Tag - Rseeg

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Grammaire : mon carnet de grammaire ( les classes de mots)
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Progression 2016 « Conjugaison et grammaire » CE1 avec Rseeg Retz
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Le déterminant : exercices
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Leçons de grammaire Rseeg en CE1 remises à jour
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Rseeg : G1 La phrase avec Gare à la maîtresse
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La grammaire Rseeg autour des contes et histoires
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Grammaire – conjugaison Rseeg CE1

Grammaire : mon carnet de grammaire ( les classes de mots)

Mon carnet de grammaire

Voici un nouveau carnet que les élèves rempliront au fur et à mesure des semaines pour travailler les classes de mots : déterminants, noms, adjectifs, pronoms et verbes en lien avec ma super méthode en grammaire aux éditions Retz : « Réussir son entrée en grammaire »

Nous avons commencé et évidemment , ils adorent ! Ils pourront s’y référer à tous moments. Ils le rangent dans le cahier de français . ( Voir la même chose pour la numération :ici)

Voilà donc les fiches à photocopier .

J’ai photocopié  cette page, découpé chaque colonne ( il y en a 5 )  et  agrafé le tout avec deux agrafes comme sur la photo  … et c’est tout , mais je vous ai mis plusieurs versions, si vous aviez envie d’ajouter des mots  . Vous pouvez visionner ce que ça donne sur ma vidéo sur Instagram : ici

Carnet de grammaire

Un petit message pour me dire ce que vous en pensez , si vous aimez cette idée ou si vous l’avez testé avec votre classe me ferait très plaisir ! Merchi les collègues !

D’autres carnets suivront encore : les multiplications, les additions, les conjugaisons … Vous trouverez le carnet de numération : ici

La vidéo de ce carnet est  ici sur mon compte Instagram ( Pour les visionner chaque jour ,  vous pouvez vous inscrire sur mon compte Insta)

  • Les leçons en grammaire : ici
  • Les affichages en grammaire : ici
  • Les exercices en grammaire : ici
  • Les rituels en grammaire : ici

Progression 2016 « Conjugaison et grammaire » CE1 avec Rseeg Retz

progression_grammaire_conjugaison_BDGMa Progression 2016 « Conjugaison et grammaire » CE1

Je me base toujours sur la méthode de grammaire  « Réussir son entrée en grammaire » Rseeg aux Editions RETZ qui me plait toujours autant. Les élèves aiment beaucoup la manipulation avec monsieur verbe, monsieur déterminant et les histoires que je raconte autour .

Dans cet ouvrage , vous trouverez aussi un CD qui vous permettra de composer , (ça c’est nouveau! ) vous même vos exercices, changer l’ordre des exercices , imprimer des cartes mentales  …etc … bref une méthode complète. Nous y avons ajouté plein plein de petits outils ( à voir sur mon article de grammaire et celui de conjugaison, j’ai mis les liens plus bas)

Les petits textes de la méthode sont pile poil aux programmes 2016 puisqu’ils permettent la mise  en contexte  dans des textes et lectures. Ils nous permettent aussi une mise en situation d’expression orale ( en rejouant les petites saynettes, j’adore ! )  Je ne travaillerai pas toujours ces petits textes, un peu long pour mes élèves , préférant créer des petits textes en fonction des lectures vues en classe à ce moment. Mais je garde l’esprit , je refabrique les étiquettes et manipule de la même façon. Lire la suite

Le déterminant : exercices

determinant BDG exercicesLe déterminant : exercices

Voici une fiche d’exercices sur le déterminant …il y en a déjà 3 , je sais , je sais ….mais  un peu celle ci est un peu plus simple que toutes les autres .  Vous la trouverez dans mon article sur les exercices en grammaire :

Article exercices de grammaire : le déterminant

Leçons de grammaire Rseeg en CE1 remises à jour

Lecons grammaire BDGMes leçons de grammaire Rseeg

J’ai besoin de vous : Je viens de trouver une nouvelle fonction : le nombre de pages non trouvées que vous rencontrez . Aujourd’hui , il y en a eu 385 , c’est beaucoup trop  . Pouvez vous m’aider en me les signalant sur l’article concerné et je les remets en liens . Merci les collègues ! 🙂

Pour consulter

Voilà ,je viens de finir de reprendre toutes mes fiches leçons CE1 en grammaire . Rien d’extraordinaire , mais je voulais que la trame soit la même pour toutes mes fiches de français et j’ai renuméroté les fiches en fonction de ma programmation de cette année ( que vous pouvez consulter ici ) .

