Tag - ateliers maths

1
Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 
2
Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes
3
Ateliers cartes à pince Multiplications
4
Calcul CP et CE1 : Le jeu des fleurs 
5
Ateliers soustractions : cartes à pince
6
Cartes à pinces : numération des nombres de 0 à 999
7
Ateliers additions : cartes à pince
8
Ateliers numération : ranger les nombres en CP et CE1
9
Jeux et ateliers de numération
10
Ateliers : La multiplication ( initiation )

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Atelier Numération : les familles de nombres avec des bouchons 

Remontée d’article car nous avons maintenant la collection complète de ce jeu : deux contributions de Celine et de Sandrine ( Un énorme merci !) pour compléter les familles de nombres : de 0 à 59 et les grands nombres de 0 à 999 pour les CE1 … N’hésitez pas si vous avez d’autres idées avec ces trames à nous en faire profiter sur le blog ! 

Voici un nouveau jeu pour les CP et les CE1 . Les cartes sont triées par famille de nombres pour n’utiliser que les familles  vues par les élèves.

Si vous avez des bouchons gardez-les et utilisez-les en numération. Ils vous serviront à maintes reprises. Je m’en sers depuis de nombreuses années et cela fonctionne toujours bien.

Pour cet atelier, les élèves doivent placer les bouchons-nombres au bon endroit. Je compte donner un jeu ( une seule famille)  par élève  avec le bon nombre de bouchons. Une fois les ateliers réalisés par tous les élèves , par groupe de 4 , mélanger les bouchons et les cartes des familles de 60 à 90 pour corser un peu le tout.

Le coté mis en place : 

  • J’écris les nombres sur les bouchons grâce à un feutre blanc Posca. La couleur ne s’efface pas rapidement. C’est vraiment parfait.
  • J’accroche mes cartes avec un anneau de reliure ( comme tous mes ateliers) pour ne pas les perdre. Les élèves adorent relier les cartes  à la fin de l’atelier.
  • Je range mes bouchons et mes cartes dans des sachets de congelation IKEA : ils sont vraiment super pratiques et pas chers du tout.

Pour commander

D’autres utilisations , une fois cet atelier terminé  : 

  • Piocher  un « bouchon-nombre » et écrire le nombre en lettres sur l’ardoise Velleda.
  • Piocher un « bouchon-nombre » et écrire le nombre avant et le nombre après .
  • Piocher un « bouchon-nombre »et dessiner le bon nombre d’unités et de dizaines ( ou prendre le matériel correspondant : cartes de 10 et unités ; perles Montessori ; jetons de 10 et de 1 ..etc)
  • Ranger les bouchons-nombres du plus petit au plus grand (ou du plus grand au plus petit).
  • Lire les nombres à son camarade
  • Faire une bataille de nombres avec les bouchons …

Enfin vous voyez que vos petits bouchons vous serviront à de multiples activités .

Voici une activité réalisée par mes CP  : remettre en ordre les bouchons de 0 à 99.

Pour ceux qui n’ont pas de bouchons, j’ai réalisé des petits cartes nombres pour remplacer les bouchons. Mais un conseil , préférez les bouchons qui ont un aspect beaucoup plus ludique pour les élèves.

Voici donc cet atelier des nombres de 60 à 99 :

Ateliers Numération Bouchons

Voici les deux contributions offertes par Sandrine et Céline sur les nombres de 0 à 59 et les nombres de 100 à 999 : un énorme merci pour votre aide ! C’est vraiment super gentil!

Ateliers Numération Bouchons de 0 à 49 Ateliers Numération Bouchons de 0 à 99 Ateliers Numération Bouchons de 100 à 999

Voici la trame modifiable WORD , si vous aviez envie de réaliser les autres familles …merci tout plein !

