Catégorie CE1

1
Cartes à pinces : les masses
2
Cartes à pinces Polygones et angles droits
3
Ateliers des bouchons de conjugaison : les verbes en -er  et les autres
4
Cartes à pinces et fiches exercices : conjugaison de faire au présent 
5
Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 
6
Cartes à pinces et memory : conjugaison des verbes avoir et être
7
Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes
8
Préparation à la dictée : les mots mêlés des dictées CE1
9
Les synonymes et les contraires avec les monsieur madame
10
Fiche documentaire sur les oiseaux 

Cartes à pinces : les masses

Cartes à pinces : les masses 

Alors, voilà  des jolies cartes à pinces pour travailler en atelier sur les masses  après de vraies manipulations avec des balances ! Il y en a pour tous les niveaux! Vraiment un  grand merci à Amandine Pétunia pour ces cartes que j’ai remis  sur nos trames . J’en ai fait quelques une pour les plus petits tellement Amandine m’avait donné envie ! BDG a refait des robots …bref , un travail d’équipe !

Pour la petite histoire  : j’ai trouvé des balances de Roberval dans un vide grenier … sinon , on peut aussi en trouver sur le catalogue Majuscule ou Pichon ( celles ci seront en plastiques , mais cela fera bien l’affaire !)

Voici la manière dont je procède :

  1. un travail autour des masses et de la balance de Roberval ( chercher ce qui est le plus lourd : un stylo bille ou une trousse : observer les plateaux de la  balance monter ou descendre ; peser avec les petites masses les objets de la classe , supposer le poids , l’écrire sur l’ardoise velleda ) ,
  2. Travailler avec ces  petites cartes à pinces par ateliers.
  3. Réaliser certains exercices proposés dans cet article du blog : ici
  4. Coller la leçon : petite trace des manipulations et de ce que doivent connaitre les élèves : ici

J’insiste , bien sûr ; mais sans réelles manipulations , tout cela n’a pas de sens  …

Pour les cartes « Qui est le plus lourd ? » , j’ai écrit sur des pinces à linge : le plus lourd , le plus léger pour que les élèves cherchent les deux bonnes réponses par cartes ….

Pour les autres cartes  : une seule pince est nécéssaire par carte , ou ils peuvent entourer les bonnes réponses avec un feutre non permanent … j’en parle souvent sur le blog.

Je relie toutes ces cartes avec  des anneaux et je les range dans des sacs de congélation IKEA bien pratiques.

Voici donc les différentes cartes d’Amandine et de BDG .

Cartes à pinces Le plus lourdCartes à pinces Les massesCartes à pinces La bonne conversion et combien ça pèse

Les autres ateliers de maths et plein d’idées de manipulations : ici 

Cartes à pinces Polygones et angles droits

Cartes à pinces Géométrie  : les angles droits et les polygones 

 Préparez vos pinces à linge et votre plastifieuse ! Ha!ha!ha!ha! Vous me maudissez, hein ! Et pourtant , elles sont là , prêtes à plastifiées … et nos élèves vont adorer …

Ces cartes me serviront en réinvestissement pour cette année pour mes cp et mes CE1 ( pour le nombre de cotés, de sommets et la reconnaissance du triangle, carré et rectangle) et pour mes ce1 pour les angles droits.  L’an prochain, je m’en servirai sans doute avant.


Je travaille donc en manipulation de polygones  et en découverte des angles droits avec mes élèves avant de commencer toutes formes de traces écrites.

Pour les angles droits : voici mes façons de travailler : ici.

Pour les polygones et polygones particuliers : c’est par ici. J’ai ajouté un atelier « Tri de formes » pour mes cp avec des formes en plastique achetées dans le catalogue Majuscule.

C’est le moment des commandes, alors , s’il vous reste encore quelques sous …c’est vraiment pas mal !

Une fois tout ce travail de découverte et de manipulation fait , je commence les pages « angles droits »  de mon cahier Jocatop CE1 et les pages « Reconnaissance du carré, du triangle et du rectangle » pour le cahier Jocatop CP « Je réussis en géométrie » : ici En ce moment , je suis en train de réaliser des petites vidéo sur les cahiers de maths et géométrie JOCATOP. Elles sont sur Instagram sur mes story à la une . Dites moi si vous aimeriez les voir sur le blog .

