Catégorie CE1

1
Phono et Graphèmes CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.
2
Fluence calcul mental en cycle 2
3
Les jeux de vocabulaire : En route pour le vocabulaire
4
Les 10 problèmes de la semaine en CP CE1 et CE2
5
Le vocabulaire en cycle 2
6
Programmation CE2 Maths avec les cahiers JOCATOP
7
Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 
8
Progression 2025 Mathématiques CE1
9
Documentaires animaux pour les dictées En route pour la dictée CE1 Hatier
10
Leçon Géométrie : Gauche et droite , en haut et en bas

Phono et Graphèmes CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

Si vous aimez mon travail sur ces dictées , vous aimerez le travail que j’ai réalisé avec les éditions sur une méthode de dictées : En route pour la dictée avec les animaux du monde.

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UNE GRANDE NOUVELLE : Cette année, j’ai créé avec Grégory Klughertz,  Ma méthode de dictées  archi complète par entrée graphèmique. Je la teste cette année avec nos deux classes de CE1. La version éditée est beaucoup plus complète que la version du blog . Elle n’est pas complémentaire de celle du blog . C’est à dire : si vous utilisez ma méthode HATIER , elle est clé en main. donc aucune fiche à télécharger sur ce blog . ( Vous aurez par contre des liens sur le site de chez Hatier pour avoir accès à des compléments géniaux)

C’est « En route pour la dictée CE1 »: Les animaux du monde : ici 

Elle  est publiée aux Éditions Hatier.

Vous pouvez déjà feuilleter le cahier de l’élève ici

Le cahier de l’élève  est sorti et le guide du maitre mi mai .  Cette méthode  est bien plus complète que celle du blog ( toutes les dictées sont nouvelles, écrites pour le graphème étudié et en fonction de l’animal de la semaine ). L’entrée de la séance se fait par un superbe texte documentaire sur l’animal de la semaine. (Vidéoprojetable ou photocopiable ). On en ressort les graphèmes étudiés .

Le cahier permet à l’élève de travailler sur deux pages,  les mots de la dictée toute la semaine en lecture , phonologie , orthographe , grammaire , conjugaison , lexique et il y a toujours un petit bonus de mots mêlés ou anagrammes ou syllabes mélangées ou mots  croisés. 

Il y a un guide du maitre très complet (consulter un extrait sur le site Hatier : ici)  avec

  • le texte documentaire de l’animal
  • 2 dictées flash,
  • la dictée bilan,
  • des conseils pour chaque séance,

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  • des mots mêlés sur deux niveaux ,
  • des listes « étiquettes » couleurs des mots à apprendre en porte-clés ,
  • des exercices différenciés à photocopier,
  • des mémos  pour le cahier de leçons des élèves ( trop beaux ! )

Les dictées sont toutes différenciées (mêmes les dictées flash ) ,  du matériel de manipulation avec des étiquettes pour la phase de découverte. Il y aura du matériel téléchargeable gratuitement sur le site HATIER ( et des liens vers des vidéos d’animaux dans le guide du maitre)

Le thème est génial puisque c’est le Tour du monde des animaux .

Chaque semaine , les élèves découvrent un ou plusieurs graphèmes et  un animal .  Chaque période , ils découvrent un continent . Je vous en reparle dès que les ouvrages sont sortis . Vincent a illustré  tous les animaux du cahier : on est vraiment très fiers!

La progression a été méticuleusement étudiée  pour que les élèves travaillent les accords en douceur mais très rapidement grâce aux nombreux exercices du cahier et aux dictées flash en amont .

Vous pouvez déjà les commander sur Amazon , Fnac , Hatier  . (lien affilié sur amazon sur la couverture ci dessus)

Voici des ajouts bonus à la méthode , je les poste cette année au fur et à mesure :

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Les « pas à  pas » des animaux pour apprendre à dessiner les animaux de la méthode  : ici

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Le rallye copie animaux du monde : ici 

Sinon, vous trouverez ici ma méthode de dictées par  entrée graphèmique ! ( Ce n’est pas celle de Hatier) Un vaste chantier  , je continue à poster les fiches toute l’année ! Toutes les nouveautés seront de couleur verte sur l’article  ! Je laisse les deux versions : phonémique et graphèmique pour cette année , mais je retirerai la version phonèmique en 2024)

Il me restera encore à reprendre les mots mêlés et les jeux anagrammes et ça sera tout bon pour cette première dictée !

Ma  progression  dest presque  à jour  ( Progression 2024 en cours d’élaboration) . Maintenant , l’étude se fait par une entrée graphèmique .  Je vous explique comment faire une entrée graphèmique avec mes fiches. Je travaille donc sur un découpage par graphèmes mais, il faudra encore attendre un peu pour que je vous poste la progression. 

Et n’oubliez pas , il y a toujours une enseignante derrière une fiche . La pédagogie , c’est vous qui l’enseignez . Mes fiches ne sont que des outils .

Je ne revois pas les graphèmes simples,  très faciles (sauf le son a pour les habituer car c’est le premier son étudié),  comme préconisé dans le guide rouge, je revois les graphèmes complexes ( ch, oi,ou, on, eau, au, in …etc …) , les graphèmes qui prêtent à confusion phonologiquement comme p et b, v et f … et les graphèmes difficiles à écrire: gu, ph, gn,  et les valeurs des lettres . 

Ma démarche

Le premier jour

Maintenant avec une entrée graphémique, je commence par le graphème . Par exemple : l’étude du graphème A : nous cherchons et entourons  le graphème A dans des étiquettes de mots , des syllabes , des phrases écrits au tableau.

On peut écrire des syllabes ou mots simples avec le graphème sur l’ardoise velleda. Exemple pour le graphème A : la , ma , ra , pa , al , ar …ami …etc …

Nous trierons ces mots dans des colonnes (c’est important pour mettre l’élève en recherche )  . Pour le A , on peut les trier par syllabes contenant le A.

Je  travaille ensuite à l’oral . Je joue à plusieurs jeux différents rapidement pendant quelques minutes :

Par exemple : dans mon sac de a , et les élèves me disent ce que j’y mets ( j’écris au tableau les mots que je peux mettre dans mon sac de a ). Ils viennent au tableau pour entourer le graphème.

Une  fois cette phase terminée, nous trouvons ensemble la règle : comment écrire les mots avec le graphème demandé …

Puis, je donne la fiche élève. Les élèves la lisent, puis entoure de la couleur demandée le graphème dans les mots. Ils réalisent les exercices en as de la fiche . Cela leur permet une première approche du graphème et pour vous un premier aperçu de ce que savent faire les élèves.

Cette fiche aide beaucoup les élèves en lecture ( j’ai remarqué beaucoup de progrès grâce à elles), en production d’écrits ( elles servent de répertoire, de référentiel), au moment des exercices sur le graphème pour aller vérifier et corriger les erreurs.

