Les élections : fiche vocabulaire cycle 2
Les élections : fiche vocabulaire cycle 2
Voici une petite fiche bien sympa sur les élections . Merci à notre Isaseb pour ce petit cadeau à 10 minutes des résultats du premier tour !
Production d’écrits : Carnaval
Bonjour, je vous remercie de partager autant de fiches, et quelles fiches !!! Je travaille sur l'écriture de recettes avec…
Production d’écrits : Carnaval
Voilà la suite de ma série de production d’écrits pour cette nouvelle période 4 . Le thème : le carnaval ! Je travaille sur cette séance cette semaine .
Pour commander
Je commence par leur raconter l’histoire du « Loup qui voulait être un super héros » . Cette histoire est géniale !
Je montre ensuite petit à petit les images de Tirobot et Robotine ( Cf dans le dossier ) soit en imprimant les 3 dessins , soit en les projetant sur mon TBI …je vous avouerai bien que je fais les deux pour mon groupe d’élèves fragiles.
Nous travaillons sur le langage avant tout . Les élèves formulent des phrases sur ce qu’ils voient avec un objectif bien précis : raconter une histoire ( et donc , pas de « Je vois Tirobot » …on voit ça ou on voit ci …etc ). Je note les mots clés au tableau.
Je distribue ensuite les 3 types de fiches en fonction de leur niveau. Il y a donc 3 niveaux :
- Ecrire une histoire sans aide sur le cahier d’essais , puis sur la fiche ( ou sur le cahier du jour) après que je sois passée pour corriger les erreurs.
- Ecrire une histoire ( 3 phrases) avec aide des mots ( et aide de la maîtresse à reformuler les phrases au fur et à mesure de la séance)
- Ecrire une histoire avec des étiquettes .
Grammaire : mon carnet de grammaire ( les classes de mots)
j'aime bien votre message
Mon carnet de grammaire
Voici un nouveau carnet que les élèves rempliront au fur et à mesure des semaines pour travailler les classes de mots : déterminants, noms, adjectifs, pronoms et verbes en lien avec ma super méthode en grammaire aux éditions Retz : « Réussir son entrée en grammaire »
Nous avons commencé et évidemment , ils adorent ! Ils pourront s’y référer à tous moments. Ils le rangent dans le cahier de français . ( Voir la même chose pour la numération :ici)
Voilà donc les fiches à photocopier .
J’ai photocopié cette page, découpé chaque colonne ( il y en a 5 ) et agrafé le tout avec deux agrafes comme sur la photo … et c’est tout , mais je vous ai mis plusieurs versions, si vous aviez envie d’ajouter des mots . Vous pouvez visionner ce que ça donne sur ma vidéo sur Instagram : ici
Un petit message pour me dire ce que vous en pensez , si vous aimez cette idée ou si vous l’avez testé avec votre classe me ferait très plaisir ! Merchi les collègues !
D’autres carnets suivront encore : les multiplications, les additions, les conjugaisons … Vous trouverez le carnet de numération : ici
La vidéo de ce carnet est ici sur mon compte Instagram ( Pour les visionner chaque jour , vous pouvez vous inscrire sur mon compte Insta)
Le vocabulaire du bateau : Vendée Globe 2016
Coucou Herberousse Je poste les suivantes dans quelques minutes si j'y arrive ! Je viens de poster la photo sur…
Le vocabulaire du bateau
Une fiche bien importante pour continuer ce Vendée Globe : l’affiche et la recherche du vocabulaire. ( Avec le bateau Boutdegomme 1 , s’il vous plait ! Hi!hi!hi!hi! )
Les élèves connaissent bien le vocabulaire car nous l’utilisons tous les jours …comme quoi , le vocabulaire ne s’apprend qu’en l’utilisant dans le contexte … enfin , bref …
Mes élèves vont se faire un plaisir de montrer à leurs parents : les foils, les safrans , la Grand-voile, le spinnaker, le foc et la bôme d’un Imoca !
