Catégorie DDM Education civique

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Le lapin loucheur de Claude Boujon : la différence
2
La petite casserole d’Anatole : la différence
3
La différence : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff
4
La différence : Roméo et Juliette de Mario Ramos
5
Noire comme le café , blanc comme la lune
6
Mina la fourmi : Le handicap
7
Homme de couleur : la différence
8
L’hymne national de la France : La Marseillaise
9
Education civique : La liberté de la presse attaquée
10
Règles de vie dans la classe: CP-CE1. Moi j’adore, la maîtresse déteste.

Le lapin loucheur de Claude Boujon : la différence

Le lapin loucheurLe lapin loucheur

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Voici encore un album pour travailler en EMC sur la différence .

J’adore l’auteur qui n’est autre que Claude Boujon et ses illustrations qui sont tout juste géniales (les élèves peuvent les reproduire assez facilement.)

Nous pourrons travailler cette fois ci sur la moquerie ,le corps et ses différences.

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La petite casserole d’Anatole : la différence

La petite casserole d'Anatole EMC
La petite casserole d’Anatole ou découvrir le handicap autrement.

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Cet album est tout simplement parfait pour aborder le handicap avec les enfants . Simple et sobre dans le vocabulaire et dans le graphisme , il est juste, drôle , plein de tendresse et très complet en ce qui concerne les émotions , les pensées des personnes autour du handicap , les gens fabuleux qui permettent d’aider les personnes handicapés , bref , encore un petit bijou pour ouvrir un débat et faire comprendre aux enfants ce qu’est le handicap au quotidien.

Cet album rentrera donc aussi dans notre projet en EMC sur la différence et le respect des autres. L’album est à nouveau en vente , alors vite , vite , j’en ai profité pour le commander.

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La différence : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff

Un chat est un chat EMCAccepter sa différence : Un chat est un chat 

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Voici encore un excellent album, un classique , je dirai bien  : Un chat est un chat de Grégoire Solotareff  .

Un album  vraiment fait pour notre projet en EMC sur la différence et le respect des autres. Nous travaillerons cette fois sur l’acceptation d’être différent , de ne pas apprécier les mêmes centres d’intérêt que ses pairs et pourtant se sentir bien dans ses baskets.

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La différence : Roméo et Juliette de Mario Ramos

Le respect des autres Romeo et Juliette

La timidité avec  Roméo et Juliette

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Voici un album excellent de notre très regretté Mario Ramos : Roméo et Juliette . Un album à travailler dans le cadre de l’EMC sur la différence . Cette fois  , nous travaillerons sur la timidité et la moquerie.

Cet excellent album nous permettra de découvrir que la différence isole , et qu’il est parfois difficile de vivre sa différence …

L'histoire Roméo est un éléphant très heureux …mais très timide . Tout le monde se moque de lui  en le surnommant « Tomate » car il rougit beaucoup !  Cela l’embête beaucoup et pour ne plus subir ces moqueries  , il s’isole et ne sort que de nuit . . .  jusqu’au jour où il rencontre une petite souris « Juliette » qui l’apprécie beaucoup lorsqu’il est tout rouge !

Un choix d’album que nous devons à Coralie ! Merci beaucoup ! Lire la suite

Noire comme le café , blanc comme la lune

Le respect des autres Noire blanc ECM BDG

Noire comme le café , blanc comme la lune

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Voici un nouvel album à travailler dans le cadre de l’EMC et de la différence. ( Mon projet de cycle et de classe.) Cet album est un classique à posséder dans sa bibliothèque de classe.

 

L'histoire Une petite fille , Nana s’inquiète de  sa couleur et de sa différence ! Son papa lui fait découvrir que la différence de  couleur n’est pas le plus important . Un album qui traite avec délicatesse et humour de la difficulté d’accepter sa différence .

Voici donc la fiche à glisser dans le porte vues d’ECM . Merci tout plein à Coralie pour cette fiche. Il y en a encore d’autres à venir ! Vive la littérature enfantine ! Elle nous permet de démarrer des séances très facilement et d’enclencher agréablement des débats. Lire la suite

Mina la fourmi : Le handicap

Mina la fourmiLe handicap : Mina la fourmi

Voici 2 nouveaux  titres pour travailler sur mon thème de l’année : la différence  :  » Mina la fourmi » et « Le handicap » Mes p’tits docs » (plus bas).

