Catégorie J’ai testé pour vous

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Coup de coeur du samedi : Mes docs Art aux éditions Milan
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Une histoire par jour ou 120 séances pour enseigner la compréhension aux Editions Belin
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Mon matériel pour la classe
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Je réussis en numération et en problèmes au CP aux éditions JOCATOP
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Matériel de numération : les plaques et perles Montessori
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Plein les bottes… Ras la hotte ! Aux éditions Milan
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Les sorcières modèles : ajout d’un titre au rallye lecture « Sorcières »
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Tampons Bout de gomme Classroomcapers
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Quand il nous reste 5 minutes dans la classe.
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J’organise mon année au cycle 2 aux Éditions Nathan

Coup de coeur du samedi : Mes docs Art aux éditions Milan

Voici une très belle découverte et une nouveauté qui me ravit !

Une nouvelle collection sort aux éditions Milan dans le même genre que mes P’tits Docs et cela ne parle que d’art et d’artistes. Il en existe pour l’instant 4 et j’ai bien sûr craqué pour ces 4  livres !

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Les pages sont plastifiées et ça , c’est trop bien pour la pérennité du livre dans la classe. Mes élèves vont se jeter dessus dès lundi , je vous assure !

Nous travaillons sur notre carnet d’artistes  ( ici) depuis deux semaines et les élèves commencent à être sensibilisés ! Nous avons aussi rencontré un artiste (street art) la semaine dernière et je dois dire que ça les a  vraiment impressionnés !

J’utiliserai donc ces 4 livres pendant mes séances de présentation des différents artistes : Van Gogh, Picasso, Monet, Renoir, Mondrian, Vasarely …etc …

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Il y a pour l’instant 2 livres  sur  Pablo Picasso  et Vincent Van Gogh et  deux livres sur les courants : « L’Art abstrait »  regroupant Kandinsky, Picasso, Braque, Kupka, Delaunay, Malevitch, Mondrian, Calder, Vasarely, Klee, Pollock… et « Les impressionnistes » regroupant Monet,Renoir, Sisley, Pissaro, Cezanne, Degas ..etc …

De quoi faire pas mal de séances en arts visuels , laisser les élèves lire à volonté ces pages simplifiées et prendre des renseignements sur les artistes.

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Le texte est simple et facile d’accès pour des CE1 ( et à lire pour les plus petits) en prenant quelques anecdotes. Les élèves adorent quand on leur raconte des anedoctes sur la vie des artistes.

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On y trouve donc les vrais tableaux des artistes (un enfant explique d’ailleurs chaque tableau avec des petites phrases bien choisies. Will pour Van Gogh, Jeanne pour les impressionnistes; Anna pour l’Art Abstrait et Diego pour Pablo Picasso  )  mais aussi des textes simples et des illustrations relatant la vie des artistes.

On espère, bien sur, de nouveaux livres pour bientôt !

N’hésitez pas à commenter , c’est un peu désert par ici , alors que je sais que vous êtes nombreux à lire les articles …

A découvrir : 

Les vidéos :

  • C’est qui Picasso sur « 1 jour: 1 question » : ici
  • C’est qui Gauguin sur « 1 jour: 1 question »: ici
  • C’est qui Rodin sur « 1 jour: 1 question » : ici
  • C’est qui Andy Warhol sur « 1 jour: 1 question »: ici

Une histoire par jour ou 120 séances pour enseigner la compréhension aux Editions Belin

Une histoire par jour 

Voici une petite pépite que je souhaiterai vous faire découvrir.

Il s’agit d’une bonne  méthode journalière  pour travailler la compréhension orale  de textes lus en développant les compétences langagières des élèves.

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Cet ouvrage (guide du maitre + cahiers d’exercices) est destiné au niveau CP , mais tant une classe double CP-CE1, je l’utiliserai en collectif avec les deux niveaux .

Les textes sont simples à la base (sans être trop bébé) , et se complexifient un peu au fur et à mesure.

