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Ateliers de numération et calcul

Oct 04 2020

Ateliers de numération et calcul

Pour manipuler encore et encore, j’ai réalisé des ateliers de manipulation 2 en 1 pour mes nouveaux bacs Nathan (j’ai juste acheté le réassort : j’ai donc 6 bacs).Je vous mets le lien vers Amazon mais je crois qu’ils ne sont plus dispo par ce biais. Je les ai commandés sur les catalogues Pichon.

Les cartes à poser sur le bac

Si on n’a pas de bac , on peut poser ces cartes sur la tables , c’est tout pareil.
On pourra utiliser les cubes ou tout autre matériel (et/ou les étiquettes quand les élèves en seront capables). Tous ces ateliers permettent de verbaliser , d’argumenter et de se questionner sur les nombres en numération et en calcul.

Pour le calcul :

J’ai créé des cartes pour travailler la notion « Ajouter des petites quantités » et préparer à l’addition.
Les étiquettes à poser dans les bacs
décomposer un nombre en dizaines et unités pour les familles de 10, 20 et 30.

Pour la numération :

reconnaissance des nombres en lettres , en chiffres. en quantité pour les familles des unités ou de 10, de 20 ou de 30.

Il y en aura bientôt d’autres sur les additions ,sur les soustractions , la résolution de problèmes, etc … (Cp et ce1).

Les élèves manipulent avec ces cartes et plein d’autres matériels avec les ateliers déjà sur le blog (ici ) .

Ils travaillent ensuite dans mon cahier « Je réussis en numération » publié aux Editions Jocatop ou « Je réussis en calcul » CP . Ceci est bien sûr valable pour les cahiers de CE1. Vous pouvez les trouver sur le site des éditions Jocatop : voici le récapitulatif : ici

Je pose les cartes sur le bac et les élèves remplissent les bacs avec des jetons ou cubes ou barres de 10 ou de la monnaie . Je varie le matériel à chaque fois .

Avec des perles Montessori

Voici donc les fiches « Ateliers cartes » et « étiquettes » :

Ateliers numération et calcul Unités Etiquettes numération et calcul Unités Atelier numération famille de 10 Etiquettes numération famille de 10 Atelier numération famille de 20 Etiquettes numération famille de 20 Atelier numération famille de 30 Etiquettes numération famille de 30

Les autres ateliers en maths : ici
Le matériel de manipulation : ici

Mots croisés : l’automne

Oct 04 2020

Voici les mots croisés de l’automne

Mots croisés sur l'automne Version CE1 CE2

Et voici la Version CP 2020 :

Mots croisés sur l'automne Version CP

Pour les explications et les autres mots croisés: c’est ici .
Mon article récapitulatif sur l’automne est ici.

Merci à Zeclass pour celui du CE1/CE2 !

Atelier graphèmes : le chemin de la lettre

Sep 20 2020

Atelier graphèmes : le chemin de la lettre

Je remonte ce post ! Un énorme merci à nos contributeurs ! Vous allez trouver deux dossiers : 1 sur ma trame . 8 nouveaux cybercollègues : Sandrine, Clémence, Samuel, Sibel, Amélie , Elodie et Emmanuelle qui ont contribué ! Un grand merci à vous !

Et un dossier complet des lettres de A à Z que nous a concocté Enora ! Elle a créé un groupe sur facebook nommé « Classe , la classe » ! Un grand merci à elle !

Voici un atelier ou une petite fiche à coller dans le cahier pour trouver les différentes graphies des lettres étudiées .

Je suis la méthode Taoki , les fiches suivront donc cette progression . Je vous poste toutes les fiches au fur et à mesure que je les conçois.

Je montre les exercices avec ma webcam Hue ( j’en parle ici) pour qu’ils comprennent ce que j’attends d’eux . Et je montre aussi le travail des élèves pour les valoriser et les motiver.

Pour commander

Nous avons 70 grilles. Je posterai les suivantes au fur et à mesure.
Je les ai plastifiées et reliées avec un anneau pour que les élèves puissent y retourner et les réaliser avec les Woody Stabilo qu’on adore !
On pourra aussi en faire des ateliers .

Pour commander

Voici les fameux anneaux .