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« Mina la fourmi  » aux éditions Père Castor est très intéressant car il nous permettra, tout au long de l’histoire, de nous faire comprendre qu’un handicap physique n’altère en rien la pensée , la sensibilité et l’envie de faire et de vivre comme les autres .

Cet album nous permettra une première approche de la notion  du handicap .

L'histoire Mina est une fourmi à qui il manque une patte . Les autres fourmis ne veulent pas que Mina les aide , la prenant sans cesse en pitié au grand désespoir de notre petite fourmi qui n’aspire qu’à une chose : avoir sa place dans la fourmilière. La reine, elle même , rejette Mina avec violence .  Un jour , elle prend son courage à deux mains et descend dans la salle des bébés pour enfin dire qu’elle travaillera comme tout le monde . Lire la suite

Homme de couleur : la différence

Le_respect_des_autres_Homme_de_couleur_BDG_A

Les idées reçues et la différence : Homme de couleur

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Voici mon second titre pour travailler sur mon thème de l’année : la différence. Il s’agit d’un petit album assez court , très agréablement illustré  par Jérome Ruillier. « Homme de couleur »  .

Le texte est très court , une phrase à droite et l’illustration à gauche . Il est inspiré  d’un conte africain et d’un poème  « HOMME de COULEUR » de Léopold Sédar SENGHOR.

Petit conte-poème qui laisse part à la discussion , il sensibilisera nos élèves à la différence de couleur de peau , laissera place à des moments de paroles pour parler du racisme simplement mais sûrement. Lire la suite

L’hymne national de la France : La Marseillaise

Voici la Marseillaise pour les cycles 2 .

Mes CE1 ont appris le premier couplet ainsi que le refrain. Ils colleront cette fiche dans leur cahier de poésie et de chant .Certains de mes élèves iront sans doute à la cérémonie du 8 mai et chanteront cette partie de la Marseillaise.

La Marseillaise

DDM: les symboles de la républiqueVous trouverez les fiches ( leçon , diaporama et coloriages )  des symboles de la République ici

youtubeLien youtube pour découvrir la petite histoire de la Marseillaise : ici

Illustrations BDG pour BDG

Education civique : La liberté de la presse attaquée

La liberté de la presse attaquée

Voici une petite trace écrite des événements de cette semaine dernière .

Nous en avons parlé en classe et certains élèves en parlent encore .

Je vais donc suivre les traces de mon ami JEC ( com 23 de cet article : ici ) . Merci JEC !

Et utiliser en appui les docs très très bien faits de Mon Petit Quotidien qu’il faut remercier au passage  car les docs sont en téléchargement gratuit : ici pour aider les parents et les enseignants à parler des ces événements .

  • Astrapi a aussi publié des conseils et un document « Comment réagir face aux questions des enfants  » : ici
  • Le Clemi a publié des hommages , liens , ressources sur Charlie , L’attentat du 7 janvier et la liberté de la presse.Il a rassemblé  les Unes de la presse nationale : ici
  • Une petite vidéo « C’est quoi , la liberté d’expression  » de Milan Presse : ici

Merci à BDG pour ces illustrations ! 

Ma rubrique  » Education civique »  : ici

Règles de vie dans la classe: CP-CE1. Moi j’adore, la maîtresse déteste.

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Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp, jeu mémory, fiche éducation civique , une fiche pour le rallye-rentrée et une idée sympa pour la rentrée….
Moi , J’adore, la maîtresse déteste …

Voici pas mal de pistes sur ce petit album.Le nouvel album est vraiment extra : il y a un petit dépliant en accordéon de 10 pages :10 illustrations …à accrocher dans la classe …super !

Pour démarrer les règles dans la classe , c’est vraiment génial !Photo des règles de vie de la classe

Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp,les exercices ,  jeu mémory, fiche éducation civique et une idée sympa pour la rentrée…. la première déco des murs de notre classe …à vos appareils photos !

