AuteurBout de gomme

1
Ateliers numération : les cartes
2
Les Alphas : pour bien démarrer la lecture en CP
3
J’écris des mots en CP : rituels
4
CP : Frise numérique de 0 à 39
5
Rallye lecture Contes Lito : La moufle
6
Préparation à la dictée : les mots mêlés des dictées CE1
7
CP : Des syllabes au mot : la syllabique
8
CP : Ateliers et exercice « Associer des syllabes »
9
CP Exercices des sons
10
Ateliers de sons CP et CE1

Ateliers numération : les cartes

Ateliers numération : les nombres de 0 à 39 

Ateliers sur les nombres de 0 à 39 (pour mes CP et CE1 fragiles) avec des mini cartes de 10 et de 1 pour manipuler encore et encore . Je passe pour demander aux élèves de me lire les nombres. Une fois la manipulation réussie , je demanderai aux élèves de dessiner avec les feutres magiques les cartes de 10 et de 1 sur la carte .

Je regrouperai ces cartes  avec un anneau de reliure pour ne pas les perdre . Les élèves dessineront dont une série par atelier.

Autres utilisations possibles : écrire les nombres en lettres ou en décomposition 10+10+4 ou « 2 dizaines et 3 unités « .etc …

Ateliers cartes numération

  • Autres ateliers numération : ici 
  • Ateliers maths : ici
  • Leçons maths : ici

Les Alphas : pour bien démarrer la lecture en CP

La planète des Alphas

Je vous présente un outil que nous avons décidé d’utiliser cette année : les alphas !

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Je pense que vous connaissez toutes et tous mais je souhaitais vraiment vous détailler mon envie de travailler avec ces outils cette année.

Le constat en début d’année : Mes cp ne connaissaient pas leurs lettres de l’alphabet et n’avaient pas (pour la plupart) d’appétence pour commencer un démarrage en lecture et en phonologie . Le constat fait dans les 3 classes nous a vite fait  réagir ! Commençons par les alphas , méthode que nous laissions aux Grandes sections de maternelle …

Et nous ne sommes pas déçues , bien au contraire! Merci , merci à eux pour cette superbe découverte et leurs nombreux outils : les figurines en plastiques , les aimants , l’ardoise à Alphas, les livres …etc …

Donc les collègues , si encore maintenant,  vous avez des soucis , n’hésitez pas à recommencer par les Alphas (je dis bien … encore maintenant) , en CP ou en GS , ou pour le réseau d’aide …on obtient vraiment des résultats . Les enfants y mettent beaucoup d’affect et je vous assuré qu’ils se souviennent bien mieux des lettres et du son qu’elles font .

Le matériel : 

J’ai le coffret avec les 26 figurines de l’alphabet + Ch et é  . A l’intérieur , vous trouverez un poster des lettres ( bien grand , coloré et ultra important pour le repérage), un DVD du dessin animé, et l’album de l’histoire ( C’est la version papier du DVD).

Les figurines sont en fait des petits personnages non nommés par le nom de la lettre mais par le dessin qu’elle représente … Chaque personnage a un son …et les enfants entrent vraiment bien dans ce genre de concept. On s’est beaucoup appuyé dessus pour le Uuuuuuu, le Aaaaaa et le Iiiiiiiii .

J’ai regardé le dessin animé en plusieurs parties pour revenir plusieurs fois dessus . Notre objectif n’étant pas de travailler toute l’année dessus , mais d’avoir le déclic -lecture …

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Et c’est vraiment ce qui s’est passé ! Nous continuons à les toucher , à les nommer , à les faire passer d’une petite main à autre , à créer des mots avec les figurines …et le plaisir de mes petits CP : aller au fond de la classe en atelier mots Alphas et créer des mots avec l’ardoise aimantée ( Vraiment je vous la recommande cette ardoise  ! )

Il y a même de l’émotion à se faire passer les figurines, à les disposer sur l’étagère , à déclarer que cette semaine , c’est la fête du A , puis la semaine suivante du U …etc … bref … c’est un déclencheur indispensable !

J’ai beaucoup travaillé dès le début d’année Monsieur Chat ( Ch) …et je peux vous dire que mes titis reconnaissent bien ce graphème dans les mots ! C’est fou !

Bref, en résumé , si vous avez des élèves en difficulté pour les APC ou pour la classe , en atelier  , si vous sentez des montagnes ( ou mêmes des toutes petites mottes ) de difficultés , n’hésitez pas, les figurines ainsi que le DVD sont vraiment là pour vous donner un bon coup de main.

