Catégorie CE1

1
Instruments de musique – affichage, écoute
2
Cartes « mémoire » conjugaison cycle 2 et 3
3
Le géant de Zéralda CE1
4
Travail autour d’un chant
5
Production d’écrits CE1
6
Grammaire – conjugaison Rseeg CE1
7
Mes fiches de vocabulaire
8
L’affiche du cirque

Instruments de musique – affichage, écoute

Instruments de musique - affichage Instruments de musique - affichage Instruments de musique - affichage Instruments de musique - affichage

 Voici mes affichages d’instruments de musique utilisés avec mon livre de phonologie : 30 phonèmes en 30 chansons chez Retz.

Voir les articles sons CP  ici et musique CP: ici

Affichage instruments de musique Série 1Affichage instruments de musique Série 2 Pierre et le LoupAffichage instruments de musique Série 3 Complément

Les intruments du monde : Affichage

Pour commander

Et voici le superbe fichier des affichages  des instruments du monde offert par Petit scarabé bleu …( en lien avec le livre « Education Musical  » de Retz)

Affichage instruments de musique

 

 

Mon travail sur les instruments de musique démarre par l’écoute des chansons de ce livre . Puis, aprés 4 ou 5 écoutes, je commence à travailler en parallèle sur d’autres supports car les élèves ont enfin pris l’habitude d’écouter.

Pierre et le loup de Serge Prokofiev ( CP-CE1)Je travaille en premier sur Pierre et le loup : ils adorent.

Voici mes fiches :ici

 

Pour travailler sur l’imagination: on peut aussi travailler:

  • – le carnaval des animaux  de Saint-Saëns,
  • – les tableaux d’une exposition de Moussorgski ( à travailler avec une sortie au musée)

Nous observons les instruments sous toutes leurs coutures grâce à des livres très bien faits et de temps en temps des élèves amènent des instruments.

Et évidemment nous allons à tous les concerts pédagogiques qu’on nous accorde, les répétitions gratuites à l’opéra lorsqu’il y en a….

Pour commander

Ce livret sur les instruments  est extra pour la lecture en autonomie de nos petits lecteurs débutants.

Je le recommande.

Lamaitresseaime a fait une série de fiches documentaires  très chouettes sur l’orchestre ici

Cartes « mémoire » conjugaison cycle 2 et 3

Voici des cartes à plastifier,à découper, à accrocher les unes aux autres ( petit oeillet à gauche de chaque carte pour la perforatrice) ou à coller sur la table. ( je les imprimerai certainement sur du papier de couleur). ( Je ne donnerai pas tout à mes petits élèves de CE1 !!!!)

Cartes spéciales CE1 en bas de l’article…

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3


 

Voici pour le futur:

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

Voici pour le passé composé:

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

 

Voici pour l’imparfait :

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

Et Anne nous offre les cartes du passé simple ….Merci beaucoup!

 

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

 

Il me restait de la place, alors, j’y ai rajouté certaines cartes aides en phono que je compléterai par la suite.

cartes présent

cartes futur

cartes passé composé

cartes imparfait

cartes passé simple ( Un grand merci à Anne!)

 

 

Voici maintenant les cartes spéciales CE1 qu’Estelle nous offre ( merci beaucoup Estelle !) sur la même trame . 

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

Et les voici avec les petits personnages de ma méthode de grammaire : Rseeg de chez Retz : 

Cartes conjugaison CE1

Cartes "mémoire" conjugaison cycle 2 et 3

Tripette a fait des cartes pour les ceintures de conjugaison ici

 Et les ceintures de conjugaison de charivari: ici

Le géant de Zéralda CE1

Pour commander

Voici   » Le géant de Zéralda » :(Exercices, jeu de l’oie, poésies)

C’est un classique de la littérature enfantine. Il est superbement illustré et l’histoire est captivante.

Mes élèves ont chacun un album ( format lutin poche), moi même ayant l’album format A4. C’est indispensable.

