Catégorie DDM Education civique

1
Le grand livre des super pouvoirs
2
Tu es comme tu es ou le secret de la communication bienveillante
3
La grosse colère
4
Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais
5
Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote
6
Les attentats de Paris : quelques pistes
7
Le lapin loucheur de Claude Boujon : la différence
8
La petite casserole d’Anatole : la différence
9
La différence : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff
10
La différence : Roméo et Juliette de Mario Ramos

Le grand livre des super pouvoirs

 

Le grand livre des super pouvoirs

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Voici un coup de coeur découvert il y a peu . Il est parfait pour travailler l’estime de soi , la bienveillance et  la tolérance. 

Une bonne nouvelle , il est à nouveau en stock le 13 septembre ! 

Parfait donc pour mon projet en EMC sur la différence avec des albums : ici on a tous un super pouvoir . 

Il s’agit de 18 portraits d’enfants tous plus merveilleux les uns que les autres comme peuvent l’être nos élèves. Chaque enfant ayant un super pouvoir :  

Marc est d’un optimisme à toute épreuve;  le super pouvoir d’Adrien , c’est la créativité; Nora ne manque jamais de courage, Pablo a le génie de la danse ( et ça c’est top pour tous les petits garçons qui adorent la danse) , Karim lit tous les livres qu’il peut trouver, Lucie fait rigoler tout le monde, Claudia est très agile …

Cet album nous révèle que chaque enfant/personne a son super pouvoir, que ce soit un trait de caractère ou une compétence particulière. Etre doué en mathématiques est un super pouvoir comme peut l’être la créativité, ou la persévérance ou la mémoire ou même l’organisation ou encore la curiosité. On est tous doué pour quelque chose ! 

Cet album est écrit par Susanna Isern et illustré par Rocio Bonilla. J’adore cette maison d’Edition  : « Le père fouettard » que je viens de découvrir. Leurs albums sont  si jolis ! Et leurs présentations animées est vraiment superbe! Merci à eux pour cette originalité ! J’adore ! 

Voici le lien vers la présentation Youtube de cet album: 

Comment vous parler des illustrations ? Elles sont magnifiques, poétiques; tendre, drôles et toutes très bienveillantes. Elles fourmillent de petits détails. Moi je les dévore ! 

A chaque double page, un enfant et son super pouvoir. A gauche, chaque texte est assez long pour le travailler en une séance pour les cp et sur plusieurs pages pour les CE1 et CE2. Détailler chaque super pouvoir me semble important pour que les enfants mettent un nom sur la compétence  de chaque personnage.  On pourra questionner les enfants pour qu’ils nous disent s’ils sont, s’ils pensent être comme le personnage ou pas . 

Les enfants vont vite avoir envie de chercher leur propre super pouvoir . D’ailleurs à la fin de l’album , on nous propose un questionnaire pour trouver notre super pouvoir . 

J’ai réalisé des affichages que j’imprimerai en A5 pour chaque élève et  j’écrirai ou ils recopieront leur super pouvoir . Cette affichage sera accrochée dans la classe très  vite. 

Cartes des super pouvoirs

  • Les affichages de Bienvenue  super héros : ici 
  • Mon projet en EMC autour des albums : Ici

 

Tu es comme tu es ou le secret de la communication bienveillante


Tu es comme tu es ou le secret de la communication bienveillante

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Je vous détaille un coup de coeur pour cet album d’olivier Clerc et Gaia Bordicchia aux Editions Père Castor.

 Voici une titre vraiment approprié, pour commencer dès la rentrée sur le thème de la bienveillance, du respect et de l’écoute envers l’autre.

L'histoire Pompon est un petit lapin qui est très fier quand la souris lui dit qu’il est très grand mais ne comprend pas pourquoi le cheval lui dit qu’il est petit. Ses parents vont lui expliquer comment être à l’écoute des autres pour mieux comprendre pourquoi les autres communiquent d’une manière trop agressive ou bien au contraire très empathique. Le papa lui confie donc un beau secret : « Quand quelqu’un te dit quelque chose sur toi, il te révèle toujours quelque chose sur lui-même en même temps. »

Cet album est très joli : ses illustrations sont douces , les couleurs sont si harmonieuses …bref , je suis conquise . Ce petit Pompon est si mignon ! Il se pose évidemment les (bonnes) questions que se posent tous nos élèves à cet age . 

L’histoire est longue , et peut donc être racontée en deux ou trois fois avec des CP .

  • Première partie : avant la rencontre avec le renard
  • Seconde partie : Avec le renard et le blaireau
  • Troisième partie : Avec la belette 

En une seule fois avec des CE1. 