A la correction , je mets un tampon champion doré à tout le monde ( j’en parle ici), même s’il y a des erreurs . Ils ont tous besoin d’être très très encouragés ! Ils colleront ces petites feuilles sur le cahier du jour dès demain . (Cahier que je n’ai toujours pas commencé )

Voici donc les fiches en PDF et en WORD ( si vous souhaitez m’aider à les réaliser) :

1 Lettres A i Y R

les lettres et graphèmes de 2 à 5 les lettres et graphèmes de 6 à 9

Le chemin des 26 lettres en 26 cartes Format A6

Pour projeter sur le TBI :

Le chemin des 26 lettres Format A4

Le document en Word :

1 Lettres A i Y R WORD

La police pour la cursive : « belle allure GS » et « belle allure CE » . La police pour le script : « Script cole »

D’autres idées :

Mes ateliers mots mêlés : ici
Les dictées CP : ici
Les porte-mots cp et ce1 : ici
Les types de dictées sur Eduscol : ici
Les fiches exercices de sons CP : ici
Les jeux de syllabes ici
Mes fleurs de sons cp : ici

Exercices sons CP , entrée par graphème

Sep 14 2020

Voici mes 12 premières fiches de sons avec une entrée graphèmique . Ces fiches suivent la progression de Taoki .

Vous trouverez aussi dans l’article ci dessous les fiches que j’utilisais auparavant avec une entrée par phonème . (c’est quasi les mêmes fiches , le premier exercice n’existant plus pour la premier période) .

Vous trouverez donc ces fiches dans mon article ci dessous sur le bouton vert :

Article exercices sons CP

CP et CE1 Frise numérique de 0 à 99 et ateliers

Août 30 2020

CP et CE1 Frise numérique de 0 à 99 et ateliers

Il était temps que je recommence une nouvelle frise numérique depuis le temps que j’en avais envie.

Je l’ai faite en plusieurs versions pour des usages différents .

Une version pour accrocher directement au dessus de mon tableau de 0 à 99 . Sans case blanche en dessous. Celle ci sera entière et ne bougera pas de l’année. Je ne la plastifie pas , sinon, ça brille.

Une version avec des cases afin de pouvoir coller , ou accrocher du matériel dessus : des barres ou des paquets de 10 et des unités. Je vais plastifier cette dernière et la découper en famille de nombres.

Cette version à cases sera imprimer plusieurs fois pour me permettre de réaliser des ateliers. Voici des exemples de consignes : « Pose la même quantité d’objets que le nombre du dessus te l’indique » ; ou « Pose en un de plus , ou deux de plus …etc » , « Écris le nombre en lettre dans la case …etc » )
Cette frise (avec les cases) me servira aussi en calcul mental. Par exemple 8 : c’est 5 et encore 3 … ( on pose 5 dans la première case et 3 en dessous pour bien visualiser)

Voici des photos de ces ateliers :

Nous avons commencé par travailler en CP sur les nombres de 0 à 9 (famille des unités) .

Pour travailler les différentes représentations du nombre ( du type Fleur du nombre ou Maison du nombre) , j’ai choisi de décortiquer les représentations en proposant pour chaque atelier un type de matériel :

les dés
les perles Montessori
les cubes

Viendront aussi :

les pièces de monnaie
les cubes en papier
le dessin des élèves ( ronds pour les unités et rectangles pour les dizaines par exemple)
les opérations du type : 1+ 1 + 1
les écritures en lettre du nombre ( à écrire ou en étiquettes) : 1 : un ; 2 : deux …etc

Voici les documents : la police est « Belle Allure GS »

Frise de 0 à 99 sans cases blanches Frise de 0 à 99 avec les cases Textes et étiquettes

Les autres outils pour les maths : ici
Le matériel pour manipuler en maths : ici
Mon ancienne frise : ici

Le grand livre des super pouvoirs

Août 26 2020

Le grand livre des super pouvoirs

Pour commander

Voici un coup de coeur découvert il y a peu . Il est parfait pour travailler l’estime de soi , la bienveillance et la tolérance.

Une bonne nouvelle , il est à nouveau en stock le 13 septembre !

Parfait donc pour mon projet en EMC sur la différence avec des albums : ici on a tous un super pouvoir .