Voici donc les cartes à pinces :

Cartes à pinces angles droits Cartes à pinces Polygones

  • les ateliers en géométrie ( Jeux , cartes) : ici 

Ateliers des bouchons de conjugaison : les verbes en -er  et les autres

Ateliers des bouchons de conjugaison : les verbes en -er et les autres 

Remontée d’article car Sarah, Aurelie, Christelle et moi même vous offrons  l’imparfait, le futur des verbes en -er, les verbes dire, aller et faire  ….grand merci à toutes !!! 

On en fait des choses avec les bouchons , hein ! C’est une autre manière de travailler et les élèves manipulent, ne se lassent pas. On peut discuter ensemble des erreurs , bref , que du + à nos pratiques …

Et encore une superbe idée d’ Audalecole remise sur les trames Bout de gomme  ! Merci tout plein Audalecole et à toutes les contributrices ! C’est génial !

Voici donc pour l’instant les bouchons des verbes en -er au présent…  mais on peut en faire d’autres !

Et  si vous saviez comme tous vos messages nous comblent de joie ! C’est vraiment sympa ! Merci tout plein !

Pour commander

Voici donc les ateliers , vous n’avez plus qu’à récupérer des bouchons et d’y noter la terminaison des verbes  avec des  feutres Posca .

J’ai essayé avec des feutres permanents , c’est pas mal mais moins visible et moins joli.

 

Ateliers bouchons verbes en ER au présent Ateliers bouchons verbes en ER Imparfait Ateliers bouchons verbes en ER Futur Ateliers bouchons verbe Aller Présent Ateliers bouchons verbe Faire PrésentAteliers bouchons verbe Dire Présent

Je vous pose aussi le fichier word, si vous aviez envie de nous aider à continuer la collection sur les autres verbes comme dire , faire , aller par exemple … hi!hi!hi! Je dis ça , je ne dis rien, hein !

Ateliers bouchons fichier Word

  • Les cartes à pinces conjugaison des verbes en -er :  ici
  • Les cartes à pinces du verbe faire au présent : ici
  • Les cartes à pinces des verbes avoir et être : ici
  • Les rituels en conjugaison : ici
  • Les leçons en conjugaison : ici
  • Les jeux de cartes en conjugaison : ici
  • Jeux de cartes en grammaire : ici
  • Les affichages en conjugaison : ici
  • Le rallye conjugaison : ici

Cartes à pinces et fiches exercices : conjugaison de faire au présent 

Cartes à pinces et fiches exercices : conjugaison de faire au présent 

Et  voici le premier atelier sur le verbe faire  ! Un autre arrive très vite , et ce coup ci avec des bouchons !

Cartes à pinces conjugaison du verbe faire

Les exercices du verbe faire remis à jour :

Article exercice du verbe faire

  • Les cartes à pinces conjugaison des verbes en -er :  ici
  • Les cartes à pinces des verbes avoir et être : ici
  • Les rituels en conjugaison : ici
  • Les leçons en conjugaison : ici
  • Les jeux de cartes en conjugaison : ici
  • Jeux de cartes en grammaire : ici
  • Les affichages en conjugaison : ici
  • Le rallye conjugaison : ici

 

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Remontée d’article car nous avons maintenant la collection complète de ce jeu : deux contributions de Celine et de Sandrine ( Un énorme merci !) pour compléter les familles de nombres : de 0 à 59 et les grands nombres de 0 à 999 pour les CE1 … N’hésitez pas si vous avez d’autres idées avec ces trames à nous en faire profiter sur le blog ! 

Voici un nouveau jeu pour les CP et les CE1 . Les cartes sont triées par famille de nombres pour n’utiliser que les familles  vues par les élèves.

Si vous avez des bouchons gardez-les et utilisez-les en numération. Ils vous serviront à maintes reprises. Je m’en sers depuis de nombreuses années et cela fonctionne toujours bien.

Pour cet atelier, les élèves doivent placer les bouchons-nombres au bon endroit. Je compte donner un jeu ( une seule famille)  par élève  avec le bon nombre de bouchons. Une fois les ateliers réalisés par tous les élèves , par groupe de 4 , mélanger les bouchons et les cartes des familles de 60 à 90 pour corser un peu le tout.