Je posterai aussi une fois par semaine , une fiche de lecture autour du Vendée Globe sur des événements importants. cette semaine, c’est l’abandon de Vincent Riou qui nous marque tous ( Après l’abandon de Tanguy de Lamotte , mais pas eu le temps de faire une fiche …je pense que je la ferai tout de même )
Mon article récapitulatif sur le Vendée Globe : ici
Un petit scoop , je suis en train de monter un petit rallye « Vendée Globe » autour de la mer et des bateaux …ça va me prendre du temps , en attendant mes élèves lisent les livres en lecture plaisir .
En voici donc certains :
Comment ne pas mettre cette merveilleuse histoire dans mon rallye … J’adore cette histoire et tous les albums des petites poules . Je l’ai donc sorti de son rallye »Ptites Poules » ici , pour le faire découvrir un peu plus tôt à mes élèves.
Encore une référence pour travailler autour du thème de la mer et des bateaux .
J’ai également sorti ce livre de mon rallye « Plume le pirate » : ici
Des références en terme de documentaires pour les petits . toujours très simples , les textes sont compréhensibles par tous et les illustrations sont vraiment parfaites .
J’apprends à dessiner les bateaux
Quelques bateaux à dessiner avec des étapes . Mais vous devez tous connaitre .
La mer ( Wakou) aux Editions Milan :
Bien détaillé, les illustrations sont très colorés et bien jolies.On y trouve des pages documentaires très fournies , agréables à lire pour nos élèves de 7 ans . Pas mal de photos … On peut s’y perdre pendant des heures ….
Un documentaire illustré très bien fait sur différents thèmes : la plage, la pêche à pied, les sports de plage, sur le voilier, au port, les poissons , les oiseaux, la plongée sous-marine, la protection des océans …etc …
Page de garde et matériel Scriptum aux Editions Retz
Bonsoir, Je vais essayer de mettre en place cette méthode pour mes 2 fils. Mon fils qui est en CE2…
Page de garde et matériel Scriptum
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Je commence à utiliser cette méthode de copie et d’orthographe à partir de la période 2 . Pour celles et ceux qui veulent plus de détails , j’ai réalisé un article : ici
Voici un petit retour de ma première expérience.
Pour l’instant , mes élèves ont fait des progrès et apprécient beaucoup ces challenges. Ils font de plus en plus attention à leur façon d’écrire … et ont envie de gagner des points !
Ils commencent à analyser un peu mieux la façon de s’y prendre, mais nous n’en sommes qu’au début …. à suivre ! ( Bon, ils font tout de même des copies depuis la rentrée , et évidemment , les copies sont toujours réalisées dans une vraie séance , avec analyse des mots , de la taille des lettres …etc .)
J’avais un peu peur que la correction ne me prenne trop de temps , mais finalement ce n’est pas bien lourd . Donc , parfait . ( Ce que j’aime avant tout , c’est l’esprit , la démarche de cette méthode )
Je ne fais pas les séances telles qu’elles sont présentées sinon , j’y passerai trop de temps . J’écourte un peu , voire beaucoup et c’est vraiment impeccable.
Nous n’avons donc pas réalisé de cahier Scriptum , et nous réalisons les copies dans le cahier du jour .
Par contre , je souhaitais qu’une trace écrite reste . J’ai donc réalisé une petite page de garde ( plutôt une image intercalaire qu’ils colleront sur un page colorée A5 ) et nous collerons les différentes traces écrites ( leçons ou conseils) dans le cahier de français dans lequel les élèves collent déjà leurs leçons de grammaire , conjugaison, vocabulaire ….etc … Ce sont certaines des fiches de la méthode que je souhaitais simplifier . Mais il y en a plein plein d’autres dans la méthode. Ces fiches ne se substituent pas du tout à la méthode , mais la complète pour ma classe. Le plus intéressant étant la démarche , le CD et les textes ( que je ne publierai pas , bien sûr ) .
Voici les premières fiches liées à la méthode.