Une fois cette fiche lue, regardée en classe, les élèves lisent cette fiche chez eux ( je leur demande de le faire le plus vite possible pour s’entrainer) et je fais lire le lendemain cette fiche à quelques élèves. ( 4 ou 5 mots chacun).

Le premier jour également , ils écrivent dans le cahier du jour, le graphème les  4  premiers mots de la liste.

Le deuxième jour, ils écrivent dans le cahier du jour, le graphème et  4  derniers mots contenant le graphème étudié et réalisent la grille des mots mêlés sur le son. Voir ces fiches plus bas .

Le troisième jour, nous travaillons les exercices du graphème, et je fais la dictée préparée du jeudi : la dictée flash ( premier jet sur le cahier d’essais ou sur l’ardoise velleda , correction collective au tableau, négociée, j’efface et dictée dans le cahier du jour : 2 phrases très simples  )

Le quatrième jour : dictée sur le graphème, sur les mots de la semaine . Les mots auront été donnés le premier jour de l’étude du graphème. Je fais des phrases , jamais de dictée de mots (sauf pour mes élèves fragiles).

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Un ouvrage à conseiller : « Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui de Catherine Brissaud aux Éditions Hatier. »

Si vous souhaitez une lecture sur l’enseignement de l’orthographe ,je vous conseille vraiment cet ouvrage ! Il est vraiment très intéressant et donne beaucoup de pistes pour travailler l’orthographe avec nos élèves.

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Les affichages collectifs par graphème : Vous en trouverez 73. Pour le CP et le CE1. Les illustrations proviennent du fichier d’images Retz, je vous le conseille, si vous ne l’avez pas  : ici , des images du livret de phono Magnard: ici, et de quelques illustrations de BDG CM2.
Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

 Affichages sons 1Affichages sons 2Affichages sons 3Affichage son o ouvert Affichage son oin

Version ANNÉE 2023-2024

New : Les fiches lecture des graphèmes pour les  élèves par « entrée graphèmique » 2023 : 

Ces fiches seront photocopiées en A5  pour économiser le papier et installer dans le cahier de leçons de français .Vous y trouverez deux versions : la version standard et la version allégée différenciée. En début d’année ,je fais cette fiche sur deux jours : premier jour la lecture et reconnaissance et le second jour les devinettes.

Voici la période 1:

Fiches lecture graphèmes Période 1 Fiches lecture graphèmes BIS Période 1

Voici la période 2

Fiches lecture graphèmes Période 2 Fiches lecture graphèmes BIS Période 2

Voici la période 3

  • Semaine 1 :13  la lettre C : CA CO CU
  • Semaine 2 : 14 la lettre C : Ce Ci ç
  • Semaine 3 :15  la lettre G : Ge Gi
  • Semaine 4 : 16 la lettre G : Ga Go Gu
  • Semaine 5 : 17 la lettre G : Gn
  • Semaine 6 : 18 la lettre I : in im

Fiches lecture graphèmes 13 CA CO CU Fiches lecture graphèmes BIS 13 CA CO CU

Fiches lecture graphèmes 14 Ci Ce ç Fiches lecture graphèmes BIS 14 Ci Ce ç

Fiches lecture graphèmes 15 Gi Ge Fiches lecture graphèmes Bis15 Gi Ge

Fiches lecture graphèmes 16 Ga Go GU Fiches lecture graphèmes Bis 16 Ga Go GU

Fiches lecture graphème 17 GN Fiches lecture graphème Bis 17 GN

Fiches lecture graphème 18 IN IM Fiches lecture graphème Bis 18 IN IM

Voici la période 4

  • Semaine 1 : La lettre I : AI et EI
  • Semaine 2 : La lettre I : AIN et EIN
  • Semaine 3 : La lettre E : EN et EM
  • Semaine 4 : La lettre E : LES ACCENTS
  • Semaine 5 : La lettre E : EU et OEU
  • Semaine 6 : AILL EILL EUILL OUILL ILL

Fiches lecture graphèmes 19 AI EI Fiches lecture graphèmes Bis19 AI EI

Fiches lecture graphèmes 20 AIN EIN Fiches lecture graphèmes Bis 20 AIN EIN

Fiches lecture graphèmes 21 EN EM Fiches lecture graphèmes Bis 21 EN EM

Fiches lecture graphèmes 22 les accents Fiches lecture graphèmes Bis 22 les accents

Fiches lecture graphèmes 23 la lettre E EU OEU Fiches lecture graphèmes Bis 23 la lettre E EU OEU

Fiches lecture graphèmes 24 AILL EILL EUILL OUILL ILLFiches lecture graphèmes Bis 24 AILL EILL EUILL OUILL ILL

La période 5

Cette période sera la période des révisions des valeurs des lettres et surtout d’un travail important sur les accords dans le Groupe Nominal , ainsi que les accords Groupe-sujet/verbe. Il n’y a donc pas de fiches différenciées.

  • Semaine 1 : La valeur de la lettre A
  • Semaine 2 : La valeur de la lettre O (à venir)
  • Semaine 3 : La valeur de la lettre G (à venir)
  • Semaine 4 : La valeur de la lettre C (à venir)
  • Semaine 5 : La valeur de la lettre S (à venir)
  • Semaine 6 : La valeur de la lettre E (à venir)
  • Semaine 7 : La valeur de la lettre I (à venir)
  • Semaine 8 : La valeur de la lettre H (à venir)

Fiches lecture graphème 25 la valeur de la lettre A

Les fiches exercices  élèves « entrée graphèmique » 2023 : Elles sont différenciées. 

Ces fiches seront photocopiées en A5  pour économiser le papier et scotcher dans le cahier de français.Vous y trouverez deux versions : la version standard et la version allégée différenciée.

Les fiches différenciées sont destinées aux  élèves les plus fragiles. Ces exercices  sont gradués au niveau de la difficulté et permettent aux élèves en difficulté de ne faire que la première partie. Je les aide à faire le reste s’ils ont le temps. J’aime aussi leur faire réaliser le dernier exercice en leur montrant la colonne où se trouve le mot du dessin. Ou ils découpent et collent les mots de la fiche en dessous du dessin.

La fiche standard : Le dernier exercice(3) est fait sans la fiche de lecture du graphème sous les yeux … ils me montrent leur travail, je corrige immédiatement et ils doivent corriger leurs erreurs sans le fichier (pour les élèves sans difficulté) et avec le fichier pour les autres. Je leur dis que le but du jeu est d’arriver un jour à ne plus avoir d’erreurs sur cette grille. Et petit à petit ils y arrivent ! Imaginez la fierté ! 

