AuteurBout de gomme

1
Le super pouvoir des histoires
2
Découverte du monde: le 11 novembre 1918
3
Documentaire sur les abeilles
4
Anglais : Trick or treat ?
5
Coloriage d’Automne
6
Les sorcières
7
Ticket réunion de rentrée
8
Rallye lecture CE1-CE2: Les contes « Lito »
9
C’est la rentrée : écriture CP et CE1
10
Programmation Anglais CE1

Le super pouvoir des histoires

 

Le super pouvoir des histoires

 

Pour commander

Album de Didier Lévy et illustré par Lorenzo Sangio.

Voici vraiment un magnifique album ! Un coup de coeur , je dois dire , tant bien par les illustrations vraiment très mignonnes et drôles que par l’histoire tout aussi drôle , attendrissante et pleine de fraicheur !

Voici l’histoire :

Maurice, un chat lecteur , a trouvé le truc pour attirer les souris : leur raconter des histoires .

Il se dit que s’ils les attirent , il pourra les manger.

Les souris s’approchent à chaque fois pour écouter l’histoire de Maurice , mais Maurice n’arrive pas à les manger parce qu’une fois , il s’est endormi , l’autre fois il est trop triste de l’histoire qu’il a raconté …

Une histoire vraiment très drôle qui va nous permettre de décrire à nos élèves le pouvoir des livres : rire aux éclats , s’émerveiller , avoir peur , s’endormir …etc .

Et ça , ça n’a pas de prix , pour nous enseignants : un élève qui comprend le pouvoir des livres s’y plongera automatiquement ! C’est notre défi quotidien !

Cet album est donc indispensable !

Et pour travailler avec cet album en classe , je me suis faite des petites cartes albums : questionnaires avec réponses. 

Cartes albums Le super Pouvoir des albums

Le retour des cartes albums ! Si vous ne connaissez pas toute ma collection : La manière dont j’utilise les cartes albums et toutes la collection  dans cet article : ici

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Edit du 26 octobre  2022 . Remontée de cet article avec les documents pour les cp ! 

Voici des docs pour le cycle 2  et le cycle 3 ( en bas ! )  , affichages pour TBI avec des photos de l’époque , c’est vraiment géant !!! … et des  fiches élèves sur le 11 novembre .

Voici les fiches récapitulatives des 2 séances sur le 11 novembre….Les mots à compléter dans les trous:  « armistice »  et  « fin » ou « arrêt » .

Petite frise toute simple du temps …les élèves qui sauront précisément les dates de naissance de leurs parents, pourront les écrire et faire un trait sur la frise. Les années  de naissance des parents et grand-parents sont données à titre indicatifs.

Exercices 11 novembre 1918

Exercices CP 11 novembre 1918

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Et voici les coloriages de ces deux affiches. ( A signaler aux élèves : Poilu = viril, courageux.)

Diaporama et coloriages 11 novembre 1918
Nouveaux coloriage et affichage de poilu 2020 :

Coloriage du poilu Affichage du poilu

poesies 11 novembre 2015 BDG

Des poésies sur cette grande guerre , pour compléter le texte , lancer des débats …etc …

Article poésies guerre 14 18

Voici quelques livres sur la première guerre mondiale :

Pour commander

La première guerre Mondiale « Mes p’tits docs » : Vraiment le livre documentaire qu’il nous faut , à nous enseignant du cycle 2 . Il est impeccable tant par son texte clair et simple que par ses illustrations très bien faites .

Soldats dans la grande guerre  : Très beau livre documentaire illustré. Vous y trouverez une mine d’informations vraiment intéressante. J’en parle en détails  dans cet article : ici.

Pour commander

La première guerre mondiale : Nathan :Un documentaire fait d’illustrations en couleur. j’aime beaucoup les illustrations et les questions proposées . Certaines ne sont pas destinées à nos élèves de cycle 2 , mais beaucoup peuvent coller avec des élèves de 7 ans .  On parle du démarrage de cette grande guerre , du départ des soldats , de la vie dans les tranchées (illustration sur une grande page ) , des soldats blessés , de ceux qui ne sont pas sur le front , des nouvelles armes , des grands personnages de la guerre …j’aime aussi les 3 cartes très bien faites . Un album à montrer aux élèves , à détailler pour certaines illustrations , à visualiser sur le TBI avec une webcam …etc … les petits textes sont très courts ; bref , j’aime beaucoup …

Pour commander

Première guerre mondiale :Aux éditions Quelle Histoire . Qui ne connait pas cette superbe collection.  Les illustrations sont vraiment chouettes et les textes sont très intéressants.  En dix tableaux illustrés de manière ludique, on invite les enfants à découvrir les poilus, les as et la Grosse Bertha. Un petit plus : en téléchargeant l’application, les enfants peuvent écouter l’histoire tout en feuilletant le livre. Ce qui permet aux élèves fragiles de suivre l’histoire sans être trop embarrassés par des mots trop compliqués.

