Catégorie Rituels Maths Calcul Numération Mesure CE1

1
Rituel maths et français CE1 sur l’année pour le TNI
2
Ateliers cartes à pince Multiplications
3
Rituels Maths CE1
4
Rituels Calcul : additions posées à 3 termes et soustractions posées
5
Rituels : soustractions posées avec retenue et tables de multiplication
6
Tests : tables de multiplication
7
Rituels exercices : Mesure :

Rituel maths et français CE1 sur l’année pour le TNI


Un rituel maths et français  CE1 sur l’année 

Cette année, et  parce que le cahier ce1 numération est sorti , je me lance dans des rituels en maths et en français sur TNI. On les utilisera le matin à l’accueil, avant la récré , après la récré , si on a 5 minutes … 1 page par jour .
Ils seront évidement calés sur les cahiers de calculs , de numération et de problèmes que nous avons publiés aux Éditions Jocatop ( Vous pouvez les trouver sur leur site : ici) , mais ils iront très bien avec une autre méthode.

Voici la période 1 : 

N’hésitez pas à me laisser un message sous cet article , ça m’encouragera à poster la suite !

Rituels CE1 TN1 semaine 1Rituels CE1 TN1 semaine 2Rituels CE1 TN1 semaine 3Rituels CE1 TN1 semaine 4Rituels CE1 TN1 semaine 5Rituels CE1 TN1 semaine 6Rituels CE1 TN1 semaine 7

Voici la période 2 : 

Rituels CE1 TN1 semaine 8Rituels CE1 TN1 semaine 9Rituels CE1 TN1 semaine 10Rituels CE1 TN1 semaine 11Rituels CE1 TN1 semaine 12Rituels CE1 TN1 semaine 13Rituels CE1 TN1 semaine 14

Voici la période 3 : 

Rituels CE1 TN1 semaine 15Rituels CE1 TN1 semaine 16Rituels CE1 TN1 semaine 17

Rituels CE1 TN1 semaine 18Rituels CE1 TN1 semaine 19

 

 Et voici les rituels français ( je ferai un article prochainement) 

Pour le rituel français , je travaille de la même façon . Une fiche par jour projetée sur le TNI. Les élèves travaillent sur leur ardoise velleda . Un élève va au tableau et on discute. 

Dans ce rituel , vous trouverez

  • beaucoup d’orthographe grammatical avec les accords dans le nom . 
  • du lexique ( famille de mots , synonyme , remettre les mots dans le bon ordre …) 
  • de la grammaire avec du tri de nature de mots 
  • de la conjugaison .
  • Du matériel de tri à découper (très rapidement) pour les élèves . Les élèves peuvent aller trier sur la semaine et on jette colle ces étiquettes par exemple sur une collecte de mots sur des affiches . En vrac .

Et les étiquettes verbes serviront à la conjugaison !
A la fin de l’année , ça peut être sympa , tous ces mots vont pouvoir faire une belle collection !
Et on peut aussi le faire sur le tni puisque le pdf sera sur le blog ! Bref un 3 en 1 selon nos envies et notre temps !

Rituels Français CE1 TNi semaine 11Rituels Français CE1 TNi semaine 12

Rituels Français CE1 TNi semaine 13

Rituels Français CE1 TNi semaine 14Rituels Français CE1 TNi semaine 15

Rituels Français CE1 TNi semaine 16Rituels Français CE1 TNi semaine 17

Pour continuer : 

  • Le cahier de numération : ici
  • Les rituels cartes : Chaque jour compte : ici
  • Les ateliers en maths : ici
  • Les rituels pour le cahier  en maths : ici
  • Les cartes rituels en maths (et autres) : ici

Ateliers cartes à pince Multiplications

Cartes à pinces sur les multiplications 

Remontée de l’article car il y un nouveau de jeu de cartes très sympa ! Merci beaucoup Trousse2crayons ! 

Voici un nouveau  jeu  de cartes à pinces pour travailler la multiplication en ateliers dans tous les sens . Psssst …. Laurence vient de m’envoyer la suite des cartes à pinces pour les tables de 6 à 10 …un énorme merci pour sa contribution.