Le coté mis en place : 

  • J’écris les nombres sur les bouchons grâce à un feutre blanc Posca. La couleur ne s’efface pas rapidement. C’est vraiment parfait.
  • J’accroche mes cartes avec un anneau de reliure ( comme tous mes ateliers) pour ne pas les perdre. Les élèves adorent relier les cartes  à la fin de l’atelier.
  • Je range mes bouchons et mes cartes dans des sachets de congelation IKEA : ils sont vraiment super pratiques et pas chers du tout.

Pour commander

D’autres utilisations , une fois cet atelier terminé  : 

  • Piocher  un « bouchon-nombre » et écrire le nombre en lettres sur l’ardoise Velleda.
  • Piocher un « bouchon-nombre » et écrire le nombre avant et le nombre après .
  • Piocher un « bouchon-nombre »et dessiner le bon nombre d’unités et de dizaines ( ou prendre le matériel correspondant : cartes de 10 et unités ; perles Montessori ; jetons de 10 et de 1 ..etc)
  • Ranger les bouchons-nombres du plus petit au plus grand (ou du plus grand au plus petit).
  • Lire les nombres à son camarade
  • Faire une bataille de nombres avec les bouchons …

Enfin vous voyez que vos petits bouchons vous serviront à de multiples activités .

Voici une activité réalisée par mes CP  : remettre en ordre les bouchons de 0 à 99.

Pour ceux qui n’ont pas de bouchons, j’ai réalisé des petits cartes nombres pour remplacer les bouchons. Mais un conseil , préférez les bouchons qui ont un aspect beaucoup plus ludique pour les élèves.

Voici donc cet atelier des nombres de 60 à 99 :

Ateliers Numération Bouchons

Voici les deux contributions offertes par Sandrine et Céline sur les nombres de 0 à 59 et les nombres de 100 à 999 : un énorme merci pour votre aide ! C’est vraiment super gentil!

Ateliers Numération Bouchons de 0 à 49 Ateliers Numération Bouchons de 0 à 99 Ateliers Numération Bouchons de 100 à 999

Voici la trame modifiable WORD , si vous aviez envie de réaliser les autres familles …merci tout plein !

Trame Ateliers Numération Bouchons

  • Les nombreux ateliers en numération ( CP et CE1) : ici
  • Les nombreux jeux de maths : ici

Cartes à pinces et memory : conjugaison des verbes avoir et être

Cartes à pinces et mémory : conjugaison des verbes avoir et être au présent 

A lireMerci à tous pour vos commentaires sur les deux précédents articles ! Cela nous booste et on a vraiment envie de poster davantage ! Alors, on continue ? 

Et 3 ateliers de plus ! Oui, oui ! Trois !

Voici 2 ateliers cartes à pinces pour la conjugaison d’avoir et être et 1 petit memory vraiment sympa d’Audalecole sur les deux verbes avoir et être . Mes élèves ont testé 2 par 2 pour le memory  et ils en redemandent ! ( Pour info , il y a déjà les cartes à pinces des verbes en -er : ici et les cartes à pinces grammaire : ici )

Pour le memory : un petit truc sympa : Il réalisent déjà le memory cartes visibles puis ils mélangent et  retournent les cartes ( les mots ne se voient donc plus) ;  ils se chronomètrent par groupe de 2  (ils notent donc le temps mis pour trouver toutes les conjugaisons sur un tableau de la classe ). Quand tous les groupes sont passés, on regarde quel groupe a gagné . Ils aiment beaucoup et prennent ce jeu en autonomie.

Un grand merci donc  à Audalecole pour cette nouvelle contribution ( le mémoire)! Encore ! Encore ! Hi!hi!hi!

Cartes à pinces conjugaison des verbes avoir et être Memory avoir et être

  • Les cartes à pinces conjugaison des verbes en -er :  ici
  • Les cartes à pinces du verbe faire au présent : ici
  • Les exercices en conjugaison : ici
  • Les rituels en conjugaison : ici
  • Les leçons en conjugaison : ici
  • Les jeux de cartes en conjugaison : ici
  • Jeux de cartes en grammaire : ici
  • Les affichages en conjugaison : ici
  • Le rallye conjugaison : ici

Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes

Les ateliers « Monnaie » : cartes à pinces et Cartes devinettes

A lireComment nous remercier pour ces ateliers : c’est tout simple , il suffit de nous écrire un petit message en bas de  cet article (même si vous avez déjà posté un petit message sur instagram ou sur facebook ou sur tweeter , c’est vraiment différent) . C’est un  échange assez sympa , non ? On passe des heures à faire les documents et à rédiger les articles.  Sinon, comment voulez-vous que les blogueurs continuent à poster sans retour de votre part; cela décourage et on ne poste plus … Et puis, vous n’avez pas envie qu’on pense que vous êtes au supermarché …je  pense qu’on vaut plus que ça , non ?  Un petit message contre des ateliers … Je compte sur vous ! Merci !

