Catégorie CP

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Les Pas à Pas ou Pazapas de Vincent
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Cahier et progression Ecriture-graphisme CP
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Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 
4
Évaluations diagnostiques de positionnement CP. 
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Carnet de Fluence de lecture Cp et CE1
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Le livre de la rentrée au CP en septembre
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Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?
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CP Exercices des sons
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Jeux de Production d’écrits
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Les mots outils de Taoki

Les Pas à Pas ou Pazapas de Vincent

Les Pazapas de Vincent .

Edit du 4 octobre 2023 : 4 nouveaux Pazapas : thème de l’automne

(Exclusivité Boutdegomme😅) Vous avez été si nombreux sur Insta et sur facebook à les demander ! Un énorme merci à vous  !

Le dessin , c’est top en CP, CE1 ou CE2 ! Mais les élèves ont du mal à dessiner . Ils n’osent pas .

Je me suis dit qu’il était temps de réaliser des fiches qui me permettaient de travailler  le dessin. Les élèves apprennent donc à dessiner puis rédiger une phrase ( aide sur le cadre du haut ) ou à réaliser une histoire à partir du dessin qu’il ont réalisé. Ce dernier objectif peut être mis de côté.

  • 1er essai : ardoise velleda
  • 2nd essai : sur cahier  du jour ou de dessin
  • Et on réfléchit après à la production d’écrits.

Et en ce1 : ils ont envie de raconter des histoires à partir des mots écrits : c’est top .
Prochaine étape : apprendre à réaliser le décor autour de l’animal .

Voici donc les 21 pas à pas d’une longue série !

Une seule chose à vous demander en retour : un petit ( ou grand) commentaire pour remercier Vincent de ce joli cadeau!

Et pourquoi pas nous dire ce que vous pensez de l’association de la production d’écrits avec le dessin pour ces fiches .

Je plastifie ces fiches pour les laisser au fond de la classe afin que mes loulous puissent les utiliser quand ils le souhaitent.

Sur le thème des animaux : le lapin, le mouton, l’ours, le renard, le  cheval, la vache, la souris, la vache, le chat, le lion (2 versions) , la girafe, l’éléphant (2 versions) : les coquilles ont été corrigées.

PAZAPAS de 1 à 14

Sur le thème du chateau : le chateau , le chevalier, le paysan, la paysanne, la princesse, le roi, le dragon.

PAZAPAS de 15 à 21 Chateau

Sur le thème de l’automne : Pirate et Moustique en automne : Les petits personnages issus de nos mini-romans publiés aux Editions Jocatop . Ils sont ici et vous trouverez le superbe rallye-lecture et ateliers lecture :ici  (Tout est à commander chez l’éditeur directement)

PAZAPAS de 29 à 30 Pirate et Moustique

PAZAPAS de 31 à 34 Automne

PAZAPAS de 43 à 47 Noël

N’hésitez pas à nous donner vos idées de thématiques supplémentaires .

  • La production d’écrits en CP : ici 
  • La production d’écrits en CE1 : ici
  • Idée Arts visuels en CP et CE1 : ici

Cahier et progression Ecriture-graphisme CP

 

Cahier et progression Ecriture-graphisme CP

Voici le cahier d’écriture CP que j’ai testé pendant deux ans . Je dois dire que mes élèves ont tous progressé à leur niveau . 

Merci à Lucas Bascans (graphiste) pour ces 26 lettres creuses ! Je vous présente la police Bout de gomme ! ( enfin pas  tout à fait une police , mais qui sait , un jour peut être !) Lire la suite

Numération Cycle 2 : materiel pour manipuler en numération 

Le materiel pour manipuler en numération 

Voici du nouveau matériel pour manipuler en numération avec des CP , des CE1 et éventuellement des CE2 fragiles. La numération, c’est la base …et comment apprendre mieux qu’en jouant et en manipulant. Ils retiennent davantage et sont motivés par ce genre de jeux .

Avant de travailler sur mon cahier de numération ( pour les CP) ici  et sur mes fiches : ici pour mes CE1, je travaille tout d’abord avec des jeux de cartes, de dés, de légos, de boutons, de glaçons … bref , tout y passe. Je fais cela depuis de nombreuses années et cela marche toujours bien. Ces ateliers leur permettent de rentrer dans la numération concrètement, pour ensuite passer à l’écrit. Lire la suite

Évaluations diagnostiques de positionnement CP. 

Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CP. 

L’année dernière , j’ai fait ces évaluations avant les éval nationales et je ne le regrette pas ! Je me suis faite très vite une idée du niveau de mes élèves.

J’ai repris certains exercices proposés sur Eduscol et j’ai aussi repris beaucoup d’exercices que je propose sur le blog depuis 3 ans. 

Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales mi-septembre), il n’y a que 5 pages. Nous prendrons cela comme un jeu. D’ailleurs , j’évaluerai beaucoup plus en ateliers ( Coucou ma djoum ! 😉 ) que par ces fiches (qui ont tout de même l’avantage de garder une trace écrite). 

Je les relie en petit cahier avec mon agrafeuse long bras. 

Evaluations de positionnement CP

Page de garde en couleur Page de garde en Noir et blanc sans année

Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou ! 

Pour commander

Voici mon agrafeuse à bras long . Très pratique , je fais crée beaucoup de petits cahiers en tout genre avec elle : cahiers de dessin, d’autonomie, évaluations . 

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Je vous poste aussi mes méthodes  en CP : 

En maths ,  je commence dès la première semaine avec mes  3 petits cahiers en maths Jocatop (il y en a 3 maintenant : Calcul, numération/problèmes et géométrie) et mes ateliers car ils sont très très progressifs et je pense que tous mes loulous vont s’y retrouver. J’en parle ici  et vous pouvez les commander par internet sur le site Jocatop. Voici le lien de mon article pour tous les cahiers ici ou directement en passant par les super délégués Jocatop qui sont ultra sympas ! Dites moi si vous voulez que je vous mette le lien vers les délégués. 

J’utiliserai aussi mes cahiers de leçons de maths . C‘est notre nouveau bébé !  : le voici sur le site Jocatop : ici et j’en parle sur Instagram ici

En lecture , nous démarrons par les alphas en commençant tout de meme Taoki. Je parle des alphas ici et de Taoki ici

Voici mes précédentes évaluations diagnostiques CP : ici

Les évaluations diagnostiques CE1  2020 mais je vais les reprendre un peu car je les trouve un peu difficiles : ici

Les évaluations diagnostiques CE2 ( 2017)  : ici 

Carnet de Fluence de lecture Cp et CE1

La fluence de lecture en CP et CE1 

Petite définition de « La fluence de lecture » : c’est la capacité à lire  rapidement, sans erreurs (et avec une intonation adaptée). C’est une compétence très importante qui permettra aux enfants de lire sans effort.  pour favoriser l’accès à la compréhension. 

Pour cela , il faut les entrainer dès le CP à lire des lettres , puis de syllabes , puis des mots et enfin des phrases le plus rapidement possible. 

On s’entraîne d’abord sur le tbi, puis je teste avec eux sur leur carnet. 

Je chronomètre donc chaque élève 2 fois minimum ( quand je le peux)  dans la semaine et je note le temps qu’il a mis pour lire la fiche dans les cases du bas. Le but n’étant pas de faire mieux que le copain mais de s’améliorer soi -même. 

Je commence donc petit , pour y ajouter progressivement des phrases et des textes. J’y mettrai aussi des textes de Taoki. 

Je photocopie ce carnet en A5  ( en 2023 : en A6 pour les CE1) et  je l’agrafe.  Ils repartent avec chaque soir pour s’entrainer. Je noterai petit à petit leur score ( cases du bas à coté du sablier). 

En 2023 , pour mes CE1 très très fragiles : j’ai imprimé 3 carnets en A6. 

Voici les 2 carnets donc les 17 premières fiches de fluence pour les cp et ce1 très fragiles ou UPE2A. 

N’hésitez pas à mettre un petit mot sur le blog , cela nous fera très plaisir. Merci d’avance pour votre message ! 

 

 

 

 

 

Carnet de fluence 1 CP et CE1 Carnet de fluence 2 CP et CE1

 

D’autres idées : 

  • Mes ateliers mots mêlés : ici 
  • Ateliers découverte du graphèmes : le chemin des lettres : ici
  • Les dictées CP : ici
  • Les porte-mots cp et ce1 : ici
  • Les fiches exercices de sons CP : ici
  • Les jeux de syllabes ici
  • Mes fleurs de sons cp : ici

Le livre de la rentrée au CP en septembre

Le 24 aout 2023 : Voici les fiches de rentrée pour qu’elle se fasse en douceur :
Ces fiches pourront être données le premier jour pour que les élèves se posent un peu au fur et à mesure de la journée . Il y a des coloriages, ils peuvent lire les prénoms de leurs camarades et se sentir intégrés dans le groupe classe.

Les couleurs et l’alphabet seront vus les jours suivants. Ils peuvent servir de mémos pour les coloriages magiques par exemple .

Clic pour commander

Notre classe est une famille. 

Sur ces deux jours , on peut présenter ces deux albums vraiment très interessants pour montrer aux élèves toute la bienveillance et le bonheur de faire partie d’une classe ! Je vous les conseille tous les deux !

Pour commander

Une lettre de ton maitre ou de ta maitresse

Celui-ci est vraiment chouette car il raconte la lettre que la maitresse écrit à ses élèves pour le premier jour de la rentrée.