Trame Ateliers Numération Bouchons

  • Les nombreux ateliers en numération ( CP et CE1) : ici
  • Les nombreux jeux de maths : ici

Ateliers Monnaie Cartes à pinces, billets et devinettes

Les ateliers « Monnaie » : cartes à pinces et Cartes devinettes

A lireComment nous remercier pour ces ateliers : c’est tout simple , il suffit de nous écrire un petit message en bas de  cet article (même si vous avez déjà posté un petit message sur instagram ou sur facebook ou sur tweeter , c’est vraiment différent) . C’est un  échange assez sympa , non ? On passe des heures à faire les documents et à rédiger les articles.  Sinon, comment voulez-vous que les blogueurs continuent à poster sans retour de votre part; cela décourage et on ne poste plus … Et puis, vous n’avez pas envie qu’on pense que vous êtes au supermarché …je  pense qu’on vaut plus que ça , non ?  Un petit message contre des ateliers … Je compte sur vous ! Merci !

Je suis là jusqu’à 20h00, je vous attends …

Voici les ateliers qui nous manquaient pour cette période 5 : des ateliers de mesure sur la monnaie. Il y en a 3 sortes pour l’instant : 2 ateliers cartes à pinces sur le calcul d’une somme en fonction d’un dessin de billets ou d’une photo de billets/pièces.

Je remercie énormément Léalicoud pour les ateliers pièces et billets en photo , c’est vraiment parfait ! Merci merci !

Ateliers Monnaie de 1 à 4 LéalicoudAteliers Monnaie de 1 à 3 Dessins BDG

Il y a plusieurs niveaux pour ces ateliers : on peut donc s’en servir du Cp au CE2 .

Je vous poste également les billets à imprimer. Je vais me servir de billets et de pièces en cartons découpés dans les spécimens de fichiers de maths ( Merci les spécimens!) et de ceux ci en toute petite quantité (parce que l’encre , ça coute cher).

Monnaie à imprimer

Les cartes-jeux  devinettes  me serviront en troisième atelier ( par groupe de deux) puis au fond de la classe. on peut aussi s’en servir en rituel : une carte tous les jours en collectif … Elles sont déjà sur le blog : ici

Il y a aussi des fiches exercices monnaie pour les CE1 : ici

Ateliers cartes à pince Multiplications

Cartes à pinces sur les multiplications 

Remontée de l’article car il y un nouveau de jeu de cartes très sympa ! Merci beaucoup Trousse2crayons ! 

Voici un nouveau  jeu  de cartes à pinces pour travailler la multiplication en ateliers dans tous les sens . Psssst …. Laurence vient de m’envoyer la suite des cartes à pinces pour les tables de 6 à 10 …un énorme merci pour sa contribution.

Dans un premier temps , nous travaillons bien sûr le sens de la multiplication et ce que veut dire « multiplier ». Nous travaillons donc avec du matériel, j’ai déjà beaucoup détaillé mes séances de multiplication , mais je vais recommencer ici.

Je travaille donc avec des cubes : combien de tours pouvons-nous réaliser avec 20 cubes. Je donne donc 20 cubes par groupe de 2 élèves et ils cherchent toutes les façons de faire. Nous écrivons donc une addition réitérée pour chaque possibilité : 5+5+5+5 ou 4+4+4+4+4 etc …. Nous voyons donc que nous écrivons 4 fois le nombre 5 , ou 5 fois le nombre 4 ou 2 fois le nombre 10 ..etc … J’écris donc en toutes lettres en dessous de l’addition réitérée « 4 fois le nombre 5 » …puis je demande s’il n’y a pas un signe qui nous expliquerait cela sans que l’on écrive « fois le nombre » …et bien sûr , beaucoup d’élèves connaissent ce signe … un élève écrit donc en dessous des mots l’opération multiplicative : 4X5. Et voilà , c’est parti pour d’autres manipulations avec les cubes en atelier de 2 ( avec une ardoise Velleda pour noter les opérations ,  voir photo de gauche)

