Catégorie CE1

1
Jeu alphabet Bout de gomme
2
Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 
3
Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?
4
Maths . Leçon : les solides
5
Maths : leçons . Angles droits et polygones particuliers
6
Cartes à pinces : les mots dans une phrase
7
Ateliers écriture et vocabulaire : les porte-clés
8
Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 
9
Cartes à pinces : les masses
10
Cartes à pinces Polygones et angles droits

Jeu alphabet Bout de gomme

Jeux alphabet Bout de gomme

Tadam ! Voici le jeu tant attendu . 

Mes élèves adorent! J’utilise ce jeu en atelier par groupe de 2 par terre . 

Ils remettent ces lettres dans l’ordre alphabétique. On peut aussi leur demander de ne prendre que les voyelles, ou faire des mots avec ces lettres …etc … 

Dites moi comment vous l’utiliserez , cela donnera des idées à tout le monde! 

Voici le jeu : 

Jeu Abécédaire

Vous trouverez l’affichage de cet alphabet en version Affiche PDf ou word , ici : 

Article Alphabet Bout de gomme

Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 

Le materiel pour manipuler en numération 

Voici du nouveau matériel pour manipuler en numération avec des CP , des CE1 et éventuellement des CE2 fragiles. La numération, c’est la base …et comment apprendre mieux qu’en jouant et en manipulant. Ils retiennent davantage et sont motivés par ce genre de jeux .

Avant de travailler sur mon cahier de numération ( pour les CP) ici  et sur mes fiches : ici pour mes CE1, je travaille tout d’abord avec des jeux de cartes, de dés, de légos, de boutons, de glaçons … bref , tout y passe. Je fais cela depuis de nombreuses années et cela marche toujours bien. Ces ateliers leur permettent de rentrer dans la numération concrètement, pour ensuite passer à l’écrit. Lire la suite

Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?

Le 25:07:19 Je remonte cet article !

Voici quelques pistes sur la lecture. Vraiment un super projet !

  • Qu’est ce que la lecture ?
  • Comment Lire ?
  • Où lire ?
  • Pourquoi lire ?
  • Qu’est ce qu’un livre ?
  • Comment fabrique-t-on un livre ?

Que de questions … que nous nous posons … que les parents se posent , que les élèves se posent …

Bref , nous avons tenté , Djoum et moi , de concevoir un dossier (en 21 points) de début d’année sur ce thème si riche ( tellement riche que j’aimerais le compléter à l’infini ! )

Nous avons donc choisi quelques livres et albums comme points de départ à toutes nos séances .

Lire la suite

Maths . Leçon : les solides

  

Voici la nouvelle leçon sur les solides !

Cette leçon permettra de bien coller avec nos cahiers de géométrie (édités aux éditions Jocatop) : Ici 

 Leçon : les solides

  • Vous trouverez les exercices sur les solides : ici
  • et les autres leçons en maths  : ici

Maths : leçons . Angles droits et polygones particuliers

 Les leçons en géométrie sur les angles droits , les carrés, rectangles et triangles

Voici les leçons sur les angles droits, les triangles, rectangles et carrés remises à jour avec nos petits robots pour nous caler avec les cahiers « Je réussis en géométrie en CE1 » aux Editions Jocatop ! Il était temps !

Leçons angles droits et polygones particuliers


  • Vous trouverez le matériel de tri et de manipulation, ainsi que des photos et des conseils pour vos séances sur les angles droits : ici
  • Le matériel de tri pour les carrés et affichages pour les carrés, rectangles et triangles : ici
  • Les exercices sur les angles droits et polygones particuliers : ici
  • les petits rituels en géométrie : ici
  • Les  autres leçons  en géométrie : ici
  • La rubrique sur la géométrie : ici

Photos_BDG_geometrie_jocatop

Tous les renseignements sur les cahiers de géométrie Jocatop : ici

Cartes à pinces : les mots dans une phrase

Combien de mots dans ma phrase 

Voici un petit atelier  fort utile pour bien revoir ce qu’est un mot avec les élèves en CP. ( et même en CE1).

Les élèves savent lire les phrases (ou pas) , cela dépend de vos objectifs. Les miens devaient lire les phrases puis compter les mots de la phrases et accrocher  une pince à linge sur le bon nombre. Les cartes on été plastifiées et la réponse mise au dos de la carte avec un petit rond jaune (feutre indélébile ou gommette)

Un grand grand  merci à Stéphanie pour sa série de 1 à 3 ( calée pour certaines cartes sur la méthode de lecture « Ribambelle CP »  « ma vie est extraordinaire »). J’ai réalisé deux series de cartes calées sur ma méthode de lecture de l’année « Taoki » .

Je vous laisse la trame si vous souhaitez en faire d’autres et nous les offrir pour le blog … merci à vous !

Voilà, voilou !

