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Rituel « Chaque jour compte » : l’affichage
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Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits
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Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour
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Le petit chaperon qui n’était pas rouge : lecture

Rituel « Chaque jour compte » : l’affichage

Mon affichage « Chaque jour compte »

Et voilà comme promis cet affichage rénové et très pratique!

Pour commander

Tous les jours, le responsable du nombre de jours de classe tourne les petites étiquettes de notre rituel et ajoute une paille dans le pot des unités et je peux vous dire qu’il n’oublie pas ! hi!hi!hi!  ( quand il y en aura dix , nous entourerons les 10 pailles à l’aide d’un élastique et nous mettrons ce paquet de 10 dans le pot des dizaines)  ( je ne parle pas de dizaines et d’unités avec les Cp à cette période de l’année , avec les CE1, j’en parle , bien sûr !)  … L’élève  retourne donc  l’étiquette que j’ai plastifiée , perforée et accrochée à l’aide d’un anneau de reliure (  lien vers Amazon si vous souhaitez les commander) .
Pour qu’on puisse retirer le jeu d’étiquettes, comme pour l’affichage de la météo : ici , j’ai collé des petits crochets de rideaux , très pratiques et économiques … (On les trouve à Castorama par exemple).

Les élèves complète aussi ce tableau en dessinant le nombre d’unités en bleu , les dizaines en jaune et les centaines en orange.

Voici donc les documents. Il y a deux doc : le doc pour fixer les étiquettes avec du blu tack ou des aimants et le doc pour les crochets .

Affichage Chaque jour compte Version normale Affichage Chaque jour compte Version crochets

  • Le rituel « Chaque jour compte » CP et CE1  : ici
  • Les autres outils pour la classe : ici
  • Le rituel « chaque jour compte en production d’écrits » :ici

…et Voir les photos sur Instagram : ici

L’illustration est (bien entendu)  de BDG CM2 pour notre blog et pour votre classe.

J’attends vos commentaires , j’espère que cela vous plaira !

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits

Ma production d’écrits  liée à ce rituel  « Chaque jour compte » 

Remise à jour de cet article avec la page de garde à la bonne année !

Pour commander

J’utilise  le livre  » Mes 100 premiers jours d’école «   cette année pour travailler sur les cent premiers jours en CE1 en maths :  ici  et en CP : ici. Vous trouverez donc les documents pour la production d’écrits en bas.

L’idée de cet album est fort intéressante : des élèves de CP racontent chaque jour un épisode de leur vie de classe … jusqu’au jour 100 . Je lis au départ  chaque jour ce que font ces élèves …puis … nous produisons une ou deux phrases sur ce que nous avons fait dans la journée …j’ai réussi à suivre jusqu’en avril . Mais cette année , je tente jusqu’à la fin de l’année !

Merci à Djoum de me suivre dans ce délire !

  • Chaque jour :

Carte responsabilité

Le responsable du rituel « Chaque jour compte  » ici  pourrait par la suite lire la partie du jour et le responsable « Script » pourrait écrire ce que les élèves dictent  à la fin de la journée .

Juste une phrase : Nous sommes allés à la piscine …etc … ( ou 2 mais pas plus , il ne faut pas que ça soit lourd .)

Exemple

 

Il y a des parties blanches qui  permettront d’illustrer ( ou pas ) les phrases rédigées.On pourra aussi coller des photos ou autre derrière chaque fiche

Lire la suite

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour

septembre_a_juin_2016_production_ecrits_Chaque_jour_compteA

La production d’écrits  liée au rituel  » Chaque jour compte « 

Pour commander

La production d’écrits  liée au rituel  » Chaque jour compte  » est enfin remise à jour pour cette année . Si vous ne connaissez pas , il s’agit d’un journal de classe à suivre chaque jour de la classe en numérotant les jours de 1 jusqu’à la fin de l’année soit 172 jours environ . Je suis en même temps les aventures des élèves de l’album  » Mes 100 premiers jours de classe  » . Les élèves ont adoré , même si je l’avoue , je n’ai pas pu suivre sur les 2 derniers mois , tant les projets étaient importants dans notre école.

Projet d’écriture super intéressant ! Un peu lourd sur l’année mais que de progrès en un an et mes élèves étaient devenus relativement autonomes assez rapidement .

Voici quelques photos du début de mon journal de bord avec ces fiches .

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce projet et si  vous souhaitez les fiches sur l’année entière , elles sont : ici

Le rituel chaque jour compte en maths pour le CE1 est ici et le rituel pour le CP est ici

Le petit chaperon qui n’était pas rouge : lecture

Le petit chaperon qui n’était pas rouge

Pour commander

Je continue sur le thème de la Russie et de l’Europe  ! Voici ma  lecture suivie pour la semaine prochaine . Le texte est découpé en 5 partie ( 4 pour l’histoire et la dernière partie pour les différentes fins).

Vous trouverez 2 fichiers dont les fiches pour les élèves  fragiles ( bis )

Cet album est vraiment très joli , et très bien construit sur le conte du petit chaperon rouge à la Russe . Ce petit chaperon bleu doit apporter un petit pot de miel à sa mère-grand malade et jouer un petit air de balalaïka  sans passer par la case forêt ! Évidemment , elle  rencontre 3 animaux ( dans la forêt …Ahhhh ces enfants ! :)) jusqu’à chez sa mère grand (un ours, un tigre et un lapin )  . Elle arrive avec ce petit lapin que la mère grand va préparer en ragout ! J’imagine la tête de mes élèves quand on va arriver à ce moment ! Wahouuuuuu!

L’auteur a (finement) inventé 3 autres fins afin que le petit lecteur puisse choisir entre la barbarie de la grand-mère , celle du lapin ( qui mangera tout le monde )  ,  ou l’unanimité à ne manger que les choux et des crêpes ! Plus la version que le petit lecteur peut inventer lui même si ces fins ( dramatiques ? ) ne lui conviennent pas ! ( C’est vraiment génial ! )

Merci à Vanelo et Djoum pour leur collaboration à ces fiches !

 La fiche 5 : production d’écrits sur les diverses fins : juste en dessous des fiches ex de lecture suivie .

Fiches de 1 à 4 Fiches de 1 à 4 bis

 

Voici la production d’écrits   ( différenciée ) sur cet album :

et la production sur la fin créée par les élèves :

 

Voici aussi les mots mêlés  ( différenciés ) sur cet album :

 

 

Voici aussi les cartes albums  sur cet album :

 

 

Voici aussi les exercices en conjugaison Passé Présent Futur  sur cet album :

 

 

Voici aussi les exercices en grammaire singulier pluriel  sur cet album :

 

 

Voici aussi les exercices complémentaires récapitulatifs  sur cet album :

 

 

Voici aussi les rituels en grammaire ( nom, déterminant et verbe ) sur cet album :

 

Voici aussi les coloriages Bout de gomme de matriochkas  :ici

 

 

Le rallye Lecture  « Europe »  et les ateliers lecture

 

Les autres articles sur L’Europe et  les autres continents ou projets autour du monde :

Illustrations des robots et des décors  par Bout De Gomme CM2  

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