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L’alphabet, les abécédaires et les expoitations: CP – CM2
2
Qui a fait mon livre ? Diaporama sur les auteurs, illustrateurs….
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CP Exercices des sons
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Ateliers petites additions et additions à trous
5
Découverte du monde: le 11 novembre 1918
6
Les symboles de la république
7
Jeu de l’oie des citrouilles : Maths
8
Ateliers de numération et calcul
9
Rallye Quelle Histoire, le retour
10
Mots croisés : l’automne

L’alphabet, les abécédaires et les expoitations: CP – CM2

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z Voici une idée d’exploitation en Arts plastiques autour de l’alphabet  avec Ma classe de A à Zqui avait bien marché dans ma classe  l’an dernier . Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

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Pour ceux qui ne l’ont pas tenté … Album ultra chouette, j’en parle  : ici … A découvrir d’urgence !Cette année , je ferai une affiche A3 ou A2 sur les différent prénom de la classe.

Un autre projet sur l’alphabet avec Paul Klee : ici

Nous travaillerons sur l’alphabet et les exploitations multiples tout le mois de septembre avec mes Boutgommettes .On vous fera donc part petit à petit de nos découvertes  …Plein d’albums sympa à découvrir … je vous fais un article dès que j’ai fini certains docs pour le projet que je vais mener en parallèle de  mon travail  sur l’Alphabet …

photo alphabet en volume

Une idée de travail en volume sur les lettresici . Attention, à commencer dès maintenant pour fabriquer les lettres, c’est long  !!!

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La poésiesur l’alphabet de Jacques Lafont  : ici

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Voici notre abécédaire avec Tirobot et Robotine : je l’ai imprimé en A2 chez un imprimeur  et affiché pour toute l’année dans ma classe : ici 

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Voici notre jeu sur l’alphabet  avec Tirobot et Robotine : ici

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Voici donc mes abécédaires préférés ( merci à Inélie pour les découvertes de la semaine dernière !  ) :

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L’alphabet zinzin

Cet album est très grand et très intéressant car on peut vraiment faire un bon travail collectif: vous trouverez sur chaque page tous les dessins de mots qui commencent par la lettre de la page de droite.Vous retrouverez les mots de tous les objets sur la page de droite ( travail de lecture sympa avec les CP )
On cherche donc ensemble  (ou individuellement) les mots et l’orthographe de ces mots . ( Travail à réaliser avec des CE1 aussi )

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L’alphab’art.

J’adore cet album . Nous aurons un projet sur l’année avec Djoum sur les arts et cet abécédaire entre tout à fait dans ce  projet .On doit rechercher les lettres de l’alphabet dans les différents tableaux de peintres vraiment différents .   Vraiment parfait sur une séance d’Arts-plastiques : pour découvrir l’oeuvre et pour affiner son regard sur les détails … A suivre car il sera dans nos albums d’Arts-plastiques  de cette année  !

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L’abécédaire des Super-héros

Il n’est plus édité , mais si vous le croisez dans ne médiathèque ou d’occasion , il est vraiment super. J’adore aussi cet album. Il est très beau puisqu’illustré par Agnès de  Lestrade. Il est bourré d’humour  et nous raconte au fil de l’abécédaire  ( dans un petit texte toujours très drôle ) la vie difficile des petits super-héros ! Pour attraper nos petits élèves récalcitrants ( ou pas )  à la lecture et à l’apprentissage des lettres , franchement , il n’y a pas mieux !C’est l’abécédaire de l’élève-geek ! HI!hi!hi!hi! Il est aussi bien pour les garçons que pour les filles !Si vous souhaitez passer un bon  moment avec vos élèves , je vous le conseille . Je pense l’utiliser pendant mes séances de lecture offerte puis le prêter aux élèves  pour qu’ils lisent ces textes très très drôles , et ensuite le laisser à la disposition des élèves au fond de la classe .