Dans un second temps, pour commencer à me détacher du matériel , mais pour continuer à manipuler,  je donne des quadrillages différents à chaque élève : vous les trouverez ici. en leur demandant de découper ces carrés sous forme de tour ( de la même manière que pour les tours de cubes), en écrivant l’opération avec les + , puis l’opération avec le signe X … ( Attention, bien souvent , certains élèves découpent carré après carré , rien de grave , soit leur redonner un quadrillage , soit leur faire assembler ces cubes papier par la suite ) 

Dans un troisième temps, nous travaillons par ateliers sur le sens de la multiplication : vous en trouverez beaucoup sur le blog : ici pour un travail à écrire sur cartes plastifiées  et  ici pour un travail  sur affichage ou sur TBI avec des photos de tablettes de chocolat. Et là , les choses sérieuses commencent , car nous nous détachons de plus en plus des objets …( prévoir quand même des retours de tours à compter , ou collections à compter pour continuer à garder le sens de la multiplication : pensez aux boites d’oeufs , aux boites de chocolats, dans la vie de tous les jours , il y a plein plein de boites qui induisent les opérations multiplicatives ) … et je donne la fiche leçon sur le sens de la multiplication : ici 

Dans un troisième temps bis ( Hi!hi!hi!hi! ) , je travaille sur mon cahier Jocatop « Je réussis mes calculs en Ce1 » sur toutes les fiches sur le sens de la multiplication , il y en a beaucoup , le temps que les élèves comprennent bien et travaillent sur les traces écrites. cela vous permet de bien poser les choses et de re-manipuler avec ceux qui en auraient encore besoin.

Dans un quatrième temps , je travaille les tables de multiplication : nous commençons bien sûr avec la table du 2 , tellement facile pour eux …c’est la table des doubles ! Et c’est parti pour l’apprentissage des tables … Je donne la fiche leçon : ici  , puis les élèves conçoivent leur carnet des tables , écrivent les tables sur une fiche A4 (que je plastifie , découpe et assemble avec un anneau). Ce carnet est ici.

Dans un cinquième temps , je travaille sur les tables avec des rituels journaliers; vous trouverez plein de fiches qui suivent mon cahier Jocatop : ici  et ici

Dans un sixième temps , je finalise avec le cahier Jocatop sur les pages des tables de multiplication au fur et à mesure de leur apprentissage. Ils adorent car à chaque fois , il y a un petit coloriage magique . J’en parle ici.  Pour les commandes , Jocatop me dit que c’est parti pour l’an prochain si vous le voulez … Ce petit cahier est vraiment idéal si vous avez envie de manipuler beaucoup, beaucoup et d’entrainer vos élèves sur le cahier par la suite …

Pour commander

Je plastifie ces cartes , je les découpe et je les assemble avec ces anneaux de reliure , vraiment pratiques . je vous donne le lien Amazon .

Ces cartes à pinces  seront donc un réinvestissement pour mes élèves . Je vais donc les utiliser en ateliers autonome pendant que je serai avec mes cp .  Je donne donc les cartes à mes 8 élèves et ils se prêtent les cartes quand ils ont fini. J’ai mis un petit rond jaune en dessous de la bonne réponse pour qu’ils s’autocorrigent .

Ces cartes sont progressives pour que tous les élèves s’y retrouvent et qu’on puisse commencer tout doucement si on commence par ces cartes. Ces cartes reprennent toutes mes étapes de travail sur la notion :  l’addition réitérée avec des collections d’objets , la multiplication avec des quadrillages ( ce qui permet aussi de se rendre compte que la multiplication est commutative : 4X5 et 5X4, c’est pareil …on obtient toujours 20 … par contre le sens n’est pas le meme ) et les tables de 2, 3 , 4 et 5 …

Laurence vient de m’envoyer les cartes pour les tables du 7 au 10  ( et en supplément d’autres cartes pour les tables du 2 au 5 …youhou !!!)