Voici les exercices CE1 au complet  ( collaboration Mazouzou et moi-même)…
Le géant de Zéralda CE1Elles sont différenciées et permettent à mes élèves fragiles de faire la bis ( voire moins). S’ils y arrivent, ils peuvent faire l’autre .Mes élèves « ordinaires » font les deux fiches. Voilà pourquoi les questions sont toutes différentes et voila pourquoi je n’allège pas les questions mais le contenu.

 

Le géant de Zéralda CE1

 

 

Exercices CE1 Géant de Zeralda

Vous pourrez aussi trouver l’excellent questionnaire du Géant de Zeralda chez ecole-primaire.org. (Quelques questions sont inspirées de son fichier)

Le géant de Zéralda CE1

 

 

Voici les 5 fiches d’exercices CE2 au complet offert par Phisa . Merci beaucoup Ils sont un peu plus difficiles, sans différenciation et conviendront tout à fait à une classe double CE1/CE2 qui souhaiterait étudier le même album. Attention le découpage de l’album est différent ( 5 parties au lieu de 8 ) .

Exercices CE2 Géant de Zeralda

Le géant de Zéralda CE1Le petit ogre et la princesse grenouille fait partie de la méthode de lecture CP « Ribambelle » Vous aurez le tapuscrit en 5ième période.Excellent petit album pouvant aussi être étudié en début CE1.

Voici les fiches d’exercices de Julie ( Un grand merci à elle !!!) ( Je les remettrai en page , plus tard mais elles sont très jolies comme cela aussi !!!)

L'ogre et la princesse grenouille

Jeu de l'oie des mots et recherche sur la nature des mots - ZeraldaVoici le jeu de l’oie ( suite de tous mes autres jeux de l’oie) des mots de l’album  » Le géant de Zéralda » .Je l’utiliserai en APE pour la lecture des mots puis dans la classe avec tous les élèves pour trier les mots selon leur nature.

Une variante :inventer une phrase avec le mot de la case. (Merci Mazouzou)

Jeu de l'oie Zeralda

Voici la grille qui servira à ranger les mots selon leur nature :

Jeu de l'oie des mots et recherche sur la nature des mots - Zeralda

Cette grille permet aux élèves de fixer les notions, d’avoir un recul sur les erreurs faites, de vérifier si les élèves ont réussi le jeu de tri  même s’ils sont en autonomie.

Grille nature des mots Zeralda

Poésie : le géant de Zéralda

Voici la poésie du Géant de Zéralda .
Un grand merci à Mazouzou avec qui je travaille sur cet album et qui nous a concocté cette poésie.

Poésie Zeralda

Travail autour d’un chant

Chants CP et CE1 Chants CP et CE1 Chants CP et CE1    

 Tata Nananou vient de me faire découvrir un site très sympa : doumdoumdoum sur les chants que nous pouvons travailler en classe. Il faut fouiner. Il y en a pour tout le monde.

J‘ai adoré le petit chant Bubble gum :bubble gum


Voici ma proposition pour cette chanson:

Travail sur les canons ( magique, surtout avec des petits car personne n’y croit au début)

Jouer d’un instrument à percussion : claves, maracas, noix de coco….( tous les élèves pourront jouer en même temps ou un goupe chanteur et un groupe musicien)

Fabrication d’une partition  afin qu’un groupe d’élèves chante et l’autre joue.

Si j’ai le temps ( surtout quand il ne fera plus de soleil), je mettrai en ligne un exemple de partition ( si cela vous intérresse, bien sûr)

Fabrication des instruments :

               les claves: manche à balai et brou de noix ( et un peu de papier de verre pour les extrémités),

               –les maracas : ballon de baudruche , papier journal, colle à papier peint, tube…,ou pot de  yaourt et riz.

Création fiche technique sur la fabrication des instruments…


Bref, à partir d’une toute petite chanson, on peut faire des merveilles.


Les livres que je vous conseille pour piocher des idées.

Les deux de « fuzeau » sont pas mal car ce sont des séances d’écoute très courtes qui permettent de rebondir sur d’autres écoutes et de démarrer une séance ( une sorte de mise en bouche ! ou plutôt en oreille !)

Le « retz » présente des activités clés en main. Les séances sont simples et claires.