Dans un premier temps , nous travaillons bien sûr le sens de la multiplication et ce que veut dire « multiplier ». Nous travaillons donc avec du matériel, j’ai déjà beaucoup détaillé mes séances de multiplication , mais je vais recommencer ici.

Je travaille donc avec des cubes : combien de tours pouvons-nous réaliser avec 20 cubes. Je donne donc 20 cubes par groupe de 2 élèves et ils cherchent toutes les façons de faire. Nous écrivons donc une addition réitérée pour chaque possibilité : 5+5+5+5 ou 4+4+4+4+4 etc …. Nous voyons donc que nous écrivons 4 fois le nombre 5 , ou 5 fois le nombre 4 ou 2 fois le nombre 10 ..etc … J’écris donc en toutes lettres en dessous de l’addition réitérée « 4 fois le nombre 5 » …puis je demande s’il n’y a pas un signe qui nous expliquerait cela sans que l’on écrive « fois le nombre » …et bien sûr , beaucoup d’élèves connaissent ce signe … un élève écrit donc en dessous des mots l’opération multiplicative : 4X5. Et voilà , c’est parti pour d’autres manipulations avec les cubes en atelier de 2 ( avec une ardoise Velleda pour noter les opérations ,  voir photo de gauche)

Dans un second temps, pour commencer à me détacher du matériel , mais pour continuer à manipuler,  je donne des quadrillages différents à chaque élève : vous les trouverez ici. en leur demandant de découper ces carrés sous forme de tour ( de la même manière que pour les tours de cubes), en écrivant l’opération avec les + , puis l’opération avec le signe X … ( Attention, bien souvent , certains élèves découpent carré après carré , rien de grave , soit leur redonner un quadrillage , soit leur faire assembler ces cubes papier par la suite ) 

Dans un troisième temps, nous travaillons par ateliers sur le sens de la multiplication : vous en trouverez beaucoup sur le blog : ici pour un travail à écrire sur cartes plastifiées  et  ici pour un travail  sur affichage ou sur TBI avec des photos de tablettes de chocolat. Et là , les choses sérieuses commencent , car nous nous détachons de plus en plus des objets …( prévoir quand même des retours de tours à compter , ou collections à compter pour continuer à garder le sens de la multiplication : pensez aux boites d’oeufs , aux boites de chocolats, dans la vie de tous les jours , il y a plein plein de boites qui induisent les opérations multiplicatives ) … et je donne la fiche leçon sur le sens de la multiplication : ici 

Dans un troisième temps bis ( Hi!hi!hi!hi! ) , je travaille sur mon cahier Jocatop « Je réussis mes calculs en Ce1 » sur toutes les fiches sur le sens de la multiplication , il y en a beaucoup , le temps que les élèves comprennent bien et travaillent sur les traces écrites. cela vous permet de bien poser les choses et de re-manipuler avec ceux qui en auraient encore besoin.

Dans un quatrième temps , je travaille les tables de multiplication : nous commençons bien sûr avec la table du 2 , tellement facile pour eux …c’est la table des doubles ! Et c’est parti pour l’apprentissage des tables … Je donne la fiche leçon : ici  , puis les élèves conçoivent leur carnet des tables , écrivent les tables sur une fiche A4 (que je plastifie , découpe et assemble avec un anneau). Ce carnet est ici.

Dans un cinquième temps , je travaille sur les tables avec des rituels journaliers; vous trouverez plein de fiches qui suivent mon cahier Jocatop : ici  et ici

Dans un sixième temps , je finalise avec le cahier Jocatop sur les pages des tables de multiplication au fur et à mesure de leur apprentissage. Ils adorent car à chaque fois , il y a un petit coloriage magique . J’en parle ici.  Pour les commandes , Jocatop me dit que c’est parti pour l’an prochain si vous le voulez … Ce petit cahier est vraiment idéal si vous avez envie de manipuler beaucoup, beaucoup et d’entrainer vos élèves sur le cahier par la suite …

Pour commander

Je plastifie ces cartes , je les découpe et je les assemble avec ces anneaux de reliure , vraiment pratiques . je vous donne le lien Amazon .

Ces cartes à pinces  seront donc un réinvestissement pour mes élèves . Je vais donc les utiliser en ateliers autonome pendant que je serai avec mes cp .  Je donne donc les cartes à mes 8 élèves et ils se prêtent les cartes quand ils ont fini. J’ai mis un petit rond jaune en dessous de la bonne réponse pour qu’ils s’autocorrigent .