Voici la période 1:

Exercices graphèmes Période 1 Exercices graphèmes BIS Période 1

Voici la période 2:

Exercices graphèmes Période 2 Exercices graphèmes BIS Période 2

Voici la période 3

  • Semaine 1 :  13 la lettre C : CA CO CU
  • Semaine 2 : 14 la lettre C : Ce Ci ç
  • Semaine 3 : 15 la lettre G : Ge Gi
  • Semaine 4 :  16 la lettre G : Ga Go Gu
  • Semaine 5 : 17 la lettre G : Gn
  • Semaine 6 : 18 la lettre I : in im

Exercices graphèmes 13 CA CO CU Exercices graphèmes BIS 13 CA CO CU

Exercices graphèmes 14 Ci Ce Exercices graphèmes BIS 14 Ci Ce

Exercices graphèmes 15 gi ge Exercices graphèmes BIS 15 gi ge

Exercices graphèmes 16 Ga go gu Exercices graphèmes BIS 16 Ga go gu

Exercices graphème 17 GN Exercices graphème BIS 17 GN

Exercices graphème 18 IN IM Exercices graphème BIS 18 IN IM

Voici la période 4

  • Semaine 1 : La lettre I : AI et EI
  • Semaine 2 : La lettre I : AIN et EIN
  • Semaine 3 : La lettre E : EN et EM
  • Semaine 4 : La lettre E : LES ACCENTS
  • Semaine 5 : La lettre E : EU et OEU
  • Semaine 6 : AILL EILL EUILL OUILL ILL

Exercices graphèmes 19 AI EI Exercices graphèmes BIS 19 AI EI

Exercices graphèmes 20 AIN EIN Exercices graphèmes BIS 20 AIN EIN

Exercices graphèmes 21 EN EM Exercices graphèmes BIS 21 EN EM

Exercices graphèmes 22 les accents Exercices graphèmes BIS 22 les accents

Exercices graphèmes 23 la lettre E eu oeu Exercices graphèmes BIS 23 la lettre E eu oeu

Exercices graphèmes 24 AILL EILL EUILL OUILL ILL Exercices graphèmes BIS 24 AILL EILL EUILL OUILL ILL

La période 5

  • Semaine 1 : La valeur de la lettre A
  • Semaine 2 : La valeur de la lettre O (à venir)
  • Semaine 3 : La valeur de la lettre G (à venir)
  • Semaine 4 : La valeur de la lettre C (à venir)
  • Semaine 5 : La valeur de la lettre S (à venir)
  • Semaine 6 : La valeur de la lettre E (à venir)
  • Semaine 7 : La valeur de la lettre I (à venir)
  • Semaine 8 : La valeur de la lettre H (à venir)
Exercices graphèmes 25 la valeur de la lettre A

Les fiches DICTÉES  « entrée graphèmique » 2023 : Elles sont différenciées. 

Voici les périodes 1et 2:

Ces fiches sont destinées à l’enseignant. Vous y trouverez un récapitulatif des deux fiches élèves, la grille de mots et les grilles à découper et à donner aux élèves afin qu’ils les collent sur une feuille de couleur pour qu’ils la repèrent bien dans leur cahier, au fur et à mesure de l’année.

Les mêmes dictées différenciées par entrée graphèmique . Ce sont des dictées à trous pour mes élèves fragiles. Je leur donne cette petite fiche pendant que les autres sont sur la grande dictée. Puis à la correction , je leur donne une nouvelle petite fiche. Ils aiment beaucoup. Pour des élèves encore plus fragiles , la dictée se transforme en une petite dictée de mots ( sans cette fiche à trous ) en choisissant les mots les plus simples. 

La grille de mots à découper

Dictées graphèmes Période 1 Dictées à trous graphèmes Période 1

Dictées graphèmes Période 2 Dictées à trous graphèmes Période 2

Voici la  période 3 :

  • Semaine 1 :  13 la lettre C : CA CO CU
  • Semaine 2 :  14 la lettre C : Ce Ci ç
  • Semaine 3 : 15  la lettre G : Ge Gi
  • Semaine 4 : 16 la lettre G : ga go gu
  • Semaine 5 : 17 la lettre G : Gn
  • Semaine 6 : 17 la lettre I : in et im

Dictées graphèmes 13 CA CO CU Dictées à trous graphèmes Période 3 CA CO CU

Dictées graphèmes 14 CI CE Dictées à trous graphèmes Période 3 Ci ce

Dictées graphèmes 15 GE GI Dictées à trous graphèmes Période 3 Ge Gi

Dictées graphèmes 16 Ga Go Gu Dictées à trous graphèmes Période 3 Ga Go Gu

Dictées graphème 17 GnDictées graphème à trous 17 Gn

Dictées graphème 18 in imDictées graphème à trous 18 in im

Voici la période 4

  • Semaine 1 : La lettre I : AI et EI
  • Semaine 2 : La lettre I : AIN et EIN
  • Semaine 3 : La lettre E : EN et EM
  • Semaine 4 : La lettre E : LES ACCENTS
  • Semaine 5 : La lettre E : EU et OEU
  • Semaine 6 : AILL EILL EUILL OUILL ILL

Dictées graphèmes 19 AI EIDictées à trous graphèmes AI EI

Dictées graphèmes 20 AIN EINDictées à trous graphèmes AIN EIN

Dictées graphèmes 21 en emDictées à trous graphèmes en et em

Dictées graphèmes 22 les accentsDictées à trous 22 les accents

Dictées graphèmes 23 EU OEUDictées à trous 23 EU OEU à venir

Dictées graphèmes 24 ill aill euill ouill eillDictées à trous 24 ill aill euill ouill eill à venir

Voici la période 5

Cette période sera la période des révisions des valeurs des lettres et surtout d’un travail important sur les accords dans le Groupe Nominal , ainsi que les accords Groupe-sujet/verbe. Il n’y a donc pas de fiches différenciées.  Je m’occupe des dictées à trous plus tard.

  • Semaine 1 : La valeur de la lettre A
  • Semaine 2 : La valeur de la lettre O (à venir)
  • Semaine 3 : La valeur de la lettre G (à venir)
  • Semaine 4 : La valeur de la lettre C (à venir)
  • Semaine 5 : La valeur de la lettre S (à venir)
  • Semaine 6 : La valeur de la lettre E (à venir)
  • Semaine 7 : La valeur de la lettre I (à venir)
  • Semaine 8 : La valeur de la lettre H (à venir)

Dictées graphème 25 la valeur de la lettre ADictées à trous 25 la valeur de la lettre A

Les  affichages des mots   « entrée graphèmique » 2023 :

Phono2_BDG_2016

Voici les affiches à accrocher sur le mur au fur et à mesure . Plus les enfants auront les mots sous les yeux et plus ils les connaitront.  Je les imprime en A3 . Mais je vais aussi les imprimer en mini carnet …affaire à suivre ! 

