Catégorie Multi niveaux cycle 2

1
C’est la rentrée : écriture CP et CE1
2
Poésies de rentrée : du CP au CM
3
La grosse colère
4
Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais
5
Programmation 2017 Anglais CE1
6
CE1 : La seconde guerre mondiale
7
Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote
8
Poésies du printemps. Rallye-copie printemps
9
Léonard de Vinci : La Joconde
10
Poésies et coloriage sur les crêpes

C’est la rentrée : écriture CP et CE1

Ecriture CP et CE1 « C’est la rentrée » 

Voici deux fiches que je vais donner à mes petits CP en écriture scripte majuscule ( ou écriture Lettre Baton)  et à mes CE1 en cursive. Ils recopieront sur une ligne . Je n’impose  pas encore le seyes pour la première heure à travailler avec des crayons de papier (CP) ou stylos billes (CE1).

Je vais observer la tenue du crayon pendant ce travail , observer le graphisme pour les CP et l’écriture  pour les CE1.

Je viens de découvrir cette police cursive  « Belle allure » qui me plait beaucoup , elle est gratuite et elle provient du site « Jean Boyault »   . Je la  testerai un peu sur mes fiches. Je n’en suis qu’au début de mon test. Vous me direz ce que vous en pensez aussi ?

Voici donc les fiches d’écriture pour le premier jour d’école .

Fiches CP et CE1 Ecriture C'est la rentrée

  • Vous trouverez aussi ma rubrique écriture CP-CE1 : ici
  • Les fiches de lecture CP « Rentrée » : ici

Poésies de rentrée : du CP au CM

Voici des nouvelles poésies sur la rentrée

Remontée d’article car je vous poste 8 nouvelles poésies illustrées avec les dessins de Bout de gomme pour cette année 2017.(Tout en bas de l’article)  poesie_photo_rentree_2016_BDGPour ces nouvelles poésies , finalement , elles ne sont pas nouvelles mais elles n’étaient pas en fiches , il y en aura donc 8 nouvelles ! De quoi satisfaire tout le monde ! On a une très belle collection de poésies sur la rentrée !  Des poésies pour tous les niveaux :CP  et CE1. Il nous en faudrait pour le CM1 et le CM2 …si vous en avez , je veux bien les remettre en page pour les proposer aux collègues.

Cette année , je teste le choix de poésies par mes élèves. Pour la première poésie , je lirais deux poésies et ils voteront pour la poésie qu’ils préfèrent. Je donnerai deux poésies différentes à mes cp et mes ce1.

AVIS AUX BLOGUEURS : nos dessins sont notre propriété et toute utilisation sur vos blogs nécessitent auparavant une autorisation ( que nous ne donnons pas toujours), sinon vous n’en avez pas l’autorisation . Il ne suffit pas de mettre un petit encart sur le blog en notant « Merci à Bout de gomme pour ses robots ». BDG CM2 met beaucoup trop de temps à les réaliser pour ne pas lui demander son autorisation. Cela s’appelle « La cyber courtoisie » 

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La grosse colère

La grosse colère

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Une belle découverte pour moi ! Un nouvel album sur la colère !

En ce moment , je n’arrête pas  ! Je cherche depuis plus d’un an tous les albums  susceptibles d’entrer dans le programme en EMC …et je tombe sur celui ci ! Je l’adore , j’adore les illustrations de Fabien Okto Lambert. ( J’avais déjà adoré son album de Noël , vous vous souvenez : Le presque Noel » avec le même petit personnage  . (J’en parle ici) . Les personnages sont trop attachants et tellement mignons. Les couleurs et les décors sont vraiment tout ce que j’aime !

L’histoire : Nono est très très en colère car sa petite soeur Suzon lui a déchiré son livre. Pour se venger il lui cache son doudou. Suzon est tellement triste de ne pas retrouver son doudou que Nono cède et lui redonne son doudou en accusant la pie à sa place…. mais finalement , Nono avoue ce mensonge et tout rentre dans l’ordre.

Voici donc la fiche que je présenterai à mes élèves une fois l’histoire racontée. Nous ferons une sorte de débat philo sur la colère , le mensonge, « Pourquoi la colère n’amène à rien » « Qu’amène la colère ? », « Pourquoi mentir ? »…etc    et j’inscrirai  sur la fiche en dictée à l’adulte ( agrandie en A3) ce que les élèves me diront. Ce que nous devons retenir de cette histoire.