Pour commander

La première guerre mondiale : Mes grands docs :Photos et illustrations très bien faites . Les explications sont parfaites pour des élèves de cycle 3 ( à partir du CE2 ) Vous pouvez feuilleter l’ouvrage ici

Les docs ( diaporamas et fiches pour élève ) sur la première guerre mondiale au cycle 3: ici
Et d’autres ouvrages très bien faits sur la première guerre (je vous les détaillerai prochainement )

Pour commander

Lulu et la grande guerre. Je vous le conseille , même pour des cycles 2 ( à raconter en collectif ) Très bel album qui montre bien la difficulté de la vie dans les tranchées pour les poilus. On y découvre aussi  l’inquiétude des familles des soldats . Bref … une belle histoire triste mais réaliste.

Pour commander

La véritable histoire de Marcel …La guerre est finie, mais Marcel, parti combattre l’armée allemande, n’est toujours pas rentré du front. Sa petite sœur Gabrielle ne veut pas croire à sa mort. Elle se lance à la recherche du jeune soldat…( Cf : rallye histoire du cycle 3 : ici )

youtubeEt un lien vers Youtube pour un « C’est pas sorcier  » sur la première guerre mondiale : ici ….plus pour le cycle 3

Vous trouverez aussi un Rallye lecture Cycle 3 autour de la guerre 14-18 : ici

Documentaire sur les abeilles

Le documentaire et les questions sur les abeilles . 

 Voici une fiche doc et les questions pour nos CE1 en début d’année ( et peu aussi s’utiliser en CP en fin d’année) . 

Pour commander

Au préalable, j’ai raconté ce merveilleux album « Il en faut peu pour faire son miel »  aux Editions Kimane ! Si vous ne le connaissez  pas , je vous le recommande vivement . Il est tellement plein d’humour ! C’est un guide d’élevage d’abeilles pour les ours gourmands.

Et si vous êtes un ours , on vous apprendra à les compter  ! ( D’où m’est venu l’idée de fabriquer un atelier pour les compter) 

J’ai  donc créé pas mal de jeux en numération autour de cet album , si cela vous intéresse, je peux vous poster tout ça ! Vous me l’aviez demandé très fort sur insta !) 

Les illustrations de cet album sont super jolies , ce qui ne gâche rien ! On a qu’une envie , c’est de le lire et de le relire ! 

Il existe aussi une fiche  docu du même style sur les oiseaux  et les poissons si ça vous dit , elles sont  ici et ici 

Fiches doc sur les abeilles

Anglais : Trick or treat ?

Trick or treat ? de Melanie Walsh

Pour commander

Faire et apprendre l’anglais avec des albums …quoi de mieux !!!!

C’est un beau petit album cartonné , coloré avec des languettes … les élèves vont adorer !

  • Travailler les noms  et les couleurs :The sky, the pumpkin, the moon, the bat , the spider, the skeleton, a cat , a spell,
  • Travailler sur la phrase : I see a pumpkin, I see a witch , It’s Halloween …etc ..
  • Travailler sur le vocabulaire d’une des fêtes Anglo-saxonnes les plus connues.
  • Faire découvrir cette tradition aux élèves ….etc …un jour , quand nous aurons le temps , nous réaliserons une fiche .

Je me sers de ma méthode actuelle en CE1 pour parler de cette fête .

Je vais chercher sur Youtube si je trouve un petit animé sympa …j’en ai trouvé un pas mal mais un peu long .

Un petit travail en Art-lastiques est prévu …espérons qu’on ait le temps de le faire …

Voici donc les flash-cards et la fiche évalution de cet album . Merci à Vanelo pour cette chouette collaboration !

Trick or treat ?

