Tag - phonologie CE1

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Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.
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Ateliers de sons CP et CE1
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J’entends , je vois, j’écris de Claude Picot
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Les valeurs de la lettre A
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Phonologie CE1 : Dictées BDG , exercices, affichages …suite

Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

dictee_sons_BDG_2016

Phono3_BDG_2016

Pour commander

Ma progression  date de 2016 . Maintenant , l’étude se fait par une entrée graphèmique . Ces fiches peuvent tout à fait être utilisées . Il suffit de couper votre étude lorsqu’il y a plusieurs graphèmes pour le même son . Cette année 20022 , ma binome et moi allons utiliser ces fiches qui ont toujours été très efficaces. 

Et n’oubliez pas , il y a toujours une enseignante derrière une fiche . La pédagogie , c’est vous qui l’enseignez . Mes fiches ne sont que des outils .

Je ne revois pas les sons très faciles (sauf le son a pour les habituer car c’est le premier son étudié), je revois les phonèmes complexes ( ch, oi,ou, on, eau, au, in …etc …) , les sons qui prêtent à confusion comme p et b, v et f … et les sons difficiles à écrire: gu, ph, gn,  et les valeurs des lettres . (voir des extraits  IO 2016 : ici)  J’utilisais à l’époque  le livre : J’entends, je vois, j’écris aux éditions sceren .  Une mine pour les CP ( un peu ) et surtout pour les CE1. 

Article_progression_phono_BDG

Progressions Phonologie 2016

Les affichages collectifs Vous en trouverez 73. Pour le CP et le CE1. Les illustrations proviennent du fichier d’images Retz, je vous le conseille, si vous ne l’avez pas  : ici , des images du livret de phono Magnard: ici, et de quelques illustrations de BDG CM2.
Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

 Affichages sons 1Affichages sons 2Affichages sons 3Affichage son o ouvert Affichage son oin

Les fiches des élèves « Programme 2016 » : Ces fiches seront photocopiées en A5  pour économiser le papier et installer dans le cahier de leçons de français .

dictee_sons_BDG_2016

Fiches sons de 1 à 5 Fiches différenciées sons de 1 à 5 Fiches sons de 6 et 7 Fiches différenciées sons de 6 et 7 Fiches sons de 8 à 10 Fiches différenciées sons de 8 à 10Fiche son 11Fiche différenciée son 11Fiche son s 12Fiche différenciée son s son 12Fiche son Z 13Fiche différenciée son Z 13Fiche son K 14Fiche différenciée son K 14Fiche son J 15Fiche différenciée son J 15Fiche son Gu 16Fiche différenciée son Gu 16Fiche son Gn 17Fiche différenciée son Gn 17Fiche son in 18Fiche différenciée son in 18Fiche sons é et è 19Fiche sons é et è autre version 19Fiche différenciée sons é et è autre version 19Fiche son eu 20Fiche sons eu et e 20Fiche différenciée sons eu et e 20

Fiche son eil 21Fiche différenciée son eil 21

Fiche son ouille 22Fiche différenciée son ouille 22Fiche son ail 23

Fiche élève valeurs de la lettre A 24Affichage collectif valeurs A de la lettre A 24

Fiche élève valeurs de la lettre O 25Affichage collectif valeurs de la lettre O 25

Fiche élève valeurs de la lettre G 26

Fiche élève valeurs de la lettre C 27

Fiche élève valeurs de la lettre S 28

Fiche élève valeurs de la lettre i 29

Un grand merci à Vanelo qui nous écrit des petits textes sur les sons à partir du 6 ème texte .

Voici comment je procède:

Le premier jour

Maintenant avec une entrée graphémique , je commence par le graphème . Par exemple : l’étude du graphème A : nous cherchons et entourons  le graphème A dans des mots , des syllabes , des phrases écrits au tableau.

