Catégorie J’ai testé pour vous

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J’ai testé pour vous : Défi Lire 6 à 8 ans ACCES
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Test : Bon en math CE1
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Le feutre effaçable sur feuille plastifiée…
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Arts plastiques – Mes ressources
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Origami en autonomie
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Dessins en autonomie.

J’ai testé pour vous : Défi Lire 6 à 8 ans ACCES

 

 Voici bien longtemps que je ne vous avais pas parlé de trouvailles …

En voici une . 

C’est un de mes cadeaux de Noël !!! On ne rit pas !!!

Une petite merveille pour qui aime la littérature enfantine comme moi .

Il est beau, il sent bon, le contenu est ultra réfléchi, bien pensé, et il donne des pistes très intéressantes …

Il s’articule autour de 10 parcours différents pour nous permettre de créer des projets de lecture ou d’écriture autour d’albums…..exactement ce qu’il nous faut !!!!

Des tas et des tas de livres étudiés, des albums en réseau…

Pour chaque album, on trouve un résumé sur l’auteur, l’illustrateur, le résumé de l’histoire, les démarches possibles  en classe et une étude sur un thème particulier, la particularité de l’album.

10 parcours étudiés:l’objet livre, le rapport texte-image,le point de vue , une série, les albums sans texte, le conte ( j’adore cette partie !!!), le récit initiatique , la peur, les grandes questions, les jeux sur la langue.

http://ekladata.com/GSY8DllSoVekOR36iXB9UN5KVmU.jpg

Vous pouvez trouver quelques pages sur le site  ACCES Editions : ici

Je le découvre un peu chaque jour ….et je ne regrette pas …à consulter  !!!!

Test : Bon en math CE1

Test : Bon en math CE1Voici maintenant 3 semaines que je teste ce  fichier: Bon en maths CE1 offert par MDI:

Dans ce fichier , il y a

– 88 fiches d’évaluation à photocopier avec corrigés au verso
– 88 fiches de remédiation à photocopier avec corrigés au verso
– 42 fiches « + »à photocopier avec corrigés au verso.

Les fiches sont perforées afin de les ranger dans un classeur.

Vous pouvez consulter le sommaire de ce fichier sur leur site : ici

Ces fiches sont extrêmement bien faites , simples et claires comme je les aime …

Je les ai utilisées de différentes façons …. :

– en remédiation avec des élèves fragiles ( une fois les manipulations refaites , en petit groupe )…pendant que l’autre groupe avait la fiche « évaluations »

– en exercices ( en collectif) après ma séance terminée… J’ai souvent utilisé les fiches « remédiations » puis « évaluations » en guise d’exercices … ( mises dans le cahier du jour).

Ce que j’aime :

  • Les fiches en A5… pour les mettre dans un petit cahier
  • Sur les fiches de remédiation, un petit récapitulatif de la notion … ( une mini leçon simple )
  • La correction au dos des fiches ( cela permet une correction très rapide)
  • Les fiches « + » à la fin de chaque chapitre : il y en 6 à chaque fois …: toujours très sympas et ludiques : des mots croisés, des coloriages magiques, des labyrinthes, des sudokus
  • Les illustrations sont chouettes
  • Les exercices sont de très bonne qualité
  • La partie géométrie me plait beaucoup … simple et claire pour les élèves et pour moi …

Ce qui me gêne un peu

-La soustraction et la multiplication ( avec des retenues ) ne sont  pas abordées comme moi … je ne pourrai pas utiliser 4 fiches…

En résumé : très bon, voire excellent fichier à utiliser en remédiation , en évaluation dans le cahier du jour , en exercices d’entrainement … bref, si MDI ne me l’avait pas offert, je l’aurais acheté….

Je l’utilise et l’utiliserai en complément de mes fiches …

Il y a des fiches plus simples telles que la 15 et 16 ( en haut à gauche) pour une bonne systématisation : pour toutes les opérations et la numération…

Je ne vous ai pas  posté  non plus les fiches « correction »… au dos de chaque fiche …

Le feutre effaçable sur feuille plastifiée…

Pour commander

Le feutre  qui s’efface sur les feuilles plastifiées à chaud !!!Nous cherchons ensemble depuis un petit bout de temps la solution pour ne plus photocopier à outrance .

Ainsi les fiches des rallyes vont pouvoir être  plastifiées et les élèves pourront directement écrire dessus.

Je viens de tester ces feutres ci: Lumocolor Staedler non permanent M

Il nous faut une pointe fine car l’élève doit écrire sur des lignes … donc il nous faut bien du 0,6 mm soit la taille F ou M 

Pour effacer :

  • au doigt : assez bien
  • à sec avec un petit tissus : pas du tout
  • avec un petit chiffon humide : impeccable
  • avec un spray d’eau : impeccable … en fait ils sont miscibles à l’eau !!!

Aucune trace constatée sur la feuille plastifiée, nos fiches vont pouvoir être utilisées à l’infini … victoire !!!

Pour la durée dans le temps … les miens ont duré 2 ans s’ils sont bien refermés et si les élèves ne les abiment pas. 

Des photos tests  !!!

Le feutre effaçable sur feuille plastifiée...Voici sur une fiche du rallye-conjugaison … je corrige en rouge … et ensuite avec un chiffon humide , l’élève nettoie avant de la replacer dans le bac…( il n’y aura que les points à mettre sur la fiche) : système que j’utiliserai l’année prochaine sans doute…

Le feutre effaçable sur feuille plastifiée... Le feutre effaçable sur feuille plastifiée...
Le feutre effaçable sur feuille plastifiée... Le feutre effaçable sur feuille plastifiée...