Ces cartes sont progressives pour que tous les élèves s’y retrouvent et qu’on puisse commencer tout doucement si on commence par ces cartes. Ces cartes reprennent toutes mes étapes de travail sur la notion :  l’addition réitérée avec des collections d’objets , la multiplication avec des quadrillages ( ce qui permet aussi de se rendre compte que la multiplication est commutative : 4X5 et 5X4, c’est pareil …on obtient toujours 20 … par contre le sens n’est pas le meme ) et les tables de 2, 3 , 4 et 5 …

Laurence vient de m’envoyer les cartes pour les tables du 7 au 10  ( et en supplément d’autres cartes pour les tables du 2 au 5 …youhou !!!)

D’autres cartes suivront sans doute avec des photos de manipulation de tours , de perles et sur la table du 10 par exemple … je vous poste ma trame si vous avez d’autres idées que vous souhaitez partager sur ce blog. ( Je dis bien sur ce blog). je vais aussi en faire d’autres de la même taille que mes cartes à pinces sur les additions et les soustractions : ici .. à suivre donc …

Voici  donc le fichier des cartes de multiplication :

Cartes à pinces Multiplications Cartes à pinces Multiplications suite Cartes à pinces Multiplications WORD

Voici de nouvelles cartes que l’on peut utiliser pour le sens de la multiplication, merci beaucoup à Trousse2crayons sur Instagram pour cet envoi ! C’est super sympa ! Merci merci ! On pourrait très bien demander aux élèves de nous écrire la multiplication correspondante …

Cartes Multiplications 3

  • Ateliers maths : ici
  • jeux maths : ici 
  • leçons de maths : ici
  • Des tests, exercices sur les tables de  multiplication : ici

Rituels Maths CE1


Voici les  rituels en maths en numération, calcul et Mesure
…c’est vraiment impeccable pour laisser une petite trace écrite dans le cahier lorsque vous faites des grosses séances de manipulations … ( vous trouverez aussi mes nouveaux rituels calcul avec mes petits cahiers JOCATOP en bas de la colonne de gauche)

Un grand grand merci à tous les collègues qui m’aident à étoffer cette rubrique .