Nos élèves vont vraiment bien s’identifier à ce lapereau qui réagit spontanément sans vraiment réfléchir à ce qu’il entend.

  • Nous pourrons travailler l’écoute de l’autre.
  • Pourquoi ne doit-on pas réagir spontanément quand quelqu’un nous dit des mots blessants.
  • Pourquoi doit-on essayer de comprendre l’autre ?
  • Pourquoi ne pas s’emporter dès qu’un enfant nous dit des mots déplaisants ? …etc … 
  • Pourquoi ne pas discuter et essayer de tirer au clair les différends.  

Je travaille le message clair avec mes élèves , cet album va bien m’y aider ! 

Voici ma façon de procéder :

  • Raconter l’histoire
  • Questionner les élèves sans le questionnaire  (laisser parler les élèves) puis grâce à mon questionnaire .
  • Remplir en collectif le questionnaire puis en individuel ou un élève peut taper les réponses en ateliers et photocopier la fiche pour tous les élèves .
Je souhaiterai garder une trace de chaque débat , de chaque résumé que les élèves rangeront dans le porte-vues de découverte du monde , dans la partie « Education civique » ou si je n’ai pas de porte-vues , j’agraferai ces fiches chaque trimestre. 

Voiic le PDF et la trame , si vous préférez écrire vous même d’autres questions. Si vous souhaitez qu’on les partage sur le blog , vous pouvez me les envoyer . 

Tu es comme tu esTu es comme tu es

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Un autre livre très intéressant ( merci à Inélie pour la découverte)  dans lequel, je piocherai au fil de mes lectures : « C’est quoi : Vivre ensemble »

Au chapitre : Es-tu obligé de respecter les autres?  page 32, 33, 34 et 35  , les questions sont bien tournées et permettent de retravailler sur la notion; cela permet aussi d’engager des débats autour du respect. 

 

Je travaillerai donc d’autres albums tout au long de l’année pour travailler sur la différence et un rallye lecture « Différence » est prévu . Pour trouver tous les albums que je vais utiliser ( ainsi que les fiches attenantes ) , il suffit de cliquer sur la rubrique Éducation civique : ici

 

La grosse colère

La grosse colère

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Une belle découverte pour moi ! Un nouvel album sur la colère !

En ce moment , je n’arrête pas  ! Je cherche depuis plus d’un an tous les albums  susceptibles d’entrer dans le programme en EMC …et je tombe sur celui ci ! Je l’adore , j’adore les illustrations de Fabien Okto Lambert. ( J’avais déjà adoré son album de Noël , vous vous souvenez : Le presque Noel » avec le même petit personnage  . (J’en parle ici) . Les personnages sont trop attachants et tellement mignons. Les couleurs et les décors sont vraiment tout ce que j’aime !

L’histoire : Nono est très très en colère car sa petite soeur Suzon lui a déchiré son livre. Pour se venger il lui cache son doudou. Suzon est tellement triste de ne pas retrouver son doudou que Nono cède et lui redonne son doudou en accusant la pie à sa place…. mais finalement , Nono avoue ce mensonge et tout rentre dans l’ordre.

Voici donc la fiche que je présenterai à mes élèves une fois l’histoire racontée. Nous ferons une sorte de débat philo sur la colère , le mensonge, « Pourquoi la colère n’amène à rien » « Qu’amène la colère ? », « Pourquoi mentir ? »…etc    et j’inscrirai  sur la fiche en dictée à l’adulte ( agrandie en A3) ce que les élèves me diront. Ce que nous devons retenir de cette histoire.

La grosse colère : les sentiments


Voici quelques albums ou documentaires qui j’aime beaucoup :

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Grosse colère de Mireille d’Alancé aux Editions École des Loisirs

Je ne vous présente plus celui ci qui est devenu un classique ! Il faudra que je fasse une fiche dessus! Ça sera sympa !

Pour celles et ceux qui ne connaissent pas : c’est l’histoire d’un petit garçon qui sent sa colère monter, monter . Cette colère est représentée par un gros monstre rouge qui grossit, grossit …

On peut faire parler les élèves sur ce qu’est une colère , pourquoi elle arrive , comment , que peut-on faire pour décolérer , pour se calmer …etc …

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Pour travailler aussi les émotions :

La couleur des émotions aux Editions 4 fleuves

Un magnifique album pop up sur toutes les émotions. Si vous ne l’avez pas , je vous le recommande. Tous les ans , je le raconte ! Ils adorent ! Comme le titre et la couverture vous l’indiquent : la peur est noire,  la tristesse est bleue, la colère est rouge, la joie est verte et la sérénité est verte.