D’autres cartes suivront sans doute avec des photos de manipulation de tours , de perles et sur la table du 10 par exemple … je vous poste ma trame si vous avez d’autres idées que vous souhaitez partager sur ce blog. ( Je dis bien sur ce blog). je vais aussi en faire d’autres de la même taille que mes cartes à pinces sur les additions et les soustractions : ici .. à suivre donc …

Voici  donc le fichier des cartes de multiplication :

Cartes à pinces Multiplications Cartes à pinces Multiplications suite Cartes à pinces Multiplications WORD

Voici de nouvelles cartes que l’on peut utiliser pour le sens de la multiplication, merci beaucoup à Trousse2crayons sur Instagram pour cet envoi ! C’est super sympa ! Merci merci ! On pourrait très bien demander aux élèves de nous écrire la multiplication correspondante …

Cartes Multiplications 3

  • Ateliers maths : ici
  • jeux maths : ici 
  • leçons de maths : ici
  • Des tests, exercices sur les tables de  multiplication : ici

Calcul CP et CE1 : Le jeu des fleurs 

Le jeu des fleurs 

Remontée de cet article car Chris76 nous offre la suite du jeu avec tous les nombres de 0 à 99 en deux versions. Merci tout plein pour ces nouvelles cartes ! Il y a de quoi faire sur ce jeu ! 

Voici un atelier en calcul sur les nombres de 0 à 99 pour les CP et de 0 à 999 pour les CE1. Il s’agit de colorier ou d’entourer ou de poser un jeton sur les fleurs pour obtenir le nombre écrit sur la pancarte.

Pour les CP , par groupe de 2 à 4 élèves : à chaque fois qu’on entoure une fleur, on prend le nombre de cartes de 10 ou le nombres de jetons correspondant à la fleur. Il faut obtenir le nombre de la pancarte.

Cet atelier prépare bien l’exercice 3 de la  page 43  du cahier Jocatop « Je réussis en calcul en CP » aux Editions Jocatop : j’en parle ici si vous ne le connaissez pas encore ! Ah oui, y en a qui ne le connaisse pas encore ce petit cahier ?

Une fois le travail en atelier réalisé , les élèves peuvent passer sur l’exercice du cahier …

Voici donc les ateliers pour les CP et les ce1. Je vous poste aussi la fiche vierge pour que les élèves choisissent aux mêmes le nombre cible. Et je vous poste aussi le doc en modifiable , si vous souhaitez en ajouter . ET si vous souhaitez m’envoyer vos fiches, je les posterai sur le blog avec grand plaisir ! (A m’ envoyer en word et en pdf pour que je puisse facilement reprendre s’il y a des soucis de police par exemple).

Jeu des fleurs CP et CE1Jeu des fleurs vide Jeu des fleurs modifiable

Les cartes de Chris : merci beaucoup ! Premier fichier (en 3 parties) facile avec décomposition du nombre avec des fleurs de 10 et de 1 :

Jeu des fleurs CP et CE1 de 11 à 39 version 2Jeu des fleurs CP et CE1 de 40 à 69 version 2Jeu des fleurs CP et CE1 de 70 à 99 version 2

Second fichier (en 3 parties) avec décomposition du nombre avec des fleurs de 20,3à,40 ,50 … et de 1, 2, 3 ….

Jeu des fleurs CP et CE1 de 40 à 69 version 3Jeu des fleurs CP et CE1 de 70 à 99 version 3

 

  • Les autres ateliers de maths : ici
  • Les cartes de 100; de 10 et de 1 : ici 

Ateliers soustractions : cartes à pince

Mes petites cartes à pince sur les soustractions.

Pour travailler avec mes petits cahiers Jocatop Cp ( et CE1 ) ici sur les soustractions.

Ce sont les mêmes cartes que pour les additions. Ces petites cartes à pince sont rassemblées dans un porte-clés pour ne pas en perdre et sélectionner les bonnes cartes en fonction des élèves et des  niveaux.