Affichages des mots Période 1 Affichages des mots Période 2

Affichages des mots 13 CA CO CU Affichages des mots 14 ce ci Affichages des mots 15 ge gi Affichages des mots 16 GA GO GU Affichages des mots 17 GN Affichages des mots 17 GN

Affichages des mots 18 IN Affichages des mots 19 AI EI Affichages des mots 20 AIN EIN

Affichages des mots 21 EN EM

Affichages des mots 22 les accents

La progression Version 2016

Article_progression_phono_BDG

Progressions Phonologie 2016

Les fiches des élèves « Programme 2016 » 

dictee_sons_BDG_2016Fiches sons de 1 à 5 Fiches différenciées sons de 1 à 5 Fiches sons de 6 et 7 Fiches différenciées sons de 6 et 7 Fiches sons de 8 à 10 Fiches différenciées sons de 8 à 10Fiche son 11Fiche différenciée son 11Fiche son s 12Fiche différenciée son s son 12Fiche son Z 13Fiche différenciée son Z 13Fiche son K 14Fiche différenciée son K 14Fiche son J 15Fiche différenciée son J 15Fiche son Gu 16Fiche différenciée son Gu 16Fiche son Gn 17Fiche différenciée son Gn 17Fiche son in 18Fiche différenciée son in 18Fiche sons é et è 19Fiche sons é et è autre version 19Fiche différenciée sons é et è autre version 19Fiche son eu 20Fiche sons eu et e 20Fiche différenciée sons eu et e 20

Fiche son eil 21Fiche différenciée son eil 21

Fiche son ouille 22Fiche différenciée son ouille 22Fiche son ail 23

Fiche élève valeurs de la lettre A 24Affichage collectif valeurs A de la lettre A 24

Fiche élève valeurs de la lettre O 25Affichage collectif valeurs de la lettre O 25

Fiche élève valeurs de la lettre G 26

Fiche élève valeurs de la lettre C 27

Fiche élève valeurs de la lettre S 28

Fiche élève valeurs de la lettre i 29

Un grand merci à Vanelo qui nous écrit des petits textes sur les sons à partir du 6 ème texte .

 Les fiches d’exercices version 2016 :

Phono_BDG_2016Fiches exercices sons de 1 à 5 Fiches exercices sons de 6 et 7 Fiches exercices sons 8 à 10Fiche exercices son 11 Fiche exercices son 12 Fiche exercices son Z 13 Fiche exercices son K 14 Fiche exercices son J 15 Fiche exercices son G 16 Fiche exercices son Gn 17 Fiche exercices son in 18 Fiche exercices sons é et è 19 Fiche exercices son eu 20 Fiche exercices son eil 21 Fiche exercices son ouille 22 Fiche exercices son ail 23 Fiche exercices valeurs lettre A 24 Fiche exercices valeurs lettre O 25 Fiche exercices valeurs lettre G 26 Fiche exercices valeurs lettre C 27 Fiche exercices valeurs lettre S 28

 Les illustrations proviennent du fabuleux fichier : aux Editions Access: Lecture plus :ici)

Voici maintenant les exercices différenciés 2016  ( 2 niveaux : avec ou sans étiquettes)  : 

Phono3_BDG_2016

Fiches différenciées exercices sons de 1 à 5 Fiches différenciées exercices sons de 6 à 7 Fiches différenciées exercices sons de 8 à 10 Fiches différenciées exercices son 11 Fiches différenciées exercices son 12 Fiches différenciées exercices son 13 Fiches différenciées exercices son 14 Fiches différenciées exercices son 15 Fiches différenciées exercices son 16 Fiches différenciées exercices son 17 Fiches différenciées exercices son 18 Fiches différenciées exercices son 19 Fiches différenciées exercices son 20 Fiches différenciées exercices son 21 Fiches différenciées exercices son 22 Fiches différenciées exercices son 23

Etiquettes pour fiches exercices bis 1 à 7

Voici les  dictées  programme 2016 :

dictee_2_sons_BDG_2016Dictées 2016 de 1 à 5 Dictées 2016 de 6 et 7 Dictées 2016 de 8 à 10 Dictée son o 11 Dictée son s 12 Dictée son z 13 Dictée son k 14 Dictée son J 15 Dictée son G 16 Dictée son gn 17 Dictée son in 18 Dictée sons é et è 19 Dictée son eu 20 Dictée son eil 21 Dictée son ouille 22 Dictée son ail 23

26_dictee_BDG

Mars  2017 : Voici maintenant les dictées en supplément  : je travaillerai donc à partir de la dictée 24 sur la chaine des accords et sur les thèmes ( animaux , école, lieux ..etc)

Dictée 24 : les animaux d'AfriqueDictée 25 : les animaux de la fermeDictée 26 : le jardinDictée 27 : la familleDictée 28 : l'école

Voici donc les dictées 26  à 32 :

Dictée 26 les animaux d'Afrique Dictée 27 les animaux de la ferme Dictée 28 le jardin Dictée 29 la famille Dictée 30 l'école Dictée 31 les métiers Dictée 32 les loisirs

Ces fiches sont destinées à l’enseignant. Vous y trouverez un récapitulatif des deux fiches élèves, la grille de mots et les grilles à découper et à donner aux élèves afin qu’ils les collent sur une feuille de couleur ( pour faire plus joli) au fur et à mesure de l’année.

La dictée du jeudi : se prépare le jeudi , au tableau puis écriture dans le cahier du jour sans le modèle …mais je n’ai pas eu trop de temps pour cette dictée … je l’ai souvent donne en copie dans le cahier du jour . La copie est aussi une forme de dictée . Je me demande si je ne vais pas leur donner en autodictée le lundi pour le jeudi …à suivre… il faudra donc que je prépare des petites fiches pour qu’ils la collent dans leur cahier de devoirs.

La dictée du vendredi: Certains mots de la dictée du vendredi seront à écrire au tableau car trop difficiles à écrire à ce moment de l’année.Pendant cette dictée , je suis avec mon groupe d’élèves fragiles et je ne leur demande que les mots de la grille…et encore pas tous les mots pour certains …. j’épelle plusieurs fois en prononçant bien chaque syllabe plusieurs fois et j’utilise les dictées à trous  … A force , j’ai des résultats …il faut être patient et croire en ces petits élèves….

Phono5_BDG_2016

Dictées différenciées  2016  .

