Catégorie Maths

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Comparer des nombres : matériel et leçon
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Les doubles Ateliers et leçon
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Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 
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Maths . Leçon : les solides
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Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 
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Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes
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Rituels Calculs Jocatop CP
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Calcul CP et CE1 : Le jeu des fleurs 
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Cartes à pinces des nombres de 0 à 79
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CP CE1 Dominos numération les nombres de 0 à 999 en lettres

Comparer des nombres : matériel et leçon

Comparer des nombres et utiliser les signes < et >
Manipulation ? Facile : 2 collections différentes ; avec des boutons et glaçons .

On compare les quantités . « Quelle est la plus grande collection ? La plus petite » . On change les quantités et on re questionne . « Il existe un moyen plus simple et plus rapide pour comparer et savoir qui est le plus grand des deux nombres ou la plus grande quantité » . Les signes < et >.
On montre les deux signes et on en dessine un sur son ardoise velleda ou on imprime ceux du blog . 

On place le bon signe entre les deux quantités et c’est parti pour plusieurs manipulations de ce type . Puis , on récapitule en collectif sur le tbi ; un élève nous place les signes entre deux nombres en verbalisant . Les élèves s’exercent avec les cartes à pinces que je vous poste aujourd’hui. 

Le lendemain , j’apporte mes affiches vides et les élèves doivent réaliser l’affiche référence, coller les petites Robotine de 5 ans et les grandes Robotine de 15 ans et verbaliser .

Ensuite , on refait un petit entraînement sur ardoise velleda , on donne la leçon à coller dans le cahier et on fait les exercices dans le cahier de numération aux éditions jocatop . C’est simple , non ?

Un petit mot de votre part en dessous de cet article nous ferait bien plaisir. Un petit « Merci » ou une plus grande discussion, votre expérience , ou ce que vous souhaiteriez encore trouver sur le blog concernant cette notion. Nous sommes ouverts à tout . un petit mot , donc , pour nous encourager à poster . Merci les ami-e-s 🙂  

  • Les 108 cartes sont accompagnées par des pinces à linge  (ou un feutre magique) sur lesquelles j’ai inscrit de chaque côté ,au feutre,  les signes > et <.

J’ai créé ces cartes pour toutes les familles de nombres de 0 à 99. Je vous poste prochainement les cartes pour les plus grands nombres. Si vous souhaitez m’aider, c’est le moment. 

 

  • La leçon est à coller dans le cahier de leçon de maths . Les élèves peuvent s’entrainer à la maison en disposant un petit signe en papier entre les deux nombres. 
  • Les affichages  sont à rassembler en un seul affichage en y posant les comparaisons de nombres sous les dessins. Les élèves comparant bien deux nombres : 5 et 15 : les deux ages de Robotine. 

Cartes à pinces Comparer des nombres Leçon Comparer des nombres Affichage et matériel Comparer des nombres

  • Les autres leçons de maths : ici 
  • Les autres ateliers de maths : ici 
  • Les autres affichages en maths : ici 

Les doubles Ateliers et leçon


Les doubles Ateliers et leçon

Voici des ateliers et une leçon sur les doubles. A utiliser en CP et CE1 . 

Ce sont des ateliers de cartes à pinces et un jeu d’association du nombre à son double. 

Pour infos : les attendus de fin CP : les doubles des dizaines entières et des nombres jusqu’à 10 et pour les CE1 : les doubles des nombres de 1 à 15, 25, 30, 40, 50 et 100. 

Ateliers sur les doubles

Leçon sur les doubles

Pour celles et ceux que cela intéresse , voici ma façon de procéder en manipulation pour introduire cette notion de double : 

Manipulation avec les doubles : ici CP mais peut se travailler dans tous les niveaux du cycle 2 

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Le materiel : Je donne aux élèves du matériel différent : des perles assemblés (Montessori) , des cubes , des pions, des cartes de 1 (Montessori ici ) .Consigne 1 : « Posez sur votre ardoise 3 objets ». Consigne 2 « Posez maintenant le double d’objets » .Je passe et j’observe les groupes et les discutions . On justifie le double de 3 . « C’est 2 fois la quantité 3 »

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Les opérations. Maintenant que tout le monde a le double de quantité , écrivez l’opération qui correspond à ce que vous avez fait . Les élèves écrivent donc 3+3 = 6 .