Je suis là jusqu’à 20h00, je vous attends …

Voici les ateliers qui nous manquaient pour cette période 5 : des ateliers de mesure sur la monnaie. Il y en a 3 sortes pour l’instant : 2 ateliers cartes à pinces sur le calcul d’une somme en fonction d’un dessin de billets ou d’une photo de billets/pièces.

Je remercie énormément Léalicoud pour les ateliers pièces et billets en photo , c’est vraiment parfait ! Merci merci !

Ateliers Monnaie de 1 à 4 LéalicoudAteliers Monnaie de 1 à 3 Dessins BDG

Il y a plusieurs niveaux pour ces ateliers : on peut donc s’en servir du Cp au CE2 .

Je vous poste également les billets à imprimer. Je vais me servir de billets et de pièces en cartons découpés dans les spécimens de fichiers de maths ( Merci les spécimens!) et de ceux ci en toute petite quantité (parce que l’encre , ça coute cher).

Monnaie à imprimer

Les cartes-jeux  devinettes  me serviront en troisième atelier ( par groupe de deux) puis au fond de la classe. on peut aussi s’en servir en rituel : une carte tous les jours en collectif … Elles sont déjà sur le blog : ici

Il y a aussi des fiches exercices monnaie pour les CE1 : ici

Préparation à la dictée : les mots mêlés des dictées CE1

Les mots mêlés des mots des dictées CE1 :

Remontée  d’article : les mots mêlés du  son  22 ouille     …. Un énorme merci Natouc ! 

Voilà , voilà , nous les avons testés le début de l’année avec nos loulous et ça marche , ça fonctionne même très bien ! Ils adorent , en demandent et en redemandent . Il y a 3 niveaux  pour différencier à fond : les mots sont écrits à l’horizontal : niveau 1 ; ou horizontal et vertical niveau 2; ou vertical, horizontal et oblique : niveau 3 . Vous trouverez aussi la correction , pour vous ou pour une autocorrection.

Ces mots mêlés vont leur permettre de revoir , d’écrire à nouveau les mots de la dictée avant que nous la fassions . Un grand merci à Natouc pour ces fiches , merci à toi de me suivre dans mes délires! Hi!hi!hi! Les suivantes arriveront au fur et à mesure de l’année en fonction de ma progression.

Mots mêlés Son 1 AMots mêlés 2 Son OUMots mêlés 3 Son PMots mêlés 4 Son bMots mêlés 5 Son onMots mêlés 6 Son oiMots mêlés 7 Son chMots mêlés 8 Son FMots mêlés 9 Son VMots mêlés 10 Son ANMots mêlés 11 Son OMots mêlés 12 Son SMots mêlés 13 Son ZMots mêlés 14 Son KMots mêlés 15 Son JMots mêlés 16 Son GMots mêlés 17 Son GNMots mêlés 18 Son INMots mêlés 19 Sons é et èMots mêlés 20 Son euMots mêlés 21 Son eilleMots mêlés 22 Son ouille

Pour commander

 

Je vais en plastifier un jeu que mes élèves retrouveront  en atelier. Ils les réaliseront avec mes feutres magiques qui ne salissent pas les fiches ( effaçables à l’eau)  dont je vous parle depuis des années, j’en parle ici .( Comme on me demande le nom de ces feutres sur Insta , je vous mets le lien Amazon à gauche).

Vous trouverez mon grand article sur les dictées CE1 : ici ( Avec une méthode différenciée ( ultra différenciée !)  testée et re-testée et re-re-testée depuis des années et qui fonctionne à merveille)

Vous pourrez configurer vous même des grilles de mots grâce à ces générateurs de mots  :

  • Coloriage éducatif : ici 
  • Tice avion  : ici

Les synonymes et les contraires avec les monsieur madame


Les synonymes et les contraires avec les monsieur madame

Voici de superbes documents réalisés par Lealicoud qui m’ont permis de travailler ces deux notions  d’une autre façon cette année ! Vraiment , un très grand merci pour ces contributions.