 NUMERATION      MESURE 
1-Comparaison des Production d'écrits : le gros navet nombres de 1 à 30: 1-Mesure du temps :la semaineProduction d'écrits : le gros navet
2-Bande numérique de 1 en 1 (Nombres de 0 à 99 ) Production d'écrits : le gros navet 2-Mesure du temps :la date en raccourciProduction d'écrits : le gros navet
 3-Bande numérique de 2 en 2 (Nombres de 0 à 99 ) Production d'écrits : le gros navet 3- Mesure: les massesProduction d'écrits : le gros navet
 4-Bande numérique de 10 en 10 (Nombres de 0 à 99 ) Production d'écrits : le gros navet 4- Mesure : les longueursProduction d'écrits : le gros navet
5-Compter de 10 en 10Production d'écrits : le gros navet 5-Mesure : les heuresHeure 1Heure 2
6-Les dizaines et unitésProduction d'écrits : le gros navet 6-Mesure : cm et m Production d'écrits : le gros navet
 7-Les dizaines et unitésProduction d'écrits : le gros navet
8-Ranger les nombres de 1 à 50:Production d'écrits : le gros navet CALCUL
9-Complément à 10Production d'écrits : le gros navet 1-Tables d’addition jusqu’à 5Production d'écrits : le gros navet
10-Les dizaines et unités ( suite 2)Production d'écrits : le gros navet 2-Tables d’addition jusqu’à 10Production d'écrits : le gros navet
11-Les dizaines et unités ( suite 3)Production d'écrits : le gros navet Production d'écrits : le gros navet 3-Additions de petits nombres
12-Les dizaines et unités ( suite 3)Production d'écrits : le gros navet 4-Soustractions de petits nombresProduction d'écrits : le gros navet
 13 -L’écriture des nombres de 1 à 19Production d'écrits : le gros navet 5-Additions et soustractions de  petits Production d'écrits : le gros navet nombres
14-L’écriture des nombres de 1 à 30Production d'écrits : le gros navet 6-Pyramides 1( faciles)Production d'écrits : le gros navet
14 bis L’écriture des nombres de 29 à 59Production d'écrits : le gros navet
15-Ranger les nombres de 1 à 99:Production d'écrits : le gros navet 7-Les pyramides 2Production d'écrits : le gros navet
16-comparer des sommes de dizainesProduction d'écrits : le gros navet 8-Pyramides 3( faciles)Production d'écrits : le gros navet
17-La cible : sommes de dizainesProduction d'écrits : le gros navet 9-Additions en colonneProduction d'écrits : le gros navet
18-Les centaines Production d'écrits : le gros navet 10:Add en colonne avec ou sans retenueProduction d'écrits : le gros navet
 19-L’écriture des nombres de 40 à 70Production d'écrits : le gros navet 11- Soustractions en colonneProduction d'écrits : le gros navet
20- Les lignes graduéesProduction d'écrits : le gros navet 12 – Additions en colonne à poserProduction d'écrits : le gros navet
21- les lignes graduées . 2Production d'écrits : le gros navet 13-Additions en colonne à poserProduction d'écrits : le gros navet
22-Ecriture des nombres de 0 à 999Production d'écrits : le gros navet 14-Additions réitérées :multiplicationsProduction d'écrits : le gros navet
23-Ranger les nombres de 0 à 999Production d'écrits : le gros navet 15-Calcul rapide tables de XProduction d'écrits : le gros navet
24-Ecrire les nombres en fonction du nbre de dizaines ou d’unitésProduction d'écrits : le gros navet 16- Les additions et soustractions poséesProduction d'écrits : le gros navet
16 bis – Les additions et soustractions poséesProduction d'écrits : le gros navet Production d'écrits : le gros navet
25-Ecrire les nombres en chiffres de 0 à 999Production d'écrits : le gros navet   17- Les multiplications poséesProduction d'écrits : le gros navet
26-Compter de 1 en 1 ( Nombres de 0 à 999 ) Production d'écrits : le gros navet  18-tables X de 2 à 9  du CE1 au CM2Production d'écrits : le gros navet
27-Les doubles de 1 à 20Production d'écrits : le gros navet 19-tables du 2 et du 5 Production d'écrits : le gros navet
28-Compter de 5 en 5( Nombres de 0 à 99)Production d'écrits : le gros navet 20- Divisions de 2 à 9 CM1-CM2Production d'écrits : le gros navet
29-Les repères de 0 à 99Production d'écrits : le gros navet 21- Additions et soustractions de 0 à 999Production d'écrits : le gros navet
30-L’écriture des nombres en chiffres de 0 à 99Production d'écrits : le gros navet 22-Multiplication X10 et X100Production d'écrits : le gros navet
31-Décomposition des nombres (en dizaines)  de 0 à 99Production d'écrits : le gros navet 23- Soustractions en ligneProduction d'écrits : le gros navet
32-Add ou soustractions de diz entières .Production d'écrits : le gros navet 24-Soustractions posées sans retenues U-N ou C-DProduction d'écrits : le gros navet
33-moitiés et doubles Production d'écrits : le gros navet  25-Soustractions posées avec retenues U-N ou C-DProduction d'écrits : le gros navet
34-Rgmt, signes > et < : les nb de 0 à 999Production d'écrits : le gros navet  26-Les tables de multiplication ( calcul rapide ) Production d'écrits : le gros navet

Rituels jocatop calcul

27 Tests sur les tables de multiplicationProduction d'écrits : le gros navet

 

  • Rituels Chaque jour compte : ici
  • Rituels calcul pour Nos cahiers Jocatop « Je réussis mes calculs  » :ici
  • Rituels en géométrie  : ici

  • Exercices de maths  : ici
  • Leçons  en maths : ici
  • Les affichages en maths : ici

 

Rituels Calcul : additions posées à 3 termes et soustractions posées

Les rituels en calcul :  

  • La soustraction  et l’addition posées avec retenues : l’élève devra faire attention aux signes !  ( Rituel N°16 bis )
  • L’addition posée avec 2 ou 3 termes  ( Rituel N°16 bis) 

Merci tout plein à Fauneetflore pour le rituel sur les additions à plusieurs terme . J’ai ajouté une fiche supplémentaire et il y en a besoin car j’ai fait la première fiche ce matin , et il y a bien des surprises sur la place des chiffres dans l’addition en colonne . J’ai d’ailleurs montré différents exercices réalisés par les élèves (avec ou sans erreurs )  avec ma webcam ( j’en parle ici ) …c’est vraiment un excellent outil pour que les élèves comprennent d’où viennent les erreurs …

Vous trouverez tous ces rituels sur le clic orange.