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Confrontation des résultats Nous présentons les manipulations sous la webcam hue_hd (J’en parle ici)  puis nous posons toutes les ardoises velleda par terre pour avoir un ensemble des manipulations . Les élèves viennent autour et discutent ! Et ils adorent montrer comment ils ont fait , pourquoi et finalement le matériel qu’ils préfèrent , c’est très drôle !

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Le répertoire : On commence un répertoire des doubles sur une affiche A3 que nous referons proprement plus tard .

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Calcul mental : écrivez sur votre ardoise les résultats aux calculs que je vous donne : 3 + 3 puis 4 +4 puis 5 + 5 etc , jusqu’à 10 + 10.Vérification sur l’affiche conçue pendant la séance.Je la plie et la déplie à chaque résultat. À cette période de l’année , ça passe tout seul , ils comprennent tous le sens de cette notion . Pour ceux qui ne peuvent encore pas se passer du matériel : les perles Montessori me semblent les mieux adaptées pour être rapide dans le calcul et comprendre qu’ils recherchent le double d’une quantité demandée. Pour avoir le lien vers les perles Montessori , voisi lelien de mon article sur le matériel de manipulation en lmaths : ici

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Calcul Mental et Leçon : Le lendemain, à nouveau calcul mental sur l’ardoise puis dans le cahier du jour : le double de 3 ; le double de 5 ; le double de 10 etc …avec et sans matériel et on donne la petite leçon à coller dans le cahier. 

Leçon sur les doubles

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Exercices dans le cahier Jocatop « je réussis en calcul » aux  Editions Jocatop ( J’en parle ici) . Je vous montre ça jeudi quand ils auront fait la première page .Il y a 2 pages  pour qu’ils puissent s’entraîner plusieurs fois. 

  • Les autres ateliers en maths : ici
  • Des ateliers, manipulations et la leçon pour les doubles avec Tirobot : ici
  • Les petits rituels sur les doubles sont tout nouveaux et se trouvent : ici 
  • Le fichier sur les doubles : ici
  • Toutes les leçons Maths CE1 : ici 
  • Les affichages maths CE1 : ici 

Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 

Le materiel pour manipuler en numération 

Voici du nouveau matériel pour manipuler en numération avec des CP , des CE1 et éventuellement des CE2 fragiles. La numération, c’est la base …et comment apprendre mieux qu’en jouant et en manipulant. Ils retiennent davantage et sont motivés par ce genre de jeux .

Avant de travailler sur mon cahier de numération ( pour les CP) ici  et sur mes fiches : ici pour mes CE1, je travaille tout d’abord avec des jeux de cartes, de dés, de légos, de boutons, de glaçons … bref , tout y passe. Je fais cela depuis de nombreuses années et cela marche toujours bien. Ces ateliers leur permettent de rentrer dans la numération concrètement, pour ensuite passer à l’écrit. Lire la suite

Maths . Leçon : les solides

  

Voici la nouvelle leçon sur les solides !

Cette leçon permettra de bien coller avec nos cahiers de géométrie (édités aux éditions Jocatop) : Ici 

 Leçon : les solides

  • Vous trouverez les exercices sur les solides : ici
  • et les autres leçons en maths  : ici

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Remontée d’article car nous avons maintenant la collection complète de ce jeu : deux contributions de Celine et de Sandrine ( Un énorme merci !) pour compléter les familles de nombres : de 0 à 59 et les grands nombres de 0 à 999 pour les CE1 … N’hésitez pas si vous avez d’autres idées avec ces trames à nous en faire profiter sur le blog ! 

Voici un nouveau jeu pour les CP et les CE1 . Les cartes sont triées par famille de nombres pour n’utiliser que les familles  vues par les élèves.

Si vous avez des bouchons gardez-les et utilisez-les en numération. Ils vous serviront à maintes reprises. Je m’en sers depuis de nombreuses années et cela fonctionne toujours bien.

Pour cet atelier, les élèves doivent placer les bouchons-nombres au bon endroit. Je compte donner un jeu ( une seule famille)  par élève  avec le bon nombre de bouchons. Une fois les ateliers réalisés par tous les élèves , par groupe de 4 , mélanger les bouchons et les cartes des familles de 60 à 90 pour corser un peu le tout.