On peut écrire des syllabes ou mots simples avec le graphème sur l’ardoise velleda. Exemple pour le graphème A : la , ma , ra , pa , al , ar …ami …etc …

Je  travaille ensuite  à l’oral. Je joue à plusieurs jeux différents rapidement  :

Par exemple : dans mon sac de a , et les élèves me disent ce que j’y mets ( j’écris au tableau les mots que je peux mettre dans mon sac de a )… puis une phase de reconnaissance de la lettre faisant le son travaillé . Ils viennent au tableau pour entourer le son.

Une  fois cette phase terminée, nous trouvons ensemble la règle : comment écrire les mots avec le son demandé …

Puis, je donne la fiche élève. Les élèves la lisent, puis entoure de la couleur demandée le son dans les mots.

Cette fiche aide beaucoup les élèves en lecture ( j’ai remarqué beaucoup de progrès grâce à elles), en production d’écrits ( elles servent de répertoire, de référentiel), au moment des exercices sur le son pour aller vérifier et corriger les erreurs.

Une fois cette fiche lue, regardée, lecture de  cette fiche le soir chez eux ( je leur demande de le faire le plus vite possible pour s’entrainer) et je fais lire le lendemain cette fiche à quelques élèves. ( 4 ou 5 mots chacun).

Le deuxième jour, ils écrivent dans le cahier du jour des mots contenant le son étudié, ainsi que les lettres du son et ils réalisent la grille des mots mêlés sur le son. voir ces fiches plus bas .

Le troisième jour, nous travaillons les exercices du son, et je fais la dictée préparée du jeudi ( premier jet sur le cahier d’essais ou sur l’ardoise velleda , correction collective au tableau, j’efface et dictée dans le cahier du jour : 2 phrases très simples  )

Le quatrième jour : dictée sur le son , sur les mots de la semaine . Les mots auront été donnés le premier jour de l’étude du son. Je fais des phrases , jamais ou presque de dictée de mots ( sauf pour mes élèves fragiles).

 Les fiches d’exercices version 2016 :Phono_BDG_2016

Fiches exercices sons de 1 à 5 Fiches exercices sons de 6 et 7 Fiches exercices sons 8 à 10Fiche exercices son 11 Fiche exercices son 12 Fiche exercices son Z 13 Fiche exercices son K 14 Fiche exercices son J 15 Fiche exercices son G 16 Fiche exercices son Gn 17 Fiche exercices son in 18 Fiche exercices sons é et è 19 Fiche exercices son eu 20 Fiche exercices son eil 21 Fiche exercices son ouille 22 Fiche exercices son ail 23 Fiche exercices valeurs lettre A 24 Fiche exercices valeurs lettre O 25 Fiche exercices valeurs lettre G 26 Fiche exercices valeurs lettre C 27 Fiche exercices valeurs lettre S 28

 Les illustrations proviennent du fabuleux fichier : aux Editions Access: Lecture plus :ici)

Voici maintenant les exercices différenciés 2016  ( 2 niveaux : avec ou sans étiquettes)  : 

Ce sont les mêmes exercices que ci dessus ,  pour les élèves les plus fragiles avec les mots à lire et à réécrire dans les bonnes cases. Les élèves encore plus fragiles collent les étiquettes mots sous les dessins.

Phono3_BDG_2016

Fiches différenciées exercices sons de 1 à 5 Fiches différenciées exercices sons de 6 à 7 Fiches différenciées exercices sons de 8 à 10 Fiches différenciées exercices son 11 Fiches différenciées exercices son 12 Fiches différenciées exercices son 13 Fiches différenciées exercices son 14 Fiches différenciées exercices son 15 Fiches différenciées exercices son 16 Fiches différenciées exercices son 17 Fiches différenciées exercices son 18 Fiches différenciées exercices son 19 Fiches différenciées exercices son 20 Fiches différenciées exercices son 21 Fiches différenciées exercices son 22 Fiches différenciées exercices son 23

Etiquettes pour fiches exercices bis 1 à 7

Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

Ces exercices  sont gradués au niveau de la difficulté et permettent aux élèves en difficulté de ne faire que la première partie. Puis,  je les aide à faire le reste s’ils ont le temps. J’aime aussi leur faire réaliser le dernier exercice en leur montrant la colonne où se trouve le mot du dessin. Ou bien je donne les étiquettes mots qu’ils doivent coller en dessous du dessin. Il faudra que je fasse les étiquettes.

