Voici un complément ( séance 2 Rsseg ) pour travailler en groupe sur le verbe avoir et le verbe être au présent. J’ai agrandi ces fiches en A3 ainsi que les étiquettes.
Puis une trace écrite dans le cahier du jour des mêmes tableaux ( en plus petit ) pour voir ce qui reste de la séance. ( Affichage collectif enlevé au moment de la vérification)
 |
 |
 |
 |
||
Mon travail en grammaire et conjugaison Rsseg : ici
Merci pour ce partage.
Fiche doc : Le manchot empereur
Voici les fiches documentaires et les exercices différenciés sur le manchot empereur .
Animal incroyable à faire découvrir , si on souhaite , comme je le fais cette année , découvrir les animaux du monde .
Documentaire Manchot empereurDocumentaire Manchot empereur bis
Mon projet animaux du monde avec Loup : ici
Voici quelques livres documentaires que j’utilise pour présenter le manchot, son habitat… et je regarde bien sûr des extraits de » La marche de l’empereur ».
 Pour commander La marche de l’empereur . Ce film documentaire est vraiment idéal pour travailler sur les manchots empereur . J’en passe des extraits . Mais on peut le regarder en entier par petits morceaux . |
|
 Pour commander Les animaux de la banquise J’adore cette collection , comme beaucoup d’entre vous ! Vraiment un livre documentaire adapté à nos élèves . |
|
 Pour commander Pôle Nord , pôle sudLivre documentaire très complet sur les pôles avec de belles grandes photos . Je laisse ce docu au fond de ma classe en libre service . |
|
 Pour commander La vie dans les pôles Vraiment super et pas cher du tout . Il parle de la vie dans les pôles ( Hi!hi!hi! oui, c’est le titre ! ) . Petit documentaire facile à lire , les élèves l’aiment beaucoup. Il fait partie de notre beau rallye documentaire qui est ici. |
|
 Pour commander Minable le pingouin . J’adore cet album que j’étudie en CP ( période 3). Pour le plaisir ou dans mon rallye lecture de Minable : ici |
|
 Pour commander J’apprends à dessiner les animaux du grand Nord. J’adore ces livres qui nous permettent un travail en autonomie ou en collectif grâce à ma webcam et à mon TBI. Les élèves apprennent tous les jours à dessiner un animal ou un objet ou un décor . |
Les autres articles sur Les pôles et les autres continents ou projets autour du monde :
 |
 |
Illustrations des robots et des décors par Bout De Gomme CM2
Merci ! Très mignon comme fiche :)
Voici la fiche documentaire et le questionnaire sur le hamster :
 |
 |
|
|
|
Mon rallye-lecture sur le hamster : ici
Non , je n'en ai pas .
Ok je regarde ma BDG!
Et voici les fiches d’exercices de « Perdu ? Retrouvé ! » d’oliver Jeffers. ( Mon coup de coeur du moment) ( En lien avec l’autre album » Le filou de la forêt » du même auteur : voir mon Rallye-écriture : ici)
Pour commander
Voici mes fiches questions.
Je vais les travailler comme un petit rallye-écriture ( ces fiches peuvent être travaillées comme des fiches de lecture normales). Je photocopie les fiches en format A5. Je les installe dans 5 dossiers ( 1 par exercice). Le livre est à disposition des élèves. Je donne une fiche par soir à lire en lecture découverte. Les élèves feront ce rallye en suivant l’ordre des fiches . Les points seront attribués en fonction de la formulation de la phrase, de l’orthographe et de la ponctuation. Je vais faire une grande affiche sur la vérification de ces points ( Voir la grille de vérification des rallye écriture ( 6 points à vérifier)
 |
 |
 |
| |
||
Et maintenant :
La lecture suivie CP et CE1 pour cet album : ici |
||
Les cartes albums sur cet album : ici |
||
Galhia a aussi fait une fiche sur le début de l’ album » écrire la suite d’un récit » : ici |
||
| Vous trouverez des extraits du film d’animation et des documents pédagogiques sur le film : ici |
Voici le lien vers mon autre article concernant Oliver Jeffers: Le filou de la forêt: ici
Les autres articles sur Les pôles et les autres continents ou projets autour du monde :
|
|
Illustrations des robots et des décors par Bout De Gomme CM2
ok!!! Merci
Voici un énorme coup de coeur et une belle découverte pour cet auteur : Oliver Jeffers dont je me suis procurée un grande partie de ses albums. Les illustrations sont tout simplement magnifiques et les histoires sont captivantes.
Vous pouvez même montrer à vos élèves les « crayonnés » de l’auteur-illustrateur ( sur son blog : ici)
Voici le premier album travaillé:
 |
|
 |
 |
| Une affaire bien mystérieuse secoue la forêt: depuis quelque temps, les branches disparaissent des arbres, quand ce ne sont pas les arbres qui disparaissent complètement. Qui est le voleur ? Quel est son mobile ? L’enquête s’annonce difficile. | |
Voici donc les fiches du premier album :
  |
|||
 |
 |
 |
|
Je vais travailler chaque album afin que les élèves découvrent un auteur, cherchent dans les illustrations et produisent du texte d’une autre façon. Je vais leur présenter les 4 albums d’Oliver Jeffers ( en ne racontant que le début de chaque histoire) A eux de lire la suite et de répondre aux questions ( à réaliser dans l’ordre du rallye).
