Catégorie CE1

 Tata Nananou vient de me faire découvrir un site très sympa : doumdoumdoum sur les chants que nous pouvons travailler en classe. Il faut fouiner. Il y en a pour tout le monde.

J‘ai adoré le petit chant Bubble gum :bubble gum

Voici ma proposition pour cette chanson:

– Travail sur les canons ( magique, surtout avec des petits car personne n’y croit au début)

– Jouer d’un instrument à percussion : claves, maracas, noix de coco….( tous les élèves pourront jouer en même temps ou un goupe chanteur et un groupe musicien)

– Fabrication d’une partition  afin qu’un groupe d’élèves chante et l’autre joue.

Si j’ai le temps ( surtout quand il ne fera plus de soleil), je mettrai en ligne un exemple de partition ( si cela vous intérresse, bien sûr)

– Fabrication des instruments :

               – les claves: manche à balai et brou de noix ( et un peu de papier de verre pour les extrémités),

               –les maracas : ballon de baudruche , papier journal, colle à papier peint, tube…,ou pot de  yaourt et riz.

– Création fiche technique sur la fabrication des instruments…

Bref, à partir d’une toute petite chanson, on peut faire des merveilles.

Les livres que je vous conseille pour piocher des idées.

Les deux de « fuzeau » sont pas mal car ce sont des séances d’écoute très courtes qui permettent de rebondir sur d’autres écoutes et de démarrer une séance ( une sorte de mise en bouche ! ou plutôt en oreille !)

Le « retz » présente des activités clés en main. Les séances sont simples et claires.

En production d’écrits, j’utilise beaucoup ces deux livres:

S’initier à l’écrit cycle 2  et  S’engager dans l’écrit cycle 2   aux éditions Sceren

Clic : S’engager dans l’écrit  

clic : S’initier à l’écrit cycle 2

Il y a des fiches toutes prêtes et une progression très riche.

Voilà ce que je ferai cette année:

1- La liste

2- Le compte-rendu d’événements vécus

3- Le portrait

4- La fiche documentaire

5- Le conte à structure accumulative

6-Le récit