La description de l’ouvrage :

  • 523 pages en couleur très agréable à lire et c’est important car on va passer toute l’année dessus!
  • 2 parties de 15 semaines chacune :
    • Découverte, explicitation et entraînement des différentes stratégies de compréhension
    • Entrainement et verbalisation
  • Chaque partie est composée de 8 étapes  ciblant une stratégie d’apprentissage de la compréhension.

Ce que j’aime :

La manière dont les séances sont constituées :

  • un préambule est fait aux élèves (présentation de l’histoire, création d’un horizon d’attente et présentation de l’objet d’apprentissage pour une explicitation claire et nette : l’élève sait ce qu’il va faire et apprendre)
  • une première lecture de l’histoire est commentée, c’est à dire qu’elle est interrompue à chaque fois que cela est nécessaire ( tout est bien détaillé au fur et à mesure dans le guide du maitre, ‘est vraiment ce que j’aime) pour que les élèves comprennent bien l’histoire et qu’ils se familiarisent avec  la  stratégie de comprehension travaillée sur cette séance.
  • Une question de comprehension globale est posée aux élèves à la suite de cette lecture
  • L’enseignant.e  explicite les stratégie pour comprendre un texte.
  • Les élèves apprennent petit à petit à effectuer un résumé de l’histoire.

Avec ce guide du maitre ( contenant les histoires à raconter) , vous trouverez aussi des cahiers de comprehension rédigés à la manière d’un rallye lecture : plusieurs questions de comprehension et un résumé à la fin de chaque fiche . ( Il est conseillé d’ailleurs de faire raconter l’histoire aux parents le soir et de faire  lire le résumé au parents)

Pour bien me repérer au fur et à mesure de ma séance , je stabyloterai les consignes et petites notes à donner aux élèves.

Ce que j’aime moins : 

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  • Les questionnaires sous forme de cahiers (cahier 1 et cagier 2) ne sont pas vraiment donnés : 4,90 chaque livret ( 2 livrets pour couvrir l’année entière). J’aurais vraiment préféré travailler ces questionnaires avec un fichier photocopiable pour travailler certaines histoires à l’écrit. J’utiliserai donc les cahiers de temps en temps ( peut être à l’oral pour les cp et à l’écrit pour mes 8 CE1)  , mais surtout , je vais essayer de suivre ce livre du maitre  pour mon temps de langage et compréhension oral. Cela me simplifiera grandement la tache et me permettra des temps collectifs avec mon cp-ce1.
  • 543 pages , c’est lourd : il faudra donc s’imprégner des séances de la semaine une seule  fois le week end car je ne pourrais trimballer ce bouquin tous les jours chez moi.

Voilà , voilou ! Vous trouverez des vidéos dans mes stories ( soit en ce moment , soit dans mes stories à la une) sur mon compte Instagram : ici 

J’ai d’autres pépites à vous faire découvrir … à suivre !

 

Mon matériel pour la classe

Metiers BdG 2014 Materiel CouleurMon matériel de classe .

Voici une description de mon matériel pour fabriquer mes petites cartes , pour travailler avec les rallyes lecture , ou mon système de correction , comment je transporte mes cahiers et tout mon bazar , bref …

Je vais vous énumérer ce que j’utilise pour vous donner une idée …

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Voici donc ma plastifieuse . Cela fait un an et demi qu’elle me sert et je dois dire que je n’ai eu aucun soucis . Mes plastifieuses me durent en général 2 ans . Nous sommes 2 à l’utiliser très souvent dans l’année :ici

 

 

Les feuilles plastiques  ont un minimum de 125 microns pour que les cartes ou fiches soient bien raides et ne gondolent pas . C’est un minimum ( bon , allez , on peut descendre à 100 microns mais pas en dessous ). J’en achète 2 paquets de 100 par an en A4 . Et un paquet A3 tous les 3 ans ( et encore ! ):ici

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Les feutres magiques . Ce sont des feutres velleda qui se nettoient à l’eau . Très pratiques pour mes rallyes lecture ou mes ateliers maths ou français . Toutes mes fiches sont plastifiées. Ils me durent environ 2 an. J’en ai acheté une vingtaine . De temps en temps , il y a des promos chez Lidl . J’en parle avec un test : ici

 

Mes petits tampons Bout de gomme ! Oui, oui, ils existent enfin ! Vous pouvez les commander directement sur le site de Classroomcapers. Allez sur mon article ici, je vous en parle en long et en large ! 