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L’abécédaire à croquer

Celui ci est tout simplement magnifique! J’adooore les illustrations d’Agnès de  Lestrade …et! Oui, toujours elle ! Les deux albums ( Super héros et à croquer )  font partie de la même collection .Il est tout simplement parfait si vous travaillez sur le thème des contes et du loup  . Je vais aussi travailler sur ce thème car nous démarrerons cette année par « Gare à la maîtresse  » en lecture suivie : ici ! Il convient donc parfaitement  ! Les textes sont simples et pleins d’humour.

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Sans le A

L’anti abécédaire : On se rend compte au fil des 26 lettres qu’il suffit d’une lettre, d’un rien pour que le sens change . Sans le A  … carotte devient crotte, à une lettre près, le mot devient autre, une seule lettre lui manque et son sens a changé : carotte/crotte, Boeuf/oeuf, Crayons/rayons, cHouette/couette …etc

On peut ainsi travailler la production d’écrits en inventant de nouveaux mots .

Les lettres pour manipuler : 

La malette des lettres en plastique des alphas : j’en parle ici 

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Le coffret des alphas magnétiques

Le plaisir de mes petits CP : aller au fond de la classe en atelier mots Alphas et créer des mots avec l’ardoise aimantée ( Vraiment je vous la recommande cette ardoise  ! )

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Le coffret des lettres , des chiffres en mousse magnétiques avec ardoise velleda.

Avec rangement , et ça c’est top !

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Un article complet sur la lecture et les livres : Qu’est ce que la lecture ? Comment est fait mon livre ? ( Vocabulaire spécifique )  Qui a fait mon livre ( auteur, illustrateur , éditeur …) …des idées de livres , des diaporamas  et des exercices sur ce thème très important à travailler en début d’année . Voici quelques livres proposés : ici

ET d’autres à venir un peu plus tard … je dois finir un petit travail sur la lecture à cette heure ci ! :)))

Qui a fait mon livre ? Diaporama sur les auteurs, illustrateurs….

Qui a fait mon livre ?

Remontée d’article : le 27 juillet 2021

Voici le suite de notre projet  autour de la lecture avec nos Cp ou CE1 .

Le livre est encore une fois décortiqué et analysé . Ce coup ci, nous cherchons qui fait le livre ! Toujours très difficile pour les petits de s’imaginer les auteurs, l’imprimeur, les illustrateurs , les éditeurs (encore plus ) , etc …

Avec ce diaporama ( et des exercices qui viendront ensuite ) , nous espérons qu’ils abordent ces notions un peu plus facilement !

 Dossier fiches Auteur-Illustrateur-EditeurDossier fiches Imprimeur-Librairie-Lecteur

Les dessins sont de BDG CM2 qui a passé un nombre d’heures incalculables sur ces dessins ! Merciiii beaucoup !

Je pense y ajouter une ou deux photos de la médiathèque et si un jour mais juste un jour , hein, si un jour il veut bien me faire le dessin de la médiathèque , je ne dirai pas non ! HI!hi!hi!hi!

Je compte prendre en photo mes élèves pendant qu’ils lisent et les inclure dans le diaporama ( bien sûr ces photos resteront dans la classe, je ne les diffuserai pas .)

Un petit clin d’oeil spécial à Inélie …j’ai inclus la photo d’une librairie qu’elle m’a fait découvrir à Bordeaux : la librairie Mollat ! J’adooooore , elle est magnifique !

Pour commander

Le livre « Mes ptits docs » aux Éditions Milan:

Voici un petit doc très bien fait sur « Le livre ». Il permet de découvrir l’histoire du livre et les différentes étapes de sa création.

 

Clic pour commander

Nous utiliserons ce livre:  » Qui a fait mon livre? »  très bien fait tant par ses illustrations que par ses explications très simples et pourtant concises ! Indispensable pour qui souhaite faire un travail autour du livre !

Je le projetterai aussi sur mon TBI …je vais prochainement vous faire part d’une petite découverte qui révolutionnera vos classes si vous avez un TBI ou un vidéoprojecteur !