Le coté mis en place : 

  • J’écris les nombres sur les bouchons grâce à un feutre blanc Posca. La couleur ne s’efface pas rapidement. C’est vraiment parfait.
  • J’accroche mes cartes avec un anneau de reliure ( comme tous mes ateliers) pour ne pas les perdre. Les élèves adorent relier les cartes  à la fin de l’atelier.
  • Je range mes bouchons et mes cartes dans des sachets de congelation IKEA : ils sont vraiment super pratiques et pas chers du tout.

Pour commander

D’autres utilisations , une fois cet atelier terminé  : 

  • Piocher  un « bouchon-nombre » et écrire le nombre en lettres sur l’ardoise Velleda.
  • Piocher un « bouchon-nombre » et écrire le nombre avant et le nombre après .
  • Piocher un « bouchon-nombre »et dessiner le bon nombre d’unités et de dizaines ( ou prendre le matériel correspondant : cartes de 10 et unités ; perles Montessori ; jetons de 10 et de 1 ..etc)
  • Ranger les bouchons-nombres du plus petit au plus grand (ou du plus grand au plus petit).
  • Lire les nombres à son camarade
  • Faire une bataille de nombres avec les bouchons …

Enfin vous voyez que vos petits bouchons vous serviront à de multiples activités .

Voici une activité réalisée par mes CP  : remettre en ordre les bouchons de 0 à 99.

Pour ceux qui n’ont pas de bouchons, j’ai réalisé des petits cartes nombres pour remplacer les bouchons. Mais un conseil , préférez les bouchons qui ont un aspect beaucoup plus ludique pour les élèves.

Voici donc cet atelier des nombres de 60 à 99 :

Ateliers Numération Bouchons

Voici les deux contributions offertes par Sandrine et Céline sur les nombres de 0 à 59 et les nombres de 100 à 999 : un énorme merci pour votre aide ! C’est vraiment super gentil!

Ateliers Numération Bouchons de 0 à 49 Ateliers Numération Bouchons de 0 à 99 Ateliers Numération Bouchons de 100 à 999
Voici la trame modifiable WORD , si vous aviez envie de réaliser les autres familles …merci tout plein !

Trame Ateliers Numération Bouchons

  • Les nombreux ateliers en numération ( CP et CE1) : ici
  • Les nombreux jeux de maths : ici

Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes

Les ateliers « Monnaie » : cartes à pinces et Cartes devinettes

A lireComment nous remercier pour ces ateliers : c’est tout simple , il suffit de nous écrire un petit message en bas de  cet article (même si vous avez déjà posté un petit message sur instagram ou sur facebook ou sur tweeter , c’est vraiment différent) . C’est un  échange assez sympa , non ? On passe des heures à faire les documents et à rédiger les articles.  Sinon, comment voulez-vous que les blogueurs continuent à poster sans retour de votre part; cela décourage et on ne poste plus … Et puis, vous n’avez pas envie qu’on pense que vous êtes au supermarché …je  pense qu’on vaut plus que ça , non ?  Un petit message contre des ateliers … Je compte sur vous ! Merci !

Je suis là jusqu’à 20h00, je vous attends …

Voici les ateliers qui nous manquaient pour cette période 5 : des ateliers de mesure sur la monnaie. Il y en a 3 sortes pour l’instant : 2 ateliers cartes à pinces sur le calcul d’une somme en fonction d’un dessin de billets ou d’une photo de billets/pièces.

Je remercie énormément Léalicoud pour les ateliers pièces et billets en photo , c’est vraiment parfait ! Merci merci !

Ateliers Monnaie de 1 à 4 LéalicoudAteliers Monnaie de 1 à 3 Dessins BDG

Il y a plusieurs niveaux pour ces ateliers : on peut donc s’en servir du Cp au CE2 .

Je vous poste également les billets à imprimer. Je vais me servir de billets et de pièces en cartons découpés dans les spécimens de fichiers de maths ( Merci les spécimens!) et de ceux ci en toute petite quantité (parce que l’encre , ça coute cher).