Une nouveauté : si ma progression ne vous convient pas , vous pourrez renuméroter vous même les fiches car j’ai enfin mis un petit carré blanc pour y noter votre numéro .

Il y a une nouvelle progression 2016 : voici le lien : ici . Je dois refaire certaines fiches grammaire et conjugaison . Je reposte tout cela au fur et à mesure . Lire la suite

Rseeg : G1 La phrase avec Gare à la maîtresse

Pour commander

Rseeg :  G1 La phrase avec  Gare à la maîtresse
Les exercices  G1 sur le thème de notre livre de rentrée : Gare à la maîtresse
Comme nous aimons travailler toutes nos matières à partir d’albums et de livres , nous avons créés des petits textes, les exercices et les étiquettes  à partir de  nos albums préférés  , à la manière de rseeg . Un grand merci à Vanelo pour ce travail toujours aussi excellent !!!! Merci !Voici donc les exercices  G1 sur le thème de notre livre de rentrée : Gare à la maîtresse que nous allons travailler à partir de  la deuxième semaine . Vous trouverez son exploitation : ici

Texte G1 avec Gare à la maîtresse

Exercices La phrase avec Gare à la maîtresse

  • Les autres exercices à la manière de Rseeg sont tous : ici
  • Les exercices de français : ici
  • Tout le travail en conjugaison et en grammaire : ici

La grammaire Rseeg autour des contes et histoires

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoires

Voici donc la surprise de ce week-end…

La méthode de grammaire Rseeg à partir de textes de contes ou histoires.

Attention: on ne remplace pas la méthode qui reste indispensable ( ainsi que le manuel sur lequel je m’appuie toujours, même au bout de 5 ans ! On utilise de temps en temps des textes issues de contes ou histoires. Les petits textes et tout le reste de la méthode de Rseeg restant ultra bien faits  et bien pensés ! )

Un grand merci à Cri-cri  pour cette super idée . J’ai remis beaucoup de ses textes sur mes trames pour que l’on puisse choisir soit les textes-contes ou les textes-Retz.

vous pourrez trouver les fiches de lecture et exercices de « Splat raconte ses vacances »  : ici ( je viens de le finir en classe. C’est vraiment très bien : rapide et efficace : cet album a bien remis en selle mes petits lecteurs de cE1)

Il y a déjà :

  • G1: la phrase
  • avec Splat raconte ses vacances
  • avec Le monstre du tableau
  • avec Gare à la maîtresse
  • avec La rentrée des jumeaux pirates
  • avec Je suis en CE1 , Premier jour de classe
  • G2: les types de phrases
  • avec Le loup conteur. 
  • avec Splat le chat.
  • G3: le nom 
      • avec La boite à cauchemars.
      • avec Une soupe 100% sorcière
      • avec Le loup qui voulait faire  le tour du monde
  • G4: le verbe
      • avec le voleur de goûter
      • avec Moi j’adore , la maîtresse déteste
      • avec Le loup et les 7 chevreaux
      • avec La maîtresse a peur du noir

 

  • G5: la phrase négative
      • avec Le dimanche de Rita et Machin.
      • avec Le grand gentil loup.
      • avec Une soupe 100% sorcière
  • G6: le sujet du verbe
      • avec  Un fantôme à Trouillebleue
  • G9 : le déterminant  
      • avec Un chat de château
      • avec Une soupe 100 % sorcière
  • La ponctuation : La maitresse a peur du noir
  • C1: Passé-présent-futur : Rita et Machin à l’école
  • C1 : Passé présent futur : Le petit chaperon bleu
  • C2: le présent des verbes en -er: Le déjeuner des loups
  • C… : le présent, futur, passé-composé et imparfait des verbes en-er

 

V oici donc les différents textes … à partir d’albums … ( texte agrandi, texte « élève », étiquettes séance 1, étiquettes séance 2 et exercices quand il y en a .)  Les contributions arrivent déjà …merci beaucoup à Cri-cri,Virginie, Zeclass, Vanelo et Cléo146  !!!! Je les mettrai dans l’ordre de mes fiches de grammaire et de conjugaison  ….