Il s’agit de 18 portraits d’enfants tous plus merveilleux les uns que les autres comme peuvent l’être nos élèves. Chaque enfant ayant un super pouvoir :

Marc est d’un optimisme à toute épreuve; le super pouvoir d’Adrien , c’est la créativité; Nora ne manque jamais de courage, Pablo a le génie de la danse ( et ça c’est top pour tous les petits garçons qui adorent la danse) , Karim lit tous les livres qu’il peut trouver, Lucie fait rigoler tout le monde, Claudia est très agile …

Cet album nous révèle que chaque enfant/personne a son super pouvoir, que ce soit un trait de caractère ou une compétence particulière. Etre doué en mathématiques est un super pouvoir comme peut l’être la créativité, ou la persévérance ou la mémoire ou même l’organisation ou encore la curiosité. On est tous doué pour quelque chose !

Cet album est écrit par Susanna Isern et illustré par Rocio Bonilla. J’adore cette maison d’Edition : « Le père fouettard » que je viens de découvrir. Leurs albums sont si jolis ! Et leurs présentations animées est vraiment superbe! Merci à eux pour cette originalité ! J’adore !

Voici le lien vers la présentation Youtube de cet album:

Comment vous parler des illustrations ? Elles sont magnifiques, poétiques; tendre, drôles et toutes très bienveillantes. Elles fourmillent de petits détails. Moi je les dévore !

A chaque double page, un enfant et son super pouvoir. A gauche, chaque texte est assez long pour le travailler en une séance pour les cp et sur plusieurs pages pour les CE1 et CE2. Détailler chaque super pouvoir me semble important pour que les enfants mettent un nom sur la compétence de chaque personnage. On pourra questionner les enfants pour qu’ils nous disent s’ils sont, s’ils pensent être comme le personnage ou pas .

Les enfants vont vite avoir envie de chercher leur propre super pouvoir . D’ailleurs à la fin de l’album , on nous propose un questionnaire pour trouver notre super pouvoir .

J’ai réalisé des affichages que j’imprimerai en A5 pour chaque élève et j’écrirai ou ils recopieront leur super pouvoir . Cette affichage sera accrochée dans la classe très vite.

Cartes des super pouvoirs

Les affichages de Bienvenue super héros : ici
Mon projet en EMC autour des albums : Ici

Cartes et affiches de Bienvenue en CP CE1 , CE2 , CM1 et CM2

Août 24 2020

Cartes et affiches de Bienvenue en CP CE1 , CE2 , CM1 et CM2

Voici des nouvelles affiches de bienvenue sur le thème des super-héros que sont nos élèves.

Je vais en afficher une sur la porte en format A4 et je les ai imprimés en mode : impression de 9 sur un A4 . Dites moi si vous n’y arrivez pas , j’essayerai de bidouiller un format de ce type.

J’imprime donc cette affiche en format petite carte pour donner à chaque élève le jour de la rentrée . Ils adorent ça !

Pour commander

Pour mes CP, je viens de découvrir ces petits livres aux Editions Auzou : Les Héros du CP (ça tombe vraiment bien pour la thématique!) . Le début d’une grande collection ,je suppose , à la manière de nos Sami et Julie . C’est à dire que les élèves peuvent très vite lire tous seuls en 3 niveaux .

Je vais raconter ce premier tome « Vive l’école » le premier jour car l’histoire se passe un premier jour d’école dans la classe des héros du CP . Histoire ultra simple que les élèves ne peuvent encore lire seuls . Je vais donc bien leur préciser que dans très peu de temps , ils pourront lire eux-même ce livre ! Je vous poste une vidéo dans la journée sur Insta.

Voici les cartes et affichages de bienvenue :

Pancarte de bienvenue

Les autres affiches de bienvenue et de premier jour sont ici
La pancarte du premier jour 2020 : ici
Projet autour de la lecture : ici

Progression calcul mental CP

Août 22 2020

Voici ma Progression calcul mental CP

Elle se travaille avec les cahiers Jocatop en CP ( numération et calcul) , mais je pense que vous pouvez l’utiliser pour toutes les méthodes.

J’ai détaillé la période 1 , je continuerai par la suite pour les autres périodes.

N’hésitez pas si vous avez des questions.

Pour info : je vais poster prochainement , un pseudo guide du maitre des cahiers Jocatop pour savoir comment manipuler et quelles pistes semblent intéressantes.