Le dernier exercice est fait sans la fiche de sons sous les yeux … ils me montrent leur travail, je corrige immédiatement et ils doivent corriger leurs erreurs sans le fichier ( pour les élèves sans difficulté) et avec le fichier pour les autres. Je leur dit que le but du jeu est d’arriver un jour à ne plus avoir d’erreur sur cette grille.

Ils sont très fiers lorsqu’il y arrivent.

Les dictées programme 2016  :

dictee_2_sons_BDG_2016

Voici les  dictées  programme 2016 :

Dictées 2016 de 1 à 5 Dictées 2016 de 6 et 7 Dictées 2016 de 8 à 10 Dictée son o 11 Dictée son s 12 Dictée son z 13 Dictée son k 14 Dictée son J 15 Dictée son G 16 Dictée son gn 17 Dictée son in 18 Dictée sons é et è 19 Dictée son eu 20 Dictée son eil 21 Dictée son ouille 22 Dictée son ail 23

26_dictee_BDG

Mars  2017 : Voici maintenant les dictées en supplément  : je travaillerai donc à partir de la dictée 24 sur la chaine des accords et sur les thèmes ( animaux , école, lieux ..etc)

Dictée 24 : les animaux d'AfriqueDictée 25 : les animaux de la fermeDictée 26 : le jardinDictée 27 : la familleDictée 28 : l'école

Voici donc les dictées 26  à 32 :

Dictée 26 les animaux d'Afrique Dictée 27 les animaux de la ferme Dictée 28 le jardin Dictée 29 la famille Dictée 30 l'école Dictée 31 les métiers Dictée 32 les loisirs

Ces fiches sont destinées à l’enseignant. Vous y trouverez un récapitulatif des deux fiches élèves, la grille de mots et les grilles à découper et à donner aux élèves afin qu’ils les collent sur une feuille de couleur ( pour faire plus joli) au fur et à mesure de l’année.

Je n’utilise pas les dictées du livre….je fais les miennes en fonction des mots de la grille. Elles sont très simples.

La dictée du jeudi : se prépare le jeudi , au tableau puis écriture dans le cahier du jour sans le modèle …mais je n’ai pas eu trop de temps pour cette dictée … je l’ai souvent donne en copie dans le cahier du jour . La copie est aussi une forme de dictée . Je me demande si je ne vais pas leur donner en autodictée le lundi pour le jeudi …à suivre… il faudra donc que je prépare des petites fiches pour qu’ils la collent dans leur cahier de devoirs.

La dictée du vendredi: Certains mots de la dictée du vendredi seront à écrire au tableau car trop difficiles à écrire à ce moment de l’année.Pendant cette dictée , je suis avec mon groupe d’élèves fragiles et je ne leur demande que les mots de la grille…et encore pas tous les mots pour certains …. j’épelle plusieurs fois en prononçant bien chaque syllabe plusieurs fois et j’utilise les dictées à trous  … A force , j’ai des résultats …il faut être patient et croire en ces petits élèves….

Phono5_BDG_2016

Et voici maintenant les mêmes dictées différenciées de cette année 2016. Ce sont des dictées à trous pour mes élèves fragiles. Je leur donne cette petite fiche pendant que les autres sont sur la grande dictée.Puis à la correction , je leur donne une nouvelle petite fiche. Ils aiment beaucoup. Pour des élèves encore plus fragiles , la dictée se transforme en une petite dictée de mots ( sans cette fiche à trous ) en choisissant les mots les plus simples. 

