Sons CP | Bout de Gomme

Mes exercices de lecture CP avec Sami et Julie

Juin 13 2026

Je vous présente mes 3 bébés avec Sami et julie . Ici « mon cahier d’exercices de lecture niveau CP » : ici ( sur Amazon) pour les révisions des CP en guise de cahier de vacances ou pourquoi pas pour suivre vos enfants ou élèves tout au long de l’année .

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Je l’ai utilisé pour deux de mes élèves en CE1 non lecteurs et je peux vous dire qu’ils étaient ravis et enfin réconciliés avec la lecture . Il y a des autocollants de mots ou de dessin pour travailler la lecture autrement .

Ce cahier et très progressif et permet aux enfants d’aborder/réviser les graphèmes petit à petit avec une progression en lecture . I

ll y a une partie écriture du graphème car on sait bien que l’écriture va avec l’apprentissage de celui ci .

Une partie lecture de syllabe , puis de mots puis de phrases en fluence . N’haistez pas si vous osuhaitez des photos des pages intérieures.

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Et un petit scoop car celui ci n’est pas sorti , il va y avoir un cahier d’écriture CP avec Sami et Julie . Mon dernier bébé ! Il sort en juillet et permettra aux enfants d’aborder l’écriture facilement avec la petite maison d’écriture que nous utilisons depuis des années en classe ! Et j’ai tourné des petites vidéos que je vous posterai sur ma chaine Youtube . Il y aura un QR code sur chaque page du cahier qui permettra de bien regarder le sens du tracé dans le seyes . N’hésitez pas si vous souhaitez des photos de l’intérieur !

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Il existe le même pour les CE1 en lecture , pour les révisions de ces vacances ou tout au long de l’année., c’est l’idéal . Il y a 18 textes et des exercices de compréhensions , des revisions en graphèmes , lexiques , productions d’écrits avec des autocollants : ici . (Amazon)

CP Exercices des sons

Jan 28 2025

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Exercices des sons pour les CP

Voici mes fiches d’exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki . L’entrée proposée est graphèmique : on commence donc par le graphème comme préconisé dans le guide orange. Ces 45 fiches sont sur le bouton vert correspondent aux 45 graphèmes travaillés avec Taoki sur les 5 périodes. (On peut les utiliser avec d’autres méthodes , bien entendu)

Les fiches de sons en bas de l’article (boutons orange) sont celles que j’utilisais il y a deux ans et elles ne suivent pas la méthode de lecture Taoki donc sont un peu plus difficiles pour certaines. Elles ont une entrée par phonème mais peuvent aussi être utilisées.

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Si vous souhaitez un recueil de tous les graphèmes à travailler en CP , pour réviser tout au long de l’année ou à utiliser avec sa classe ou son enfant : je vous présente mon dernier ouvrage « Mon cahier d’exercices de lecture » . Je l’ai réalisé avec les ÉDITIONS HACHETTE. Vous y trouverez une progression par graphèmes et les petits personnages tant adorés par nos élèves .

Je m’en sers , pour ma part, avec mes petits élèves de CE1 qui ont des grandes difficultés en lecture . Cela les conforte et leur fait faire de grands progrès rapidement .

Il y a divers exercices de lecture , d’écriture et des autocollants !

Il y a beaucoup , beaucoup d’autres types d’exercices à proposer , bien sûr , j’ai retenu ceux ci , pour moi , ce sont les exercices essentiels . Je travaille aussi les dictées de syllabes ( voir les petites fiches dans chaque dossier) et les reconnaissances de syllabes prononcées … bref , je touche un peu à tout pour que mes élèves s’y retrouvent .

Voici donc des exercices évolutifs . Les élèves n’écriront pas les syllabes dans les premiers exercices. Ils colleront des étiquettes . A partir du 3ème exercices , certains en sont capables. ( Pour les autres , je laisse les étiquettes , bien sur ! )

Une dictée de syllabes dans le cahier en fin de semaine et presque tous les jours une petite dictée sur ardoise velleda ou autre . Lire la suite

32 Mots mêlés pour les dictées CP

Juil 30 2020

Les mots mêlés des dictées CP

Voici les mots mêles que j’utiliserai cette année pour travailler encore et toujours les mots des dictées journalières . Je les photocopierai et les scotcherai dans le cahier du jour à chaque utilisation. Soit une grille par semaine.