Les exercices « Qui a fait mon livre ?

Les exercices

D’autres références sur ce thème (merci Inélie ! ) :

Comment un livre vient au monde .Comment naît-il dans la tête de ses créateurs ? Comment est-il imprimé, relié, distribué ? Quel est le rôle de l’éditeur, du libraire ? Et que devient l’album dans les mains du lecteur ?On y découvre la  conception d’un album   » Sous le grand banian « .Cet album est vraiment parfait pour les cycle 3 si vous souhaitez travailler sur ce thème .

Sous le grand banian de Jean Claude Mourlevat

Très beau livre tant au niveau des illustrations que de l’histoire.

Rallye « Mourlevat » cycle 3 : ici

Une petite découverte bien sympa que Yoda vient de me faire découvrir :

101  bonnes raisons de se réjouir de lire…en 101 dessins humoristiques…

Elle fera un petit projet sympa autour de ce livre avec la création d’un petit livret individuel :“Mes 10 bonnes raisons de me réjouir de lire” après un travail sur plusieurs pages de ce livre ainsi qu’un travail en amont sur la création du livre .

CP Exercices des sons

Exercices  des sons pour les CP 

Voici  mes fiches d’exercices sur les sons CP en suivant la progression de la méthode de lecture Taoki . L’entrée proposée est graphèmique : on commence donc par le graphème comme préconisé dans le guide orange. Ces 19 premieres fiches  sur le bouton vert correspondent aux 19 graphèmes travaillés avec Taoki sur les périodes 1 et 2. (On peut les utiliser avec d’autres méthodes , bien entendu)

Les fiches de sons en bas de l’article (boutons orange) sont celles que j’utilisais il y a deux ans  et elles ne suivent pas la méthode de lecture Taoki donc sont un peu plus difficiles pour certaines.  Elles ont une entrée par phonème mais peuvent aussi être utilisées. 

Il y a beaucoup , beaucoup d’autres types d’exercices  à proposer , bien sûr , j’ai retenu ceux ci , pour moi , ce sont les exercices essentiels . Je travaille aussi les dictées de syllabes ( voir les petites fiches dans chaque dossier) et les reconnaissances de syllabes prononcées … bref , je touche un peu à tout pour que mes élèves s’y retrouvent .

Voici donc des exercices évolutifs . Les élèves n’écriront pas les syllabes dans les premiers exercices. Ils colleront des étiquettes . A partir du 3ème exercices , certains  en sont capables. ( Pour les autres , je laisse les étiquettes , bien sur ! )

Une dictée de syllabes dans le cahier en fin de semaine et presque tous les jours une petite dictée sur ardoise velleda ou autre . Lire la suite

Ateliers petites additions et additions à trous


Voici du matériel pour travailler les additions et additions à trous . 

Vois trouverez dans cet article : 

  • un diaporama 
  • des cartes à reconstituer (ateliers jeux) 
  • des cartes à compléter (ateliers jeux) 
  • des fiches A4, A5, A6 et A8 

Pour travailler les additions en CP ou avec des élèves très fragiles d’autres niveaux, il faut avant tout manipuler avec du matériel, je vous poste des idées en bas de l’article. 

Voici donc le diaporama pour travailler avec les élèves avant de lancer ces ateliers. Je les présenterai sur mon TBI et nous discuterons de chaque image  : 

Diaporama petites additions

 

Voici donc les ateliers fiches  pour additionner ou trouver une partie de l’addition. 

Je vais le faire en collectif avec toute la classe . 

Soit nous chercherons  le total , soit une partie d’un tout. 

Par exemple , je demanderai : 

  • Je pose 5 bonbons rouges et 3 bonbons verts . Les élèves devront poser les bonnes quantités sur les parties du bas et trouver combine font 5 + 3.  Ils inscriront la réponse dans le rond du haut : 8 
  • J’écris 8 en haut et 5 sur le rond du bas : combien faut-il écrire pour avoir 8 quand on a déjà 5 : 3 
  • Petit à petit , je travaillerai la résolution de problème avec ses fiches. 