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Ces anneaux de reliure . 

Ultra utilisés dans ma classe pour tous mes ateliers en français et en maths. Ils permettent de relier pour ne pas perdre les cartes.

Ces anneaux sont à la bonne taille pour nos ateliers.

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 Découpe coin de cartes  

Cet outil est vraiment très intéressant. Il permet d’arrondir vos coins de cartes plastifiées. Elles sont moins piquantes. Mes petits CP et CE1 ne repiquent plus les doigts quand ils jouent !

 

Ma webcam Hue pour la classe . J’en parle beaucoup :  ici

Et depuis deux ans  , j’ai la chance de tester cette nouvelle webcamhue pro et je vous la recommande, elle est vraiment top ! Je m’en sers tous les jours ! J’en parle ici

Cliquer Pour commander sur Amazon

Allez, je succombe à la tentation et je vous montre mon panier à roulettes qui m’a suivi depuis  trois ans ( je reconnais qu’il fatigue un peu maintenant)  . C’est grâce à notre Inélie qui m’a montré le sien ( gris à pois ), je l’ai testé chez elle , il avait déjà un an et il était encore en très bon état . Je me suis donc offert le même ( rouge à pois  ) ici … et franchement , j’en suis très contente . Au bout de deux ans  , après des escaliers et des escaliers montés en tirant sur la manette , dans la neige , sous la pluie ..etc , il est toujours très très beau ! Le tissus est un peu abimé à l’arrière puisque je monte les escaliers tous les jours en le tirant.

Super costaud , il peut contenir vos cahiers du jour et votre rallye lecture de la période , ou vos chenilles , ou vos escargots à garder pour le WE ( si , si , je vous assure , je trimballe tout ça chaque jour ou chaque WE ! )  …etc … Un peu cher à la base , même très cher , je ne regrette pourtant pas mon achat . Allez , voici quelques photos de mon super panier à roulettes  🙂

Panier_a_roulettes_BDG

Le panier ouvert à droite et le panier fermé à gauche.

Bien pratique aussi la canne qui se rétracte , j’aime aussi la couleur bien punchy, même si j’aimais beaucoup celui d’Inélie ! hihihi!

Panier_a_roulettes_BDG2

A droite : la bandoulière bien pratique pour le porter à l’épaule

Dans le panier : mon sac d’ordinateur, mes 20 cahiers Jocatop ( ici )  et les livres du maitre ; je peux encore  ajouter autant de cahiers . La bandoulière est super pratique quand je monte ou descends quelques escaliers ( sinon je tire ou je pousse le panier directement sur les marches ) .

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Mon dernier sac préféré : le cartable en cuir « Paul Marius »
Les plus : il est super beau. Il est pratique car je peux y mettre mon ordi , et une série de cahiers. Il y a pas mal de poches à l’intérieur.

Les moins : il sent fort le cuir au début . Si vous en avez envie , prenez le vite , qu’il sente un peu moins fort le jour de la rentrée. Il est un peu lourd. Le sytème de fermeture par boucle n’est pas des plus simple.

Si vous souhaitez des photos , demandez , je vous le fais.

  • Ma rubrique des idées de rangements et de déco pour ma classe : ici
  • La page sur les autres outils pour la classe : ici

Je réussis en numération et en problèmes au CP aux éditions JOCATOP

Je réussis en numération et en problèmes au CP

Oyé, oyé , voici notre petit dernier ! Le cahier de numération et de problèmes édité aux éditions Jocatop.

Testé cette année avec mes élèves et par d’autres  maitresses de CP, voici un cahier d’entraînement en numération. Il est top si vous avez décidé de passer une année à manipuler dans tous les sens !