GRAMMAIRE
  Splat raconte ses vacancesLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG1 : la phrase:(cri_cri )

 Fiches lecture et exercices: ici

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe voleur de goûterG4:le verbe:(Vanelo)Fiche lecture( rallye-policier : ici)
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe monstre du tableauG1 : la phrase:( Virginie )Vous trouverez une fiche de lecture

( rallye-monstres) de ce livre : ici

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresMoi j’adore, la maîtresse déteste
G4: le verbe:(Zeclass )Fiche lecture( rallye-rentrée : ici) et article complet : ici
  Gare à la maîtresseLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG1:laphrase:(cri_cri)Testé +++ 
 Fiches lecture et exercices: iciLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresAutre exercice: 

(Vanelo ) 

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe loup et les 7 chevreaux
G4:ex sur le verbe :(Cri-cri )
La rentrée des jumeaux pirates :
G1:laphrase:(isaseb)G2 : les types de phrases  
 
Textes, étiquettes et exercices: ici
La maîtresse a peur du noir
G4:ex sur le verbe :(vanelo ) ici La maîtresse a peur du noir La ponctuation : ici
  Gruffalo rituels
Le verbe et son sujet : ici
Le loup qui voulait faire le tour du monde
La phrase négative ex et rituels: ici Le nom : ici
Une soupe 100% sorcière La phrase interrogative ex  :  ici Le verbe et son infinitif  rituels: ici Le nom : iciLa phrase négative : ici   G1 Je suis en CE1 New : texte et exercices
La phrase : ici
C1: passé, présent futur : ici
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe grand gentil loupG5 :exercices sur la phrase négative :(Cri-cri )
  Splat le chatLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresTesté +++( ajout de 2 phrases interrogatives dans les étiquettes)
G2 : les types de phrases :(Zeclass )
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe dimanche de Rita et Machin
G5 :ex la phrase négative:Vanelo
 LeLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoires loup conteurG2 : les types de phrases:(Cri_cri ) La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresUn fantome à Trouillebleue
G6 :Texte,étiquettes, ex sur le sujet du verbe (Cléo146)
La boite à cauchemars
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG3: :exs sur le nom  commun et le propre (Vanelo)
   La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresUn chat de château
G9 :Texte,étiquettes, ex sur le déterminant (Vanelo)
  
 CONJUGAISON
Rita et Machin à l’écoleLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC1 : passé-présent-futur:(Vanelo)( Exercices )
 Fiche lecture ( rallye) : ici
 Le déjeuner des loups
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC2 :le présent des verbes en-er(Delphine)( Exercices )
 Cartes-album : ici
  Le petit chaperon qui n’était pas rouge
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC1 : passé-présent-futur:(Vanelo)( Exercices )
 
Plume le pirate
le présent, le futur , l’imparfait et le passé-composé des verbes en-er( Exercices ): ici
 Lecture suivie: ici

Si d’autres cyber-collègues veulent être de l’aventure et que l’on puisse se concocter une banque de textes sur toute la méthode ( et donc changer tous les ans de textes )  , nous sommes partantes , Cri_cri et moi !!!! ( je vous envoie les trames et tout et tout !!!)

Je revois la numérotation des exercices car ça ne va pas du tout … je la ferai en fonction de la numérotation de mes fiches de grammaire, sinon, on y arrivera jamais ….