Dictées à trous 2016 de 1 à 5 Dictées à trous 2016 de 6 à 7 Dictées à trous 2016 de 8 à 10 Dictées à trous 2016 Son 11 Dictées à trous 2016 Son 12 Dictées à trous 2016 Son 13 Dictées à trous 2016 Son 14 Dictées à trous 2016 Son 15 Dictées à trous 2016 Son 16 Dictées à trous 2016 Son 17 Dictées à trous 2016 Son 18 Dictées à trous 2016 Son 19 Dictées à trous 2016 Son 20 Dictées à trous 2016 Son 21 Dictées à trous 2016 Son 22 Dictées à trous 2016 Son 23

Mots dictee CP 2015 BDG

Voici les dictées ( ou plutôt les mots )  différenciées (niveau CP) pour mes élèves en très grande difficulté ( que j’utiliserai à la place des dictées à trous et des mots CE1 des listes ci dessus )

Dictées de mots très faciles

Son CE1 ( affichages, ex, dictées, jeux, fiches élèves)

Voici la photo du porte-vues d’un de mes élèves quand j’utilisais ce support . maintenant cela sera sur un petit cahier A5. Je découpe chaque semaine la grille de mots qu’ils collent sur une feuille colorée. Je ne veux pas leur donner tous les mots de l’année ou d’une période d’un coup car certains seraient découragés par cette liste interminable.

Ils collent donc chaque liste semaine après semaine les unes en dessous des autres…Ils aiment bien recevoir cette petite liste le vendredi ou le lundi …

Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux.

La liste des mots invariables à voir cette année: (je pioche 1 ou 2 mots par semaine) mais je ne donne pas cette fiche ! 

Liste des mots invariables CE1

Les affiches des mots 2016 :

Phono2_BDG_2016

 

Affiches 2016 de 1 à 5 Affiches 2016 de 6 à 7 Affiches 2016 de 8 à 10 Affiches 2016 Son 11 Affiches 2016 Son 12 Affiches 2016 Son 13Affiches 2016 Son 14Affiches 2016 Son 15Affiches 2016 Son 16Affiches 2016 Son 17Affiches 2016 Son 18Affiches 2016 Son 19Affiches 2016 Son 20Affiches 2016 Son 21Affiches 2016 Son 22Affiches 2016 Son 23

Phono4_BDG_2016Les jeux « mouture 2016  » :

Voici le jeu mis en place tous les jours : ils doivent trouver le mot et l’écrire sur leur ardoise Velleda. Voici les affiches que je plastifie et que je mets ensuite au fond de la classe pour qu’ils y jouent en autonomie. Voici donc toutes les affiches de ces jeux …dites moi si j’en ai oublié….c’est fort possible.

Jeux 2016 de 1 à 5 Jeux 2016 de 6 à 7 Jeux 2016 de 8 à 10 Jeux 2016 son 11 Jeux 2016 son 12 Jeux 2016 son 13 Jeux 2016 son 14 Jeux 2016 son 15 Jeux 2016 son 16 Jeux 2016 son 17 Jeux 2016 son 18 Jeux 2016 son 19 è Jeux 2016 son 19 é Jeux 2016 son 20 Jeux 2016 son 21 Jeux 2016 son 22 Jeux 2016 son 23

Les mots mêlés des sons : 

Mots mêlés sons CE1

Les rituels sons CP et CE1 : ici


   Merci beaucoup à Pipidou pour les fiches sur les ex des sons è, o et s.

Fluence calcul mental en cycle 2

Nouveau : La fluence CE2 Période 3  en calcul est en bas de cet article . 

Voici la fluence  CP – CE1 et CE2  en calcul mental associé à nos petits cahiers JOCATOP . 

Voici un fichier pour l’année calé sur nos cahiers de calcul publiés aux éditions Jocatop  : 

Voici donc une proposition  pour la première semaine en lien avec la progression des cahiers de calculs Jocatop CE1 : (Progression que vous trouverez : ici )

  • J 1 : Exercice sur le cahier « Je réussis mes calculs au CE1 » PAGE 1 . On peut aussi utiliser le test 1 de fluence et dans ce cas , le test 1 du fichier bis servira en J2.
  • J 2 : Entrainement avec le test 1 de fluence « Top chrono» : à coller dans le cahier du jour : 12 calculs en 1 minute .
  • J3 : Exercice sur le cahier Jocatop  page 2 
  • J4 Entrainement en fluence avec le test 2 de fluence « Top chrono » 

Les autres semaines se dérouleront de la même manière  . J1 et J3  dans le cahier  de calculs Jocatop et J2 et J4 sur ces petits rituels à coller dans le cahier du jour par exemple  . Le fichier bis peut servir de révision ou d’entrainement supplémentaire . 

Je noterai le nombre de résultats réussis en 1 minute , ou 3 ( tout dépend du type d’apprentissage , voir plus bas). 

Fluence en calcul mental CE1 JOCATOPFluence en calcul mental CP JOCATOP

Le dossier CE2 n’est pas complet : il n’y a que la périodes 1,  2 et 3  . Je vous poste les autres périodes plus tard.

Fluence en calcul mental JOCATOP CE2 Période 1 Fluence CE2 Période 2 Fluence en calcul mental CE2 Période 3

Vous trouverez aussi un jeu d’entrainement à découper et à coller dans les dernières pages pour travailler les tables d’additions. Un set sur  les tables de multiplication  est disponible dans le dossier de la fluence CE1 . 

Pour info, ce que disent les programmes  : 

L’enseignement du calcul mental au cycle 2 est constitué de trois types d’apprentissages :

  • mémoriser des faits numériques qui peuvent être restitués de façon quasi instantanée 
  • utiliser les connaissances sur la numération pour effectuer des calculs rapidement en s’appuyant notamment sur la position des chiffres dans les nombres
  • élaborer des stratégies et maitriser des procédures de calcul mental efficaces qui seront progressivement automatisées.

Des tests en temps limité sont indispensables, d’une part pour renforcer la mémorisation des résultats et l’automatisation des procédures, d’autre part pour évaluer l’état des connaissances et des savoir-faire des élèves.

Ils permettent également d’encourager les élèves à abandonner des procédures peu efficaces au profit des procédures enseignées par le professeur.

Ces tests, qui mesurent la fluence en calcul des élèves, permettent également à ces derniers de prendre conscience de leur progrès, en se référant au nombre de résultats corrects qu’ils sont capables de restituer en une durée donnée.

Pour les calculs effectués mentalement en s’appuyant sur la numération ou sur des procédures apprises, la fluence attendue  est la restitution de 

  • 9 résultats en 3 minutes en fin CP 
  • 12 résultats en 3 minutes en fin CE1 
  • 15 résultats en 3 minutes en fin CE2 

La mémorisation des résultats des tables d’addition se poursuit avec une fluence qui se renforce tout au long de l’année du CE1, doit être maitrisée en CE2 . 

La fluence est de :

  • 9 résultats en 1 minute pour le CP
  • 12 résultats en 1 minute pour le CE1 
  • 15 résultats en 1 minute pour le CE2

L’apprentissage des tables de multiplication s’étale sur l’année scolaire tout entière, de manière progressive. Les premiers résultats disponibles servent de points d’appui pour en construire d’autres qui seront à terme mémorisés.