Cartes à pinces Nombre de mots 1 Cartes à pinces Nombre de mots 2 Taoki

Les autres cartes à pinces en grammaire : Cp /CE1 : ici

 

Ateliers écriture et vocabulaire : les porte-clés

Les porte-clés de mots 

Faire manipuler encore, encore, et encore .Je me suis posée plein de questions :  Comment aider les élèves à plus d’autonomie ? Comment leur donner une envie frénétique d’écrire , de communiquer ?  … Comment leur donner le gout d’apprendre … La réponse est simple ( enfin en apparence quand même hein !)  : par le jeu !  En s’exerçant sur des supports ludiques, en manipulant, en répétant les actions, en imaginant , en se sentant libre de faire .

Comme promis depuis plus d’un mois maintenant ( vous avez vu passer toutes mes photos sur Instagram , hein !),  je  vous poste  enfin mes porte-mots  …

…. Mais c’est quoi ça, les porte-mots ? A quoi ça peut servir ?

Alors pour commencer , je voulais donner des mots clés à mes élèves de CE1 pour qu’ils me construisent chaque jour une phrase avec 2 ou 3 mots …puis de fil en aiguille , j’en ai créés plusieurs pour en faire des ateliers autonomes au fond de la classe pour mes CE1 …et aussi mes CP ( qui les adorent !)

Merci à notre Djoum pour son aide ! Si vous aussi , vous voulez en réaliser , je vous envoie ma petite trame avec un grand plaisir , plus on en aura , plus on pourra travailler dans tous les sens ! Merci à vous par avance ! Les dessins utilisés sont  ceux de BDG CM2. 

Pour travailler quelles matières  ? 

  • soit l’écriture ( recopier les mots d’après le modele
  • soit l’orthographe en écrivant les mots à partir d’un dessin  ( pour certains , j’ai imprimé en recto-verso : recto : image+mot ; verso : image)
  • soit la production d’écrit en proposant plusieurs porte-mots avec une consigne précise ( Cf idées d’écrivain)
  • soit le vocabulaire avec des porte-mots à thème
  • soit la numération avec les porte-mots des nombres …etc …

Pour commander

Comment les fabriquer ? 

Rien de plus simple. Je les plastifie puis je les découpe, je les perfore ( avec une perforatrice costaud) et je les relie avec des anneaux de reliure.

J’ai acheté une série de 100 anneaux sur Amazon pour relier chaque porte-clés , je vous poste le lien sur la photo à gauche . Vous voyez qu’il y a de quoi faire …

Sur quels supports ? 

Ils utilisent ces petits  outils pour écrire sur leur cahier d’essai , ou du jour , ou sur des fiches ou sur des ardoises velleda , ou pour illustrer leur super dessins , ou sur des ardoises magiques ( en forme d’Ipad chez Stokomani à 1€99 ! haha!ha!)

Quand les utilisent-ils ?

Pendant une séance de production d’écrits , ou de vocabulaire ou quand ils ont fini leur travail et il m’arrive de leur prêter le soir pour qu’ils les utilisent avec leurs parents …ils adorent les ramener chez eux  ! 

Voici une  fiche d’idées pour écrire sur leur cahier d’écrivain que j’ai accroché au fond de la classe à mon atelier « Ecriture ». Si vous en avez d’autres , je suis preneuse pour la suite.

Idée écrivain
Voici la trame des étiquettes pour qui veut nous aider ! Merci tout plein ! La police d’écriture est : Belle Allure GS gras.

Trame des étiquettes modifiable

Voici donc mes petits porte-clés . Ils sont tous mélangés , j’espère que vous vous y retrouverez ! J’en ai encore à vous poster mais je m’y perds !

Porte Mots Les animaux Porte Mots Les animaux sans modèlePorte Mots les couleurs Porte Mots les couleurs sans modèlePorte Mots les jours de la semainePorte Mots les mois et saisons Porte Mots les nombresPorte Mots les nombres avec chiffresPorte Mots les objetsPorte Mots les mots outilsPorte Mots les personnagesPorte Mots les personnesPorte Mots les personnes dessinsMots pour dire où ?Les verbes
Voici les petits nouveaux ! Un grand merci à MyssNifa pour ces contributions ! J’ai enlevé les illustrations car je crois qu’elles ne sont pas libres de droit.

Les fruits

Les légumes

Les animaux de la ferme

Les animaux du désert

Les aliments

Les loisirs

Le matériel de l'école

  • Les autres ateliers en lecture : ici
  • Les autres ateliers en maths : ici

 

Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 

Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 

Voici ma progression en maths pour les CP . J’utilise les cahiers Jocatop en Géométrie, en calcul et en numération/problèmes .