Grammaire – conjugaison Rseeg CE1

  • G14 l’adverbe
  • Manipuler le groupe sujet
  • G14 l’adverbe
  • Manipuler le groupe sujet
  • G14 l’adverbe
  • G14 l’adverbe
  • G14 l’adverbe
  • G14 l’adverbe
  • G14 l’adverbehttp://ekladata.com/kKefdc_qDcqL0ARTwzfHL9doCik.pdf
  • _Widgets Amazon.fr

    La Grammaire au CE1 avec   » Réussir son entrée en grammaire au CE1″ retz : Fiches de leçons et mon travail avec Rseeg :affichage collectif, jeux … liens vers les autres articles de grammaire .
    J’utilise cette méthode depuis plus de 5 ans maintenant . Nous avons étendu cette démarche au Cp et au cycle 3 de notre école, grâce à la méthode pour le CE2 : ici

    Nous avons de magnifiques colliers, mais aussi des cartes oranges à accrocher ( petites pinces) , des cordes  pour entourer tous les mots du groupe sujet ( je vais changer pour des élastiques  cette année) et des feutres pour écrire « ne » et « pas » sur les mains du trouveur de verbe.

    Cette démarche est très dynamique. Mes élèves se battent pour être le  « ne,pas » et avoir enfin des mots écrits dans les mains sans être grondés !!!! Ils veulent être celui qui accroche la corde  autour du groupe sujet….

    Et j’adore cette méthode ! La partie Conjugaison se trouve : ici

    Nous avons un code couleur pour la  nature et la fonction des mots :

    • vert pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certains élèves)
    • jaune pour les déterminants
    • orange pour les pronoms
    • gris pour le groupe sujet
    • bleu pour les noms
    • rouge pour les adjectifs

    Mes fiches servent de trace écrite, puis le soir de moment de révision avec les parents. Plutôt que de réciter bêtement une leçon qu’ils n’auront pas forcément assimilé, ils peuvent à l’oral faire des exercices d’entrainement selon leur niveau. Les parents peuvent mieux savoir ce que leur enfant a fait et ce que l’on attend.

    La progression grammaire et conjugaison: progression_grammaire_conjugaisonA

    Progression grammaire et conjugaison CE1

     Les affichages sur le nature des mots  clic ici  

    Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) L'adjectif : affichage collectif Rseeg  

    Les 14 fiches « Leçons de grammaire ».

    Lecons grammaire BDG


     
    • La phrase – texte
    • les types de phrases
    • le nom
    • le verbe
    • La phrase négative
    • Le déterminant
    • féminin et masculin
    • singulier-pluriel
    • le sujet du verbe
    • les pronoms personnels sujets
    • accords sujet verbe
    • adjectif
    • accord dans le GN
    • l’adverbe
     

     Leçons grammaire CE1

    Les petits  textes des séances Rseeg.

    • Les élèves collent ces petits textes au fur et à mesure de l’année dans le porte-vues de français . Ils peuvent ainsi garder une trace de cette séance ( bien souvent excellentes !!!) et relire chez eux ces petits textes qu’ils adorent.
    • Le grand texte est agrandi en A3, ou A2 …je l’accrochais  au tableau, maintenant , je le projette sur mon TBI …( article ici ) Merci beaucoup à Mayage,Vanelo et Letmetalk pour leur aide.
     
     Les exercices  de  grammaire ici

     Les petits rituels ( exercices ) en grammaire  :ici et ici

    Chaque jour, je leur donnerai une petite fiche qu’ils colleront dans leur cahier du jour. Ces exercices ne me prennent que quelques minutes et permettent une systématisation.

    Je n’ai pas écrit la couleur sur la consigne afin que vous puissiez utiliser ces fiches quelque soit votre codage. Je leur ferai colorier les personnage de la bonne couleur ( au début)

    La   grammaire  avec nos albums :ici

    Rituel grammaire : Le verbe et KroquelaLes textes, étiquettes, exercices à la manière de Rseeg autour des contes ou histoires que l’on raconte à nos élèves.( Splat, Gare à la maîtresse, Le loup et les 7 chevreaux …etc).Cela ne remplace pas la méthode mais donne d’autres textes pour changer un peu .J’ai testé : c’est vraiment super  !!! Je mixe les deux : les textes Retz et quelques textes « contes » .( On ajoutera les textes de cet article petit à petit)

    Le rallye grammaire  ( réalisé avec Inélie ):ici

     Rallye-grammaireRallye-grammaire

     

     Les cartes jeux  rituels du matin

    Les cartes de nos personnages de grammaire :

    Grammaire CE1Voici un nouveau petit jeu du matin : Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. Puis les découper et les redonner au élèves.