La fluence est de : 

  • 8 résultats en 1 minute pour le CE1
  • 12 résultats en 1 minute pour le CE2 

 

Les jeux de vocabulaire : En route pour le vocabulaire


Les jeux de vocabulaire 

Update du 7 décembre 2025 : Les jeux S7 et S8 du CE1  et CE2  sont en ligne ! 

Voici les jeux que je posterai au fur et à mesure pour accompagner la méthode « En route pour le vocabulaire CE1 et CE2 » publié aux Éditions Hatier cette année . J’en parle ici

Pour la première semaine , nous allons faire simple . Ces jeux seront collés dans mon cahier de vocabulaire dans une partie spécifique . J’en parle dans cette vidéo : ici .  Ils permettront de rebrasser encore une fois le vocabulaire de manière autonome. 

Voici donc P1 et P2 ( à terminer )  pour le CE1 et le CE2 . 

Jeux Voca CE1 S1 La maisonJeu voca CE1 S2 la cuisineJeux Voca CE1 S3 Les aliments Jeu voca CE1 S4 le jardin Jeu Voca CE1 S5 Quartier Jeu Voca CE1 S6 Loisirs Jeu voca CE1 S7 Les magasins Jeu voca CE1 S8 Les habitants

 

Jeux Voca CE2 S1 Les parties du corps Jeu voca CE2 S2 les vêtements Jeux Voca CE2 S3 La santéJeu voca CE2 S4 Le corps en mouvementJeu voca CE2 S5 les qualités et défautsJeu Voca CE2 S6 le petit citoyenJeu Voca S7 portrait robot CE2 Jeu Voca S8 Les sentiments CE2

 

 

Les autres jeux en vocabulaire : ici 

Sur amazon : lien affilié 

La méthode sur Amazon : elle est encore disponible . C’est une chance ! Elle concerne les deux niveaux CE1 et CE2 ; j’en parle beaucoup ici

 

Les 10 problèmes de la semaine en CP CE1 et CE2

Les fiches pour les 10 problèmes du  CP au CE2 avec les cahiers de calcul JOCATOP

-> Update du 23 novembre  : les fiches suivantes sont en ligne  pour le CP , CE1 et CE2  !

Ce que disent les programmes : 

« Les élèves doivent traiter au moins dix problèmes par semaine, une partie d’entre eux pouvant être des problèmes élémentaires, à l’énoncé bref, proposés oralement, la réponse étant simplement notée sur l’ardoise. »

—-> En résumé ,  les deux premiers  problèmes journaliers ( en CE1) seront utilisés pour travailler, découvrir la notion et  se font à l’oral . Les élèves inscriront leurs recherches sur l’ardoise . Le troisième problème sera fait par écrit sur le cahier JOCATOP : je réussis en problèmes aux éditions JOCATOP : ici  en CE1 ; ici en CP ; ici en CE2 . 

Si vous souhaitez les commander , soit sur le site Jocatop, soit  les délégués pédagogiques de la maison d’éditions Jocatop sont sur les starting block pour venir vous les montrer . Vous pouvez les contacter : ici 

Voici les fiches de la première semaine . Je posterai chaque semaine la suite . 

Cahier JOCATOP CP

Si vous voyez des coquilles , d’autres idées , des propositions , n’hésitez pas à m’en faire part .

Voici les documents pour le CP : les 10 problèmes peuvent se faire à l’oral puis à l’écrit pour le dernier sur le cahier JOCATOP numeration/problèmes . 

CP 10 problèmes Jocatop S1CP 10 problèmes Jocatop S2 CP 10 problèmes par semaine S3 CP 10 problèmes par semaine S4CP 10 problèmes de la semaine S5 CP 10 problèmes de la semaine S6CP 10 problèmes de la semaine S7

Voici les problèmes de P2  : 

CP 10 problèmes de la semaine S8 CP 10 problèmes par jour S9 CP 10 problèmes par semaine S10 CP CP 10 problèmes par semaine S11 CP

Cahier Jocatop CE1

Voici les documents pour le CE1 :  De la même manière , les deux premiers à l’oral avec les ardoises velleda pour écrire les recherches . Bien sur , tout ceci doit aller vite . Au début de l’année , je mets 20 minutes pour les habituer , puis , 5 à 10 minutes maximum. Je travaille un problème par jour dans le cahier Jocatop . Et donc les 2 problèmes supplémentaires sont ceux qui me servent d’entrainement . On est donc tout bon pour en faire 12 par semaines. 

CE1 10 problèmes Jocatop S1CE1 10 problèmes Jocatop S2CE1 12 problèmes par semaine S3 CE1 10 problèmes par semaine S4CE1 10 problèmes de la semaine S5 CE1 10 problèmes de la semaine S6

La semaine 7 est réservée au rebrassage des notions donc pas de fiches . 

Voici S8 et S9 ( S1 , S2 de P2)  : 

CE1 10 problèmes par jour S8 CE1 10 problèmes par semaine S9

CE1 10 problèmes par semaine S 10 CE1 10 problèmes par semaine S11

Voici les documents CE2 . De la même manière que le CE1 , nous travaillons tout d’abord les problèmes à l’oral pour dégager la modélisation . Puis, nous travaillons sur les exercices écrits du cahier. On peut travailler 1 à 2 problèmes par jour selon la page . 2 pages par semaine. 

CE2 14 problèmes par semaine Jocatop S1CE2 12 problèmes par semaine Jocatop S2CE2 12 problèmes par semaine S3 CE2 10 problèmes par semaine S4CE2 Les 11 problèmes par semaine S5 CE2 Les 12 problèmes par semaine S6

Merci à Emmanuelle pour son aide sur cette fiche CE2 ! Vraiment , ça m’aide beaucoup car il y a tant à faire ! Rappel : Dans le cahier : S7 est réservée au rebrassage des notions , donc pas de problèmes supplémentaires . 

CE2 Les 12 problèmes par semaine S8 CE2 Les 12 problèmes par semaine S9

Merci à Emmanuelle pour les  fiches S10 et S11  . 

CE2 Les 12 problèmes par semaine S10

Je pense que pour cette semaine , vous pouvez choisir parmi ces problèmes mais n’en traiter qu’un seul à l’oral par jour car ils sont beaucoup plus long à gérer . 

CE2 les 12 problèmes par semaine S11

 

 

 

 

 

 

Le vocabulaire en cycle 2

En route pour le vocabulaire CE1 et CE2  aux Éditions Hatier 

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Voici nos  derniers bébés ! Le guide du maitre arrive cette semaine dans vos boites aux lettres et il regorge de fiches de prep , de leçons , de matériel de manipulation , de conseils et d’évaluations .

Une méthode entière clé en main et on en a bien besoin avec tous ces changements de programme . 

