.

1
Évaluations diagnostiques de positionnement CE1 2021
2
Évaluations diagnostiques de positionnement CP. 
3
Calendrier 2021-2022
4
Gare à la maîtresse! Lecture et exercices.
5
Tu lis quoi aux Éditions Glenat
6
La météo en classe
7
Maison Seyes et atelier pour la hauteur des lettres
8
Outils pour la classe : les anniversaires de la classe
9
Une histoire par jour ou 120 séances pour enseigner la compréhension aux Editions Belin
10
Cahier et progression Ecriture-graphisme CP

Évaluations diagnostiques de positionnement CE1 2021

Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CE1. 

Edit 2021 : j’ai supprimé la feuille lecture orale et écrite qui était trop difficile. 

Nous avons travaillé à deux sur ces éval : Maitresse Sev et moi même. Nous avons repris certains exercices proposés sur le blog depuis des années et réalisé des exercices sur le type de ceux proposé sur Eduscol en plus simple pour les maths.  

En lecture :

  • Exercice 1 : Lecture de mots
  • Exercice 2 :  Lecture de phrases. 

En dictée :

  • des mots simples et certains avec des sons complexes. 
  • une phrase simple et une phrase complexe. 

En Maths : Nous souhaitons les évaluer sur leur capacité à comprendre

  • le signe  + et le signe – : son sens et le calcul bien sûr
  • la comprehension d’un énoncé de problème ( déjà énorme) et la capacité à le résoudre : opération et calcul  sur 3 problèmes simples : additif , soustractif et addition réitérée  dans un champ numérique simple pour ne pas les bousculer. 

Franchement s’ils réussissent ces exos, ils commenceront bien l’année ! 

Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations comme pour les CP  (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales dès le 14 septembre), il n’y a que 6 pages. 

Vous pouvez les relier en petit cahier. Mais attention à ne pas inclure la dernière page de ce fichier car  elle correspond à l’aide « enseignant ».

Evaluations de positionnement CE1

Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou!

Merci encore à Maitresse Sev : son blog est ici.  

  • Voici les évaluations diagnostiques CP : ici
  • Voici toutes les évaluations  CE1 du blog : ici 

Évaluations diagnostiques de positionnement CP. 

Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CP. 

L’année dernière , j’ai fait ces évaluations avant les éval nationales et je ne le regrette pas ! Je me suis faite très vite une idée du niveau de mes élèves.

J’ai repris certains exercices proposés sur Eduscol et j’ai aussi repris beaucoup d’exercices que je propose sur le blog depuis 3 ans. 

Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales mi-septembre), il n’y a que 5 pages. Nous prendrons cela comme un jeu. D’ailleurs , j’évaluerai beaucoup plus en ateliers ( Coucou ma djoum ! 😉 ) que par ces fiches (qui ont tout de même l’avantage de garder une trace écrite). 

Je vais les relier en petit cahier , ils vont adorer ! 

Evaluations de positionnement CP

Page de garde en Noir et blanc

 

La vidéo du cahier sur Insta :

 

Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou ! 

Je vous poste aussi mes méthodes pour cette année en CP 2021/2022: 

En maths ,  je commence dès la première semaine avec mes  3 petits cahiers en maths Jocatop (il y en a 3 maintenant : Calcul, numération/problèmes et géométrie) et mes ateliers car ils sont très très progressifs et je pense que tous mes loulous vont s’y retrouver. J’en parle ici  et vous pouvez les commander par internet sur le site Jocatop. Voici le lien de mon article pour tous les cahiers ici ou directement en passant par les super délégués Jocatop qui sont ultra sympas ! Dites moi si vous voulez que je vous mette le lien vers les délégués. 

J’utiliserai aussi mes cahiers de leçons de maths . C‘est notre nouveau bébé !  : le voici sur le site Jocatop : ici et j’en parle sur Instagram ici

En lecture , nous démarrons par les alphas en commençant tout de meme Taoki. Je parle des alphas ici et de Taoki ici

Voici mes précédentes évaluations diagnostiques CP : ici

Les évaluations diagnostiques CE1  2020 mais je vais les reprendre un peu car je les trouve un peu difficiles : ici

Les évaluations diagnostiques CE2 ( 2017)  : ici 

Calendrier 2021-2022

Le calendrier 2021-2022 de la classe 

Et voilà ; il est fait , il est encore tout chaud ! 

Merci pour vos encouragements et vos compliments pour ce nouveau calendrier  ! 