Les élèves maîtriseront petit à petit la notion d’addition à trous. Tellement difficile pour beaucoup .
J’ai donc réalisé différentes tailles de supports afin de permette aux élèves ayant besoin de manipuler de pouvoir placer leurs cubes. J’ai diminué la taille pour ceux qui n’auront besoin que d’écrire les nombres : vive l’abstraction !

Les élèves à besoin garderont dans leur casier cette fiche plastifiée pour poser leurs cubes lorsqu’ils en auront besoin. ( au moment des calculs , des situations problèmes …etc ) 

 Ateliers A4 petites additionsAteliers A5 petites additionsAteliers A6 petites additions

Voici les mêmes maisons que je vais plastifier pour que les élèves s’entrainent encore et encore. J’en ai fait sans nombres pour qu’on puisse corser un peu les exercices avec des nombres au dessus de 10 par exemple.

Ateliers A8 vides petites additionsAteliers A8 petites additions

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 On manipule et on réalise les exercices écrits dans le cahier de maths « je réussis en calcul en cp aux Editions jocatop : ici .

Voici maintenant les ateliers cartes : 

Attention, il y a des cartes à partager en 2 et d’autres pas . 

Les enfants doivent : 

  • soit associer les deux parties d’une carte ( Elles sont à couper en deux)
  • soit compléter la carte pour trouver le résultat de l’addition ou le complément pour trouver l’addition. 

Cartes ateliers petites additions

 

Voici quelques autres idées : 

1-La boite noire d’Ermel ou le bocal de Bout de gomme  , je le fais pour ma part dans un grand bocal :

« J’ai 3 cubes dans le bocal, J’ajoute 2 cubes ». « combien de cubes se trouvent dans le bocal ? » Nous réitérons tous les jours ce genre d’exercices, avec des jetons , des bonbons, des images. Au début, nous montrons l’ajout dans le bocal, ainsi que les objets.

Puis , je cache le contenu et les élèves doivent mentaliser et dire à l’oral ou à l’écrit combien il y a d’objets dans ce bocal. Nous vérifions à chaque fois. 

Voici les différents écrits : Je fais une confrontation à chaque fois, histoire de donner des idées , de la méthodologie et des stratégies à chacun. 

Pour les élèves fragiles, au moment des exercices, je donne des jetons et un bocal dessiné pour qu’il puisse réaliser , lui aussi , ces exercices.( avec une frise numérique s’il est encore trop fragile pour écrire ces nombres en autonomie. 

Maintenant, je pourrais  aussi donner la maison des nombres présentée tout en haut.

2- Les jeux de dés :

  • Nous jouons aussi à des jeux de dés ( addition de deux petits nombres). En voici un parfait pour commencer. ici
  • Un nouveau jeu découvert cette année : il fonctionne très très bien et on peut y jouer à 4 sans se toucher , sans toucher le matériel de l’autre , en plein Covid, c’est vraiment idéal ! 

Pour commander

Le but du jeu : lever toutes les tirettes . 

2 dés par élève : Chacun leur tour , ils lancent les deux dés , calculent combien de points cela fait et lèvent la tirette correspondante. 

Un vrai bonheur ! Je vous le conseille . Ils peuvent jouer en autonomie.  Il m’en faudrait presque 6 pour faire travailler toute la classe en même temps ! 

A voir aussi  : 

  • D’autres jeux en calcul pour l’initiation : ici
  • Ateliers maths : ici

 

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Edit du 08 Novembre  2020 . Remontée de cet article avec les documents pour les cp ! 

Voici des docs pour le cycle 2  et le cycle 3 ( en bas ! )  , affichages pour TBI avec des photos de l’époque , c’est vraiment géant !!! … et des  fiches élèves sur le 11 novembre .

Voici les fiches récapitulatives des 2 séances sur le 11 novembre….Les mots à compléter dans les trous:  « armistice »  et  « fin » ou « arrêt » .