  • La rubrique Anglais : ici
  • Le thème des sorcières : ici : vous y trouverez  la chanson anglaise : Witches, witches
  • Un autre album anglais que j’exploite aussi à cette période :« Two little witches«  ici

Coloriage d’Automne

Les nouveaux coloriages d’Automne 

Voici des petits coloriages pour cette fin de mois d’octobre . 

Vous trouverez plein d’autres coloriages sur la thématique d’Halloween ou d’automne sur ce blog . 

Je vous poste ici le récapitulatif de tous ces articles ! 

Merci à vous d’être présents dans ces articles. N’hésitez pas à commenter , même si vous êtes timide ; tout le monde à sa place dans notre petit blog  . Je vais essayer d’être plus régulière dans la rédaction d’articles par ici . Ça me manque beaucoup !  

Coloriage octobre

Voici les lien vers d’autres coloriages et thème sur  l’automne et halloween  : 

  • Les coloriages d’Halloween : ici 
  • Les coloriages d’automne : ici
  • Jeu de numération sur les citrouilles : ici 
  • La rubrique d’automne : ici
  • La rubrique sur Halloween : ici
  • Le rallye-lecture CE1  sorcières : ici
  • Le rallye copie sorcière : ici
  • Arts visuels avec des feuilles d’automne : ici
  • En anglais sur Halloween et son lexique ( jeu)   : Trick and treat : ici
  • Une lecture suivie : Une soupe 100% sorcière : ici

En littérature , j’adore ce livre sur l’automne : 

Pour commander

Tout sur l’Automne analyse vraiment avec détails les différents aspects de l’Automne  : Pourquoi les jours diminuent , pourquoi les feuilles tombent , des photos et des dessins de feuilles , des illustrations très jolies sur les décors  extérieurs en cette saison , des recettes de cuisine, des bricolages, des bandes dessinées explicatives , des explications sur les fêtes ,des explications sur les animaux et leurs réserves ,etc ….C’est mon préféré !

 

Commander

 Trick and Treat ? C’est un beau petit album cartonné , coloré avec des languettes … les élèves adorent !

  • Travailler les noms  et les couleurs :The sky, the pumpkin, the moon, the bat , the spider, the skeleton, a cat , a spell,
  • Travailler sur la phrase : I see a pumpkin, I see a witch , It’s Halloween …etc ..

Pour commander

Une soupe 100% sorcière : Si vous ne connaissez pas cet album, il vous le faut !!! Il est magnifique par ces illustrations et l’histoire est vraiment génial !

 

Les sorcières

Rallye-sorcières CE1 et CE2

Le thème des  sorcières

Voici plein plein d’idées pour Halloween sur le thème des sorcières ! 

Pour commander

Je travaille sur l’album « Ah! Les bonne soupes » de Claude Boujon : les exercices et les jeux de l’oie des mots du texte ici

Pour commander

Une soupe 100 % sorcière . Une très très belle découverte . Une sorcière veut se faire une soupe et va chercher ses légumes chez nos personnages contes préférés : Mère grand et le chaperon rouge , le petit Poucet ,le grand méchant loup , le prince charmant , l’ogre  .

Nous allons exploiter cette album cette année en lecture suivie . Il y aura donc des fiches d’exercices, cartes albums , mots croisées , travail en expression écrite, petits problèmes en maths et Arts plastiques  sur cet album : ici

Rallye-sorcières CE1 et CE2

.

Le rallye-lecture CE1 ou CE2 sur les sorcières: ici

Pour commander

Un autre rallye sorcière sur 7 albums de la même collection : Sos sorcières : ici

Je raconte chaque soir une histoire différente sur les sorcières. Nous regardons à chaque fois le titre, l’auteur, l’illustrateur et l’éditeur. Voici quelques albums :

Rallye-sorcières CE1 et CE2

.

Le rallye-copie sorcière est ici

Rallye-sorcières CE1 et CE2

.

Les cartes albums sur les sorcières sont : ici

Chants CE1

Les monstres

Les chansons de monstres :ici :

 Le petit cannibale d’Alain Schneider et  la sorcière grabouilla ( avec la poésie de la sorcière, plus bas)

Halloween CE1

Witches

Je travaille en anglais sur Halloween avec ma méthode ( excellente): ici , il y a des flash cards sur les chauves souris, les sorcières, les citrouilles illustrant des chants faciles et inquiétants.

Chant comptine Witches witches

Pour commander

.

Voici un petit album Anglais  sympa  » Two little witches » en anglais et une fiche sur l’album: ici

.