Avec ces nouveaux dessins , on va pouvoir faire les autres calendriers , peut etre les pages de garde ! Bref , le monde est à nous ! hihihihihihi! 

Pour voir ma démarche autour du calendrier , je vous invite à consulter mon grand article sur les calendrier : ici.  En attendant , je vous poste ici le calendrier avec les vacances communes en France ( un élève coloriera les autres vacances)  et un calendrier avec les cases blanches pour les autres pays . 

Pour commander

Pour ma part , je vais le perforer et le relier avec mes supers anneaux pour les mois de l’année . Je décrocherai petit à petit chaque mois que j’afficherai en forme de frise ( poutre du temps qui passe). Je vous mets le lien vers ces anneaux, car on me les demande souvent.  

Calendrier 2021-2022Calendrier blanc 2021-2022

En échange de tout ce boulot, n’oubliez pas de commenter pour nous dire comment vous allez vous en servir par exemple , ça nous interesse toujours de savoir comment les outils peuvent être utilisés !

Les autres outils pour la classe : ici … au fait , je vais tout tout tout reprendre pour être dans le même mood de tout ce que je fais depuis l’année dernière ( grille de comportements, pages de garde , bon points , cantine, études, classeur, listes d’élèves, « étiquettes prénoms, jours de la semaine, les couleurs , les consignes  …etc ) , donc , si vous avez le temps d’attendre , je vais tout refaire , il me faut juste du temps. 

Gare à la maîtresse! Lecture et exercices.

Gare à la maîtresse » .

Voici la première lecture suivie de cette année scolaire .

Pour commander

Cet album , de Blandine Aubin et Philippe diemunsch,  est vraiment excellent pour travailler sur la rentrée et aussi sur les contes…il regroupe une  partie des personnages de nos contes traditionnels préférés : le grand méchant loup, le petit Chaperon rouge, Hansel et Gretel, Peau d’âne, le petit Poucet …Pas mal d’exploitations possibles autour de ce livre.( Et dire que je l’ai découvert en juillet pour mon rallye rentrée…et donc pas exploité l’année dernière pour mon projet contes !!! Grrrr ! )Un grand, grand merci à  Cléo146  !

Voici donc les exercices:

Gare à la maitresse : les exercices 

 

La couverture et les étiquettes pour mon groupe d’élèves très fragiles  car mes élèves seront à fond dans mon projet « Qu’est ce que la lecture  » :ici  .A plastifier.

Gare à la maitresse : la couverture 

Voici les affichages de la première de couverture de « Gare à la maîtresse  »

C’est ma première lecture suivie de la rentrée , je la commence demain.

Gare à la maitresse : les affichages de couvertures

Nous travaillerons toujours la première de couverture sur le TBI . Les élèves écriront dans les cases vides , puis je plastifierai les fiches en exposition dans le couloir …

Un grand merci à Isa pour m’avoir concocté toutes les premières de couvertures qu’il me fallait …la suite demain  ! Merci , merci , mille mercis !!

Vous trouverez aussi une fiche questions dans mon rallye-rentrée: ici

Et voici mon article sur les albums de la rentrée pour les CE1 et les CP: iciLes cartes albums sur ce livre : ici ; les mots croisés : ici, le jeu de l’oie  : ici et des fiches pour faire des ateliers jeux lecture : ici ; des exercices  en grammaire autour de cet album : ici Mon projet de lecture  de rentrée : Qu »est ce que la lecture ?  :ici 

Tu lis quoi aux Éditions Glenat

Tu lis quoi aux Éditions Glenat 

Pour commander

Voici une jolie découverte pour completer ma collection d’albums de rentrée sur le thème de la lecture. Merci à notre Inélie Nationale pour cette découverte !

Cet album nous parle de Zoé qui lit une bande dessinée, Aymé plongé dans son courrier, Armand qui termine un roman, Gabrielle qui ouvre ses mails …etc …

On va pouvoir travailler cet album en long et en large ( encore une fois ) en demandant aux enfants ce qu’ils lisent , ce qu’ils adorent lire . 

On se rend bien compte dans cet album que la lecture passe par tous les types de textes : mails , courrier, publicités, albums, BD, romans, journaux, lettres poésies, mangas …etc … 

Ce que j’aime :

  • les prénoms atypiques dans l’histoire mais que je rencontre beaucoup dans ma classe ! 
  • le jeu de rimes entre le prénom de l’enfant et ce qu’il lit (Nour lit ses lettres d’amour, Djémal lit son journal, Emma se régale de mangas )  . On va pouvoir essayer de faire de même et inventer la poésie de la lecture ! C’est chouette, non ? 
  • Les illustrations de Mylène Rigaudie sont très chouettes , bien parlantes pour chaque lecture , ce qui n’est pas toujours évident !
  • Les textes sont très courts et la police d’écriture très grosse . Les élèves de CP et CE1 vont pouvoir le lire bien facilement. 