La grosse colère : les sentiments

Voici quelques albums ou documentaires qui j’aime beaucoup :

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Grosse colère de Mireille d’Alancé aux Editions École des Loisirs

Je ne vous présente plus celui ci qui est devenu un classique ! Il faudra que je fasse une fiche dessus! Ça sera sympa !

Pour celles et ceux qui ne connaissent pas : c’est l’histoire d’un petit garçon qui sent sa colère monter, monter . Cette colère est représentée par un gros monstre rouge qui grossit, grossit …

On peut faire parler les élèves sur ce qu’est une colère , pourquoi elle arrive , comment , que peut-on faire pour décolérer , pour se calmer …etc …

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Pour travailler aussi les émotions :

La couleur des émotions aux Editions 4 fleuves

Un magnifique album pop up sur toutes les émotions. Si vous ne l’avez pas , je vous le recommande. Tous les ans , je le raconte ! Ils adorent ! Comme le titre et la couverture vous l’indiquent : la peur est noire,  la tristesse est bleue, la colère est rouge, la joie est verte et la sérénité est verte.

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Les émotions  aux Editions Milan Collection ‘Mes p’tites questions »

Un petit documentaire comme je les aime qui répond à 16 questions essentielles. Il décrit bien les différentes émotions qui peuvent nous traverser. On y met les mots et c’est vraiment bien! Il permet d’ouvrir pas mal de débats dans la classe.

Voici les 16 questions : Qu’est-ce que c’est une émotion? Pourquoi, parfois, je rougis ? Comment les émotions naissent-elles? C’est vrai que les garçons pleurent moins souvent que les filles ?Pourquoi ça fait du bien de rire Est-ce que mon hamster ressent aussi des émotions ?Pourquoi Nathan est-il timide ?Ça fait quoi d’être amoureux ?Pourquoi ma cousine, un coup elle est joyeuse, et puis juste après, triste ?D’où viennent les larmes ?Pourquoi je suis ému devant certains films ?Mes parents, ils éprouvent les mêmes émotions que moi ?Pourquoi je suis en colère quand Lisa a une nouvelle robe ?Elles servent à quoi, les émotions ?Pourquoi on a souvent peur ?Pourquoi mon correspondant, Akihito, me dit que c’est mal de montrer ses émotions ?

  • Je parle plus en détail de ma façon de faire : ici
  • Le lien vers les autres fiches : tout en bas de l’article : ici

Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais

Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais

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Voici une belle découverte pour moi ! Comment suis-je passée à côté quand il est sorti !

Donc, je vous le présente au cas où , si vous aussi , vous étiez ailleurs en 2015 alors que ce super album venait de sortir !

En résumé : Une maitresse énonce page après page tout le contraire de ce qu’il faut faire dans une classe :

  • Garde ton chewing-gum et quand tu auras fini, n’oublie pas de le coller sous la table …
  • Les deux bavards dans le fond, parlez plus fort, je vous adore !
  • Si vous n’avez pas de feuille, vous pouvez peindre directement sur votre table ……
  • Pas de maths aujourd’hui, c’est trop dur ( Ha!ha!ha!h, excellent! ) etc …

Les illustrations sont à tordre de rire et les phrases , évidemment sont toutes plus drôles les unes que les autres. Je ris , rien qu’à l’idée de les lire à mes nouveaux petits élèves ! Une phrase par page avec des illustrations très drôles de ce que ne proposera jamais une maitresse ! Il y a trois ou quatre exemples sur le lien Amazon en cliquant sur la couverture.

Nous allons pouvoir travailler les règles de vie dans la classe , dans la joie et la bonne humeur! Voici donc une première fiche en EMC sur le modèle des fiches sur le respect . On démarre avec cet album , on discute de chaque page en laissant bien parler les élèves sur le pourquoi du comment on ne peut pas vraiment faire comme sur les illustrations …. J’imprimerai cette fiche en A3 (ou je la projetterai sur mon TBI) et en dictée à l’adulte, nous la remplirons. Ensuite , un CE1 écrira sans doute dans les cases pour tout le monde et je photocopiera la fiche en format A4 pour garder une trace écrite dans mon cahier EMC.

Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais.

C’est tout le contraire de « Moi j’adore la maîtresse déteste » pour en arriver au même objectif. Même si j’aime beaucoup ce dernier , faut dire , qu’on l’a déjà raconté des dizaines de fois depuis qu’il existe …alors un peu de nouveauté , ça fait vraiment du bien!

Je vois qu’il est en rupture de stock, je vous conseille si vous ne l’avez pas encore commandé de le réserver , il arrive le 25 aout !