Pour commander

Trick  or Treat? Voici une exploitation de cet album super mignon : ici

  • Ma recette  Halloween : le gâteau à la citrouille:ici
  • Mes poésies sur Halloween et les sorcières:et le chant sur la sorcière Grabouilla ici
  • Si vous voulez écouter la chanson de la sorcière Grabouilla:ici
  • Deux poésies de Zaza57: Merci beaucoup !La sorcière a froid aux pieds

Bricolage : fabriquer une citrouille avec du carton, à l’aide d’un gabarit. Ils peignent leur citrouille avec de la gouache orange et du noir. Une baguette derrière le carton et ils repartent avec une marionnette-citrouille. Cela clôture ainsi cette période Halloween !

.

Les coloriages Halloween : ici

.

Un jeu sur les tables d’addition : ici

.

Jeu de l’oie Halloween sur la numération (CP et CE1 ) : ici

.

Production d’écrits autour des sorcières :

Les petits rituels ( en lien avec l’album « Une soupe 100 % sorcière  » ): ici

La production d’écrits autour de 3 descriptions d’images : ici

Et une petite nouveauté sur Krokotac : ici des découpages sur le thèmes d’halloween : allez y c’est super !

Ticket réunion de rentrée

Comment faire venir les parents à la réunion de parents ?
🔎Chez nous , moins de la moitié des parents viennent aux réunions .
💡Une idée m’est venue hier : un petit ticket de film 🔖, un petit bon , pour ticket surprise .

🔖Je vais le donner demain matin au moment de la rentrée . Et je vais bien leur dire qu’il y a une surprise à la réunion ! Et qu’il faudra être sur la place , ce jour et pas un autre jour ! Avec le punch et le sourire .
(Avec ma binôme de ce1 , nous avons prévu de faire un petit film (sans prétention , rapide à monter et à faire ) des différents moments de la journée. Si on y arrive , on fera un teaser aux élèves afin que les élèves en parlent à leurs parents . 🥰🤞🥳🥳🥳
Nous collerons aussi ce même ticket dans le cahier de liaison pour faire un rappel !

Ça vous plairait à vous parents ?

Allez on y croit ! Croyez-y avec moi ! 🤞🥰🥰🥰
(Nous les avons imprimés sur du papier de couleur ) 6 feuilles suffisent .

 

Voici le document  en Word 2011 modifiable : 

Ticket Reunion

 

Rallye lecture CE1-CE2: Les contes « Lito »

Le rallye contes Lito

Pour commander

Edit du 19 novembre  2017: un nouvel album en rallye lecture  : La moufle N° 44 .Voici un rallye qui nous tenait beaucoup à coeur Djoum, Isaseb et moi .Il fait suite  ou encadre le travail que nous avons réalisé autour des personnages de contes depuis la rentrée (avec les lectures suivies de septembre à février sur les personnages de contes et le rallye De Pennart pour moi  )

Pour commander

Voici un rallye qui nous tenait beaucoup à coeur Djoum, Isaseb et moi . Merciiiii les filles .<3

Il fait suite  ou encadre le travail que nous avons réalisé autour des personnages de contes depuis la rentrée (avec les lectures suivies de septembre à février sur les personnages de contes et le rallye De Pennart pour moi  )

Voici 40 contes assez rapides à lire .Les illustrations sont sympas , les textes sont faciles à comprendre et bien résumés .

Lire la suite

C’est la rentrée : écriture CP et CE1

Ecriture CP et CE1 « C’est la rentrée » 

Remontée de cet article car deux nouveaux dessins sont proposés par BDG CM2. 

Vous trouverez donc maintenant 4 fiches/ 2 versions.

Version 1 : 

Voici donc deux fiches différentes que je vais donner à mes petits CP en écriture scripte majuscule ( ou écriture Lettre Baton)  et à mes CE1 en cursive. Ils recopieront sur une ligne . Je n’impose  pas encore le seyes pour la première heure à travailler avec des crayons de papier (CP) ou stylos billes (CE1).

Je vais observer la tenue du crayon pendant ce travail , observer le graphisme pour les CP et l’écriture  pour les CE1.

Je viens de découvrir cette police cursive  « Belle allure » qui me plait beaucoup , elle est gratuite et elle provient du site « Jean Boyault »   . Je la  testerai un peu sur mes fiches. Je n’en suis qu’au début de mon test. Vous me direz ce que vous en pensez aussi ?