Le cahier est un format A5 , donc à la taille des petits cahiers. Très pratique pour les élèves (moins de place dans le cartable ou dans celui de la maitresse pour corriger)

Il contient 68 pages, bicolore (  turquoise/noir/blanc). Nos petits robots sont toujours là pour accompagner les élèves , tout au long de cette année de CP. Il y a des thèmes divers : les contes, la musique, les animaux , l’espace, les courses, les voyages …etc … Les élèves adorent !

Il est très progressif et travaille la numération et les problèmes petit à petit.

Pour la numération :

Les nombres de 0 à 99 sont travaillés par famille : De  0 à 9 ,  de 10 à 20 , de 20 à 30 …etc …

Cela vous laisse le temps de manipuler , travailler avec des jeux ( il y en a plein sur le blog) et avec du matériel : cubes, cartes, jetons, perles , perles de Montessori … bref , il y a de quoi faire ! J’ai réalisé pas mal de photos de nos manipulations tout au long de l’année sur instagram…. si vous avez envie d’y jeter un coup d’oeil. Il suffit de taper : #numerationboutdegomme sur Instagram et vous y verrez toutes les photos de manipulation….

Toutes les représentations de la dizaine  y sont pour ne pas enfermer un élève dans une seule méthode : les cartes de 10, les barres de cubes, les barres , les jetons …etc …

L’esprit se veut aussi ludique (coloriages magiques, points à relier, coloriages divers) pour ne pas lasser l’élève qui aime volontiers prendre le cahier pour y travailler.

Pour les problèmes :

Vous trouverez des pages d’exercices à chaque fin de travail sur une famille de nombre. Vous trouverez donc 15 fiches problèmes pour les initier à la résolution , une fois les manipulations réalisées avec du materiel.

On trouve deux types de problèmes (sauf  les premieres pages sur l’observation des  illustrations)  :

  • les problèmes de type additif : on cherche la somme de deux ( ou trois) collections.
  • les problèmes de type soustractif : on cherche le reste d’une collection.

N’hésitez pas à me poser des questions , je les ajouterai à cet article . J’essaye aussi de vous poster des photos supplémentaires …

  • Si vous souhaitez voir le cahier en vidéo , vous pouvez le voir sur mes story à la une sur instagram : ici  … dites moi si vous souhaitez le voir sous un autre format , j’essaye de faire ça ce week end.
  • Si vous souhaitez le voir sur le site Jocatop ; il est ici.
  • Vous pouvez aussi passer par le représentant Jocatop de votre secteur pour qu’il vous le montre.
  • Les autres cahiers pour les CP : calcul  : ici et géométrie : ici
  • Les cahiers de résolution de problèmes pour le CE1 : ici

Matériel de numération : les plaques et perles Montessori

 

 

Matériel de numération : les plaques et les perles Montessori

J’ai déjà beaucoup de matériel de numération , mais cette découverte m’intéresse beaucoup. Voici une nouvelle idée de manipulation. Car ne l’oublions pas : pour que le nombre se construise , l’élève doit beaucoup manipuler et utiliser du matériel très varié. Je travaille donc déjà avec des jetons, des boutons, des allumettes, des cubes , des cartes de 10 , de 1 …etc … mais ce matériel me semble vraiment très bien … Voici donc mes derniers achats de cette année 2017 : du matériel de numération Montessori pour mes  cp et mes CE1 pour qui la construction du nombre n’est pas encore bien comprise.

Voici donc 2 types de matériel qui sont très complémentaires à mon avis : les plaques de bois et les perles.

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Les plaques de bois sont vraiment parfaites pour travailler la dizaine et les unités, pour travailler  la décomposition du nombre  . Les unités ( petits carrés de 1 à 9) se glissent au dessus des nombres de 10 à 90 . Dans le lot de plaques , il y a 4 planches : 2 planches de 10 pour travailler les nombres de 10 à 19 dans tous les sens et deux planches de 20 à 90  pour travailler les nombres de 21 à 99. Le lien pour commander sur Amazon est sur la photo de gauche.