Petite frise toute simple du temps …les élèves qui sauront précisément les dates de naissance de leurs parents, pourront les écrire et faire un trait sur la frise. Les années  de naissance des parents et grand-parents sont données à titre indicatifs.

Exercices 11 novembre 1918

Exercices CP 11 novembre 1918

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

Et voici les coloriages de ces deux affiches. ( A signaler aux élèves : Poilu = viril, courageux.)

Diaporama et coloriages 11 novembre 1918
Nouveaux coloriage et affichage de poilu 2020 :

Coloriage du poilu Affichage du poilu

poesies 11 novembre 2015 BDG

Des poésies sur cette grande guerre , pour compléter le texte , lancer des débats …etc …

Article poésies guerre 14 18

Voici quelques livres sur la première guerre mondiale :

Pour commander

La première guerre Mondiale « Mes p’tits docs » : Vraiment le livre documentaire qu’il nous faut , à nous enseignant du cycle 2 . Il est impeccable tant par son texte clair et simple que par ses illustrations très bien faites .

Soldats dans la grande guerre  : Très beau livre documentaire illustré. Vous y trouverez une mine d’informations vraiment intéressante. J’en parle en détails  dans cet article : ici.

Pour commander

La première guerre mondiale : Nathan :Un documentaire fait d’illustrations en couleur. j’aime beaucoup les illustrations et les questions proposées . Certaines ne sont pas destinées à nos élèves de cycle 2 , mais beaucoup peuvent coller avec des élèves de 7 ans .  On parle du démarrage de cette grande guerre , du départ des soldats , de la vie dans les tranchées (illustration sur une grande page ) , des soldats blessés , de ceux qui ne sont pas sur le front , des nouvelles armes , des grands personnages de la guerre …j’aime aussi les 3 cartes très bien faites . Un album à montrer aux élèves , à détailler pour certaines illustrations , à visualiser sur le TBI avec une webcam …etc … les petits textes sont très courts ; bref , j’aime beaucoup …

Pour commander sur « Quelle histoire »

1914 -1918 :Aux éditions Quelle Histoire . Il s’agit de 4 petits albums sur  la guerre vue par 4 soldats des 4 pays en guerre : un allemand, un français , un  russe et un anglais. Les illustrations sont vraiment chouettes et les textes sont très intéressants. On peut en lire des parties à nos élèves de CE1 et laisser les textes à lire aux élèves de CE2 , CM1 et CM2 . Ce que j’aime le plus : le point de vue de chacun d’eux. Vous trouverez aussi un poster dans le coffret. Un beau cadeau à faire pour ses enfants ou pour sa classe. Vous pourrez retrouver et commander tous les albums de cette collection sur le site « Quelle histoire » : ici

Pour commander

La première guerre mondiale : Mes grands docs :Photos et illustrations très bien faites . Les explications sont parfaites pour des élèves de cycle 3 ( à partir du CE2 ) Vous pouvez feuilleter l’ouvrage ici

Les docs ( diaporamas et fiches pour élève ) sur la première guerre mondiale au cycle 3: ici
Et d’autres ouvrages très bien faits sur la première guerre (je vous les détaillerai prochainement )

Pour commander

Lulu et la grande guerre. Je vous le conseille , même pour des cycles 2 ( à raconter en collectif ) Très bel album qui montre bien la difficulté de la vie dans les tranchées pour les poilus. On y découvre aussi  l’inquiétude des familles des soldats . Bref … une belle histoire triste mais réaliste.

Pour commander

La véritable histoire de Marcel …La guerre est finie, mais Marcel, parti combattre l’armée allemande, n’est toujours pas rentré du front. Sa petite sœur Gabrielle ne veut pas croire à sa mort. Elle se lance à la recherche du jeune soldat…( Cf : rallye histoire du cycle 3 : ici )

youtubeEt un lien vers Youtube pour un « C’est pas sorcier  » sur la première guerre mondiale : ici ….plus pour le cycle 3

Vous trouverez aussi un Rallye lecture Cycle 3 autour de la guerre 14-18 : ici

Les symboles de la république

DDM: les symboles de la république

DDM: les symboles de la république

Les symboles de la république

Des fiches cycles 2 et 3 pour bien cerner cette notion .