Voici donc les fiches d’écriture pour le premier jour d’école .

Fiches CP et CE1 Ecriture C'est la rentrée

Voici la version 2

Fiches CP et CE1 Ecriture C'est la rentrée
Et voici la version en noir et blanc pour que les élèves colorient le dessin :

C'est la rentrée Noir et Blanc

  • Vous trouverez aussi ma rubrique écriture CP-CE1 : ici
  • Les fiches de lecture CP « Rentrée » : ici
  • Les affichages des mois qui passent : ici
  • Les coloriages du mois de septembre : ici 

Programmation Anglais CE1

Programmation_Anglais_BDG_A

Ma programmation en Anglais en CE1 pour l’année scolaire 2020/2021 

Voici ma progression en anglais pour l’an prochain , je v’ai l’alléger car maintenant destinée à mes cp.Mais nous venons d’apprendre des changements ( pas grand chose ) sur les textes en anglais , je vais m’y pencher )  Les repères de progressivité des IO nous donnent des repères assez précis.

Sur Eduscol , voici les repères de progressivité pour le cycle 2 :

Eduscol Repères de progressivité cycle 2

Les horaires : 54 heures annuelles  pour le CP , le CE1  et le CE2 , soit des séances hebdomadaires de : 1H30 .

L’an dernier, je plaçais l’anglais tous les jours de 11H30 à 11h45 (4 jours )  . C’était vraiment intéressant . Les élèves étaient encore très concentrés . Je faisais aussi 5 minutes d’anglais tous les matins à l’accueil pour les rituels : le jour , la météo , la comptine de la semaine .  Cette année , ce fût un peu plus difficile … chaque année est vraiment différente , n’est ce pas ! J’ai donc plus travaillé l’anglais sous forme de  rituels et de lecture ou présentation d’ albums chaque matin pendant environ 10 minutes + les chants en anglais . Ce qui nous donne un volume horaire satisfaisant et un travail à l’oral vraiment intéressant.

Voici donc ma progression basée sur des albums de jeunesse . Je les collectionne depuis plus de 6 ans . J’en ai donc beaucoup . J’ ai mis plusieurs albums pour une même notion . On peut choisir un seul de ces albums , bien sûûûur ! Je n’étudierai pas tous les albums de ma programmation , c’est une indication , une proposition. Je travaillerai un album par notion abordée quand je le pourrais.

N’hésitez pas si vous avez des questions sur tel ou tel album. Vous pouvez aussi trouver des pistes sur les albums dans ma rubrique Anglais.

Programmation Anglais CE1
Voici les IO 2020 :

Le cycle 2 constitue le point de départ de l’apprentissage des langues vivantes pour tous les élèves avec un enseignement correspondant au niveau A1 à l’oral du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Ce cycle contribue à poser les jalons d’un premier développement de la compétence plurilingue des élèves. La langue orale est la priorité. Elle s’organise autour de tâches simples, en compréhension, en reproduction et progressivement en production. Un premier contact avec l’écrit peut s’envisager lorsque les situations langagières le justifient. C’est dans ce cycle que se développent, en premier lieu, des comportements indispensables à l’apprentissage d’une langue vivante étrangère ou régionale : curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi. Développer ces comportements, acquérir des connaissances prioritairement à l’oral, exercer son oreille aux sonorités d’une nouvelle langue sont les objectifs de cet enseignement qui doit tenir compte de l’âge, des capacités et des centres d’intérêt des élèves. L’enseignement et l’apprentissage d’une langue vivante, étrangère ou régionale, doivent mettre les enfants en situation de s’exercer à parler sans réticence et sans crainte de se tromper. Ce sont la répétition et la régularité, voire la ritualisation d’activités quotidiennes qui permettront aux élèves de progresser. Le travail sur la langue est indissociable de celui sur la culture.

Une progressivité est ménagée à partir des trois thématiques proposées tout au long du cycle :

1- L’enfant

Soi, le corps, les vêtements. La famille. L’organisation de la journée. Les habitudes de l’enfant. Les trajets quotidiens de l’enfant. Les usages dans les relations à l’école. Le temps, les grandes périodes de l’année, de la vie. Sensations, goûts et sentiments. Éléments de description physique et morale.

2-La classe

L’alphabet. Les nombres. Les repères temporels. Climat et météo. Les rituels. Les règles et règlements dans la classe. Les activités scolaires. Le sport. Les loisirs artistiques. L’amitié.