Je vais aussi les plastifier car les élèves pourront s’en servir en autonomie en période 2 , je pense.

Les jeux de lettres mélangées arrivent très vite.

Jeux mots mêlés dictées CP

Les dictées CP : ici
Les porte-mots cp et ce1 : ici
Les types de dictées sur Eduscol : ici
Les fiches exercices de sons CP : ici
Les jeux de syllabes ici
Mes fleurs de sons cp : ici
Les dictées CE1 : ici

N’hésitez pas à commenter et à poser des questions 🙂

Dictées CP en lien avec Taoki

Juil 13 2020

Les dictées sur un an en CP avec la méthode Taoki.

Voici des dictées sur 36 semaines testées sur presque un an dans nos deux classes de CP .

Mon organisation :

Les élèves collent en debut de chaque semaine la liste de 4 mots sur une feuille colorée scotchée dans le cahier de devoirs/liaison.

A la maison : ils révisent un mot chaque soir .

A l’école :

un temps « révision/jeu » sur le mot du jour ( jeu de lettres mélangées)
un temps « recherche » sur la phrase du jour
un temps « écriture » de la dictée journalière .
un temps « jeu mots mêlés » en autonomie

Ateliers de sons CP et CE1

Nov 04 2018

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Les fleurs de sons pour CP et CE1

Le 04/11/2018 : Remontée : 13 nouvelles fleurs ainsi que la trame si vous avez envie d’en faire et de contribuer pour le blog ! Merci à toutes et à tous !

Voici des petits ateliers de recherche pour mes Cp et mes CE1 . Il y a plusieurs niveaux pour que tout le monde y trouve son compte.

Pour les CP : Ils ont beaucoup de mal en ce début d’année à comprendre ce qu’est un son , comment on entend le son A dans le mot, certains pensent que le son provient juste de l’attaque du mot ( Exemple dans « canard », on entend juste kkkkk mais pas aaaaaa … après avoir beaucoup beaucoup travaillé à l’oral , je travaille donc avec ces petits ateliers pour rechercher et discuter avec eux avant de commencer tout travail à l’écrit. Lire la suite

CP : Ateliers et exercice « Associer des syllabes »

Déc 15 2017

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Les ateliers « Syllabes »

Le 21/11/18 :Mise à jour : Atelier du son v

Voici des petits ateliers testés avec mes élèves de CP depuis une semaine. Je photocopie ces ateliers sur des fiches couleurs pour ne pas mélanger toutes les étiquettes et pour différencier chaque son. Nous travaillons ces ateliers une fois les ateliers « Fleurs de sons » réalisés …puis , je mélange les deux ateliers pour retravailler encore quelques fois sur la semaine .

CP : Des syllabes au mot : la syllabique

Déc 12 2017

Des syllabes au mot.

Petite nouvelle : Le son Fffffffffff !

On vient enfin de voir une consonne ! Youpii!!! Je commence donc ici mes fiches de syllabique . Elles seront associées à mes fiches de phono : ici.
Lire la suite

Progression phono CP

Août 13 2017

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Voici ma progression en phonologie en rapport avec le livre » 30 phonèmes » de RETZ cité dans l’article sur mes fiches de sons : ici
Elle a été réalisée en fonction aussi des chants, des instruments de musique et des pays du monde et de l’autre méthode en phono (30 phonèmes en 30 comptines mais je ne m’en sers plus )….

Vous trouverez cette année le récapitulatif plus concentré ( sur une seule page).

Une période par page pour toujours savoir où on en est… pour la progression plus complète .

Sons Cp : Fiches de sons avec 30 phonèmes en 30 chansons/RETZ

Août 12 2013

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Pour commander

Voici les 30 fiches de sons CP remises à jour pour cette année 2017-2018 en lien avec ma méthode de phono préférée pour le CP : 30 phonèmes en 30 chansons de RETZ. Vous trouverez ma nouvelle progression dans cette article : ici

Fiches sons 1 à 10 Fiches sons 11 à 20 Fiches sons 21 à 30

J’ai repris les fiches phono CP proposées par Inélie : ici , j’y ai ajouté les chansons de la méthode et les ai modifiées, simplifiées.

Il y a même des fiches pour les GS!

Il y a 2 fiches par son pour le début de l’année jusqu’à la fiche 9.On peut ainsi distinguer les différents moments des séances de phono.

Les premières fois, les élèves suivent avec le doigt la chanson …je le fais avec eux au tableau …et ils ont l’impression de savoir lire la chanson ( qu’il connaissent par cœur )et petit à petit ils lisent la chanson réellement . Les mots à dessiner leur servent d’indices pour la lecture .

Vous remarquerez que dans ces fiches , il y a de la lecture de syllabes, de mots et de phrases C’est donc complet ! J’utiliserai tout de même quelques fiches complémentaires de syllabique ( je les posterai au fur et à mesure)

Voilà comment je procède avec cette méthode :

Chanson 1 :

On l’apprend avant tout …on la chante sans arrêt ( après un exercice, avant la récré …) , vous allez l’avoir dans la tête très rapidement !!! Puis on cherche quel est le son qui revient le plus … Très difficile pour cette première séance.
On cherche à l’oral les prénoms avec le son a, puis d’autres mots , on joue avec les jeux de ma méthode : j’entends, je lis, j’écris .
Sur une grande affiche , j’écris la chanson et les élèves viennent entourer le son a dans les mots …
Je montre chaque mot en chantant et en montrant chauqe mot avec mon doigt ou la baguette magique de lecture !
Ils dessinent les 4 mots clés ( appropriation )
Ils colorient le son au crayon de couleur sur la fiche de la chanson .
ils chantent la chanson en pointant chaque mot avec le doigt .
Puis on travaille sur la fiche de la grille de mots et des syllabes.

Chanson 2 et les autres ...

Nous écoutons la chanson et cherchons en collectif le son que l’on entend le plus !
On apprend la chanson petit à petit
toutes les autres phases …

Chanson 15 et la suite

Un ou plusieurs écrivains écrivent la chanson au tableau au fur et à mesure qu’on la découvre
Toutes les autres phases….

Les fiches suivent la progression de la méthode.( sauf pour la 9 et la 8)

Cette méthode est formidable car on peut travailler beaucoup de matières :

la phono mais aussi…
la lecture,
La production d’écrits
la découverte du monde ( les pays) ,
l’éducation civique ( les différences ),
la musique ( les instruments de musique) ,
l’écoute musicale
le chant pour l’année !

A partir de la 10ème fiche, je ne donne plus qu’une seule fiche:

Voici ma progression en phono cp
J’en parle beaucoup ici.
et ici pour la partie écoute musicale
et ici pour les affiches d’instruments
Mes fiches syllabiques : ici
Mes exercices phono CP : ici

Jeu de l’oie APE – phono – CP-CE1

Sep 19 2012

Voici des jeux de l’oie sur les sons offerts par Mazouzou, Gimli ,Vanelo,Mathilde, Delphine et Agnes60 ( un grand , grand merci pour le partage !!!) ….si d’autres veulent aussi faire partie de cette aventure , je leur envoie la trame et on se fera une collection en phono de jeux de l’oie.

Jeu de l'oie son A Jeu de l'oie son R Jeu de l'oie son U Jeu de l'oie son È Jeu de l'oie son I Jeu de l'oie son OI Jeu de l'oie son GN Jeu de l'oie son O Jeu de l'oie son L Jeu de l'oie son P
Ces jeux seront bien utiles en APE …

Vous trouverez aussi tous mes 20 autres jeux de l’oie très utiles pour les APE ( lettres, syllabes, mots) : ici
Les images proviennent essentiellement de ces fichiers : ici

Commentaires

Bout de gomme dans Petits problèmes CE1-CP : Le loup sentimentalBonjour Hélas , par manque de temps , je ne peux plus envoyer de trame.
Lili29 dans Petits problèmes CE1-CP : Le loup sentimentalBonjour, J'aime beaucoup vos petits problèmes et j'aimerai en créer des nouveaux pour ma classe de CE1. Est-ce possible, s'il...
Audrey_ULIS dans Phono et Graphèmes CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.Bonjour, J'utilise vos fiches de phono CE1 pour mes élèves de 6ème ULIS faibles décodeurs. Et le lien pour la...
Anonyme dans Grammaire – conjugaison Rseeg CE1Merci pour toutes ces ressources !
MANNINO dans Evaluations CE1 en calcul avec les cahiers Jocatopbonjour j'aimerais me lancer dans les fichiers jocatop. Comment évaluez vous en ce1 (calcul numeration, mesures geometrie, problemes) ?

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