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Les émotions  aux Editions Milan Collection ‘Mes p’tites questions »

Un petit documentaire comme je les aime qui répond à 16 questions essentielles. Il décrit bien les différentes émotions qui peuvent nous traverser. On y met les mots et c’est vraiment bien! Il permet d’ouvrir pas mal de débats dans la classe.

Voici les 16 questions : Qu’est-ce que c’est une émotion? Pourquoi, parfois, je rougis ? Comment les émotions naissent-elles? C’est vrai que les garçons pleurent moins souvent que les filles ?Pourquoi ça fait du bien de rire Est-ce que mon hamster ressent aussi des émotions ?Pourquoi Nathan est-il timide ?Ça fait quoi d’être amoureux ?Pourquoi ma cousine, un coup elle est joyeuse, et puis juste après, triste ?D’où viennent les larmes ?Pourquoi je suis ému devant certains films ?Mes parents, ils éprouvent les mêmes émotions que moi ?Pourquoi je suis en colère quand Lisa a une nouvelle robe ?Elles servent à quoi, les émotions ?Pourquoi on a souvent peur ?Pourquoi mon correspondant, Akihito, me dit que c’est mal de montrer ses émotions ?

  • Je parle plus en détail de ma façon de faire : ici
  • Le lien vers les autres fiches : tout en bas de l’article : ici

Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais

Tout ce qu’une maitresse ne dira jamais

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Voici une belle découverte pour moi ! Comment suis-je passée à côté quand il est sorti !

Donc, je vous le présente au cas où , si vous aussi , vous étiez ailleurs en 2015 alors que ce super album venait de sortir !

En résumé : Une maitresse énonce page après page tout le contraire de ce qu’il faut faire dans une classe :

  • Garde ton chewing-gum et quand tu auras fini, n’oublie pas de le coller sous la table …
  • Les deux bavards dans le fond, parlez plus fort, je vous adore !
  • Si vous n’avez pas de feuille, vous pouvez peindre directement sur votre table ……
  • Pas de maths aujourd’hui, c’est trop dur ( Ha!ha!ha!h, excellent! ) etc …

Les illustrations sont à tordre de rire et les phrases , évidemment sont toutes plus drôles les unes que les autres. Je ris , rien qu’à l’idée de les lire à mes nouveaux petits élèves ! Une phrase par page avec des illustrations très drôles de ce que ne proposera jamais une maitresse ! Il y a trois ou quatre exemples sur le lien Amazon en cliquant sur la couverture.

Nous allons pouvoir travailler les règles de vie dans la classe , dans la joie et la bonne humeur! Voici donc une première fiche en EMC sur le modèle des fiches sur le respect . On démarre avec cet album , on discute de chaque page en laissant bien parler les élèves sur le pourquoi du comment on ne peut pas vraiment faire comme sur les illustrations …. J’imprimerai cette fiche en A3 (ou je la projetterai sur mon TBI) et en dictée à l’adulte, nous la remplirons. Ensuite , un CE1 écrira sans doute dans les cases pour tout le monde et je photocopiera la fiche en format A4 pour garder une trace écrite dans mon cahier EMC.

Tout ce qu'une maitresse ne dira jamais.
C’est tout le contraire de « Moi j’adore la maîtresse déteste » pour en arriver au même objectif. Même si j’aime beaucoup ce dernier , faut dire , qu’on l’a déjà raconté des dizaines de fois depuis qu’il existe …alors un peu de nouveauté , ça fait vraiment du bien!

Je vois qu’il est en rupture de stock, je vous conseille si vous ne l’avez pas encore commandé de le réserver , il arrive le 25 aout !

A voir aussi

  • Les livres sur la rentrée : ici
  • Les fiches en EMC autour des albums (tout en bas de la page) : ici
  • Un autre album sur les règles de la classe : Moi j’adore, la maitresse déteste : ici

Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote

Campagne présidentielle Tirobot et son matériel de vote

Voilà , voilà , ça nous titillait depuis longtemps , la campagne est lancée dans la ville des Robots ! Les candidats ont fabriqué leur affichage et leur campagne . Le matériel de vote est prêt ! Y pu ka !

On peut travailler sur ces affichages , ainsi que sur le vote. Je vais profiter,pour ma part, des deux tours pour utiliser les isoloirs à l’école. Les élèves vont réfléchir sur les affiches sans titre et trouver des slogans, les idées du candidat.