     



 

 

Production d’écrits CE1

En production d’écrits, j’utilise beaucoup ces deux livres:

Production d'écrits CE1

Production d'écrits CE1

S’initier à l’écrit cycle 2  et  S’engager dans l’écrit cycle 2   aux éditions Sceren


Clic : S’engager dans l’écrit  

clic : S’initier à l’écrit cycle 2



Il y a des fiches toutes prêtes et une progression très riche.


Voilà ce que je ferai cette année:

1- La liste

2- Le compte-rendu d’événements vécus

3- Le portrait

4- La fiche documentaire

5- Le conte à structure accumulative

6-Le récit

Grammaire – conjugaison Rseeg CE1

La Grammaire au CE1 avec   » Réussir son entrée en grammaire au CE1″ retz : Fiches de leçons et mon travail avec Rseeg :affichage collectif, jeux … liens vers les autres articles de grammaire .
J’utilise cette méthode depuis plus de 5 ans maintenant . Nous avons étendu cette démarche au Cp et au cycle 3 de notre école, grâce à la méthode pour le CE2 : ici

Nous avons de magnifiques colliers, mais aussi des cartes oranges à accrocher ( petites pinces) , des cordes  pour entourer tous les mots du groupe sujet ( je vais changer pour des élastiques  cette année) et des feutres pour écrire « ne » et « pas » sur les mains du trouveur de verbe.

Cette démarche est très dynamique. Mes élèves se battent pour être le  « ne,pas » et avoir enfin des mots écrits dans les mains sans être grondés !!!! Ils veulent être celui qui accroche la corde  autour du groupe sujet….

Et j’adore cette méthode ! La partie Conjugaison se trouve : ici

Nous avons un code couleur pour la  nature et la fonction des mots :

  • vert pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certains élèves)
  • jaune pour les déterminants
  • orange pour les pronoms
  • gris pour le groupe sujet
  • bleu pour les noms
  • rouge pour les adjectifs

Mes fiches servent de trace écrite, puis le soir de moment de révision avec les parents. Plutôt que de réciter bêtement une leçon qu’ils n’auront pas forcément assimilé, ils peuvent à l’oral faire des exercices d’entrainement selon leur niveau. Les parents peuvent mieux savoir ce que leur enfant a fait et ce que l’on attend.

La progression grammaire et conjugaison: progression_grammaire_conjugaisonA

Progression grammaire et conjugaison CE1

 Les affichages sur le nature des mots  clic ici  

Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) L'adjectif : affichage collectif Rseeg  

Les 14 fiches « Leçons de grammaire ».

Lecons grammaire BDG


 
  • La phrase – texte
  • les types de phrases
  • le nom
  • le verbe
  • La phrase négative
  • Le déterminant
  • féminin et masculin
  • singulier-pluriel
  • le sujet du verbe
  • les pronoms personnels sujets
  • accords sujet verbe
  • adjectif
  • accord dans le GN
  • l’adverbe
 

 Leçons grammaire CE1

Les petits  textes des séances Rseeg.

  • Les élèves collent ces petits textes au fur et à mesure de l’année dans le porte-vues de français . Ils peuvent ainsi garder une trace de cette séance ( bien souvent excellentes !!!) et relire chez eux ces petits textes qu’ils adorent.
  • Le grand texte est agrandi en A3, ou A2 …je l’accrochais  au tableau, maintenant , je le projette sur mon TBI …( article ici ) Merci beaucoup à Mayage,Vanelo et Letmetalk pour leur aide.
 
 Les exercices  de  grammaire ici

 Les petits rituels ( exercices ) en grammaire  :ici et ici

Chaque jour, je leur donnerai une petite fiche qu’ils colleront dans leur cahier du jour. Ces exercices ne me prennent que quelques minutes et permettent une systématisation.