Article Rituels maths

  • Les rituels géométrie et autres : ici
  • Les leçons en calcul : ici
  • Les ateliers multiplications et soustractions posées : ici 

Rituels : soustractions posées avec retenue et tables de multiplication

Les rituels en calcul :  

  • La soustraction posée avec retenue ( différenciée : opérations DU ou CDU ) ( Rituel N°25)
  • Les tables de multiplication CE1 ( C’est à dire 2, 3, 4 , 5 et 10 )   (avec la correction ) en calcul rapide .( Rituel N°26) Les élèves n’ont qu’1 minute pour compléter chaque grille ! A réaliser avec un chrono  ( sur votre téléphone , il y en a un ! ) pour le challenge ! Ils adorent !

Merci tout plein à Cpat pour les tables de multiplication . J’ai ajouté les tables de 3 et 4 . 

La suite pour les CE2  et d’autres exo sur  ces 2 notions arrivent prochainement !

Vous trouverez tous ces rituels sur le clic orange  et il y en a plein d’autres sur ces 2 notions , il faut fouiller !  ( promis pendant les grandes vacances , je ré-arrange tout ça ! )

  • Les rituels géométrie : ici
  • Les leçons en calcul : ici
  • Les ateliers multiplications et soustractions posées : ici
  • Les tests sur les tables de multiplication : ici

Après concertation avec BDG CM2 , Inélie ayant rempli son 4 pages de demande de prem’s pour la journée  , nous la déclarons donc prem’s jusqu’à 23h59 ! Nous attendons les tablettes de chocolat !!!

Tests : tables de multiplication

Tests : tables de multiplication Les tables individuelles sur 2 fiches ! Voici des petites fiches de contrôle  sur les tables de multiplication
Un grand merci à notre Isaseb27 qui les a fait !
Les parents et les élèves  peuvent  se rendre compte immédiatement s’ils connaissent leurs leçons.

Tables de multiplication de 2 à 10 Tables individuelles de multiplication de 2 à 10
 

Et voici les  petites dernières : les fiches individuelles à donner pour que les élèves s’entrainent chez eux . A coller dans le cahier de maths ou à plastifier avec un feutre magique .Merci à Inélie pour ces fiches ! Quelle équipe !!!!

  • Illustration Magicien :bout de gomme CM2Tests : tables de multiplication
  • Tests en conjugaison : ici
  • Les leçons en calculs : ici
  • Les affichages en calculs : ici
  • Mes cahiers de calculs ( du CP au CM2) publiés aux éditions Jocatop  : ici ( C’est le moment des commandes pour l’an prochain ! )
  • Les tables de multiplication : ici
  • Des tests, exercices sur les tables de  multiplication : ici
  • Rituels multiplication Jocatop ( en bas de l’article) : ici
  • Jeux sur la multiplication : ici
  • Police utilisée : pastelregular

Rituels exercices : Mesure :

Rituels exercices : Mesure : les masses

Voici maintenant les rituels de mesure ( illustrations Bout de gomme) :

Rituels exercices : Mesure :

Rituels exercices : Mesure :

Ce sont des petits exercices de sytématisation que nous donnons sur la semaine pour vérifier si les élèves comprennent bien et  les entrainer   .

Un grand merci à Vanelo pour ces petits rituels .

Pour les masses : Production d'écrits : le gros navet

Pour les longueurs : Production d'écrits : le gros navet

Pour le temps ; la semaine:Sons CP

Pour le temps; la date  : Sons CP

Pour les heures : Sons CP

 

Vous trouverez tous les autres rituels en maths et géométrie : ici

Et les dossiers de maths en mesure : ici ( heure) et ici

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