Je les utilise vraiment dans tous les sens :

  • Pour certains élèves , j’ai détaché les cartes et les élèves ont mis une pince à linge sur la bonne réponse puis ont écrit la réponse avec les feutres magiques. Il peut y avoir une autocorrection avec une petite gommette au verso de la carte. ( Moi je ne le fais pas car cela va très vite à vérifier)
  • Certains élèves ont eu toute la série en même  temps sans les pinces à linge .
  • certains élèves ont eu les cartes et des jetons pour vérifier avec du matériel …

Les liens pour commander les anneaux de reliure et les feutres effaçables sur plastique sont en bas de l’article.

Voici donc les cartes à pince pour les CP :

Atelier cartes à pince soustractions Niveau 1 Atelier cartes à pince soustractions modifiable

  • Une fois les manipulations terminées pour mes CP  , je passe enfin au cahier Jocatop « Je réussis mes calculs en CP » .
  • Je parle de  mes petits cahiers Jocatop Calculs pour tous les niveaux  dans cet article si vous ne les connaissez pas : ici  ( Vous pouvez d’ailleurs encore les commander )
  • Les autres ateliers en maths : ici
  • Les autres ateliers pour la soustractions : ici
  • Les cartes à pince additions : ici
Voici les liens vers les feutres et les anneaux de reliure : Cliquer sur les photos vers Amazon​

Pour commander

 

Cartes à pinces : numération des nombres de 0 à 999

Les cartes à pinces CE2 en numération /calcul

Voici un beau cadeau pour cette fin d’année au couleur de Noël : c’est chouette , non ? C’est Cathy qui nous les offre ! Vraiment, un grand merci pour cette belle contribution ! Merci merci !

Pour commander

Voici donc les cartes à utiliser avec des pinces à linge ou des feutres magiques ( l’encre est soluble) qui s’effacent sans laisser de trace sur vos cartes plastifiées.

Je vais tenter de les proposer à mes ce1 qui se débrouillent très bien  !

Ateliers cartes numération CE2

  • Autres ateliers numération pour CP et CE1 : ici 
  • Numération CE2 : ici
  • Ateliers maths CE1 : ici
  • Leçons maths CP Et CE1 : ici

Ateliers additions : cartes à pince

Mes petites cartes à pinces sur les additions.

Pour travailler avec mes petits cahiers Jocatop Cp ( et CE1 ) ici les additions ,  voici une idée de manipulation.

Ces petites cartes à pince sont rassemblées dans un porte-clés pour ne pas en perdre et sélectionner les bonnes cartes en fonction des élèves et des  niveaux.

Je les utilise vraiment dans tous les sens :

  • Pour certains élèves , j’ai détaché les cartes et les élèves ont mis une pince à linge sur la bonne réponse puis ont écrit la réponse avec les feutres magiques. Il peut y avoir une autocorrection avec une petite gommette au verso de la carte. ( Moi je ne le fais pas car cela va très vite à vérifier)
  • Certains élèves ont eu toute la série en même  temps sans les pinces à linge .
  • certains élèves ont eu les cartes et des jetons pour vérifier avec du matériel …

Bref , il y a vraiment de nombreuses possibilités avec quelques pinces à linge et/ou les feutres  magiques.Et la manipulation permet vraiment de comprendre les nations d’additions à trous , de manipuler , de tâtonner , de se tromper et de revenir plus facilement sur ses erreurs que sur du papier.

Les liens pour commander les anneaux de reliure et les feutres effaçables sur plastique sont en bas de l’article.