    La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!!

     Cartes personnages

    Merci à Stef60 pour cette idée géniale !!!

     Le petit jeu du matin :

    Grammaire - conjugaison Rseeg CE1Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!! Et voici les cartes des adverbes:

     Cartes averbes

    Vous trouverez aussi ici les cartes de Chenapan concernant l’adverbe ( créateur de la carte adverbe, je ne le savais pas …. )  : ici

    Le petit carnet de grammaire :

    Les élèves copient au fur et à mesure de l’année des mots pour bien comprendre les classes des mots  :

     Carnet grammaire

    Le petit affichage de table Rseeg :

     Grammaire Rseeg: affichages, aides  A plastifier et à coller sur les tables des élèves qui ont encore un peu de mal à connaître la nature des mots.

    Vous le trouverez : ici

    Le récapitulatif  » Nature des mots  » :

     Mes fiches de grammaireGrammaire - conjugaison Rseeg CE1 A plastifier sur les tables, à mettre dans le porte-vues pour le soir et à agrandir pour la classe.

    Un jeu à partir de cette fiche:plateau + étiquettes à remettre dans les bonnes cases.

    Le récapitulatif  » Chaine des accords  » :

    Grammaire - conjugaison Rseeg CE1

    Les accords en couleur

    Les accords entre les mots en noir et blanc

     

    Le tri des mots en fonction de leur nature ( 4 affiche A3):

    Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1

    ( à faire au milieu du CP, et au CE1 ( début), des étiquettes et 4 affiches .

    Les élèves (en groupe) doivent remettre les étiquettes sur les bonnes affiches. Confrontation et recherche collective des règles pour savoir où les placer. 

    Jeux "Nature des mots Rseeg"Voici la version « noir et blanc » du jeu et une fiche récapitulative ( que je plastifierai) : chaque élève en aura une et y inscrira dans les bonnes cases les mots du tableau. ( Phrase au tableau, ou étiquettes piochées)

    Version N et B et fiche récapitulative

     Le jeu  : Qui est qui ?  et pourquoi ?Grammaire jeu 2: la nature des mots

    • Qui est qui ?  et pourquoi ?
    • Travail sur la nature des mots, sur les techniques de reconnaissance et sur la systématisation.
    • Voici un autre jeu :Par groupe de 4 ( agrandir en A3 la fiche collective), ou en individuel sur cahier.
    • Une fois, le jeu terminé, mise en commun. Pourquoi a-t-on mis ce mot là et pourquoi pas ici.
    • Je le ferai aussi en écrivant les mots au tableau et les élèves écrirons dans les cases.
    •  Consigne: j’ écris un mot au tableau ( ou vous collez le 1er mot), vous devez le ranger dans la bonne case.( sur la ligne 1) , idem pour les autres mots…2 ième mot sur la ligne 2…3 ième mot sur la ligne 3……

    Les pochettes de rangement des étiquettes Rseeg  :

    Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.

    Voici de nombreuses années que j’utilise Rseeg de Retz… et je perds tous les ans mes étiquettes…je n’avais rien de vraiment efficace..;

    Voici donc les  27 pochettes ( dans l’ordre du livre) pour trier et ranger les étiquettes de cette méthode… elles rentrent toutes à l’intérieur lorsqu’elles sont coupées en mots… si elles sont en phrases, je les plie au niveau de chaque mot.27 pochettes de rangement Rseeg

    Voici comment je procède : je plie deux pochettes en deux . Je les place dans une feuille à plastifier, je fais attention de les centrer pour que les cotés soient fermés par la plastifieuse et je mets les ouvertures de chaque pochette  en haut et en bas de la feuille, je plastifie et je coupe en haut ( 3 mm) ( de même en bas) …je peux ouvrir la pochette et elle est plastifiée… je la ferme avec des deux petites pinces à dessins.

    Je viens de me rendre compte que cela pouvait servir de marque page dans le livre !!!!

    J’ai scanné ma pochette…

    Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.
    Avant Arrière

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