Je n’ai pas écrit la couleur sur la consigne afin que vous puissiez utiliser ces fiches quelque soit votre codage. Je leur ferai colorier les personnage de la bonne couleur ( au début)

La   grammaire  avec nos albums :ici

Rituel grammaire : Le verbe et KroquelaLes textes, étiquettes, exercices à la manière de Rseeg autour des contes ou histoires que l’on raconte à nos élèves.( Splat, Gare à la maîtresse, Le loup et les 7 chevreaux …etc).Cela ne remplace pas la méthode mais donne d’autres textes pour changer un peu .J’ai testé : c’est vraiment super  !!! Je mixe les deux : les textes Retz et quelques textes « contes » .( On ajoutera les textes de cet article petit à petit)

Le rallye grammaire  ( réalisé avec Inélie ):ici

 Rallye-grammaireRallye-grammaire

 

 Les cartes jeux  rituels du matin

  • Les cartes à pinces : 
    • Adjectifs : ici
    •  Pronoms : ici
    • Groupe sujet; pronom  ; masculin/féminin; singulier/pluriel : ici

 

Les cartes de nos personnages de grammaire :

Grammaire CE1Voici un nouveau petit jeu du matin : Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. Puis les découper et les redonner au élèves.

La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!!

 Cartes personnages

Merci à Stef60 pour cette idée géniale !!!

 Le petit jeu du matin :

Grammaire - conjugaison Rseeg CE1Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!! Et voici les cartes des adverbes:

 Cartes averbes

Vous trouverez aussi ici les cartes de Chenapan concernant l’adverbe ( créateur de la carte adverbe, je ne le savais pas …. )  : ici

Le petit carnet de grammaire :

Les élèves copient au fur et à mesure de l’année des mots pour bien comprendre les classes des mots  :

 Carnet grammaire

Le petit affichage de table Rseeg :

 Grammaire Rseeg: affichages, aides  A plastifier et à coller sur les tables des élèves qui ont encore un peu de mal à connaître la nature des mots.

Vous le trouverez : ici

Le récapitulatif  » Nature des mots  » :

 Mes fiches de grammaireGrammaire - conjugaison Rseeg CE1 A plastifier sur les tables, à mettre dans le porte-vues pour le soir et à agrandir pour la classe.

Un jeu à partir de cette fiche:plateau + étiquettes à remettre dans les bonnes cases.

Le récapitulatif  » Chaine des accords  » :

Grammaire - conjugaison Rseeg CE1

Les accords en couleur

Les accords entre les mots en noir et blanc

 

Le tri des mots en fonction de leur nature ( 4 affiche A3):

Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1

( à faire au milieu du CP, et au CE1 ( début), des étiquettes et 4 affiches .

Les élèves (en groupe) doivent remettre les étiquettes sur les bonnes affiches. Confrontation et recherche collective des règles pour savoir où les placer. 

Jeux "Nature des mots Rseeg"Voici la version « noir et blanc » du jeu et une fiche récapitulative ( que je plastifierai) : chaque élève en aura une et y inscrira dans les bonnes cases les mots du tableau. ( Phrase au tableau, ou étiquettes piochées)

Version N et B et fiche récapitulative

 Le jeu  : Qui est qui ?  et pourquoi ?Grammaire jeu 2: la nature des mots

  • Qui est qui ?  et pourquoi ?
  • Travail sur la nature des mots, sur les techniques de reconnaissance et sur la systématisation.
  • Voici un autre jeu :Par groupe de 4 ( agrandir en A3 la fiche collective), ou en individuel sur cahier.
  • Une fois, le jeu terminé, mise en commun. Pourquoi a-t-on mis ce mot là et pourquoi pas ici.
  • Je le ferai aussi en écrivant les mots au tableau et les élèves écrirons dans les cases.
  •  Consigne: j’ écris un mot au tableau ( ou vous collez le 1er mot), vous devez le ranger dans la bonne case.( sur la ligne 1) , idem pour les autres mots…2 ième mot sur la ligne 2…3 ième mot sur la ligne 3……

Les pochettes de rangement des étiquettes Rseeg  :

Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.