Un grand merci à Vanelo pour sa collaboration sur les fiches cycle 2 . Illustrations BDG CM2.

On peut aborder  cette notion lors du 11 novembre (emmener les enfants voir le monuments aux morts si possible, voir les drapeaux, Marianne, la devise. On a tout sous la main, c’est donc très facile de parler des Symboles de la République.)

…. ou pour cette année si particulière la première semaine de rentrée.

De retour en classe ( habituellement), on leur fait écouter la Marseillaise. Merci à Mazouzou pour ce retour de ce qu’elle fait en classe.

Pour  le cycle 2 , voici mes documents ( je vais en poster demain pour les CP)

Les symboles de la république

Découverte du monde: le 11 novembre 1918

  • Les illustrations  couleur pour un usage collectif  : DDM: les symboles de la république

Illustrations Les symboles de la république

  • Les  coloriages.

J’y ajoute à chaque fois une petite définition  et un adjectif pour que ça ne soit pas trop simple (je n’aime pas les coloriages)

DDM: les symboles de la république

Coloriages Les symboles de la république

  • La fiche « Hymne national  » La Marseillaise : ici


A découvrir : 

  • La rubrique « Éducation civique  » est ici
  • Les fiches sur le « 11 novembre » : ici

Des  vidéos :

  • « Ça veut dire quoi : liberté , égalité , fraternité » : ici
  • Sur Lumni , un dossier complet de vidéos sur les symboles de la républiques : ici

Pour le Cycle 3 « Les symboles de la république »

Voici l’Exploitation de la vidéo :

 » Les quatre principaux symboles Trouvant leurs origines dans l’Histoire, ces symboles sont avant tout des signes de ralliement et d’identification pour l’ensemble des Français. Petit résumé en moins de 3 minutes  »

Comprenant :

  • 2 Fiches à trous pour l’élève
  • Les Fiches à projeter
  • Les fiches avec réponses pour l’enseignant.

Les symboles de la République C3

Jeu de l’oie des citrouilles : Maths

Jeu de l’oie des citrouilles CP et CE1 

Voici ma nouvelle version rajeunie de ce jeu de l’oie de maths pour travailler le calcul , la numération (et la lecture : CP).

Testé depuis de nombreuses années en CE1 , je pose ici la version CP que j’ai testée hier dans ma classe.

Voici donc les jeux, les billets et les cartes de 10 et de 1.

Jeu des citrouilles CP Jeu des citrouilles CE1
Pour la version Cp , les élèves posent leurs citrouilles sur les cases. Lorsqu’ils en ont 10  , ils rangent les citrouilles dans la pochette  de 10 et retourne la carte pour voir la carte 10 !

On commence ainsi tout doucement la notion de dizaine.

EN CP, hier, j’ai réussi à faire passer la moitié de la classe par groupe de 3 : 2 joueurs et un banquier ( le lecteur des cases au cas où) .
J’ai joué avec eux à chaque fois pour bien leur montrer les phrases dans les cases.
Il fait travailler les maths et la lecture :
🌀calcul avec les dés , j’en donne deux pour qu’ils commencent à additionner et que le jeu se termine vite.
🌀numération : on compte combien on a de citrouilles à la fin du jeu : on rempli les enveloppes/cartes de 10 citrouilles (découverte de la dizaine) .
🌀lecture : lire les cases

Je vous laisse l’ancienne version si vous la préférez.

Voici un jeu de l’oie sur les dizaines et les unités. ( Je plastifie tout et j’agrandis le plateau de jeu format A3 car 4 joueurs) ( version police  » grenouille »… si, si, elle s’appelle comme ça !)