Les règles de la classe

Voici ma première fiche en éducation civique. ( Je travaillerai dessus dès la seconde semaine de la rentrée)

  • 1ère séance :
    •   Lecture du  merveilleux album de  » Moi, j’adore, la maîtresse déteste… de Elisabeth Brami.Ces albums sont tous craquants. Belles illustrations et les textes sont incroyablement bien trouvés et tellement vrais)
    • -langage autour de cet album.:pourquoi la maîtresse n’aime pas alors que les élèves adorent !
  • 2ème séance
    • Présentation de ma fiche. Description des illustrations afin de trouver ensemble les règles de la classe.
    • Dictée à l’adulte sur une grande affiche que tous les élèves signeront et que je signerai aussi : acceptation du règlement.Attention de ne pas mettre trop de règles (je trouve qu’il y en a déjà trop sur les miennes).

La numérotation est très importante car elle permet, lorsqu’il y a un problème, de se référer à la règle numéro 2 ou 3….. et de faire des contrats avec les élèves : cette semaine, tu dois respecter la règle 4 et 5 …… 

  • 3ème séance : Je donne le petit texte produit en collectif à coller sur la fiche, à signer par l’élève et les parents : cela donne du sens tant pour les élèves que pour les parents.

J’ai déjà écrit les règles dans le doc à télécharger pour vous donner une idée de ce qui va forcément être produit.

  • 4ème séance :Le jeu de mémory ci dessous par petits groupes offert par Lestat.
  • 5ème séance : Production d’écrits sur des bandes de papiers colorés et illustration de ce qu’ils aiment et que la maîtresse détesterait » …ou l’inverse …ce que « la maîtresse aîme et que les enfants détestent » …affichage collectif dans la classe, les couloirs de l’école pour égayer ces lieux qui sont un peu tristounes les premiers jours . A vos photos …je les posterai volontiers sur le blog !

Mémory des règles de la classe

Et voici un jeu de mémory offert par Lestat …merci beaucoup ! C’est une très bonne idée !

Ce mémory est composé de 3 séries:( j’imprimerai une des deux séries de cartes ( verbes ou phrases)  sur une feuille couleur pour les différencier  les unes des autres)

  • les images de l’album
  • les verbes associés à chaque illustration
  • la phrase de l’illustration.

Les  élèves doivent,  par petits groupes, d’associer les illustrations, les verbes et les phrases .

On ne peut donner aux cp que les verbes ( pas à la rentrée quand même)   et aux ce1 les deux séries….bonne approche de la notion de verbe…

Je vous ai configuré le dos des cartes… à imprimer 3 fois ….attention pour caler le dos des cartes ( je ne sais pas si ça correspond tout à fait)

Vous trouverez aussi les dominos de cet album chez Lamaitressaime: ici 

Règles de vie dans la classe: CP-CE1. Moi j'adore, la maîtresse déteste.Fiches de lecture

Voici maintenant les fiches de lecture au format A5 de Lestat pour son cahier de lecture avec des CP. Il n’y a pas toutes les phrases de l’album…simplement celle travaillés en classe et en rapport avec le jeu de mémory.

Exercices "Moi j'adore, la, maîtresse déteste ..." CPEt voici maintenant les exercices pour ces fiches de lecture. Un énorme merci à Lestat pour ce travail de grande qualité.

Exercices

Voici les autres albums de ces deux auteurs et illustrateurs : Elisabeth Brami et Lionel Le léouanic :

Avec « moi, j’adore, la maîtresse aime » et les deux premiers de cette liste …on peut parfaitement travailler la production d’écrits avec des CP ou des CE1 ( dictée à l’adulte pour les cp et écriture des phrases pour les CE1)… et découvrir 3 albums d’Elisabeth Brami et de Lionel Le léouanic .

Voici l’affiche des règles de vie de notre classe:ici

Photo des règles de vie de la classe

  • production d’écrits des règles par les élèves
  • dessin au crayon de papier
  • peinture à l’encre noire
  • collage sur du papier Kraft
Ma rubrique « Éducation civique  » est ici

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