Je leur montrerai ensuite les affiches que nous avons imaginées et le matériel de vote. Chaque élève votera et nous choisirons donc les deux candidats pour le second tour.

Voici donc le matériel de vote , les affichages en noir et blanc sans titre, avec titre et les affichages couleur.

Affiches N et B des robots sans titreAffiches N et B des robots avec titreAffiches couleur des robotsBulletins de vote des robots

carte d'electeursPhoto carte d'electeursVoici les cartes électorales à imprimer sur du bristol si on peut : Vous les trouverez dans l’article du cycle 3 : ici

Vous trouverez aussi toute ma rubrique sur les élections pour les cycles 2 et 3 : ici

Et surtout , n’hésitez pas à commenter , juste un petit merci pour notre BDGCM2 , pour l’encourager à continuer à nous faire des dessins pour le blog!  Merchiiiii les collègues!

Les attentats de Paris : quelques pistes

Attentat 13 novembre BDG

Voici quelques documents pour démarrer un débat autour des attentats du 13 novembre… Difficile de ne rien faire, difficile de faire , bref , j’ai quand même fait …

Toutes mes pensées vont en ce moment vers les disparus et les familles des victimes … 🙁

Je ne sais pas si je vais photocopier cette fiche pour tous mes élèves ou juste la passer sur le TBI , je me laisse la nuit pour y réfléchir .

Vous trouverez donc un texte ultra court ; je me suis inspirée du document de Bayard jeunesse ( très bien fait pour les petits), je passerai donc ces documents pour que nous observions les illustrations . Je vous poste aussi les liens utiles que nous avons énumérés tout au long de la journée afin de bien aborder le sujet demain avec nos élèves .

Pour les petits Parisiens , je poste le dessin de BDG en noir et blanc , ainsi que le blason de Paris en couleur , pour qu’ils comprennent mieux le sens du dessin . ( Merci à Kleenex pour cette idée de coloriage )

Attentats de Paris

 

Le lapin loucheur de Claude Boujon : la différence

Le lapin loucheurLe lapin loucheur

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Voici encore un album pour travailler en EMC sur la différence .

J’adore l’auteur qui n’est autre que Claude Boujon et ses illustrations qui sont tout juste géniales (les élèves peuvent les reproduire assez facilement.)

Nous pourrons travailler cette fois ci sur la moquerie ,le corps et ses différences.

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La petite casserole d’Anatole : la différence

La petite casserole d'Anatole EMC
La petite casserole d’Anatole ou découvrir le handicap autrement.

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Cet album est tout simplement parfait pour aborder le handicap avec les enfants . Simple et sobre dans le vocabulaire et dans le graphisme , il est juste, drôle , plein de tendresse et très complet en ce qui concerne les émotions , les pensées des personnes autour du handicap , les gens fabuleux qui permettent d’aider les personnes handicapés , bref , encore un petit bijou pour ouvrir un débat et faire comprendre aux enfants ce qu’est le handicap au quotidien.

Cet album rentrera donc aussi dans notre projet en EMC sur la différence et le respect des autres. L’album est à nouveau en vente , alors vite , vite , j’en ai profité pour le commander.

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La différence : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff

Un chat est un chat EMCAccepter sa différence : Un chat est un chat 

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Voici encore un excellent album, un classique , je dirai bien  : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff  .

Un album  vraiment fait pour notre projet en EMC sur la différence et le respect des autres. Nous travaillerons cette fois sur l’acceptation d’être différent , de ne pas apprécier les mêmes centres d’intérêt que ses pairs et pourtant se sentir bien dans ses baskets.

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La différence : Roméo et Juliette de Mario Ramos

Le respect des autres Romeo et Juliette

La timidité avec  Roméo et Juliette

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Voici un album excellent de notre très regretté Mario Ramos : Roméo et Juliette . Un album à travailler dans le cadre de l’EMC sur la différence . Cette fois  , nous travaillerons sur la timidité et la moquerie.

Cet excellent album nous permettra de découvrir que la différence isole , et qu’il est parfois difficile de vivre sa différence …

L'histoire Roméo est un éléphant très heureux …mais très timide . Tout le monde se moque de lui  en le surnommant « Tomate » car il rougit beaucoup !  Cela l’embête beaucoup et pour ne plus subir ces moqueries  , il s’isole et ne sort que de nuit . . .  jusqu’au jour où il rencontre une petite souris « Juliette » qui l’apprécie beaucoup lorsqu’il est tout rouge !

Un choix d’album que nous devons à Coralie ! Merci beaucoup ! Lire la suite

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