Progression 2016 Mathématiques CE1
Très chouette cette progression, dommage que les cahiers n'existent pas en format numérique pour les français à l'étranger. 😥
Ma Progression 2016 « Mathématiques » CE1
Voici ma progression liée à mes petits cahiers de calcul Jocatop ( ici) et aux cahiers de géométrie CE1 ( ici. )
Je n’ai pas encore mis les petits problèmes ( ni la gestion des données ) que je ferai sur une progression particulière. Vous pourrez déjà voir tout mon travail autour des rituels « Petits problème » de l’an dernier (ici) , je garde les mêmes pour cette année que je ne commence qu’en période 2 de toutes façons.
J’ai donc mis, pour celles et ceux qui travailleront comme moi avec les cahiers JOCATOP ( calcul et géométrie), la numérotation des pages. Vous remarquerez que je travaille page après page en géométrie ( certaines fiches seront faites en autonomie ) et qu’en calcul , je vais et viens en fonction des notions et je ne suis pas le sommaire page après page. J’ai suivi cette progression l’an dernier et les élèves n’avaient aucune difficulté à suivre dans le fichier.
Pour la numération, sur les 3 dernières périodes , j’ai noté les mêmes items à travailler , puisque bien sûr , nous travaillerons tout, tout, et tout autour des nombres entre 0 et 999 pour entrainer et entrainer encore nos petits élèves. Je ferai des fiches « exercices numération » supplémentaires (bientôt) afin de compléter le travail avec les cahiers calcul.
Je ferai des progressions à la période pour bien préciser les notions abordées….à suivre donc .
Merci à ma Djoum Préférée pour sa trame de progression ! J’adore ! J’adore , j’adore !
Voici tout tout tout sur les maths Bout de gomme en CE1 !
- Les leçons de maths : ici
- La rubrique « Je reussis mes calculs avec les petits cahier Jocatop » : ici
- Les affichages en maths : ici
- Les rituels Jocatop calcul : ici
- Les rituels maths : ici
- Les ateliers maths : ici
- Les jeux en maths :ici
- Le rallye maths : ici
- Ma page des exercices en maths ( à reprendre pour être sur les nouveaux programmes 2016) : ici
- Les petits problèmes : ici
- La numération CE1 : ici
Les autres progressions CE1 sont ici
Progression 2016 « Phonologie et dictées » CE1
Merci!!! Magnifique!
Ma Progression 2016 « sons et dictées » CE1
Voici ma progression « sons et dictées » pour le CE1 .
Voici des extraits du BO programmes 2016 :
[…] Au CE1 et au CE2, les révisions nécessaires à la maitrise du code et les entrainements pour parvenir à une réelle automatisation de l’identification des mots sont mises en place autant que de besoin, toujours en relation avec l’écriture de mots. […]
[…]Élaboration de listes qui rapprochent des mots, de tableaux qui classent en fonction des relations graphèmes / phonèmes pour favoriser la mémorisation.[…]
Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit
– Correspondances graphophonologiques.
– Valeur sonore de certaines lettres (s – c – g) selon le contexte.
– Composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)
Voici donc mes changements par rapport à ma progression de l’an dernier:
- Les valeurs des lettres . Dans les nouveaux programmes, on parle des valeurs des lettres s, c et g. On y a ajouté les autres valeurs de lettres en révision pour la dernière période. Pendant ce temps, je ferai des dictées sur les accords ( les dictées à thèmes ) . Il faudra que je fasse un tableau de mes dictées quand j’aurai fini de remettre en page mes fiches phono .
- Les fiches sur les mots en tr et cl sont supprimées pour ne pas surcharger la progression .
- Les fiches sur les sons f/v et P/b sont séparées en deux pour faciliter le travail sur la semaine.
- Ajout du son ch .
J’ai ajouté à ma progression des extraits de BO cycle 2 , on pourra s’y référer tout au long de l’année .
Vous trouverez donc ma progression dans mon article récapitulatif des dictées et je continue la remise en page de mes fiches phono !
Je viens de créer une rubrique « Progressions en CE1 » ici : j’y ajouterai petit à petit mes autres progressions si cela vous intéresse.