Autres trucs de maîtresse:

  • Nettoyer les traces de Velleda avec les éponges blanches magiques ….
  • Enlever les traces de marqueurs indélébiles sur les tableaux blancs ou les tables des élèves  en repassant dessus avec des feutres Vélleda …
  • Nettoyer les fiches salies par les  Velleda avec de la pierre Blanche ( les pots verts en supermarché )

Arts plastiques – Mes ressources

Maitresse de cycle 1 ( Petite section et moyenne section) pendant 12 ans , j’ai adoré faire de l’art plastique : c’était facile, j’avais une Atsem, elle me préparait mon matériel, nettoyait les outils, j’avais plus de temps pour cette matière qui faisait souvent partie de mes matières principales ( travail sur les compétences transversales)

Arrivée au CP, je me suis très vite rendue compte que cette matière ne se gérait plus du tout de la même façon. L’art-plastique était devenu une matière horrible : la gestion du matériel, le nettoyage des outils et des tables, plus d’Atsem… et le manque de temps cruel pour préparer des séances pour cp ou CE1. ( Je me préoccupais plus des math, du français et de la DDM, il faut être honnête).

 A force de chercher, j’ai trouvé des livres ressources sur l’Arts plastiques au cycle 2 faciles à exploiter avec des activités clé en main avec un gros stocks de photos pour visualiser et même montrer à nos élèves ce qu’on attend d’eux.

 J’ai une préférence pour le premier. Des idée originales qui jettent et qui sont bien souvent faciles à mettre en oeuvre. Tout y est expliqué.

Je m’en sers beaucoup.

Vous pouvez aller le voir sur le site éditeur: Accès; il y a quelques fiches de présentées :ici

Si vous voulez quelques fiches scannées….je peux le faire.

Arts plastiques Arts plastiques

Le répertoire graphique ( 40 fiches) sert beaucoup aussi car il nous sert à faire une partie de notre musée de classe. Il donne d’autres pistes pour travailler le signe graphique.( Complémentaire du dernier)

 

Arts plastiques

Arts plastiques

Arts plastiques

Et celui que j’aime aussi beaucoup ! Travail autour du graphisme ( de la grande section au CE1):Voici le lien pour le découvrir chez l’éditeur Accès.

 

Origami en autonomie

Ateliers : les origami

Pour commander

Voici un autre atelier en autonomie : les élèves peuvent y construire des animaux ( lion, serpent,poisson, lapin)…bateau, avion… et les décorer ensuite aux feutres.

Pour démarrer cet atelier, les élèves construisent le lion avec moi( toute la classe en même temps, je suis au tableau avec une feuille A3) . Je photocopie les explications du livre en A3 et le mets au tableau pour leur montrer comment suivre ce genre de fiche. ( Maintenant que j’ai un TBI , je montre les pages du livre avec ma webcam )
Ils sont émerveillés.
Cette première étape permet de les initier tous en même temps….lors de cette phase, les élèves qui n’y arrivent pas se font aider par les élèves qui ont fini et qui se débrouillent mieux.

Ensuite, je laisse mes livres sur les origamis à disposition des élèves  : attention de les choisir très faciles…bien souvent c’est très dur et les explications pas du tout adaptées à nos petits élèves.

Certains élèves ont repris les explications sur un carnet et me ramenaient les lundis des animaux en origami….

Papiers pour Origami

Cet atelier est une petite mine car beaucoup d’objectifs transversaux peuvent y être travailler : travailler en autonomie, commencer et terminer un travail, aider les autres, se concentrer sur une tâche donnée, s’appliquer, être méticuleux ……

Et des objectifs simples : lire une fiche de construction, reproduire un objet en volume…

Comme pour les dessins en autonomie, j’aime qu’ils s’entrainent sur des feuilles de brouillon ( photocopies ratées ou les tracts sur du papier coloré.), puis s’ils pensent y arriver très bien, ils peuvent le faire sur une feuille de couleur. J’achète 2 ou 3 ramettes colorées par an. ( en 4 ans, j’ai de quoi faire des animaux aux couleurs de l’arc en ciel!). Sinon , on peut commander  ces feuilles décorées  à gauche sur Amazon.

Les illustrations et les explications de ce livre ( en haut ) sont très faciles pour nos élèves.

Dessins en autonomie.

Voici ce que j’utilise depuis des années : il en existe énormément, pour tous les thèmes…

Pour 10 euros soit  2 livres achetés, vous pouvez déjà commencer un bel atelier dessin.

J‘en ai une dizaine dans la classe ( j’en emprunte aussi à la médiathèque), et j’en achète un par an.

J‘ai photocopié les fiches et je les ai plastifiées. Si j’ai le temps, je ferai des fiches informatisées.

C‘est un atelier en autonomie.

Ils ont accés aux livres et aux fiches…car ils veulent souvent faire en même temps plusieurs fiches d’un même livre.

Cela fonctionne au CP et au CE1.

Dessins en autonomie.   Dessins en autonomie.
Voici le devant de la fiche Voici le derrière de la fiche

 C‘est un exemple pour la rentrée, on peut y dessiner la maîtresse, le bureau.., ceux sur les animaux sont très bien faits et très faciles à réaliser.

Dès qu’ils ont du temps et s’ils le souhaitent, ils peuvent dessiner, s’entrainer.

Ils disposent des feuilles de brouillon ( photocopies ratées) et un carnet de dessin. Ils adorent ça et il y a une émulation au fur et à mesure du temps.

 En voici encore d’autres :

Et en voici d’autres:

 

 

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