N’oubliez pas un petit message en dessous de cet article , ça nous fera très plaisir. Je remercie  d’ailleurs les collègues qui osent encore le faire.

1-En tout premier, nous avons cherché des personnages et leur contraire … à choisir pour eux … genre : « Qui est le contraire de « Monsieur Grand » ? » ; « Qui est le contraire de Madame propre ? » … etc etc ,  travail à faire à l’oral . Les figurines sont là pour appuyer et intéresser les élèves à cette notion.

2-Nous passons ensuite au jeu des contraires avec les cartes rituels, nous les utiliserons chaque matin pour bien ancrer cette notion  : ici

Je travaille en même temps les synonymes de la meme manière … Il faut connaitre pas mal ces figurines pour être sûr de leur nom … genre « Monsieur Joyeux » et « Monsieur Heureux »  et nous continuons de la même façon sur le jeu de cartes rituels sur les synonymes que  nous utiliserons aussi chaque matin : ici

3-Nous observons le diaporama sur les contraires et les synonymes

Diaporama Synonymes Contraires

4-Observations des deux affiches pour la classe : Affichages Synonymes Contraires

5-Une fois le travail oral réalisé , je leur propose un travail sur l’ardoise Velleda, on cherche un personnage et son  contraire et on écrit par exemple : je suis (petit) et je suis (grand).

On fait le même exercice dans le cahier du jour pour les contraires et les synonymes :

6-Une fois ce travail terminé , je donne les deux leçons à coller dans le cahier de français : les synonymes et les contraires : ici 

Le lendemain, on peut donner un petit exercice rituels sur les contraires ici et sur les synonymes : ici . Je le ferai tous les jours sur une semaine ( cela va très vite).

7-Ils joueront aussi au jeu des dominos sur les contraires ( on peut aussi le donner en manipulation juste après le visionnage du diaporama des synonymes)  :

Jeu domino Contraires

Voici un autre exercice sur les contraires proposé par Lealicoud … merci tout plein … Nous sommes gâtés!

Exercices Contraires

Fiche documentaire sur les oiseaux 

Fiche documentaire sur les oiseaux 

Voici une fiche vraiment simple sur les oiseaux pour commencer sur ce thème. Nous avons commencé l’étude de l’album « L’Afrique de Zigomar » ici et nous allons travailler sur les animaux vus dans cet album (préparation de notre sortie de fin d’année au zoo). Nous travaillerons donc sur les oiseaux : l’hirondelle, les cigognes, les merles ..etc … Vous trouverez d’ailleurs les fiches documentaires de ces oiseaux sur ma page « documentaires » : ici 

Pour commander

J’ai découvert ce livre documentaire sur les oiseaux : « Le livre aux oiseaux » aux éditions Belin Jeunesse et je dois dire qu’il est vraiment génial ! Très simple , à lire comme à expliquer. Les explications sont simples , super intéressantes et les dessins sont vraiment très beaux avec de très jolies planches illustrées . On y retrouve des pages spécifiques à chaque partie de l’oiseau : 2 pages sur le bec, 2 pages sur les pattes, 2 pages sur les plumes  Ce bel album documentaire nous fait découvrir tous  les secrets des oiseaux. Comment se déplacent les oiseaux ? Que mangent les oiseaux ? Comment naissent les poussins ? Où vivent les oiseaux ? Comment reconnait-on un oiseau à coup sûr ? Pourquoi chantent-ils? Où vont les oiseaux migrateurs? Il y a même 20 chants à écouter grâce au QR code du livre ( vous devez scanner le QR code avec votre téléphone puis vous pouvez écouter le chant de chaque oiseau dessiné, mais je n’arrive pas à avoir le son de mon QR code , grrrr…. )

Je me suis servie de quelques renseignements de ce super livre pour construire ma fiche.

Documentaire : Qu'est ce qu'un oiseau

  • Les autres fiches documentaires pour cp et ce1
  • A visionner : C’est pas sorcier :
    • Quels sont les caractéristiques des oiseaux ( Extrait de la vidéo ci dessous)  : ici
    • Drôle d’oiseaux : le parc ornithologique de Marquenterre : ici

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