Rituel « Chaque jour compte » : l’affichage

Sep 13 2017

Mon affichage « Chaque jour compte »

Et voilà comme promis cet affichage rénové et très pratique!

Pour commander

Tous les jours, le responsable du nombre de jours de classe tourne les petites étiquettes de notre rituel et ajoute une paille dans le pot des unités et je peux vous dire qu’il n’oublie pas ! hi!hi!hi! ( quand il y en aura dix , nous entourerons les 10 pailles à l’aide d’un élastique et nous mettrons ce paquet de 10 dans le pot des dizaines) ( je ne parle pas de dizaines et d’unités avec les Cp à cette période de l’année , avec les CE1, j’en parle , bien sûr !) … L’élève retourne donc l’étiquette que j’ai plastifiée , perforée et accrochée à l’aide d’un anneau de reliure ( lien vers Amazon si vous souhaitez les commander) .
Pour qu’on puisse retirer le jeu d’étiquettes, comme pour l’affichage de la météo : ici , j’ai collé des petits crochets de rideaux , très pratiques et économiques … (On les trouve à Castorama par exemple).

Pour commander

Les crochets autocollants sur Amazon

Cet outil est révolutionnaire !

Les élèves complète aussi ce tableau en dessinant le nombre d’unités en bleu , les dizaines en jaune et les centaines en orange.

Voici donc les documents. Il y a deux doc : le doc pour fixer les étiquettes avec du blu tack ou des aimants et le doc pour les crochets .

Affichage Chaque jour compte Version normale Affichage Chaque jour compte Version crochets

Le rituel « Chaque jour compte » CP et CE1 : ici
Les autres outils pour la classe : ici
Le rituel « chaque jour compte en production d’écrits » :ici

…et Voir les photos sur Instagram : ici

L’illustration est (bien entendu) de BDG CM2 pour notre blog et pour votre classe.

J’attends vos commentaires , j’espère que cela vous plaira !

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits

Sep 01 2017

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Ma production d’écrits liée à ce rituel « Chaque jour compte »

Remise à jour de cet article avec la page de garde à la bonne année !

Pour commander

J’utilise le livre » Mes 100 premiers jours d’école « cette année pour travailler sur les cent premiers jours en CE1 en maths : ici et en CP : ici. Vous trouverez donc les documents pour la production d’écrits en bas.

L’idée de cet album est fort intéressante : des élèves de CP racontent chaque jour un épisode de leur vie de classe … jusqu’au jour 100 . Je lis au départ chaque jour ce que font ces élèves …puis … nous produisons une ou deux phrases sur ce que nous avons fait dans la journée …j’ai réussi à suivre jusqu’en avril . Mais cette année , je tente jusqu’à la fin de l’année !

Merci à Djoum de me suivre dans ce délire !

Chaque jour :

Carte responsabilité

Le responsable du rituel « Chaque jour compte » ici pourrait par la suite lire la partie du jour et le responsable « Script » pourrait écrire ce que les élèves dictent à la fin de la journée .

Juste une phrase : Nous sommes allés à la piscine …etc … ( ou 2 mais pas plus , il ne faut pas que ça soit lourd .)

Exemple

Il y a des parties blanches qui permettront d’illustrer ( ou pas ) les phrases rédigées.On pourra aussi coller des photos ou autre derrière chaque fiche

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour

Août 06 2015

La production d’écrits liée au rituel » Chaque jour compte «

Pour commander

La production d’écrits liée au rituel » Chaque jour compte » est enfin remise à jour pour cette année . Si vous ne connaissez pas , il s’agit d’un journal de classe à suivre chaque jour de la classe en numérotant les jours de 1 jusqu’à la fin de l’année soit 172 jours environ . Je suis en même temps les aventures des élèves de l’album » Mes 100 premiers jours de classe » . Les élèves ont adoré , même si je l’avoue , je n’ai pas pu suivre sur les 2 derniers mois , tant les projets étaient importants dans notre école.

Projet d’écriture super intéressant ! Un peu lourd sur l’année mais que de progrès en un an et mes élèves étaient devenus relativement autonomes assez rapidement .

Voici quelques photos du début de mon journal de bord avec ces fiches .

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce projet et si vous souhaitez les fiches sur l’année entière , elles sont : ici

Le rituel chaque jour compte en maths pour le CE1 est ici et le rituel pour le CP est ici

Le petit chaperon qui n’était pas rouge : lecture

Nov 09 2014

Le petit chaperon qui n’était pas rouge

Pour commander

Je continue sur le thème de la Russie et de l’Europe ! Voici ma lecture suivie pour la semaine prochaine . Le texte est découpé en 5 partie ( 4 pour l’histoire et la dernière partie pour les différentes fins).

Vous trouverez 2 fichiers dont les fiches pour les élèves fragiles ( bis )

Cet album est vraiment très joli , et très bien construit sur le conte du petit chaperon rouge à la Russe . Ce petit chaperon bleu doit apporter un petit pot de miel à sa mère-grand malade et jouer un petit air de balalaïka sans passer par la case forêt ! Évidemment , elle rencontre 3 animaux ( dans la forêt …Ahhhh ces enfants ! :)) jusqu’à chez sa mère grand (un ours, un tigre et un lapin ) . Elle arrive avec ce petit lapin que la mère grand va préparer en ragout ! J’imagine la tête de mes élèves quand on va arriver à ce moment ! Wahouuuuuu!

L’auteur a (finement) inventé 3 autres fins afin que le petit lecteur puisse choisir entre la barbarie de la grand-mère , celle du lapin ( qui mangera tout le monde ) , ou l’unanimité à ne manger que les choux et des crêpes ! Plus la version que le petit lecteur peut inventer lui même si ces fins ( dramatiques ? ) ne lui conviennent pas ! ( C’est vraiment génial ! )

Merci à Vanelo et Djoum pour leur collaboration à ces fiches !

La fiche 5 : production d’écrits sur les diverses fins : juste en dessous des fiches ex de lecture suivie .