3 L’univers enfantin

La maison, l’environnement immédiat et concret. La vie quotidienne, les commerces, les lieux publics. L’environnement géographique ou culturel proche. Les animaux. Les contes et légendes. Les monstres, fées et autres références culturelles de la littérature enfantine. Les comptines, les chansons. La littérature enfantine. Quelques villes, campagnes et paysages typiques. Les drapeaux et monnaies. Les grandes fêtes et coutumes. Les recettes.

Voici les répères de progressivité  2020 :

Au CP :

  • les élèves découvrent et apprennent à utiliser les consignes de classe, quelques mots familiers et quelques expressions très courantes (formules d’encouragement et de félicitation, nom, âge, formules de politesse). Ils peuvent suivre le fil d’une histoire très courte adaptée à leur âge, avec des aides appropriées et des instructions très simples (frapper des mains, se lever, etc.).
  • les élèves doivent reproduire un modèle oral simple extrait d’une comptine, d’un chant, d’une histoire et utiliser une ou deux expressions ou phrases proches des modèles rencontrés lors des apprentissages pour se décrire (nom, âge).
  • Au CP, les élèves apprennent à répéter des dialogues basiques de rituels de classe.

Au CE1,

  • ils consolident ces connaissances en enrichissant le lexique : ils peuvent comprendre une dizaine de consignes, utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à situer et décrire leur environnement proche (lieu d’habitation par exemple). Ils peuvent suivre 3 ou 4 instructions relatives aux gestes et mouvement du corps et écouter la lecture d’un album adapté à leur âge.
  • les élèves ont la capacité de reproduire un court extrait d’une comptine, d’un chant, d’un poème, d’une histoire. Ils se présentent de manière autonome en disant leur nom, prénom, âge et lieu d’habitation.
  •  Au CE1, ils commencent à dialoguer en demandant des nouvelles et en réagissant. Ils commencent à utiliser des formules de politesse.

Au CE2,

  • les élèves se présentent ou présentent quelqu’un, posent à une personne des questions simples la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient…, et peuvent répondre au même type de questions. Ils suivent le fil d’une histoire simple (comptines, chansons, albums) avec les aides appropriées.
  •  ils reproduisent la date, de courtes comptines, des chants, des poèmes. Après entraînement, ils lisent à haute voix des textes brefs et racontent une histoire courte et stéréotypée en s’aidant de quelques images.
  •  C’est au CE2 que les élèves peuvent engager une conversation très courte qui permet de réinvestir le lexique relatif à la présentation de soi-même et de quelqu’un, d’utiliser des formules simples de politesse, de présenter des excuses, d’épeler des mots simples et transparents et de répondre à quelques questions pour communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.


Voilà ce que j’utilisais avant. Une petite découverte très sympa qui m’a bien aidé dans mes prép et nous a  évité de nombreux scan pour les flash cards : Découvrir l’anglais avec des albums de jeunesse au cycle 2  aux Editions Sceren

Il n’est plus édité , si vous pouvez le trouver, c’est une petite mine , il est vraiment super ! Sinon , allez voir sur les liens du blog , il y a plein d’idées pour mener ses séances.

Il nous offre la possibilité de travailler l’anglais à travers des albums ( les meilleurs albums ! )  , comme je le fais depuis maintenant 4 ans. Il est vraiment bien fait et on ne peut choisir que certains albums . Je les ai presque tous maintenant . Des activités sont proposées , ainsi que tout le matériel ( flash cards , jeux , bingo, loto , cartes , pistes audio ) pour chaque album. Je vous le conseille . Il peut vous être utile pour le CP et le CE1 .

Enseigner l’anglais en CE1 et CE2 : un nouvel ouvrage pour travailler avec les albums va sortir en aout 2020,  édité chez RETZ . C’est toujours bien top ! Il est vraiment très bien , je vais m’en inspirer pour réaliser mes séances. Du clé en main, des idées de jeux , les séances sont bien détaillées .   

.

.

The méthod : Voici une méthode très courue , je n’ai pas eu le temps de me pencher dessus à vrai dire mais je l’ai . Elle semble très bien et très conseillée . Il y a 4 versions : des versions en noir et blanc  ou en couleur , pour les élèves de 5 à 7 ans et une version pour les élèves de 6 à 8 ans .