A voir aussi
  • Les livres sur la rentrée : ici
  • Les fiches en EMC autour des albums (tout en bas de la page) : ici
  • Un autre album sur les règles de la classe : Moi j’adore, la maitresse déteste : ici

Programmation 2017 Anglais CE1

Programmation_Anglais_BDG_A

Ma programmation en Anglais pour l’année scolaire 2017/2018

Voici ma progression en anglais pour l’an prochain. A vrai dire, je n’ai pas changé ma progression que j’utilise depuis deux ans. Je travaillerais l’anglais avec mes CE1 et mes CP en même temps, en attendant un peu moins de mes petits CP, bien sûûûûûr ! Les repères de progressivité des IO nous donnent des repères assez précis.

Sur Eduscol , voici les repères de progressivité pour le cycle 2 :

Eduscol Repères de progressivité cycle 2

Les horaires : 54 heures annuelles  pour le CP , le CE1  et le CE2 , soit des séances hebdomadaires de : 1H30 .

L’an dernier, je plaçais l’anglais tous les jours de 11H30 à 11h45 (4 jours )  . C’était vraiment intéressant . Les élèves étaient encore très concentrés . Je faisais aussi 5 minutes d’anglais tous les matins à l’accueil pour les rituels : le jour , la météo , la comptine de la semaine .  Cette année , ce fût un peu plus difficile … chaque année est vraiment différente , n’est ce pas ! J’ai donc plus travaillé l’anglais sous forme de  rituels et de lecture ou présentation d’ albums chaque matin pendant environ 10 minutes + les chants en anglais . Ce qui nous donne un volume horaire satisfaisant et un travail à l’oral vraiment intéressant.

Voici donc ma progression basée sur des albums de jeunesse . Je les collectionne depuis plus de 4 ans . J’en ai donc beaucoup . J’ ai mis plusieurs albums pour une même notion . On peut choisir un seul de ces albums , bien sûûûur ! Je n’étudierai pas tous les albums de ma programmation , c’est une indication , une proposition. Je travaillerai un album par notion abordée quand je le pourrais.

N’hésitez pas si vous avez des questions sur tel ou tel album. Vous pouvez aussi trouver des pistes sur les albums dans ma rubrique Anglais.

Programmation Anglais CE1

Voici les IO 2016 :

Le cycle 2 constitue le point de départ de l’apprentissage des langues vivantes pour tous les élèves avec un enseignement correspondant au niveau A1 à l’oral du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Ce cycle contribue à poser les jalons d’un premier développement de la compétence plurilingue des élèves. La langue orale est la priorité. Elle s’organise autour de tâches simples, en compréhension, en reproduction et progressivement en production. Un premier contact avec l’écrit peut s’envisager lorsque les situations langagières le justifient. C’est dans ce cycle que se développent, en premier lieu, des comportements indispensables à l’apprentissage d’une langue vivante étrangère ou régionale : curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi. Développer ces comportements, acquérir des connaissances prioritairement à l’oral, exercer son oreille aux sonorités d’une nouvelle langue sont les objectifs de cet enseignement qui doit tenir compte de l’âge, des capacités et des centres d’intérêt des élèves. L’enseignement et l’apprentissage d’une langue vivante, étrangère ou régionale, doivent mettre les enfants en situation de s’exercer à parler sans réticence et sans crainte de se tromper. Ce sont la répétition et la régularité, voire la ritualisation d’activités quotidiennes qui permettront aux élèves de progresser. Le travail sur la langue est indissociable de celui sur la culture.

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Une petite découverte très sympa qui va m’aider dans mes prép et nous éviter de nombreux scan pour les flash cards : Découvrir l’anglais avec des albums de jeunesse au cycle 2. aux Editions Sceren

Il n’est plus édité , si vous pouvez le trouver, c’est une petite mine , il est vraiment super ! Sinon , allez voir sur les liens du blog , il y a plein d’idées pour mener ses séances.

Il nous offre la possibilité de travailler l’anglais à travers des albums ( les meilleurs albums ! )  , comme je le fais depuis maintenant 4 ans. Il est vraiment bien fait et on ne peut choisir que certains albums . Je les ai presque tous maintenant . Des activités sont proposées , ainsi que tout le matériel ( flash cards , jeux , bingo, loto , cartes , pistes audio ) pour chaque album. Je vous le conseille . Il peut vous être utile pour le CP et le CE1 .