Voici les fiches ( trop lourdes pour les mettre en un seul dossier ):
Ces fiches peuvent être travaillées sans forcément en faire un rallye.
Voici les autres albums de cet auteur ( je vous présenterai les fiches dès qu’elles seront prêtes : gros coup de coeur aussi pour « l’extraordinaire garçon qui dévorait les livres » en version animé )
|
Si vous trouvez un jour un pingouin devant votre porte, réfléchissez bien avant de le raccompagner chez lui, au Pôle Nord. L’oiseau a peut-être une autre envie derrière la tête… J’aime cette histoire toute simple, attendrissante, facile à lire pour les CP ( fin d’année) et les CE1. Fiches de lecture et questionnaire : ici Superbes illustrations :
|
|
|
|
|
||
|
C’est l’histoire d’une petite fille emplie de toutes les curiosités du monde qui fait un jour une tragique découverte. Alors la petite fille décide de mettre son coeur à l’abri des bouleversements de la vie. Mais quand saura-t-elle remettre son coeur à sa place ? Et comment ? Illustrations magnifiques, histoire émouvante et poétique. Il y a plein de pistes à découvrir et à exploiter sur cet album ( la perte d’un être cher, les métaphores, les souvenirs, la culture, l’éveil, l’envie d’apprendre, pourquoi apprendre ….)
|
| |
J‘ai croqué cette histoire !!! Henri adore les livres… Mais cela n’a rien de rassurant, bien au contraire, tant son amour pour les livres se manifeste de façon inquiétante, alarmante même! Les illustrations sont encore une fois extraordinaires. Un livre à regarder et à regarder encore.
|
||
|
|
|
||
Voici 3 des petits albums d’Oliver Jeffers en coffret :
Voici le très beau blog de l’auteur ( On y trouve les illustrations des albums, on peut même en acheter !!!): ici
Moi, je m'éfforce de leur apprendre à venir me voir quand c'est vraiment important, quand il s'agit de choses graves…
Un texte idéal ( 3 pages ) pour discuter, démarrer de façon neutre un débat sur les problèmes de violence … dans la cour ou à l’école…
Merci Jean Pierre pour ce texte. ( tiré du livre du même titre ( 5 épisodes )):
David est un petit bonhomme de faible constitution, et pas assez courageux pour lutter contre les caïds de sa classe. Il s’invente donc un ami costaud, qui va l’aider à vaincre sa peur, d’abord, et les autres, après…
« Cette histoire permet aux jeunes lecteurs de comprendre combien le courage mental est nécessaire pour combattre le « terrorisme » du milieu scolaire. David se fabrique un défenseur qui n’est que la représentation imaginaire de son courage réel mais inconscient. Cela l’aide à mûrir et à prendre conscience de ses capacités. Bien conté, ce livre peut donner le déclic nécessaire à une jeune victime. »
Analyse et propositions par l’IA28: ici
|
Voici deux livres me permettant aussi de démarrer le débat ( un peu plus ludique ) : Des fables avec des loups, cochons, chameaux… prouvent qu’il vaut mieux discuter, comprendre, écouter que de se bagarrer, de rejeter, de blesser…. Je vous poste deux fiches demain. Des pistes et des actions menées dans une école : ici |
|
Merci beaucoup :-)
 |
 |
||
Voici les exercices sur un très chouette album : Plouk
Pour commander
Pour mes CE1, mes objectifs principaux seront la rédaction de phrases réponses simples et la recherche des paroles des personnages.
En lien avec notre projet sur l’hiver : ici,
L’histoire : Plouk serait un pingouin comme les autres, heureux et insouciant, s’il arrivait à vaincre sa peur de l’eau. En effet, le pauvre Plouk est persuadé qu’il ne sait pas nager. Pour un pingouin, c’est un vrai problème… A défaut d’avoir confiance en lui, Plouk est pourtant un petit pingouin très très courageux, comme va le constater Touka L’Esquimaude.
Les autres articles sur Les pôles et les autres continents ou projets autour du monde : |
|
Rubrique sur l’hiver : ici
J'adorais ce livre pour ma fille et votre travail m'a convaincue de l'utiliser en classe avec mon groupe de bons…
Voici un album très joli : j‘aime la galette! :
Pour commander
Le texte est redondant et donc facile … et surtout il parle de tous les personnages ( ou presque ) des contes ou très connus que je travaille en ce moment :les 3 ours, le loup, le chaperon rouge, le corbeau et le renard, la petite souris … j’aime beaucoup les illustrations…
De plus , les élèves connaissent tous cette petite chanson si souvent chantée en maternelle …j’aime la galette … savez vous comment …
Je remercie Virgis pour tout ce travail !!!
Voici les exercices :
Ex 1 : chercher les illustrations ( par deux ou tout seul selon le niveau ), illustrer puis comparer avec les illustrations de l’album.
Ex 2: Après une lecture de l’album, placer les phrases sous les bonnes illustrations.
Vous avez le choix entre deux format : A4 ou A5 pour l’ex 2.
|
|
|
|
| Ex2 format A4
|
Ex1 format A4 |
|
| Ex2 format A5
|
||
Copyright © 2024. 
Bout de gomme
Je suis Partenaire Amazon, je réalise donc un bénéfice sur les achats remplissant les conditions requises.
merci pour ce fomidable travail