La progression est donc réalisée en fonction de ces cahiers, de mes élèves et de mes projets.Pendant toutes les vacances, vous avez insisté pour que je vous poste ma prog, la voici … mais …. N’hésitez pas si vous avez des questions.  Ma progression vaut ce qu’elle vaut et vous pouvez l’adapter  à vos besoins et aux besoins de  vos élèves. Ce n’est qu’une indication. Si vous souhaitez poser des questions, c’est ici qu’il faut les poser. ( Je vois des commentaires sur des groupes qui sont à la limite de la gentillesse et sans pouvoir répondre à vos questions, je trouve que  je suis un peu mise en défaut , ce n’est pas vraiment sympa!).  Je suis une professionnelle, je sais de quoi je parle  et je peux expliquer mes choix et argumenter …il suffit de m’offrir le droit de répondre.

Progression CP Maths

Cartes à pinces : les masses

Cartes à pinces : les masses 

Alors, voilà  des jolies cartes à pinces pour travailler en atelier sur les masses  après de vraies manipulations avec des balances ! Il y en a pour tous les niveaux! Vraiment un  grand merci à Amandine Pétunia pour ces cartes que j’ai remis  sur nos trames . J’en ai fait quelques une pour les plus petits tellement Amandine m’avait donné envie ! BDG a refait des robots …bref , un travail d’équipe !

Pour la petite histoire  : j’ai trouvé des balances de Roberval dans un vide grenier … sinon , on peut aussi en trouver sur le catalogue Majuscule ou Pichon ( celles ci seront en plastiques , mais cela fera bien l’affaire !)

Voici la manière dont je procède :

  1. un travail autour des masses et de la balance de Roberval ( chercher ce qui est le plus lourd : un stylo bille ou une trousse : observer les plateaux de la  balance monter ou descendre ; peser avec les petites masses les objets de la classe , supposer le poids , l’écrire sur l’ardoise velleda ) ,
  2. Travailler avec ces  petites cartes à pinces par ateliers.
  3. Réaliser certains exercices proposés dans cet article du blog : ici
  4. Coller la leçon : petite trace des manipulations et de ce que doivent connaitre les élèves : ici

J’insiste , bien sûr ; mais sans réelles manipulations , tout cela n’a pas de sens  …

Pour les cartes « Qui est le plus lourd ? » , j’ai écrit sur des pinces à linge : le plus lourd , le plus léger pour que les élèves cherchent les deux bonnes réponses par cartes ….

Pour les autres cartes  : une seule pince est nécéssaire par carte , ou ils peuvent entourer les bonnes réponses avec un feutre non permanent … j’en parle souvent sur le blog.

Je relie toutes ces cartes avec  des anneaux et je les range dans des sacs de congélation IKEA bien pratiques.

Voici donc les différentes cartes d’Amandine et de BDG .

Cartes à pinces Le plus lourdCartes à pinces Les massesCartes à pinces La bonne conversion et combien ça pèse

Les autres ateliers de maths et plein d’idées de manipulations : ici 

Cartes à pinces Polygones et angles droits

Cartes à pinces Géométrie  : les angles droits et les polygones 

 Préparez vos pinces à linge et votre plastifieuse ! Ha!ha!ha!ha! Vous me maudissez, hein ! Et pourtant , elles sont là , prêtes à plastifiées … et nos élèves vont adorer …

Ces cartes me serviront en réinvestissement pour cette année pour mes cp et mes CE1 ( pour le nombre de cotés, de sommets et la reconnaissance du triangle, carré et rectangle) et pour mes ce1 pour les angles droits.  L’an prochain, je m’en servirai sans doute avant.


Je travaille donc en manipulation de polygones  et en découverte des angles droits avec mes élèves avant de commencer toutes formes de traces écrites.

Pour les angles droits : voici mes façons de travailler : ici.

Pour les polygones et polygones particuliers : c’est par ici. J’ai ajouté un atelier « Tri de formes » pour mes cp avec des formes en plastique achetées dans le catalogue Majuscule.

C’est le moment des commandes, alors , s’il vous reste encore quelques sous …c’est vraiment pas mal !

Une fois tout ce travail de découverte et de manipulation fait , je commence les pages « angles droits »  de mon cahier Jocatop CE1 et les pages « Reconnaissance du carré, du triangle et du rectangle » pour le cahier Jocatop CP « Je réussis en géométrie » : ici En ce moment , je suis en train de réaliser des petites vidéo sur les cahiers de maths et géométrie JOCATOP. Elles sont sur Instagram sur mes story à la une . Dites moi si vous aimeriez les voir sur le blog .

Voici donc les cartes à pinces :

Cartes à pinces angles droits Cartes à pinces Polygones

  • Les ateliers en géométrie Angles droits  : ici 
  • La leçon sur les angles droits : ici
  • Des exercices sur les angles droits : ici

Les cahiers géométrie Bout de gomme édités par Jocatop : ici

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