Dictées à trous 2016 de 1 à 5 Dictées à trous 2016 de 6 à 7 Dictées à trous 2016 de 8 à 10 Dictées à trous 2016 Son 11 Dictées à trous 2016 Son 12 Dictées à trous 2016 Son 13 Dictées à trous 2016 Son 14 Dictées à trous 2016 Son 15 Dictées à trous 2016 Son 16 Dictées à trous 2016 Son 17 Dictées à trous 2016 Son 18 Dictées à trous 2016 Son 19 Dictées à trous 2016 Son 20 Dictées à trous 2016 Son 21 Dictées à trous 2016 Son 22 Dictées à trous 2016 Son 23

Mots dictee CP 2015 BDG

Voici les dictées ( ou plutôt les mots )  différenciées pour mes élèves en très grande difficulté ( que j’utiliserai à la place des dictées à trous et des mots CE1 des listes ci dessus )

Dictées de mots très faciles

Son CE1 ( affichages, ex, dictées, jeux, fiches élèves)

Voici la photo du porte-vues d’un de mes élèves quand j’utilisais ce support . maintenant cela sera sur un petit cahier A5. Je découpe chaque semaine la grille de mots qu’ils collent sur une feuille colorée. Je ne veux pas leur donner tous les mots de l’année ou d’une période d’un coup car certains seraient découragés par cette liste interminable.

Ils collent donc chaque liste semaine après semaine les unes en dessous des autres…Ils aiment bien recevoir cette petite liste le vendredi ou le lundi …

Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

La liste des mots invariables à voir cette année: (je pioche 1 ou 2 mots par semaine)

Liste des mots invariables CE1

Les affiches des mots 2016 :

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Voici les affiches à accrocher sur le mur au fur et à mesure . Plus les enfants auront les mots sous les yeux et plus ils les connaitront.  Je les imprime en A3 .

Affiches 2016 de 1 à 5 Affiches 2016 de 6 à 7 Affiches 2016 de 8 à 10 Affiches 2016 Son 11 Affiches 2016 Son 12 Affiches 2016 Son 13Affiches 2016 Son 14Affiches 2016 Son 15Affiches 2016 Son 16Affiches 2016 Son 17Affiches 2016 Son 18Affiches 2016 Son 19Affiches 2016 Son 20Affiches 2016 Son 21Affiches 2016 Son 22Affiches 2016 Son 23

Phono4_BDG_2016Les jeux « mouture 2016  » :

Voici le jeu mis en place tous les jours : ils doivent trouver le mot et l’écrire sur leur ardoise Velleda. Voici les affiches que je plastifie et que je mets ensuite au fond de la classe pour qu’ils y jouent en autonomie. Voici donc toutes les affiches de ces jeux …dites moi si j’en ai oublié….c’est fort possible.

Jeux 2016 de 1 à 5 Jeux 2016 de 6 à 7 Jeux 2016 de 8 à 10 Jeux 2016 son 11 Jeux 2016 son 12 Jeux 2016 son 13 Jeux 2016 son 14 Jeux 2016 son 15 Jeux 2016 son 16 Jeux 2016 son 17 Jeux 2016 son 18 Jeux 2016 son 19 è Jeux 2016 son 19 é Jeux 2016 son 20 Jeux 2016 son 21 Jeux 2016 son 22 Jeux 2016 son 23

Les mots mêlés des sons : 

Mots mêlés sons CE1

Les rituels sons CP et CE1 : ici


   Merci beaucoup à Pipidou pour les fiches sur les ex des sons è, o et s.

Ateliers de sons CP et CE1

   Les fleurs de sons pour CP et CE1

Le 04/11/2018 : Remontée : 13 nouvelles fleurs ainsi que  la trame si vous avez envie d’en faire et de contribuer pour le blog ! Merci à toutes et à tous !

Voici des petits ateliers de recherche pour mes Cp et mes CE1 . Il y a plusieurs niveaux pour que tout le monde y trouve son compte.