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Les perles
  J’ai donc acheté  ces perles reliées par un fil métallique. Il y a des colliers de 1 , de 2, de 3, de 4 …etc … Les élèves associent donc le bon nombre de perles au nombre de la planche ou trouvent le nombre (placent les bonnes plaques) en fonction du nombre de perles présentes. Mais il y a d’autres activités possibles. Je vais d’ailleurs fabriquer des plaques des nombres en lettres pour compléter cet excellent outil. Ainsi que des plaques avec l’écriture  décomposée des nombres . Par exemple   10 + 10 + 10 + 1

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J’ai pris le coffret de perles pour travailler en atelier de 4 élèves et  pris aussi des lots de 10 perles car il n’y en a pas dans le coffret … Le coffret en bois est vraiment très joli. La qualité est moyenne mais vu le prix, il ne faut pas en demander trop. Vraiment bon investissement pour 16 euros au total ( pour les perles ) et 16 euros pour les plaques.

Je vais fabriquer du matériel complémentaire … à suivre …

Les rituels Calculs CP : ici

 

Plein les bottes… Ras la hotte ! Aux éditions Milan

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Belle découverte de ce mois de novembre : Plein les bottes, Ras la hotte de Céline Claire et Bruno Salamone aux Editions Milan.

Voici un album super, génial , très drôle à lire dès le 1 er décembre !

Franchement , je suis dans le thème des sorcières pendant encore 2 semaines et pas vraiment envie de me mettre trop vite sur le thème de Noël …mais voilà que je tombe sur la couverture de cet album dans ma librairie préférée  et… et curieuse que je suis , j’ouvre …et …et … je découvre un album plein d’humour , un album tellement vrai sur le fond mais complètement fantastique … bref , bref,  un petit bijou …

L’histoire : 

Le père Noël  a décidé de ne plus faire sa tournée de Noël car les enfants sont bien trop gâtés ! Ils veulent ci , ils veulent ça , ils en veulent beaucoup trop  et personne ne pense à lui ! Le père Noel se souvient alors de toutes ses mésaventures (plus drôles les unes que les autres) lors de ces précédentes tournées …: Il a eu la varicelle et il n’a pas trouvé de remplaçant ( Les remplaçants,  qui n’étaient pas moins que les 3 ours et Boucle d’or étaient eux  aussi malades ) ; il a lavé ses habits et le vent les a emportés …il s’est donc habillé avec les vêtements d’un de nos personnages de contes …je ne vous dis pas qui … je laisse un peu de suspens …hi!hi!hi! … mais moi , j’ai adoré !

Bref…les illustrations sont très très drôles ! J’adore ! Et les textes sont vraiment parfaits  pour nos élèves de cycle 2 , ni trop courts , ni trop longs  ! Je vous le recommande à 100 % ! Les élèves de CE1 pourront le lire en autonomie. Pour les élèves de CP , ça sera peut être un peu compliqué mais une lecture offerte sera vraiment ultra sympa !

On peut questionner les élèves sur leur commande de Noël . Que pensent -ils des listes de Noël ? … Que pourrait-on faire pour ce pauvre Père Noël ? ..etc … Trouver des listes de Noël sans matériel, sans jouet …faire une lettre au Père Noel pour le remercier et non pas pour lui demander des jouets … etc , etc ….

En tout cas , il est à ajouter sur notre rallye lecture  Noël de toute urgence et à raconter absolument à nos titis dès le mois de décembre !

Ma rubrique de Noël : ici

Les sorcières modèles : ajout d’un titre au rallye lecture « Sorcières »

Les sorcières modèles de Sylvie De Mathuisieulx et Gérald Guerlais .

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Je profite de mes vacances  pour vous faire profiter de mes trouvailles et de mon travail de la période 1 déjà terminée .