Il est parfait pour décrire la bienveillance, la curiosité , l’intérêt que porte la maitresse envers ses élèves . Je vous le conseille aussi ! Attention , il y a une coquille sur la dernière page : Tu verra ( ajouter vous même le S à la fin du verbe)

Clic pour commander

Une lettre de ton maitre ou de ta maitresse pour le dernier jour de l’école . Et , vous pouvez aussi commander le dernier opus de la collection sur ce que dit la maitresse le dernier jour d’école : à raconter le dernier jour !

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Attention les nouvelles versions modifiables sont là ! 

 

Fiches Rentrée au Cp


 Vous pouvez les imprimer en mode Livret au format A4 ou A5 . Vous pouvez visionner sur mon compte Instagram ce que ça donne : ici

L’écriture du première Jour « C’est la rentrée » en écriture baton ou cursive : vous la trouverez dans cet article : ici 

Les prénoms : 5 types d’exercices : retrouver son prénom en cursif et en script, écrire son prénom, relier écriture cursive et scripte d’un même prénom, classer les prénoms de la classe par genre puis par l’initiale,  vous les trouverez en modifiable  dans cet article : ici 

Exercices lecture de rentrée Cp

Les exercices de ces fiches de lecture Un énorme merci à Missalia pour l’avoir remis en forme sur ma nouvelle mise en page …elle a été très patiente avec moi ! C’était vraiment sympa de bosser comme ça !!!

Les exercices sont entièrement repris du fichier Dagobert et remis avec les illustrations BDG. J’y ai ajouté un petit jeu de mots mélés . Ces exercices sont progressifs.

Exercices de lecture Rentrée au CP

   Coloriages-anticoloriages-La rentréeVoici un fichier coloriage sur ces illustrations.

J’y ajoute quelques consignes supplémentaires , histoire de corser un peu le tout.

L’article est ici.

Un article complet sur la lecture et les livres : Qu’est ce que la lecture ? Comment est fait mon livre ? ( Vocabulaire spécifique )  Qui a fait mon livre ( auteur, illustrateur , éditeur …) …des idées de livres , des diaporamas  et des exercices sur ce thème très important à travailler en début d’année . Voici quelques livres proposés : ici

Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?

Voici quelques pistes sur la lecture. Vraiment un super projet !

  • Qu’est ce que la lecture ?
  • Comment Lire ?
  • Où lire ?
  • Pourquoi lire ?
  • Qu’est ce qu’un livre ?
  • Comment fabrique-t-on un livre ?

Que de questions … que nous nous posons … que les parents se posent , que les élèves se posent …

Bref , nous avons tenté , Djoum et moi , de concevoir un dossier (en 21 points) de début d’année sur ce thème si riche ( tellement riche que j’aimerais le compléter à l’infini ! )

Nous avons donc choisi quelques livres et albums comme points de départ à toutes nos séances .

Lire la suite

CP Exercices des sons

Exercices  des sons pour les CP 

Voici  mes fiches d’exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki . L’entrée proposée est graphèmique : on commence donc par le graphème comme préconisé dans le guide orange. Ces 45  fiches sont sur le bouton vert correspondent aux 45 graphèmes travaillés avec Taoki sur les 5 périodes. (On peut les utiliser avec d’autres méthodes , bien entendu)

Les fiches de sons en bas de l’article (boutons orange) sont celles que j’utilisais il y a deux ans  et elles ne suivent pas la méthode de lecture Taoki donc sont un peu plus difficiles pour certaines.  Elles ont une entrée par phonème mais peuvent aussi être utilisées. 

Il y a beaucoup , beaucoup d’autres types d’exercices  à proposer , bien sûr , j’ai retenu ceux ci , pour moi , ce sont les exercices essentiels . Je travaille aussi les dictées de syllabes ( voir les petites fiches dans chaque dossier) et les reconnaissances de syllabes prononcées … bref , je touche un peu à tout pour que mes élèves s’y retrouvent .

Voici donc des exercices évolutifs . Les élèves n’écriront pas les syllabes dans les premiers exercices. Ils colleront des étiquettes . A partir du 3ème exercices , certains  en sont capables. ( Pour les autres , je laisse les étiquettes , bien sur ! )

Une dictée de syllabes dans le cahier en fin de semaine et presque tous les jours une petite dictée sur ardoise velleda ou autre . Lire la suite

Jeux de Production d’écrits

Jeux de Production d’écrits CP et CE1

Je remonte cet article car nous avons des nouveautés ! Beaucoup de nouveautés en CP et notamment une fiche spéciale Monsieur Madame CP ( Merci à La trousse d’Herberousse, Marine, maitresse Aurèle, Karine, Céline et maitresseFO7  et notamment un fichier  en CE1 en bas due l’article pour travailler la conjugaison ! Youpi ! Merci beaucoup à Happy teacher pour cette belle contribution ! Nous allons démarrer la conjugaison par cette activité !