J’écris des mots en CP : rituels

Production d’écrits CP : les mots 

Voici les premiers mots à écrire : des petits mots tout simples pour démarrer la production d’écrits chaque jour . je découpe 1 ou deux mots. Les élèves doivent écrire dans la première case ( en haut). Si le mot n’est pas correct , ils ont une seconde chance.

On peut aussi les projeter sur le TBI et faire écrire au fur et à mesure sur l’ardoise velleda puis sur le  TBI …

Ce sont les mots que nous avons travaillés en lecture, en jeux syllabes et en exercices jusqu’à present . Sauf le son Chhhhhh que nous avons découvert avec les Alphas et le son Ouuuuuu , que nous découvrons dans beaucoup de mots en ce moment.

Voici les deux premieres fiches :

J'écris des mots 1

  • D’autres rituels en production d’écrits : ici

CP : Frise numérique de 0 à 39

Les fiches leçons pour les nombres de 0 à 39 .

Voici mes 3 premières fiches de nombres à coller dans le cahier de leçon de maths . Après avoir coller les fiches  des nombres de 1 à 10 ( vous les trouverez ici ) , il est temps , (après beaucoup de manipulations avec des tas de jeux : ici et ici)  de poser  ces nombres adorés sur le cahier de leçon. Un grand pas pour mes petits cp. Cette frise sera complétée par d’autres morceaux de frises …  à suivre donc !

 Frise Les nombres de 1 à 19  Frise Les nombres de 1 à 29 Frise Les nombres de 1 à 39

Compte jusqu’à 100 aux Editions Usborn:

Un grand album à compter jusqu’à 100 .  Il est coloré , les illustrations sont jolies et il donne enfin envie de compter et de recompter. Les pages sont cartonnées donc bien costauds pour une classe. Ça sera vraiment mon album de référence pour que les élèves s’entrainent à compter. Il y en a bien un autre mais pour l’instant , je ne l’ai pas : Le grand livre des 100 de Masayuki Sebe : ici … si vous pouvez me dire ce que vous en pensez ( Pour celles et ceux qui l’ont utilisé )

  • Vous trouverez aussi mes leçons de maths : ici
  • Les affichages en maths : ici
  • Cahier répertoire des nombres de 1 à 10 : ici
  • Des fiches de nombres en lettres, en chiffres et en cartes ( qu’ils colleront à la suite de cette fiche) : ici

Rallye lecture Contes Lito : La moufle

Contes Lito : La moufle

Voici 1 nouveauté pour ce fabuleux rallye lecture que j’adore vraiment! La moufle est vraiment une histoire qui manquait à ce rallye !

Ce rallye est vraiment parfait quand on travaille les contes comme moi ou lorsque l’on a une classe double voire multiple, car il convient tout aussi bien au CE1 qu’au CM2. Les petits livres ne sont qu’à 1,99 € ! Ça vaut vraiment le coup !

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Voici donc une nouveauté qui a eu bien du mal à arriver jusqu’à chez moi.

L’histoire:  Pendant une tempête de neige , un petit garçon fait tomber sa moufle. Des animaux ( une souris, un lapin, un renard, un sanglier et un ours) en profitent et vont s’y installer petit à petit. Une jolie cohabitation et entraide! On peut d’ailleurs s’en servir en EMC pour travailler sur l’entraide. Pourquoi aider? , Pourquoi les animaux acceptent-ils de se serrer autant? , pourquoi ne bougonnent-ils pas quand la moufle craque? …etc ….

C’est un conte  Russe ultra connu qui a été repris maintes et maintes fois. Je craque à chaque fois devant les illustrations ! Celles ci sont très jolies et très mignonnes , les animaux sont vraiment attendrissants.  Les couleurs sont tout à fait dans l’air du temps et l’histoire est trop trop mignonne !

Vous trouverez cette nouvelle fiche en cliquant sur ce bouton :

Article Rallye lecture Contes Lito

  • Les autres rallye lecture cycle 2 sont ici 
  • Les autres rallye lecture Cycle 3 sont ici 

Préparation à la dictée : les mots mêlés des dictées CE1

Les mots mêlés des mots des dictées CE1 :

Remontée  d’article : les mots mêlés des  sons 9 et 10 : V et F  …. Merci Natouc ! 