Voici une petite histoire  que j’aime beaucoup « Les sorcières modèles ». Je viens de la découvrir  et elle va étoffer ma collection ! De la nouveauté ! Yeeeees ! Il est tout chaud et tout juste sorti des presses ( ou presque ! ) et ohhhhh grande joie , un petit mail tellement sympathique de Sylvie De  Mathuisieulx ( l’auteure de cette histoire et de la série  « Maitresse Foldingue » que j’adore tellement ( voir dans mon rallye lecture rentrée) … une beau papotage par mail avec Sylvie s’en est suivi … C’était trop sympa ! ( Et je vous entends derrière votre écran …ah oui ? Je suis bavarde ? On ne se moque pas !  hihihi! et  pas du tout, nan, nan  …. en tout cas pas plus bavarde que Sylvie qui concocte à mes petits doudous de CP/CE1 une petite surprise pour la rentrée ! J’ai trop hâte de la découvrir !

Voici l’histoire : Des petites sorcières se creusent la cervelle pour trouver une idée monstrueuse pour Halloween : elles se déguisent en petites filles modèles  .  Evidemment leurs  voisins , famille et amis sont complètement horrifiés par tant d’horreur  ! Hi!hi!hi! Les illustrations de Gérarld Guerlais sont adorables et pleine de vie ! ça bouge , ça pulse ! J’adore ! On est également vraiment dans le thème d’Halloween grâce au vocabulaire ( ben oui, en même temps , c’est un peu normal …mais on va pouvoir s’en servir pour travailler justement le lexique autour des sorcières ). On va aussi pouvoir travailler sur les descriptions de personnages et l’utilisation des adjectifs grâce à des textes choisis dans ce livre   : Il y a vraiment de quoi faire ! 

et Attention, comme je ne suis pas bavarde : #tartinesurmalife . Je commence  : Je ne sais pas pour vous , mais j’ai eu besoin de repos, en dehors du boulot , une envie de rangement et de me changer les idées tant la première période a été épuisante, usante mais tellement riche et positive …enfin bref , il m’a fallu cette première semaine de vacances pour me ressourcer et penser à autre chose que le boulot.

Je n’ai donc répondu à aucun mail , ni messages ( ou presque)  , veuillez m’en excuser, mais il me fallait bien cela ! J’ai pourtant  tellement de choses à vous montrer et à publier … ceux qui me suivent sur Instagram : ici   en connaissent déjà des morceaux ( porte-mots, alphabet, alphas, bataille de dés …etc )  ! Hi!hi! ça arrive , c’est promis !  … bon , c’était mon moment #jemeplainsmaisçafaitdubien !

Et comme j’avais envie que vous lisiez jusqu’en bas , voici enfin la fiche questions que j’utiliserai pour cet album et que je vais ajouter à mon rallye sorcière : ici

Fiche question Les sorcières modèles

Ma rubrique sur les sorcières est ici 

Tampons Bout de gomme Classroomcapers

Les petits tampons Tirobot pour corriger  !

Remontée de cet article pour vous montrer les photos des tampons ! ( en bas de l’article )

Pour les nouveaux collègues et ceux qui ont envie de nouveaux petits tampons !

Vous vous souvenez , je vous avais parlé de ces petits tampons vers Noël afin de gagner un coffret de Noël  ! Et bien voilà , maintenant , Classroomcapers nous a concocté des petits tampons Tirobot et Robotine ! Un grand merci à eux pour leur confiance et leur gentillesse ! Ils sont vraiment Top chez Classroomcapers !

Je les teste depuis quelques mois ( Vous pouvez voir des photos sur mon compte Instagram au fil des jours : ici )  et franchement , c’est top , top top ! Mes élèves adorent et ne s’en lassent pas ! Moi je prends plaisir à corriger ! Si , si , je vous assure ! Hi!hi!hi! Bref , c’est top !  Et pour  corriger dans les cahiers de calculs , géométrie et Petits problèmes Jocatop ( mai s, je viens de me rendre compte que je n’avais encore pas parlé de mes nouveaux petits cahiers Jocatop sur la résolution de problèmes ) , c’est encore plus top ! Lire la suite

Quand il nous reste 5 minutes dans la classe.

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Que faire quand il nous reste 5 minutes dans la classe.

Voilà une bonne question ! On peut :

  • raconter une courte histoire
  • chanter
  • écouter un chant ou un morceau de musique
  • faire de l’anglais
  • faire du rythme
  • jouer !

Et c’est au jeu auquel je pense dans cet article.