Monnaie à imprimer

Les cartes-jeux  devinettes  me serviront en troisième atelier ( par groupe de deux) puis au fond de la classe. on peut aussi s’en servir en rituel : une carte tous les jours en collectif … Elles sont déjà sur le blog : ici

Il y a aussi des fiches exercices monnaie pour les CE1 : ici

Rituels Calculs Jocatop CP

Rituels maths  « calculs » CP  pour notre cahier Jocatop : « Je réussis mes calculs au CP »

PS : N’hésitez pas à laisser un message , en bas de cet article …cela ne vous prendra que quelques secondes et pour nous les blogueurs , c’est très important ! Plein de gens en ce moment sur cet article, je vous assure, c’est important! Merci à vous ! 

Voici des exercices rituels en calcul Cp sur les petites additions, les petites soustractions, les additions de dizaines entières, additions de dizaines et d’unités , etc ..

Il y en aura d’autres à venir …

Je me sers  de ces petites fiches exercices chaque jour en guise d’entrainement supplémentaire. Toutes les manipulations ont déjà été faites.

Pour ces rituels ,je n’ai pas suivi les pages du cahier comme je l’ai fait en CE1 (ici) , car j’ai vraiment trouvé suffisant les exercices du cahier CP Jocatop  jusqu’à présent. L’essentiel de mon travail s’est porté sur les manipulations diverses avec des cubes, des cartes , des perles, des jeux, des cartes à pinces, du travail sur ardoise velleda puis la trace écrite sur le cahier Jocatop. Je parle de mon materiel de manipulation avec les cartes Montessori et les perles  : ici

Vous trouverez aussi plein de jeux sur le blog : ici et mes ateliers de cartes à pinces : ici

J’en profite pour vous parler de l’avantage de ce cahier ( que ça soit en Cp , en CE1 ou dans les autres niveaux) . Il me permet une manipulation importante, vous pouvez le voir sur Instagram si vous suivez mon compte : ici. Tout ne se passe pas dans le cahier mais autour du cahier.  Il y a plusieurs fiches sur la même notion, ce qui permet à l’élève de revenir sur ses erreurs, de revoir les erreurs, de les corriger et de s’améliorer à la page suivante. Les pages sont très simples, très claires, les consignes faciles à lire. Les élèves sont très très vite autonomes sur ce cahier. Ils adorent d’ailleurs le sortir pour y travailler. Un autre point vraiment important : le travail par notion :  les élèves ne se perdent pas dans de multiples notions et consignes. Ils aiment aussi beaucoup les petits robots qu’ils colorient quand ils ont fini le travail. Ce qui me permet un petit temps supplémentaire pour travailler avec les élèves plus fragiles, qui manipulent encore avec le cahier. (Et évidemment pour moi , plus autant de photocopies qu’avant, un temps de préparation moins important pour cela).

Affichage Dizaines et unités ( CP et CE1 ) Cap-mathPour travailler avec ce cahier, j’utilise donc divers outils : les cartes de 10 et de 1 qui se trouvent dans le guide des corrigés.
Mais vous pouvez aussi utiliser celles qui sont sur le blog : ici et j’utilise des cubes , des boutons, des jetons ..etc … (voir photo de mon chariot de manipulation en maths, j’y ai maintenant ajouté mes cartes en bois Montessori , ainsi que les perles : c’est vraiment top ! )

Bon , allez , j’en reviens à mes rituels en Calcul CP : ils  vont maintenant me servir pour compléter, retravailler le travail en calcul. Les élèves colleront ces rituels dans le cahier du jour pour laisser une trace journalière du travail effectué . Si vous souhaitez consulter les petits cahiers de calcul Jocatop pour le CP , c’est ici . Vous pouvez les commander sur le site ou contacter votre représentant Jocatop  pour qu’il vous les montre .

Rituels CP Jocatop
Si vous avez des questions , des retours ( bon , j’espère positifs ! hi!hi!hi!) sur mes petits cahiers Jocatop, n’hésitez pas ; cet article est aussi là pour cela !

Calcul CP et CE1 : Le jeu des fleurs 

Le jeu des fleurs 

Remontée de cet article car Chris76 nous offre la suite du jeu avec tous les nombres de 0 à 99 en deux versions. Merci tout plein pour ces nouvelles cartes ! Il y a de quoi faire sur ce jeu ! 