La version « noir et blanc des 5 à 7 ans »  s’adresse aux enseignants et à tous ceux qui aiment chanter et jouer en anglais avec les enfants. Les 5-7 ans apprennent l’anglais avec des activités courtes, motivantes, ludiques, simples et variées, avec des références culturelles régulières et des activités artistiques.

Voici tous les albums utilisés dans cette petite méthode d’anglais et si vous n’avez pas cette méthode , ce n’est pas grave du tout , vous pourrez tout de même les utiliser pour faire de l’anglais :

Pour commander

Who’s Hiding ? J’adore cet album . Très simple, il permettra de travailler les verbes , les couleurs , les nombres , les questions … les illustrations sont très jolies . J’ai fait un article sur cet album : ici

.

.

Pour commander

One Mole Digging a hole :

Pour la numération jusqu’à 10 . Le matériel scéren est très intéressant .

.

.

Pour commander

One to ten and back again.

Il fait partie de la sélection « Sceren » . Il nous permettra de travailler les nombres de 1 à 10 .Cet album est très grand , les ilustrations sont très chouettes et les phrases sont très courtes . Je ferai un article sur celui ci très prochainement.

Pour commander

How do you feel d’Anthony Browne : Pour parler des sentiments . Je le teste cette année . Il est dans la petite méthode que je testerai cette année . Tout le matériel y est et les activités sont très sympas !

Pour commander

What colour are your knickers

Cet album est très drôle , très coloré . Malheureusement , il est en rupture de stock . Pour travailler sur les couleur avec un album à la place de celui ci , je vous conseille  » Brown bear  » j’en parle ici .

.

.

Pour commander

I Like Books .

Évidemment , album super intéressant puisque d’Anthony Browne . Il existe aussi en français et je m’en sers en début d’année pour faire découvrir les différents livres à mes élèves.

.

Pour commander

Me and You .

Encore un album  d’Anthony Browne . Il existe aussi en français : »Une autre histoire » . Un classique de la littérature enfantine  « Boucle d’or » revu par Anthony Browne. Un ourson part pendant que son porridge refroidit. Pendant ce temps, une fillette blonde se perd dans la cité , cherche sa maman et tombe sur la maison des 3 ours ….

Voici quelques autres albums de ma progression. vous retrouverez les autres dans ma rubrique « Anglais  » : ici

Pour commander

Hello Goodbye Le premier album que j’utiliserai .Il nous permet de démarrer l’anglais en apprenant 3 noms d’animaux  et les formules de  présentation  » Hello, Goodbye , my name is …I ‘m … etc …

J’en parle ici

Pour commander

Les plus belles comptines anglaises

Idéal pour travailler toute l’année . Les élèves apprennent vite , on peut travailler les comptines en parallèle de certaines notions ( la météo  , les nombres , les parties du corps …etc ).

Il existe aussi en version rose , pour en avoir plusieurs.

The Three Bears :

Boucle d’or et les 3 ours en Anglais . J’ai aussi la version française  J’en ai un autre qui est pas mal du tout « Goldilocks and the three bears »,  très simple pour les petits , mais cette année ,je teste celui ci avec le matériel sceren.

Pour commander

Le loup qui voulait changer de couleur en anglais.

Album écrit en français que l’on peut entendre en anglais . oui, oui, on entend Loup parler , et en anglais , s’il vous plait ! 🙂

J’en parle ici

Pour commander

Hooray for fish

C’est vraiment mon préféré ! Il est très facile à utiliser et à raconter. On y travaille ce que l’on veut ou tout en même temps ! Il résume vraiment parfaitement notre année en anglais au CE1 ( enfin presque). Les illustrations et les couleurs sont magnifiques. Les élèves aiment beaucoup. On y travaille les nombres, les adjectifs, la construction d’une phrase simple. Moi , j’y travaille aussi les questions : who’s your friend ? My friend is Sami . Puis les constructions : What’s this fish ? How many colours ? etc … les élèves font des phrases entières pour me répondre . This fish is red and blue. It’s the spotty fish … It’s the sky fish , It’s the happy fish and he’s orange , white and black.  Are you happy ? …etc

Et tous les autres albums que je vous conseille dans ma rubrique « Anglais CP et CE1  » : ici

Dites moi si vous préférez que je vous fasse le récap des albums dans cet article .

N’oubliez pas de vous servir de Youtube , c’est vraiment parfait pour l’anglais. 🙂

Copyright © 2020. Large image de blogBout de gomme