Voici de nombreuses années que j’utilise Rseeg de Retz… et je perds tous les ans mes étiquettes…je n’avais rien de vraiment efficace..;

Voici donc les  27 pochettes ( dans l’ordre du livre) pour trier et ranger les étiquettes de cette méthode… elles rentrent toutes à l’intérieur lorsqu’elles sont coupées en mots… si elles sont en phrases, je les plie au niveau de chaque mot.27 pochettes de rangement Rseeg

Voici comment je procède : je plie deux pochettes en deux . Je les place dans une feuille à plastifier, je fais attention de les centrer pour que les cotés soient fermés par la plastifieuse et je mets les ouvertures de chaque pochette  en haut et en bas de la feuille, je plastifie et je coupe en haut ( 3 mm) ( de même en bas) …je peux ouvrir la pochette et elle est plastifiée… je la ferme avec des deux petites pinces à dessins.

Je viens de me rendre compte que cela pouvait servir de marque page dans le livre !!!!

J’ai scanné ma pochette…

Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.
Avant Arrière

Mes fiches de vocabulaire

Voici les fiches de vocabulaire que les élèves glissent dans un porte-vues.

L'alphabet Vocabulaire : les contraires et les synonymes
Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire
Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire

Merci à Inélie pour ces huit fiches :

et la suite en bas ….

Nous remplacerons les illustrations de la première fiche sur les personnages de conte par des dessins personnels ( Boutdegomme CM2 s’y est engagé!!! Il dessine à merveille ) il me manque encore 2 dessins !!! C’est long !!!!

Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire Mes fiches de vocabulaire

Le roman policier

Voici les deux nouvelles fiches qu’Inélie nous offre ( Un grand merci !!!) :  un vrai travail d’équipe pour la mise en page. Merci!

Sur le thème : les romans policiers. Elle a travaillé sur  « John Chatterton détective privé », des Milan poche benjamin (Félix file filou, Qui a volé le slip panthère… ) et une malle CDDP sur le roman policier.

Mes fiches de vocabulaire

La seconde fiche est à réaliser avec un dictionnaire : il y a tous les mots dans le Larousse junior.

Travail ( fiche pour la production d’écrit et organigramme sur un projet de lecture ) sur le roman policier chez Luluarcenciel pour le cycle 3 : ici et ici

Vous trouverez maintenant un rallye-policier pour les ce1 et CE2:ici

Rallye-lecture policier

La recette

La recette dans tous ses états !!! Fiches vocabulaire Vous trouverez dans ce fichier ( Merci Inélie!!!)

  • une fiche sur les ingrédients
  • une fiche sur les ustensiles
  • une fiche sur les actions

Vocabulaire : la cuisine

Illustrations de ce super fichier « Retz »: ici

Vocabulaire : la recette Voici la suite des fiches vocabulaire sur la recette : article : ici

La recette : leçon Vocabulaire : la recette

L’article sur toutes les recettes que l’on peut faire en classe :ici La fiche production d’écrits  que l’on peut faire en classe :ici

Recettes de cuisine : vide Recettes de cuisine : vide

Le cirque

Vocabulaire : le cirque Vocabulaire : le cirque Vocabulaire : le cirque suite

Merci Gwen pour ce listing !!!

 

 

Un travail sur l’affiche du cirque : ici

 

Les pirates avec la lecture suivie de « Plume le pirate » : ici

Vocabulaire : les pirates 

 

 

vocabulaire halloween et peur BDG

 

La peur et Halloween

Vocabulaire : la peur et Halloween 

Pour commander

Nouveauté  : Réussir son entrée en Vocabulaire chez Retz . J’aime beaucoup , je m’en sers de temps en temps , mais je n’ai encore jamais eu le temps de faire des fiches leçons . Ça viendra !

 

L’affiche du cirque

Voici tout mon travail sur l’affiche du cirque.

Nous regarderons des affiches de cirque, questionnement, puis  cette fiche-leçon….1ère partie.

Pour la seconde partie , nous travaillerons d’abord sur l’affiche que j’ai faite ( illustrations BDG) …à reproduire en A3 en collectif avec les étiquettes .( La seconde partie de la fiche sera à remplir par l’élève)

Dernière séance : Construction d’une affiche individuelle ( sorte d’évaluation) …puis je me tenterai bien par des affiches à la gouache …à voir ….

 

Article récapitulatif sur le cirque : ici

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