Ce que je vais faire : 

  • 1- lecture offerte de cet album 
  • 2- discussion autour de ce que lisent les élèves 
  • 3- Noter en collectif sur une grande affiche ce que les enfants de l’histoire lisent. 
  • Créer un jeu avec des étiquettes ( écrites à la main) : Associer le prénom à sa lecture : Emma -les mangas  ; Zoé-la bande dessinée;  Elie- la poésie ; Armand- les romans ; Gabrielle-les mails; Djémal-le journal ; Nour –  les lettres d’amour ; Edouard-les histoires du soir
  • 4-Chercher en collectif comme sur l’album, une rime à chaque prénom de ma classe sur ce que lit l’enfant. 

Pour commander

Je ne sais pas si vous connaissez l’album : « Tu lis Où? » dont je parle en long et en large  cet article :  ici .

Il est du même auteur ! La couverture du livre m’y a fait tout de suite penser ! 

 

 

Ce nouvel album complétera à merveille mon grand article sur  » Qu’est ce que la lecture ? »:

Article Qu'est ce que la lecture

La météo en classe

La météo en classe 

Voici mon nouvel affichage de la météo .  J’y ai ajouté la neige et le vent. 

Je vais aussi le faire en anglais , pour le cycle 3, ça sera parfait ! J’attends que ma copine me donne la bonne traduction ! 🙂 

Vous pouvez trouver cet affichage dans mon ancien article : 

Article Affichage Météo

Les autres affichages : ici 

 

Maison Seyes et atelier pour la hauteur des lettres

Maison Seyes et ateliers pour la hauteur des lettres

Nous avons conçu depuis un petit bout de temps cette maison Seyes pour travailler la hauteur des lettres . Très facile pour les enfants : on monte jusqu’au (plafond du) grenier pour les grandes lettres et on descend jusqu’à la cave pour les lettres qui descendent. Les petites lettres restent dans  la cuisine sauf le d et le t qui ont le droit d’aller dormir dans la chambre . 

 

 

Vous trouverez l’article entier de cette maison et ses ateliers  dans mon article sur les lettres creuses : 

Article maison et ateliers apprentissage seyes

`N’hésitez pas à laisser un commentaire  si vous téléchargez ! Je vois beaucoup de passages par ici et très peu de commentaires , c’est si triste : consommation sans contreparties 🙁 ! Merci à tout ceux qui prendront 2 secondes de leur temps ! !  

Outils pour la classe : les anniversaires de la classe

La liste des anniversaires de la classe

Et hop ; un petit outil de plus pour la classe ! La liste des anniversaires pour mes élèves. Je vous propose une nouvelle version qui ira avec le reste de mes affichages .

Elle permet aux élèves :

  • de se situer  dans le groupe classe,
  • de connaitre leur date d’anniversaire ( et je suis toujours étonnée chaque année , car  plus de la moitié de mes élèves ne connaissent pas leur date de naissance)
  • de voir d’une autre façon le temps qui passe …

Lire la suite

Une histoire par jour ou 120 séances pour enseigner la compréhension aux Editions Belin

Une histoire par jour 

Voici une petite pépite que je vais réutiliser cette année !

Pour commander

Je ne l’avais pas vraiment utilisé pour ma classe cp-ce1 car cette classe était chronophage mais avec une classe simple, c’est très très sympa !

Il s’agit d’une bonne  méthode journalière  pour travailler la compréhension orale  de textes lus en développant les compétences langagières des élèves.

Cet ouvrage (guide du maitre + cahiers d’exercices) est destiné au niveau CP.

Lire la suite

Cahier et progression Ecriture-graphisme CP

 

Cahier et progression Ecriture-graphisme CP

Voici le cahier d’écriture CP que j’ai testé pendant deux ans . Je dois dire que mes élèves ont tous progressé à leur niveau . 

Merci à Lucas Bascans (graphiste) pour ces 26 lettres creuses ! Je vous présente la police Bout de gomme ! ( enfin pas  tout à fait une police , mais qui sait , un jour peut être !) Lire la suite

Copyright © 2020. Large image de blogBout de gomme