Voici la version CP :

Voici un petit jeu bien sympa testé avec mes CP en fin d’année sur le thème de Noël et de la galette des rois. D’autres fiches vont suivre si vous le souhaitez et avec votre aide !

Un grand merci à Maitresse une fois (son compte est  ici) pour son idée et sa contribution sur la galette! Mes collègues d’ Instagram , vous êtes vraiment très inspirantes! Merci beaucoup !

Voici le principe :

  • 3 colonnes : »Qui »,  « quoi » et « où » pour former des phrases déjà complexes pour nos CP.
  • 1 dé : le mien provient de chez Action et ne fait pas de bruit puisqu’il est en mousse !

Les élèves lancent le dé pour trouver le sujet de leur histoire. (Colonne 1), recopie le groupe sujet , puis relancent le dé pour la seconde colonne et recopie le groupe verbale , puis relancent une dernière fois le dé pour recopier  le complément de phrase. (Complément circonstanciel) …et zioup leur histoire est créée !

Ils avaient une fiche A4 pour deux.

Mes élèves ont déjà fait une première histoire sur leur ardoise velleda pour s’entrainer , puis directement sur le cahier du jour avec une jolie illustration de leur histoire.

Voici les fiches à thèmes :

Production d'écrits La galetteProduction d'écrits NoëlProduction d'écrits Trame word

Des nouveaux jeux , c’est trop bien , on va pouvoir diversifier ! …  un grand merci à La trousse d’Herberousse pour sa fiche sur le jardinage (Son compte est ici), à Marine pour ses fiches sur les crêpes et Carnaval, à Maitresse Aurèle  (Son blog est ici) pour ses contributions, à Karine pour la Batterie de Théophile, à Maitressefo7 pour une autre fiche sur la galette  (Son compte est ici), Valérie  et à Celine pour sa fiche Monsieur/Madame… Merci , merci ! N’hésitez pas , j’ai posté la trame en word, si cela vous dit !

Jeu Anniversaire Jeu PrintempsJeu Jardinage Taoki Jeu HalloweenJeu Contes de féeProduction d'écrits Galette 2Jeu EnquèteJeu Méthode BulleJeu CarnavalJeu CrêpesJeu Batterie de Théophile Jeu Monsieur Madame Jeu Monsieur Madame 2 Valérie Jeu Piscine Valérie

Voici la version CE1 :

Plusieurs thèmes sont aussi proposés pour ce fichier de 6 jeux . Un grand merci à Happy teacher pour cette belle contribution !

Voici donc le même jeu que pour les cp , avec une variante de taille : les élèves doivent conjuguer le verbe .On pourra aussi varier en utilisant un dé de couleur en fin d’année pour travailler les différents temps. Par exemple :  vert  conjugue au présent ;  rouge – conjugue au futur ; bleu – conjugue au passé (imparfait)

Jeu de dé production d'écrits conjugaison CE1

  • Des idées sur le thème de la galette : ici 
  • Des idées pour la production d’écrits CE1 : ici 
  • Des idées pour la production d’écrits CP : ici

Les mots outils de Taoki

 Les mots outils Taoki

Voici   les nuages de mots outils de la méthode de lecture Taoki en CP , mais ces nuages peuvent tout aussi bien servir pour une autre méthode et on peut aussi les adapter aux mots invariables en ce1 .

 Je me suis inspirée il y a bine longtemps maintenant de vos idées de pop corn ou d’autres formes pour créer ce jeu de lecture avec nos  illustrations .

Les élèves adorent découvrir le ou les mots outils des nouvelles pages de lecture. Je voulais donc créer des étiquettes mots pour chercher les ressemblances et faire le parallèle avec certains mots pour aider certains élèves à s’y retrouver .

D’où ce jeu : un élève est le distributeur de mots (pour ma classe , les ce1 à tour de rôle feront les gardiens des mots). Le gardien présente le mot à l’élève A. Si l’élève A réussit à lire ce mot , il le pose dans sa maison. Et on passe à l’élève B. (Si un élève n’y arrive pas , le gardien lit le mot et le nuage retourne dans la maison du gardien).Les mots sont aussi accrochés au mur (mots référents ) pour le travail en production d’écrits .

Mots outils Taoki

  • Mes jeux de sons : ici
  • Fiches de sons Tirobot ici
  • Fiches sons CP : ici
  • Mes fleurs de sons : ici 
  • Ma rubrique de phonologie CP : ici
  • Les fiches compréhension lecture Taoki : ici 
  • Exercices de sons CP : ici
  • Article sur la méthode de lecture Taoki : ici

 

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