 

 

PARLONS DE LA MÉTHODE : 

En quoi cette méthode est-elle conforme aux nouveaux programmes ? 

Voici tout d’abord les corpus : 

Voici  le lien vers une vidéo instagram que j’ai faite pour montrer comment travailler ces rituels de l’expression de la semaine : ici 

 

LES CAHIERS CE1 ET CE2 : 

Une page de gauche : travail sur le lexique

Le cahier pour les élèves vise à apprendre,  à comprendre des mots nouveaux et enrichir son vocabulaire.
 Une démarche en deux temps :
– une entrée par l’image  avec des exercices ritualisés
– un apprentissage des notions lexicales. 
Les supports de la méthode (Guide du maitre et cahier) sont complémentaires mais peuvent aussi être choisis à la carte, indépendamment les uns des autres : un fichier pour l’enseignant et/ou un cahier pour les élèves en autonomie.

Dans le cahier :
• Des exercices ritualisés pour découvrir des mots nouveaux en contexte puisque dans un texte et illustrés pour une meilleure mémorisation. 
• Des exercices d’entrainement sur la notion de la semaine. 
• Des énigmes et des jeux.
• Des pages d’expression écrite pour réinvestir les mots appris. Les deux cahiers CE1 et CE2 contiennent tous les exercices pour l’année . 

Ils sont progressifs et spiralaires .  Ils correspondent aux nouveaux programmes qui demandent de travailler le vocabulaire régulièrement et donc chaque jour . 

LES QUESTIONS : 

Certains et certaines me demandent

  • si on peut utiliser la méthode à mi temps : oui 
  • si on peut faire une année CE1 et l’autre année CE2 si on a un CE1/CE2 : oui avec des arrangements
  • si on peut l’utiliser en CP/CE1 : oui sans travailler la partie écrite avec les CP ( en ne travaillabt que la partie orale du jour 1)  et en arrangeant des petits ex spécifiques . Je reviendrai la dessus plus tard . 
  • Si vous avez d’autres questions , vous pouvez vous inscrire sur le groupe Facebook sur la méthode « En route pour le vocabulaire CE1 et CE2 » : il y a déjà beaucoup de réponses : ici 

Vincent a illustré chaque séance pour que les élèves puissent s’appuyer sur l’illustration pour bien mémoriser le  nouveau lexique . 

Une page de droite : travail sur la notion

Les textes ont été créés sur mesure pour que les élèves puissent travailler le lexique de la semaine en contexte . 

Vous trouverez plein d’outils complémentaires ( , les diaporamas de folie , les mémos lexique vierge , les étiquettes de manipulation , le mot trésor , etc …)  sur Hatier clic : ici

Vous trouverez aussi des infos complémentaires et les corrigés téléchargeables sur le site Hatier : ici

 

Et si vous voulez visionner le webinaire Hatier  expliquant la méthode , c’est ici 

Et notre atelier sur le vocabulaire pendant le KED 2025 : ici 

Les jeux  à ajouter dans le cahier de leçon sur chaque corpus : ici 

Voici les 2 cahiers que vous pouvez commander sur Amazon si vous le souhaitez : 

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Programmation CE2 Maths avec les cahiers JOCATOP

Les programmations en maths CE2 

Voici les programmations tant attendues avec les cahiers de maths JOCATOP nouveaux programmes . 

Un grand merci à Dorothée pour son aide à le réaliser !

Vous pourrez le trouver ici en PDF ou sur Teetsh en modifiable : ici  .

Voici aussi mon lien de parrainage si vous souhaitez vous inscrire 1 mois gratuitement : ici . Cette app est très sympa. 

Programmation Maths CE2

  • La progression en maths CE1 : ici 
  • La progression en maths CP : ici 
  • La fluence  en calcul mental en cycle 2 : ici 

 

 

Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 

Progression Maths CP avec les cahiers Jocatop 

Voici ma progression en maths pour les CP nouveaux programmes 2025  . Cette progression est valable pour  les cahiers Jocatop en Géométrie, en calcul et en numération/problèmes  (et en mesure mais pas de cahiers). Elle a été réalisée avec Teetsh ; voici le lien pour  changer cette programmation: ici

La progression est donc réalisée en fonction de ces cahiers.N’hésitez pas si vous avez des questions.   Ce n’est qu’une indication. Si vous souhaitez poser des questions, c’est ici qu’il faut les poser.

Progression CP Maths 2025
Si vous souhaitez un mois de gratuit sur Teestsh , voici mon lien de parrainage : ici

Les autres progressions sont ici.

Progression 2025 Mathématiques CE1

Ma Progression 2025 « Mathématiques » CE1

Voici ma progression liée à mes petits cahiers de calcul , numération, et résolution de problèmes Jocatop ( ici) et aux cahiers de géométrie CE1 ( ici. )

J’ai aussi inséré  la mesure .

J’ai donc mis, pour celles et ceux qui  travailleront comme moi avec les cahiers JOCATOP ( calcul , numération, géométrie et résolution de problèmes ),  la numérotation des pages. Vous remarquerez que je travaille page après page ( certaines fiches seront faites en autonomie ).

Focus sur le calcul : 

La programmation proposée vous permet de travailler 2 pages par semaine . Les deux premiers jours sont consacrés à la notion de la page de gauche et les 2 derniers jours à la page de droite . Un fichier de fluence en calcul  mental sera disponible sous peu sur ce blog  pour travailler les notions en complément du cahier  , en entrainement et en test . 

Focus sur la numération : 

Vous remarquerez aussi que nous allons très vite en numération sur les deux premières semaines . En effet , les programmes demandent à ce que les élèves travaillent dès le début de l’année sur des nombres supérieurs à 100. J’ai préféré revoir les notions en accéléré avec des nombres inférieurs à 100 sur la première semaine pour ne perdre aucun élève . Ainsi , chaque jour , les élèves devront travailler une page du cahier de numération . Semaine 1 : de la page 1 à la page 4 pour revoir les notions de dizaines , unités , représentation et décomposition du nombre , positionnement des nombres sur une demi-droite et comparaison. Ainsi la seconde semaine (de la page 5 à 8)  sera consacrée à la découverte ou révision de la centaine , ainsi qu’à l’écriture des nombres en lettres. (Le coloriage magique de la page 6 pourra être fait en autonomie pou rles élève plus rapide) . Donc , les nombres seront bien vus au delà de 100 très rapidement . Les élèves pourront donc  travailler les nombres au dessus de 100 à partir de la  troisième semaine à raison de 2 pages par semaine . On peut travailler la double page en une seule séance , ou l’étaler sur 2 jours dans la semaine. 