Voici le fichier :

Progression calcul mental CP

Voici quelques liens en maths :

Ma progression en maths CP : ici
Le matériel pour les maths : ici
Les ateliers maths : ici
Les jeux en maths : ici
les rituels en maths : ici

Les cahiers jocatop sont sur le site Jocatop : pour le calcul ici , pour la numération/problèmes ici et pour la géométrie : ici et vous pouvez les commandez en faisant venir votre représentant à l’école. Voici le lien vers les numéros de téléphone des représentants : ici

Poésie rentrée 2020

Août 21 2020

Poésie de rentrée : Pêle-mêle

Voici une nouvelle poésie pour la rentrée

Un grand merci à Rachel Vermeulen pour cette jolie poésie !

Cette année , je vous présente deux nouveaux personnages ! Malo et Maline.

Comme certaines et certains d’entres vous souhaitaient encore Tirobot et Robotine , j’ai fait 2 versions. Il y a aussi la version « noir et blanc » pour que nos élèves colorient .

Voici la poésie .

Poésie rentrée Pêle mêle

Les autres poésies sur la rentrée sont ici
Les autres poésies en général sont ici

Tu es comme tu es ou le secret de la communication bienveillante

Août 19 2020

Tu es comme tu es ou le secret de la communication bienveillante

Pour commander

Je vous détaille un coup de coeur pour cet album d’olivier Clerc et Gaia Bordicchia aux Editions Père Castor.

Voici une titre vraiment approprié, pour commencer dès la rentrée sur le thème de la bienveillance, du respect et de l’écoute envers l’autre.

L'histoire Pompon est un petit lapin qui est très fier quand la souris lui dit qu’il est très grand mais ne comprend pas pourquoi le cheval lui dit qu’il est petit. Ses parents vont lui expliquer comment être à l’écoute des autres pour mieux comprendre pourquoi les autres communiquent d’une manière trop agressive ou bien au contraire très empathique. Le papa lui confie donc un beau secret : « Quand quelqu’un te dit quelque chose sur toi, il te révèle toujours quelque chose sur lui-même en même temps. »

Cet album est très joli : ses illustrations sont douces , les couleurs sont si harmonieuses …bref , je suis conquise . Ce petit Pompon est si mignon ! Il se pose évidemment les (bonnes) questions que se posent tous nos élèves à cet age .

L’histoire est longue , et peut donc être racontée en deux ou trois fois avec des CP .

Première partie : avant la rencontre avec le renard
Seconde partie : Avec le renard et le blaireau
Troisième partie : Avec la belette

En une seule fois avec des CE1.

Nos élèves vont vraiment bien s’identifier à ce lapereau qui réagit spontanément sans vraiment réfléchir à ce qu’il entend.

Nous pourrons travailler l’écoute de l’autre.
Pourquoi ne doit-on pas réagir spontanément quand quelqu’un nous dit des mots blessants.
Pourquoi doit-on essayer de comprendre l’autre ?
Pourquoi ne pas s’emporter dès qu’un enfant nous dit des mots déplaisants ? …etc …
Pourquoi ne pas discuter et essayer de tirer au clair les différends.

Je travaille le message clair avec mes élèves , cet album va bien m’y aider !

Voici ma façon de procéder :

Raconter l’histoire
Questionner les élèves sans le questionnaire (laisser parler les élèves) puis grâce à mon questionnaire .
Remplir en collectif le questionnaire puis en individuel ou un élève peut taper les réponses en ateliers et photocopier la fiche pour tous les élèves .

Je souhaiterai garder une trace de chaque débat , de chaque résumé que les élèves rangeront dans le porte-vues de découverte du monde , dans la partie « Education civique » ou si je n’ai pas de porte-vues , j’agraferai ces fiches chaque trimestre.

Voiic le PDF et la trame , si vous préférez écrire vous même d’autres questions. Si vous souhaitez qu’on les partage sur le blog , vous pouvez me les envoyer .

Tu es comme tu es Tu es comme tu es

Pour commander

Un autre livre très intéressant ( merci à Inélie pour la découverte) dans lequel, je piocherai au fil de mes lectures : « C’est quoi : Vivre ensemble »

Au chapitre : Es-tu obligé de respecter les autres? page 32, 33, 34 et 35 , les questions sont bien tournées et permettent de retravailler sur la notion; cela permet aussi d’engager des débats autour du respect.

Je travaillerai donc d’autres albums tout au long de l’année pour travailler sur la différence et un rallye lecture « Différence » est prévu . Pour trouver tous les albums que je vais utiliser ( ainsi que les fiches attenantes ) , il suffit de cliquer sur la rubrique Éducation civique : ici

AuteurBout de gomme