Voici un atelier en calcul sur les nombres de 0 à 99 pour les CP et de 0 à 999 pour les CE1. Il s’agit de colorier ou d’entourer ou de poser un jeton sur les fleurs pour obtenir le nombre écrit sur la pancarte.

Pour les CP , par groupe de 2 à 4 élèves : à chaque fois qu’on entoure une fleur, on prend le nombre de cartes de 10 ou le nombres de jetons correspondant à la fleur. Il faut obtenir le nombre de la pancarte.

Cet atelier prépare bien l’exercice 3 de la  page 43  du cahier Jocatop « Je réussis en calcul en CP » aux Editions Jocatop : j’en parle ici si vous ne le connaissez pas encore ! Ah oui, y en a qui ne le connaisse pas encore ce petit cahier ?

Une fois le travail en atelier réalisé , les élèves peuvent passer sur l’exercice du cahier …

Voici donc les ateliers pour les CP et les ce1. Je vous poste aussi la fiche vierge pour que les élèves choisissent aux mêmes le nombre cible. Et je vous poste aussi le doc en modifiable , si vous souhaitez en ajouter . ET si vous souhaitez m’envoyer vos fiches, je les posterai sur le blog avec grand plaisir ! (A m’ envoyer en word et en pdf pour que je puisse facilement reprendre s’il y a des soucis de police par exemple).

Jeu des fleurs CP et CE1Jeu des fleurs vide Jeu des fleurs modifiable
Les cartes de Chris : merci beaucoup ! Premier fichier (en 3 parties) facile avec décomposition du nombre avec des fleurs de 10 et de 1 :

Jeu des fleurs CP et CE1 de 11 à 39 version 2Jeu des fleurs CP et CE1 de 40 à 69 version 2Jeu des fleurs CP et CE1 de 70 à 99 version 2


Second fichier (en 3 parties) avec décomposition du nombre avec des fleurs de 20,3à,40 ,50 … et de 1, 2, 3 ….

Jeu des fleurs CP et CE1 de 40 à 69 version 3Jeu des fleurs CP et CE1 de 70 à 99 version 3


 

  • Les autres ateliers de maths : ici
  • Les cartes de 100; de 10 et de 1 : ici 

Cartes à pinces des nombres de 0 à 79

Cartes à pinces des nombres de 0 à 79

Voici un jeu de cartes à pinces pour les nombres de 0 à 79 ….. (prochainement les nombres jusqu’à 99)

Les élèves disposent donc d’autant de pinces à linge que de cartes … J’essaye de varier au maximum les représentations de la dizaine et des unités … (Cf mon article sur les perles Montessori ici ) , je donne donc différents jeux et  différentes cartes. Vous trouverez aussi des cartes à pince en numération plus complexes que je vais commencer à utiliser dès la semaine prochaine avec mes CP : ici 

Voici le fichier de 24  cartes :

Cartes à pinces Nombres de 0 à 79


Et voici aussi de nouvelles cartes avec une nouvelle representation : les sacs de 10 . Merci tout plein à Chris pour cette contribution, j’adore tes petits dessins de billes toutes mignonnes !

 Cartes à pinces Sacs de billes

  • Ateliers maths : ici
  • jeux maths : ici 
  • Jeu de cartes de 10 et d’unités ballons : ici 
  • Cartes à pinces multi-représentations « numération » : ici 
  • Jeu Mistirobot sur la dizaine : ici 
  • Maison des nombres : ici
  • Cartes à pinces nombres sapin ( boules de 10 et unités) : ici 
  • Recherche du nombre mystérieux :ici

 

CP CE1 Dominos numération les nombres de 0 à 999 en lettres

Dominos numération les nombres de 0 à 999 en lettres

Remontée de ce post pour vous montrer deux nouveaux jeux de dominos sur les nombres de 60 à 99, merci beaucoup à Katia et à Melus) , un jeu de dominos sur le nombre qui vient après (Merci à Petite Maitresse ! <3 )

Voici des nouveaux ateliers en numération pour les cp et les ce1 ( voire les CE2 en début d’année). Ils permettront aux élèves de se familiariser, retenir et reviser l’écriture des nombres en lettres. Lire la suite

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