Progression Maths CE1

Voici une nouvelle version : 

Progression maths CE1

Cette progression a été réalisée avec Teetsh. Voici le lien vers la progression modifiable : ici 

Si vous souhaitez un mois de gratuit sur Teestsh , voici mon lien de parrainage : ici

Voici tout tout tout sur les maths Bout de gomme en CE1 !

  • Les leçons de maths : ici
  • La rubrique « Je reussis mes calculs avec les petits cahier Jocatop » : ici
  • Les affichages en maths : ici
  • Les rituels Jocatop calcul : ici
  • Les rituels maths : ici
  • Les ateliers maths : ici
  • Les jeux en maths :ici
  • Le rallye maths : ici
  • Ma page des exercices en maths ( à reprendre  pour être sur les nouveaux programmes 2016) : ici
  • Les petits problèmes : ici
  • La numération CE1 : ici

Les autres progressions CE1 sont ici

Documentaires animaux pour les dictées En route pour la dictée CE1 Hatier

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Voici les  fiches documentaires des 5 périodes , les questionnaires + et ++ de différenciation, ainsi que les grandes listes de mots et l’affiche de chaque animal  pour la méthode que j’ai publiée cette année avec les Éditions Hatier : En route pour la dictée CE1 . 

Chaque semaine , vous pourrez donc utiliser  les doc de l’animal de la semaine . 

Ici , la marmotte , je l’accroche dans la classe chaque semaine .

Une fois la semaine passée , j’accroche l’animal à une autre place dans la classe . 

N’hésitez pas à me dire si cela vous plait ! Un grand merci à Marjorie  et Chris pour les versions différenciées + et ++ des questionnaires ! 

Voici les fiches : 

Période 1 : L’Europe

Docu liste et affiche La marmotte Questionnaire différencié La marmotte

Docu liste et affiche Le renard Questionnaire différencié Le renard

Docu liste et affiche Le loup Questionnaire différencié Le loup

Docu liste et affiche Le hibou Questionnaire différencié Le hibou

Docu liste et affiche Le dauphinQuestionnaire différencié Le dauphin

Docu liste et affiche La rainette Questionnaire différencié La rainette

Docu liste et affiche Le phoque Questionnaire différencié Le phoque

Période 2 : L’Amérique

Docu liste et affiche Le bison Questionnaire différencié Le bison

Docu liste et affiche Le tamanoir Questionnaire différencié 1 Le tamanoir Merci à Marjorie ! Questionnaire différencié 2 Le tamanoir Merci à Chris ! 

Docu liste et affiche Le jaguar Questionnaire différencié Le jaguarMerci MarjorieQuestionnaire différencié ++ Le jaguar Merci Chris 

Docu liste et affiche L'aigle pêcheur Questionnaire différencié L'aigle pêcheur Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ L'aigle pêcheur Merci Chris 

Docu liste et affiche Le toucan Questionnaire différencié Le toucanMerci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le toucanMerci Chris 

Période 3 : L’Afrique 

13 Docu liste et affiche Le zèbre Questionnaire différencié Le zèbre Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le zèbreMerci Chris 

14 Docu liste et affiche Le lion Questionnaire différencié Le lionMerci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le lionMerci Chris 

15 Docu liste et affiche Le crocodile Questionnaire différencié Le crocodileMerci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le crocodileMerci Chris 

16 Docu liste et affiche Le rhinocéros Questionnaire différencié Le rhinocérosMerci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le rhinocérosMerci Chris 

17 Docu liste et affiche Le gorille Questionnaire différencié Le gorille Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le gorille Merci Chris 

18 Docu liste et affiche La girafe Questionnaire différencié La girafe Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ La girafe Merci Chris 

Période 4 : L’Asie

19 Docu liste et affiche Le panda Merci Chris Questionnaire différencié Le panda Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le pandaMerci Chris 

20 Docu liste et affiche Le dragon de KomodoMerci Chris Questionnaire différencié Le dragon de Komodo Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le dragon de KomodoMerci Chris 

21 Docu liste et affiche Le buffleMerci Chris Questionnaire différencié Le buffle Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le buffleMerci Chris 

22 Docu liste et affiche Le tigreQuestionnaire différencié + Le tigre Merci Marjorie Questionnaire différencié ++ Le tigreMerci Chris 

23 Documentaire La grue du japon 23 Docu La grue différencié + Chris23 Docu La grue différencié ++ Marjorie

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24 Docu L'éléphant d'Asie24 Docu L'éléphant d'Asie différencié + Chris

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25 Docu Le kangourou 25 Docu Kangourou différencié + Chris 25 Docu Kangourou différencié ++ Marjorie

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26 Docu Koala 26 Docu Koala différencié + Chris26 Docu Koala Différencié ++ Marjorie

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27 Docu ornithorynque 27 Docu ornithorynque différencié + chris27 Docu ornithorynque différenciée ++ Marjorie
28 Docu Manchot empereur 28 Docu Manchot empereur différencié + Chris
29 Docu L'ours polaire29 Docu L'ours polaire différencié + Chris
30 Docu La baleine bleue30 Docu La baleine bleue différencié + Chris

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Les mini livres des mots de la dictée et le rallye copie  rassemblés sous forme de carnet pour les quatre premières périodes  . Merci à Magali . (Je photocopie le rallye copie en A3). Vous trouverez une explication de pliage et découpage sur mon reel sur insta : ici .

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Mini livre mots de la dictée et rallye copie période 1 Mini livre mots de la dictée et rallye copie période 2 Mini livre mots de la dictée et rallye copie Période 3 Mini livre mots de la dictée Période 4 Mini livre mots de la dictée et rallye copie Période 5 A venir

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Les « pas à  pas » des animaux pour apprendre à dessiner les animaux de la méthode  : ici 

 

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Le rallye copie animaux du monde : ici 

 

Pour commander

Voici le guide du maitre dans lequel vous trouverez les fiches de préapration , les exercices , les dictées et les nombreuses annexes.

J’en parle plus précisément dans cet article :ici

 

 

Voici ma rubrique entière de documentaires : ici

Leçon Géométrie : Gauche et droite , en haut et en bas

Voici deux fiches « leçon » sur la droite ; la gauche ; le bas et le haut .

Depuis une semaine nous sommes sur ces 2 notions qui ne sont pas si évidentes que cela . Je travaille ces notions avec le jeu Jacadi , et beaucoup de petits exercices oraux .

Sur cette fiche leçon , mes élèves colorieront en jaune l’étiquette et la main gauche en jaune et la main droite en bleu , puis colorieront en rouge : en haut + Tirobot et Robotine + en bas en vert .

Leçon droite gauche en haut en bas

  • Le matériel et idées  pour trier les mains gauche et droite , des affichages pour les murs : ici
  • Le matériel et idées  pour le repérage dans l’espace   ici
  • Ma rubrique « Leçons de maths CP et CE1  » est ici
  • Les illustrations sont de BDG CM2 pour Bout de gomme uniquement .

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