Voilà , voilà , nous les avons testés depuis 3 semaines avec nos loulous et ça marche , ça fonctionne même très bien ! Ils adorent , en demandent et en redemandent . Il y a 3 niveaux  pour différencier à fond : les mots sont écrits à l’horizontal : niveau 1 ; ou horizontal et vertical niveau 2; ou vertical, horizontal et oblique : niveau 3 . Vous trouverez aussi la correction , pour vous ou pour une autocorrection.

Ces mots mêlés vont leur permettre de revoir , d’écrire à nouveau les mots de la dictée avant que nous la fassions . Un grand merci à Natouc pour ces fiches , merci à toi de me suivre dans mes délires! Hi!hi!hi! Les suivantes arriveront au fur et à mesure de l’année en fonction de ma progression.

Mots mêlés Son 1 AMots mêlés 2 Son OUMots mêlés 3 Son PMots mêlés 4 Son bMots mêlés 5 Son onMots mêlés 6 Son oiMots mêlés 7 Son chMots mêlés 8 Son FMots mêlés 9 Son VMots mêlés 10 Son AN

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Je vais en plastifier un jeu que mes élèves retrouveront  en atelier. Ils les réaliseront avec mes feutres magiques qui ne salissent pas les fiches ( effaçables à l’eau)  dont je vous parle depuis des années, j’en parle ici .( Comme on me demande le nom de ces feutres sur Insta , je vous mets le lien Amazon à gauche).

 

Vous trouverez mon grand article sur les dictées CE1 : ici ( Avec une méthode différenciée ( ultra différenciée !)  testée et re-testée et re-re-testée depuis des années et qui fonctionne à merveille)

Vous pourrez configurer vous même des grilles de mots grâce à ces générateurs de mots  :

  • Coloriage éducatif : ici 
  • Tice avion  : ici

CP : Des syllabes au mot : la syllabique

Des syllabes au mot.

Petite nouvelle : Le son L !

On vient enfin de voir une consonne ! Youpii!!! Je commence donc  ici mes fiches de syllabique . Elles seront associées à mes fiches de phono : ici.

Voici les 6 premières avec les sons R, T, U , M,P et L Lire la suite

CP : Ateliers et exercice « Associer des syllabes »

Les ateliers « Syllabes »

Le 15/11/17 :Mise à jour : Atelier du son P 

Voici des petits ateliers testés avec mes élèves de CP depuis une semaine. Je photocopie ces ateliers sur des fiches couleurs pour ne pas mélanger toutes les étiquettes et pour différencier chaque son. Nous travaillons ces ateliers une fois les ateliers « Fleurs de sons » réalisés …puis , je mélange les deux ateliers pour retravailler encore quelques fois sur la semaine .

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CP Exercices des sons

Exercices  des sons pour les CP 

Nouveauté ! La fiche du son Ppppppp est en ligne.

Voici enfin le début de mes fiches d’exercices sur les sons CP . Il y a beaucoup , beaucoup d’autres types d’exercices  à proposer , bien sûr , j’ai retenu ceux ci , pour moi , ce sont les exercices essentiels . Je travaille aussi les dictées de syllabes ( voir les petites fiches dans chaque dossier) et les reconnaissances de syllabes prononcées … bref , je touche un peu à tout pour que mes élèves s’y retrouvent .

Voici donc des exercices évolutifs . Les élèves n’écriront pas les syllabes dans les premiers exercices. Ils colleront des étiquettes . A partir du 3ème exercices , certains  en sont capables. ( Pour les autres , je laisse les étiquettes , bien sur ! )

Une dictée de syllabes dans le cahier en fin de semaine et presque tous les jours une petite dictée sur ardoise velleda ou autre . Lire la suite

Ateliers de sons CP et CE1

   Les fleurs de sons pour CP et CE1

Le 15/11/2017 : Voici le son Ppppppppppppp ! Un grand merci à Chris76 pour son aide ! Merci merci !

Voici des petits ateliers de recherche pour mes Cp et mes CE1 . Il y a plusieurs niveaux pour que tout le monde y trouve son compte.

Pour les CP : Ils ont beaucoup de mal en ce début d’année à comprendre ce qu’est un son , comment on entend le son A dans le mot, certains pensent que le son provient juste de l’attaque du mot ( Exemple dans « canard », on entend juste kkkkk mais pas aaaaaa  … après avoir beaucoup beaucoup travaillé à l’oral , je travaille donc  avec ces petits ateliers pour rechercher et discuter avec eux avant de commencer tout travail à l’écrit. Lire la suite

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