Il s’agit donc de « 101 questions » Youpi  aux éditions Bayard jeunesse .

Comme chaque année , et surtout au début de l’année , je sors mes petits carnets à spirales et nous jouons dès qu’il nous reste du temps. Dès que je souhaite un retour au calme …etc …

Cette année , je souhaite encore plus instaurer des petits temps collectifs avec ma classe double. Des petits temps de jeux détente, pour le plaisir. J’utiliserai donc mes anciens carnets et je viens de découvrir une jolie collection de carnets pas trop gros 11 sur 11 cm , pas trop cher : 4,90 €  qui vont ravir mes petits CP-CE1 en ce début d’année. Les questions sont assez simples, on donne deux propositions , l’enfant doit en choisir une ( donc bien plus simple que les autres carnets) . Exemple : C’est drôle de faire des bulles de savons ou des pulls de savons ?  »  et souvent rigolotes car on joue avec les mots . Nous travaillerons ainsi le langage  avec les réponses données qui doivent être bien précises.

Les élèves pourront lire les questions chacun leur tour pour faire jouer le grand groupe … bref , plein de petits jeux pour faire bouger et parler les élèves dans une bonne ambiance.

J’ai choisi celui sur le thème de l’école , mais il existe aussi sur d’autres thèmes :

  • Sur la route
  • Les devinettes
  • Les animaux
  • Les charades


Une fois la première période passée, je laisse les carnets au fond de la classe et les élèves y jouent par deux , voire à plusieurs.

Il existe bien sûr d’autres petits carnets tout aussi bien. Mais celui ci a bien retenu mon attention. Je vous reparle d’autres carnets plus tard et d’un autre de mes rituels pour l’an prochain.

J’organise mon année au cycle 2 aux Éditions Nathan

J’organise mon année au cycle 2 aux Éditions Nathan

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Je viens de découvrir cet outil qui va bien me rendre service pour mon CP-CE1 et pour tous les collègues qui débutent ou qui se posent encore mille questions sur ces nouveaux programmes . Il a été écrit sous la direction de Françoise Picot.

Il s’agit d’un ouvrage qui va nous permettre de bien poser tout le programme 2016 sur le cycle 2.

Il est découpé en 3 grand volets :

  • La compréhension de ces nouveaux programmes cycle 2
  • Les programmations de chaque niveau  ( la plus grosse partie)
  • Aide au projet de classe pour CE1 et CE2 (  10 pages )

En première partie : On y trouve tout ce que nous devons savoir sur le volume horaire de chaque domaine disciplinaire , deux emplois du temps pour CP et CE1/ou/CE2 .. bon … pas de classe double malheureusement, mais je vais réussir à faire quelque chose en regardant un peu les deux proposés.

En seconde partie , c’est vraiment celle que je préfère , on y trouve des programmations très très détaillées sur les 3 niveaux ( CP, CE1 et C2) semaine après semaine… cela a de quoi nous rassurer !

On y trouve aussi tous les éléments du nouveaux programmes synthétisés ( et ça c’est chouette) .

Pour les programmations , on trouve vraiment toutes les matières : français, maths, EMC, Questionner le monde et EPS ( ça c’est vraiment cool) , langue vivante , Arts plastiques et Éducation musicale pour le CP, le CE1 et le CE2…

Même si tout ne me convient pas , comme par exemple la phono ou la programmation en grammaire CE1  , puisque je travaille avec Rseeg CE1 ( aux Éditions Retz) et que j’ai une programmation en CE1 qui est calée pour l’an prochain, ce n’est vraiment pas grave du tout , cela me donne des indications , des rails pour l’année … ensuite à vous de voir comment installer votre propre progression si vous le souhaitez  en regardant celles ci qui sont très bien faites.

De quoi satisfaire les débutants , mais aussi de rassurer , et de conforter les confirmés ( ou les anciens) comme moi..

Je pense que c’est vraiment un ouvrage à posséder dans chaque école ( il existe aussi pour le cycle 1 et le cycle 3)

Voilà, voilou …

Mes programmations CE1 sont ici

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