Et si vous avez des remarques sur cette progression, c’est le moment . Je suis dispo pour papoter avec vous ! 😉
Histoires à écrire : CE1 -CE2 : Le bus
Chez moi les cd de petite goutte d eau et le bus ne marchent pas. J ai seulement un fichier…
Le bus
Histoire à Écrire CE1 et CE2 (Retz)
Pour commander
Voici le nouvel ouvrage que j’ai choisi de vous présenter en partenariat avec les Éditions Retz .
Cet ouvrage est un album sans texte qui permettra à nos élèves ( CE1 et CE2 ) la création de l’histoire grâce aux illustrations sans texte et à des fiches « exercices » , « Mémo » et « aides à l’écriture » . En 6 semaines ( car 12 séances) , mes élèves rédigeront une histoire de A à Z à raison de 2 séances par semaine. Ces séances sont courtes : entre 15 et 30 minutes.
Ces séances sont montées de la même manière que « La petite goutte d’eau : le premier album utilisé en production d’écrits : l’article est ici )
L’ensemble de ces séances permettra aussi de travailler le vocabulaire, le langage oral: très présent dans les programmes « 2016 », la lecture et la conjugaison .
Bref cet ouvrage , comme toute la collection, correspond vraiment parfaitement aux nouveaux programmes 2016. Il nous permettra de présenter un vrai projet : créer un album pour le raconter, le lire, l’exposer …etc … : de quoi motiver nos titis ! J’ai testé avec La petite Goutte d’eau et franchement , c’était super ! Lire la suite
Production d’écrits BDG : la fête foraine
Bonsoir, un petit message pour vous remercier de tout ce travail fourni. C'est vraiment une mine pour moi et de…
Production d’écrits : la fête foraine
Voilà la fin de ma série de production d’écrits pour cette période 4 . Le thème : la fête foraine ! Ils ont adoré cette séance . Nous avons tout d’abord réalisé une séance de langage autour du thème en passant au fur et à mesure les images sur le TBI ( je vous poste les images couleur , à imprimer ou à projeter)
J’ai ensuite distribué les 3 types de fiches à mes élèves en fonction de leur niveau. Il y a donc 3 niveaux :
- Ecrire une histoire sans aide sur le cahier d’essais , puis sur la fiche ( ou sur le cahier du jour) après que je sois passée pour corriger les erreurs.
- Ecrire une histoire ( 3 phrases) avec aide des mots ( et aide de la maîtresse à reformuler les phrases au fur et à mesure de la séance)
- Ecrire une histoire avec des étiquettes .
Que de progrès réalisés pendant cette période 4 , pendant laquelle nous avons travaillé ce type de production chaque semaine. C’est du sport mais ça vaut le coup ! ( J’ avais déjà travaillé sur quelques fiches en période 3).
Voici donc les fiches au complet . Je serais heureuse de voir vos productions! N’hésitez pas !
Production d'écrits : la fête foraine
…pour voir un peu à quoi ressemblent les productions de mes élèves , je vous invite à passer sur mon compte Instagram ici sur lequel je poste pas mal de photos … pour vous dire , à quel point le temps me manque !
Dès que j’ai 5 minutes , je vous poste aussi mes nouvelles fiches de productions d’écrits sur Carnaval, l’anniversaire de Tirobot et les crêpes … mais tellement plus de temps en ce moment . 🙁
- Les autres exercices sur la production d’écrits : ici
Dictées de mots faciles pour CE1 très fragiles
Dictées de mots très faciles pour mes élèves très très fragiles en lecture et phonologie.
Edit du 31 mars 2016 : la nouvelle liste des mots de 101 à 125 !
Voici donc les 100 premiers mots faciles. Cette année, j’ai beaucoup d’élèves CE1 très fragiles en lecture , phonologie et production d’écrits . J’ai donc décidé de reprendre tout depuis le début en accéléré . Je travaille donc une fiche par jour de sons CP : ici ( la première de chaque fiche ) et j’ai décidé de travailler d’autres mots pour la dictée pour ces élèves . Je ne ferai donc pas pour l’instant de dictée de phrases ni de dictée à trous avec eux car ils ne se repèrent absolument pas dans la dictée à trous . Lire la suite
Merci beaucoup: avec cette fiche de vocabulaire, j'ai eu le plaisir de lire de jolies productions sur les élections de…