Voici tous les albums utilisés dans cette petite méthode d’anglais:

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Who’s Hiding ? J’adore cet album . Très simple, il permettra de travailler les verbes , les couleurs , les nombres , les questions … les illustrations sont très jolies . J’ai fait un article sur cet album : ici

 

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One Mole Digging a hole :

Pour la numération jusqu’à 10 . Le matériel scéren est très intéressant .

 

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One to ten and back again.

Il fait partie de la sélection « Sceren » . Il nous permettra de travailler les nombres de 1 à 10 .Cet album est très grand , les ilustrations sont très chouettes et les phrases sont très courtes . Je ferai un article sur celui ci très prochainement.

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How do you feel d’Anthony Browne : Pour parler des sentiments . Je le teste cette année . Il est dans la petite méthode que je testerai cette année . Tout le matériel y est et les activités sont très sympas !

 

 

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What colour are your knickers

Cet album est très drôle , très coloré . Malheureusement , il est en rupture de stock . Pour travailler sur les couleur avec un album à la place de celui ci , je vous conseille  » Brown bear  » j’en parle ici .

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I Like Books .

Évidemment , album super intéressant puisque d’Anthony Browne . Il existe aussi en français et je m’en sers en début d’année pour faire découvrir les différents livres à mes élèves.

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Me and You .

Encore un album  d’Anthony Browne . Il existe aussi en français : »Une autre histoire » . Un classique de la littérature enfantine  « Boucle d’or » revu par Anthony Browne. Un ourson part pendant que son porridge refroidit. Pendant ce temps, une fillette blonde se perd dans la cité , cherche sa maman et tombe sur la maison des 3 ours ….

Voici quelques autres albums de ma progression. vous retrouverez les autres dans ma rubrique « Anglais  » : ici

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Hello Goodbye Le premier album que j’utiliserai .Il nous permet de démarrer l’anglais en apprenant 3 noms d’animaux  et les formules de  présentation  » Hello, Goodbye , my name is …I ‘m … etc …

J’en parle ici

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Les plus belles comptines anglaises

Idéal pour travailler toute l’année . Les élèves apprennent vite , on peut travailler les comptines en parallèle de certaines notions ( la météo  , les nombres , les parties du corps …etc ).

Il existe aussi en version rose , pour en avoir plusieurs.

The Three Bears :

Boucle d’or et les 3 ours en Anglais . J’ai aussi la version française  J’en ai un autre qui est pas mal du tout « Goldilocks and the three bears »,  très simple pour les petits , mais cette année ,je teste celui ci avec le matériel sceren.

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Le loup qui voulait changer de couleur en anglais.

Album écrit en français que l’on peut entendre en anglais . oui, oui, on entend Loup parler , et en anglais , s’il vous plait ! 🙂

J’en parle ici

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Hooray for fish

C’est vraiment mon préféré ! Il est très facile à utiliser et à raconter. On y travaille ce que l’on veut ou tout en même temps ! Il résume vraiment parfaitement notre année en anglais au CE1 ( enfin presque). Les illustrations et les couleurs sont magnifiques. Les élèves aiment beaucoup. On y travaille les nombres, les adjectifs, la construction d’une phrase simple. Moi , j’y travaille aussi les questions : who’s your friend ? My friend is Sami . Puis les constructions : What’s this fish ? How many colours ? etc … les élèves font des phrases entières pour me répondre . This fish is red and blue. It’s the spotty fish … It’s the sky fish , It’s the happy fish and he’s orange , white and black.  Are you happy ? …etc

Et tous les autres albums que je vous conseille dans ma rubrique « Anglais CP et CE1  » : ici

Dites moi si vous préférez que je vous fasse le récap des albums dans cet article .

N’oubliez pas de vous servir de Youtube , c’est vraiment parfait pour l’anglais. 🙂

CE1 : La seconde guerre mondiale

Petite remontée d’article ….

Voilà , j’ai enfin fini mes fiches sur la seconde guerre mondiale adaptées à mes petits CE1 !

Je vais m’appuyer fortement sur mon diaporama et sur le P’tit Doc de la seconde guerre mondiale ( j’en parle ici )  car il y a beaucoup plus de détails que sur mes fiches , et  je ne veux pas les perdre sur les fiches leçons avec la multitude d’informations existantes .Ils reverront précisément cette période au cycle 3 )

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Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote

Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote

Voilà , voilà , ça nous titillait depuis longtemps , la campagne est lancée dans la ville des Robots ! Les candidats ont fabriqué leur affichage et leur campagne . Le matériel de vote est prêt ! Y pu ka !

