Catégorie Dossier lecture CP-CE1

1
Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?
2
Tu lis quoi aux Éditions Glenat
3
Qui a fait mon livre ? Diaporama sur les auteurs, illustrateurs….
4
Projet « Lecture » Tu lis où ? Production d’écrits et poésie
5
Suite « projet lecture » : Ce que lisent les animaux-dominos
6
Qui a fait mon livre : les exercices
7
Le livre et son vocabulaire spécifique: couvertures, tranche, résumé..etc

Autour de la lecture :Qu’est ce que la lecture?

Voici quelques pistes sur la lecture. Vraiment un super projet !

  • Qu’est ce que la lecture ?
  • Comment Lire ?
  • Où lire ?
  • Pourquoi lire ?
  • Qu’est ce qu’un livre ?
  • Comment fabrique-t-on un livre ?

Que de questions … que nous nous posons … que les parents se posent , que les élèves se posent …

Bref , nous avons tenté , Djoum et moi , de concevoir un dossier (en 21 points) de début d’année sur ce thème si riche ( tellement riche que j’aimerais le compléter à l’infini ! )

Nous avons donc choisi quelques livres et albums comme points de départ à toutes nos séances .

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Tu lis quoi aux Éditions Glenat

Tu lis quoi aux Éditions Glenat 

Pour commander

Voici une jolie découverte pour completer ma collection d’albums de rentrée sur le thème de la lecture. Merci à notre Inélie Nationale pour cette découverte !

Cet album nous parle de Zoé qui lit une bande dessinée, Aymé plongé dans son courrier, Armand qui termine un roman, Gabrielle qui ouvre ses mails …etc …

On va pouvoir travailler cet album en long et en large ( encore une fois ) en demandant aux enfants ce qu’ils lisent , ce qu’ils adorent lire . 

On se rend bien compte dans cet album que la lecture passe par tous les types de textes : mails , courrier, publicités, albums, BD, romans, journaux, lettres poésies, mangas …etc … 

Ce que j’aime :

  • les prénoms atypiques dans l’histoire mais que je rencontre beaucoup dans ma classe ! 
  • le jeu de rimes entre le prénom de l’enfant et ce qu’il lit (Nour lit ses lettres d’amour, Djémal lit son journal, Emma se régale de mangas )  . On va pouvoir essayer de faire de même et inventer la poésie de la lecture ! C’est chouette, non ? 
  • Les illustrations de Mylène Rigaudie sont très chouettes , bien parlantes pour chaque lecture , ce qui n’est pas toujours évident !
  • Les textes sont très courts et la police d’écriture très grosse . Les élèves de CP et CE1 vont pouvoir le lire bien facilement. 

Ce que je vais faire : 

  • 1- lecture offerte de cet album 
  • 2- discussion autour de ce que lisent les élèves 
  • 3- Noter en collectif sur une grande affiche ce que les enfants de l’histoire lisent. 
  • Créer un jeu avec des étiquettes ( écrites à la main) : Associer le prénom à sa lecture : Emma -les mangas  ; Zoé-la bande dessinée;  Elie- la poésie ; Armand- les romans ; Gabrielle-les mails; Djémal-le journal ; Nour –  les lettres d’amour ; Edouard-les histoires du soir
  • 4-Chercher en collectif comme sur l’album, une rime à chaque prénom de ma classe sur ce que lit l’enfant. 

Pour commander

Je ne sais pas si vous connaissez l’album : « