CP : Des syllabes au mot : la syllabique
Bonjour, Je tenais déjà à vous remercier pour tous ce que vous partagez !!! C'est un travail de titan…
Des syllabes au mot.
Petite nouvelle : Le son Fffffffffff !
On vient enfin de voir une consonne ! Youpii!!! Je commence donc ici mes fiches de syllabique . Elles seront associées à mes fiches de phono : ici.
1 Syllabique du son R2 Syllabique du son M3 Syllabique du son T4 Syllabique du son U5 Syllabique du son P6 Syllabique du son L7 Syllabique du son ou8 Syllabique du son N9 Syllabique du son F
- Rubrique de phonologie CP : ici
- Fiches exercices sons CP : ici
- Fiches sons CP : ici
- Jeux sons : ici
- Fleurs de sons : ici
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yes !!! cela faisait trop longtemps !!!
je garde bien au chaud si un jour je reprends des petits ….
Merci mon Isa de venir toujours et encore commenter !
Franchement , c’est désespérant !
Je comprends pourquoi , je ne me presse plus pour poster !
Juste absolument trop génial, je vous remercie!
Merci beaucoup Cécile !
Pour moi , c’est génial !
Je devais faiire « m » cette semaine !
Je vais inclure cette fiche avant de le commencer !!!!
Merci merci merci !!!!!!!!
Tu es vraiment indispensable à la vie de ma classe !
La semaine prochaine ou en fin de semaine , je travaille le son mmmmmm
Moi je commence avec le [l] mais le [r] va suivre alors merci 🙂
Ah la la , oui, nos progressions sont toutes différentes !
Ma prochaine fiche sera autour du son mmmmmm
Ohh comme cela ressemble pas mal aux fiches que j’ai créées pour mes élèves ! J’adooooore ! Plein de chouettes idées ici 😍
Voui, Madison , rien de révolutionnaire chez moi , je suis partie de la lettre , puis de la syllabe , puis du mot , puis de la phrase ….
Merci tout plein !
Un travail extraordinaire comme à chaque fois.
C’est bien plus présentable que mes fiches sons et surtout cela m’inspire.
Un grand merci pour tout le travail que vous faites, cela m’aide beaucoup dans ma préparation.
Merci pour ces fiches très bien pensées, et qui correspondent tout à fait à ma façon d’envisager l’apprentissage de la lecture ! Les ateliers syllabiques sont super, eux aussi ! Je me demandais s’il était possible d’en avoir les trames vierges pour élaborer ses propres fiches, et pour les partager, éventuellement ? Autre question : comment fais-tu les arcs syllabiques sous les mots ? (dans la fiche du [r], §3).
En tout cas, merci beaucoup pour ces idées qui nous aident à réfléchir et à nous faire évoluer !
Coucou Marie ;
Pour les trames , j’essaye de mettre nos dessins en priorité dessus . Du coup , c’est difficile de donner mes trames et de les recevoir et de ne pas tout changer ( car vous n’avez pas nos dessins)
Pour les arcs , ce sont des petits arcs que je trouve sur word dans les objets à tracer : là où tu fais les flèches par exemple …
Merci pour ta réponse ! J’ai « bidouillé » et fait les fiches des sons M, T, P, OU, CH, ON et N pour la période 2. Les tiennes m’ont bien inspirée et j’ai aussi utilisé l’extention LireCouleur (sous libre Office) pour les arcs syllabiques, que j’ai ensuite insérés dans mes fiches word…Bref, l’art du copié/collé. Je peux te les envoyer si tu le souhaites. Merci encore pour ton travail et tes idées, bon dimanche !
Merci beaucoup pour votre site et toutes vos fiches. Je m’inspire beaucoup de votre travail pour enseigner le français dans un cours d’alphabétisation pour migrants (en adaptant le matériel à un public adulte bien sûr!)
Travail fabuleux comme d’habitude. Je n’ai pas de classe actuellement , je suis en intégration mais deux des élèves que j’accompagne ont de grosses difficultés dans l’apprentissage des sons, j’espère que vos fiches et ateliers leur donneront le petit coup de pouce qui leur manque 🙂
Oh oui, ça aide toujours ! Moi , je les utiliserai avec mes CE1 très très fragiles !
C’est beau… beau… beau…
superbe ma Bout de Gommette ….
prem’s de la remontée !!!!
tu et génial bout de gomme
tu et génial bout de gomme
Surtout ne pas se décourager!!!
J’adore votre travail et mes collègues en classe ordinaire aussi!
Je suis enseignante spé et je me sers de temps en temps de votre travail. Je pense retourner en classe ordinaire et votre travail m’est précieux. Alors continuer, on parle de votre site sur les cours de récré… : )
Un grand merci , Carole , pour votre message si positif !
coucou Bout de Gomme
j’adore votre travail pour mes élèves d’IME et j’ai investi dans vos fichiers.
j’ai découvert cette année votre travail sur les syllabiques que j’adore, ce que je cherche depuis des années !!
si vous vous êtes arrêtée au son F c’est parce qu’ensuite vous continuez sur les fiches sons CP classique ?
merci d’avance pour votre réponse
Merci pour ce super travail, ça va me servir de fiche de remédiation pour certains.
Je trouve vos fiches syllabiques vraiment très bien! Pourriez-vous m’envoyer une trame vierge pour pouvoir en faire d’autres? Merci
Salut Bout de gomme,
Merci, merci, trois fois merci pour ce travail syllabique en CP!
J’ai des CE1-CE2 cette année, mais une petite cocotte de CE1 a complètement lâché l’affaire pendant les vacances, résultat: elle qui était déjà bien fragile en lecture est presque retournée à la case départ. Du coup, ton boulot tombe à pic!
Belle soirée
Vos fiches de son sont géniales, nous sommes 5 cp qui les utilisons dans mon école et nous aimerions poursuivre mais c’est mentionné plus haut, nous n’avons pas les mêmes progressions. Serait-ce possible de m’envoyer le document vierge pour que l’on puisse faire les mêmes fiches pour les autres sons?
Merci
Bon dimanche
Merci ! Ça va bien m’aider pour reprendre les sons en APC !
Bonjour,
Je tenais déjà à vous remercier pour tous ce que vous partagez !!! C’est un travail de titan !! Alors merci beaucoup.
A la rentrée, je vais avoir un cp-ce1 avec plusieurs cp lecteurs … je ne prends donc pas de méthode lecture à proprement parlé, mais je vais me servir du livre « 30 phonèmes en 30 chansons ». Je pense donc utiliser en grande partie votre travail. Mais en regardant les fiches de sons (et de syllabique) je ne vois pas apparaître de « mots outils ». Est-ce volontaire ? Si oui comment gérez-vous l’apprentissage de ces petits mots qui facilitent la lecture ? (et la production d’écrit).
Merci d’avance pour votre réponse.
Gabrielle