On peut travailler sur ces affichages , ainsi que sur le vote. Je vais profiter,pour ma part, des deux tours pour utiliser les isoloirs à l’école. Les élèves vont réfléchir sur les affiches sans titre et trouver des slogans, les idées du candidat.

Je leur montrerai ensuite les affiches que nous avons imaginées et le matériel de vote. Chaque élève votera et nous choisirons donc les deux candidats pour le second tour.

Voici donc le matériel de vote , les affichages en noir et blanc sans titre, avec titre et les affichages couleur.

Affiches N et B des robots sans titreAffiches N et B des robots avec titreAffiches couleur des robotsBulletins de vote des robots

carte d'electeursPhoto carte d'electeursVoici les cartes électorales à imprimer sur du bristol si on peut : Vous les trouverez dans l’article du cycle 3 : ici

Vous trouverez aussi toute ma rubrique sur les élections pour les cycles 2 et 3 : ici

Et surtout , n’hésitez pas à commenter , juste un petit merci pour notre BDGCM2 , pour l’encourager à continuer à nous faire des dessins pour le blog!  Merchiiiii les collègues!

Poésies du printemps. Rallye-copie printemps

Poésies du printemps. Rallye-copie printemps

Voici les 16 poésies du printemps !

Petite remontée d’article un peu en avance !

Voici donc un recueil varié de 16 poésies . Un grand merci à une de nos Bout de gommette pour les  4 dernières  poésies ! Il y en a aussi pour le cycle 3 ! Merci beaucoup !!!!

Poésie sur le printemps

 Un grand merci aussi à Virgis pour avoir recueilli les différents poèmes ,  les avoir illustrés et les avoir mis en rallye-copie  …( j’ai changé les illustrations pour qu’elles ne soient que de BDG )

Je remercie BDG CM2 pour ces dessins ainsi qu’Adèle pour les dessins des petites fleurs !

Poésies du printemps. Rallye-copie printemps Voici aussi le rallye-copie de ces mêmes poésies .

Rallye copie printemps

Des livres sympas sur le printemps :

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Le livre du printemps …indispensable …très bien fait , très jolies illustrations.C’est mon préféré pour les petits.

Il nous explique les phénomènes météorologiques , les changements pour les végétaux, des recettes de cuisine … tout est très abordables pour nos CP et CE1 …

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Tout sur le  printemps …pas mal fait . Je vous en dis plus un peu plus tard .

  • L’article complet sur une lecture suivie sur : Le gros navet : ici
  • Tout un travail sur les saisons en QLM : ici
  • Les autres poésies et les autres rallyes -copie : ici

Léonard de Vinci : La Joconde

Léonard de Vinci : La Joconde

Voici une nouvelle fiche artiste ( ça faisait bien longtemps) .

Une de mes élèves est partie à Paris et a vu la Joconde ! Elle nous a ramené une jolie photo et  le ticket du musée du Louvre : comment ne pas profiter de ce moment pour travailler sur cet artiste, sur cet œuvre  …alors , c’est parti pour la Joconde !

Leonard de Vinci

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J’ai donc découvert pour l’occasion cet ouvrage très très bien fait pour nos petits : Les 10 plus beaux tableaux racontés aux enfants aux Éditions Larousse  ( Il y en a plein d’autres ! ) . Juste assez de textes pour qu’ils soient autonomes et pas mal de textes pour qu’on apprenne , nous aussi , adultes , et qu’on apprennent plein de petites choses, d’anecdotes   sur l’œuvre . Il y a des zooms sur des parties de l’œuvre et ça , c’est génial , pour notre travail d’observation autour du tableau ( que je projette en grand sur mon TBI). Aujourd’hui, j’étudie « La Joconde » de Léonard de Vinci mais il y a encore 9 autres tableaux très bien expliqués comme : La chambre de Vincent Vang Gogh, Les coquelicots de Monet, « Quand te maries tu  » de Paul Gauguin , Le portrait de Marie Thérèse Walter de Pablo Picasso …etc Lire la suite

Poésies et coloriage sur les crêpes

5 poésies sur les crêpes et la Chandeleur !

C’est une semaine gourmande  ! Nous devons  ces 5 poésies à Mazouzou et à Karine ! Un grand merci à nos deux poétesses !( Celle de Karine a été raccourcie pour être aussi utilisée au CP )

Poésies crêpes 1 Poésies crêpes 2

A découvrir :

  • Un coloriage -anticoloriage sur les crêpes

Coloriages crêpes BDG

  • la recette et exercices des crêpes : ici
  • Les rituels et ex en production d’écrits  et exercices des crêpes : ici

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