Voici donc les cartes à pince pour les CP ( Pour travailler les premières additions et additions à trous sur le cahier Jocatop CP), ainsi que les cartes CE1 pour travailler encore et encore les additions en ligne et les additions à trous . J’en ajouterai au fur et à mesure de mes avancées. (Les cartes soustractions arriverions bientôt )

Atelier cartes à pince Additions Niveau 1 Atelier cartes à pince Additions Niveau 2

  • Une fois les manipulations terminées pour mes CP  , je passe enfin au cahier Jocatop « Je réussis mes calculs en CP » . Pour mes CE1 , je les ferai manipuler un peu dans tous les sens : avant les notions , après les notions en guise de révisions … Certaines cartes sont déjà bien costauds ! HI!hi!hi!
  • Je parle de  mes petits cahiers Jocatop Calculs pour tous les niveaux  dans cet article si vous ne les connaissez pas : ici  ( Vous pouvez d’ailleurs encore les commander )
  • Les autres ateliers en maths : ici
  • Les cartes à pince sur les soustractions sont ici 
Voici les liens vers les feutres et les anneaux de reliure : Cliquer sur les photos vers Amazon

Pour commander

 

Ateliers numération : ranger les nombres en CP et CE1

Mes ateliers en numération pour les CP et CE1 

Voici enfin mes petits ateliers pour travailler les nombres dans tous les sens:

  • la lecture des nombres
  • repérer le plus grand , le plus petit. ( jeu du bocal de bonbons)
  • le rangement du plus petit au plus grand et du plus grand au plus petit
  • la quantité , revoir les nombres sur la frise
  • Créer une frise numérique à partir des nombres …

Lire la suite

Jeux et ateliers de numération

Numeration carte et bande BDG

 Les ateliers et jeux en numération de 0 à 30.

Et voilà un super outil pour travailler la numération dans tous les sens à partir de petites étiquettes et et d’une frise numérique . ( ou plûtot 2 frises numériques , si on compte celle sans les nombres ). On peut utiliser ce jeu en maternelle ( Dès la petite section si on ne prend que les nombres de 1 à 5 ) jusqu’en CP ( super  dès la rentrée ! )  , voire en CE1 avec des élèves en très grande difficulté. Lire la suite

Ateliers : La multiplication ( initiation )

Initiation aux multiplications ( le sens ) Voici les  24 fiches sur  la multiplication.

A travailler sur TBI et/ou sur fiches plastifiées avec un feutre magique ! ( feutres comme ceux ci : ici)

Vous trouverez dans ce dossier deux fiches vierges pour travailler avec des petits objets ou des quantités que vous choisirez vous même.

Au départ , nous travaillons le sens de la multiplication avec des cubes . Je leur demande de fabriquer des tours de  même taille avec 20 cubes …puis avec un autre nombre de cubes …etc ..nous écrivons les  additions réitérées de ces opérations … et nous en venons ensuite au signe X ( voir séance sur le sens de la multiplication chez  » Capmaths CE1 ) …ça marche très bien !

Nous avons fabriqué ce fichier avec Isa ( merci Isa ! <3 <3 ).

Nous entourons les collections ( au départ )  pour que l’élèves conceptualisent rapidement les groupements . Les fiches suivantes n’ont plus les groupements déjà établis;  pour que les élèves le fassent eux mêmes . On peut aussi demander les additions réitérées ( à écrire en dessous de la multiplication )

Ateliers initiation aux multiplications

Pour les gourmands : d’autres ateliers sympas : la multiplication et le chocolat …allez y , ça vaut le détour ! iciQuand le chocolat et les maths font bon ménage !!! La multiplication.

  • Tous les  ateliers de maths   : ici
  • La leçon sur la multiplication ( le sens )   ici
  • Les affichages sur le sens de la multiplication : ici
  • Les exercices : ici ( il y en a d’autres dans mes fiches de maths à l’année ici  )
  • Les petits rituels Jocatop  ( Bouton : pages 38 à 43) : ici
  • Les petits rituels sur les multiplications et les additions réitérées  : ici
  • Illustrations BDG CM2 pour Bout de gomme

Copyright © 2018. Large image de blogBout de gomme