Archive - 12/08/2016

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Affichage et coloriage du mois d’Avril : Tirobot au Japon
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Progression 2016 « Phonologie et dictées » CE1

Affichage et coloriage du mois d’Avril : Tirobot au Japon

avril_Japon_2016_BDGL’affichage et le coloriage du mois d’Avril : Tirobot est au Japon !

Non,non, vous ne rêvez pas , je parle bien du mois d’Avril ! Ha!ha!ha! Soit je suis très en avance, soit je suis très en retard pour poster cet affichage et ce coloriage du mois d’Avril ! Moi je dirai toujours que je suis en avance car je suis d’un esprit très positif ! Hi!hi!hi!

avril2_Japon_2016_BDGComme vous le savez , nous travaillons sur les pays du monde avec nos élèves et nous continuerons encore cette année cette aventure car elle nous permet de découvrir des pays, des modes de vie , des animaux , de travailler en EMC sur la tolérance, la différence, bref , c’est un thème très porteur et nous n’arrivons pas à nous en défaire .

Voici donc l’affichage et le coloriage du mois d’Avril . Un grand merci à notre BDG CM2, même si en ce moment , il rame un peu côté dessins puisqu’il a décidé de se faire une frise historique pour sa classe. Je ne vous dis pas le nombre de dessins époustouflants qu’il est en train de réaliser. Il nous restera donc encore 4 mois à construire pour que notre Tirobot rentre chez lui ! HI!hi!hi! Pas de panique , il reste 20 jours avant la rentrée ! Lire la suite

Progression 2016 « Phonologie et dictées » CE1

Article_progression_phono_BDG

Ma Progression 2016 « sons et dictées » CE1

Voici ma progression « sons et dictées » pour le CE1 .

Voici des extraits du BO programmes 2016 :

[…] Au CE1 et au CE2, les révisions nécessaires à la maitrise du code et les entrainements pour parvenir à une réelle automatisation de l’identification des mots sont mises en place autant que de besoin, toujours en relation avec l’écriture de mots. […]

[…]Élaboration de listes qui rapprochent des mots, de tableaux qui classent en fonction des relations graphèmes / phonèmes pour favoriser la mémorisation.[…]

Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit
–  Correspondances graphophonologiques.
–  Valeur sonore de certaines lettres (s – c – g) selon le contexte.
–  Composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)

Voici donc mes  changements par rapport à ma  progression de l’an dernier:

  • Les valeurs des lettres . Dans les nouveaux programmes, on parle des valeurs des lettres s, c et g. On y a ajouté les autres valeurs de lettres en révision pour la dernière période. Pendant ce temps, je ferai des dictées sur les accords ( les dictées à thèmes ) . Il faudra que je fasse un tableau de mes dictées quand j’aurai fini de remettre en page mes fiches phono .
  • Les fiches sur les mots en tr et cl sont supprimées pour ne pas surcharger la progression .
  • Les fiches sur les sons f/v et P/b sont séparées en deux pour faciliter le travail sur la semaine.
  • Ajout du son ch .

BO_phono_BDG

J’ai ajouté à ma progression des extraits de BO cycle 2 , on pourra s’y référer tout au long de l’année .

Vous trouverez donc ma progression dans mon article récapitulatif des dictées et je continue la remise en page de mes fiches phono !

Article Sons et Dictées CE1

Je viens de créer une rubrique « Progressions en CE1  » ici : j’y ajouterai petit à petit mes autres progressions si cela vous intéresse.

Et si vous avez des remarques sur cette progression, c’est le moment . Je suis dispo pour papoter avec vous !  😉

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