Pour les CP : Ils ont beaucoup de mal en ce début d’année à comprendre ce qu’est un son , comment on entend le son A dans le mot, certains pensent que le son provient juste de l’attaque du mot ( Exemple dans « canard », on entend juste kkkkk mais pas aaaaaa  … après avoir beaucoup beaucoup travaillé à l’oral , je travaille donc  avec ces petits ateliers pour rechercher et discuter avec eux avant de commencer tout travail à l’écrit. Lire la suite

J’entends , je vois, j’écris de Claude Picot

J’entends , je vois j’écris de Claude Picot

Et une nouvelle édition , pour un ouvrage vraiment très très bien fait  !

Pour commander

ll vient d’être remis en page pour bien coller aux nouveaux programmes. Je vous le recommande vivement surtout si vous débutez en CE1 ou si vous voulez changer de méthode ! Moi, je ne peux m’en passer!

Je m’en suis beaucoup servie au début de mon CE1 . Il nous donne des belles pistes pour le travail à l’oral, des petites comptines à écrire au tableau , des jeux à travailler à l’oral, des pistes de progression ( bien que la mienne me convienne parfaitement …bon , un petit truc à changer dans l’ordre des fiches sinon , c’est impecc !), des prolongements vers les fondamentaux de CANOPE pour chaque phonème …etc …

dictee_sons_BDG_2016

Je me suis pas mal inspirée de cette méthode et des conseils donnés dans cette méthode pour faire mes fiches et les exercices de phono …

Bref, si vous avez envie de changer de méthode en phonologie , si vous souhaitez de nouvelles pistes , un bon guide , je vous le conseille … il se cale parfaitement avec mes fiches phono, mes dictées et autres outils de mon article  que je viens de refaire en entier cette année.

Voilà , voilou !

Mon article sur la phonologie est ici .

Article phonologie CE1

Il manque encore quelques fiches sur la valeur des lettres mais un nouveau petit projet urgent m’a pris beaucoup de temps et je n’ai pas pu finir les fiches ! C’est promis , j’essaye de tout finir ce week end ! )

Les valeurs de la lettre A

Les valeurs de la lettre A 

Ahhhh ! Cette nouvelle fiche était très attendue depuis que j’avais posté ma progression en phono . Voilà , voilà , c’est fait .

Toutes ces fiches sur les valeurs seront utilisées en guise de récapitulatif , de synthèse de tout ce que nous avons vu en classe. J’ai donc remis les affichages miniatures dans la grille . Nous en dégagerons à nouveau des règles orthographiques.

Comment vais-je l’utiliser ? Faire ma séance  ? Lire la suite

Phonologie CE1 : Dictées BDG , exercices, affichages …suite

phono_bdg_octobre_2016

Mes fiches de sons et dictées CE1 : sons « v », « f » et « an »

Ouuiiiiiiiiii ! Voici la suite de mes fiches de sons et dictées pour le CE1 pour cette période 2.

Aujourd’hui , je poste les  fiches élèves ( différenciées)  des 3 premières semaines   ( 8 à 10 ) , ainsi que les exercices, les exercices différenciés, les dictées, les dictées à trous, les affichages, les jeux et autres pour travailler en long et en large sur la phono au CE1 avec vos élèves très autonomes comme avec les plus fragiles.

J’espère ne rien avoir oublié !

Il y a toujours un petit texte en plus ( ce qui alourdit un peu la fiche , mais on ne peut pas tout avoir )  , pour que les élèves entourent les sons dans les phrases .

Un grand merci à Vanelo  et à Natouc pour ces petits textes de phono  et la grande aide sur les fiches …

Vous trouverez  donc ces fiches 8,9 et 10 dans mon grand article sur la phono au CE1 :

Article Sons et Dictées CE1

La suite dans 3 semaines !

Un petit message nous fera toujours très très plaisir , hein ! 😉

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