Le jeu de l'oie des citrouilles : dizaines et unités CE1 Le jeu de l'oie des citrouille : math CE1Le jeu de l'oie des citrouille : math CE1

Plateau de jeu des dizaines version grenouille

Planches des billets de 10 et des unités

Voici une super contribution de Céline pour ceux qui aborderaient déjà les centaines:le jeu des citrouilles avec les centaines !

Le jeu de l'oie des citrouilles : dizaines et unités CE1 Le jeu de l'oie des citrouilles : dizaines et unités CE1

plateau de jeu centaines

cartes de 100

Pour travailler sur le thème d’Halloween et des sorcières : voici mon article : ici

Ateliers de numération et calcul

Ateliers de numération et calcul

Pour manipuler encore et encore, j’ai réalisé des ateliers de manipulation 2 en 1 pour mes nouveaux bacs Nathan (j’ai juste acheté le réassort : j’ai donc 6 bacs).Je vous mets le lien vers Amazon mais je crois qu’ils ne sont plus dispo par ce biais. Je les ai commandés sur les catalogues Pichon. 

Les cartes à poser sur le bac

Si on n’a pas de bac , on peut poser ces cartes sur la tables , c’est tout pareil.
On pourra utiliser les cubes ou tout autre matériel (et/ou les étiquettes quand les élèves en seront capables). Tous ces ateliers permettent de verbaliser , d’argumenter et de se questionner sur les nombres en numération et en calcul. 

 

Pour le calcul  :

  • J’ai créé des cartes pour travailler la notion « Ajouter des petites quantités » et préparer à l’addition.

    Les étiquettes à poser dans les bacs

  • décomposer un nombre en dizaines et unités pour les familles de 10, 20 et 30.

Pour la numération :

  • reconnaissance des nombres  en lettres , en chiffres. en quantité pour les familles des unités ou  de 10, de 20 ou de 30.

Il y en aura bientôt d’autres sur  les additions ,sur les soustractions , la résolution de problèmes, etc … (Cp et ce1). 

Les élèves manipulent avec ces cartes et plein d’autres matériels avec les ateliers déjà sur le blog (ici ) .

Ils travaillent ensuite dans mon cahier « Je réussis en numération » publié aux Editions Jocatop  ou « Je réussis en calcul » CP . Ceci est bien sûr valable pour les cahiers de CE1.  Vous pouvez les trouver sur le site des éditions Jocatop : voici le récapitulatif : ici

Je pose les cartes sur le bac et les élèves remplissent les bacs avec des jetons ou cubes ou barres de 10 ou de la monnaie . Je varie le matériel à chaque fois . 

Avec des perles Montessori

 

 

 

 

 

Voici donc les fiches « Ateliers cartes » et « étiquettes » : 

Ateliers numération et calcul Unités Etiquettes numération et calcul Unités Atelier numération famille de 10 Etiquettes numération famille de 10 Atelier numération famille de 20 Etiquettes numération famille de 20 Atelier numération famille de 30 Etiquettes numération famille de 30

  • Les autres ateliers en maths : ici 
  • Le matériel de manipulation : ici

Rallye Quelle Histoire, le retour

 

Rallye « Quelle histoire » le retour ! 

Vous continuez à nous envoyer des fiches pour le rallye « Quelle histoire ».

Ça tombe bien tout le monde l’adore et particulièrement nos élèves ! On vous fait profiter des fiches envoyées par Sophie et Aurélie.

Pour commander

La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
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La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
La fiche rallye
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On vous offre aussi un diplôme pour récompenser nos petits lecteurs. Il suffit de cliquer sur l’image.

Le rallye complet

Mots croisés : l’automne

Voici les mots croisés de l’automne 

Mots croisés sur l'automne Version CE1 CE2

Et voici la Version CP 2020 : 

Mots croisés sur l'automne Version CP

  • Pour les explications et les autres mots croisés: c’est ici .
  • Mon article récapitulatif sur l’automne  est ici.

Merci à Zeclass pour celui du CE1/CE2 ! 

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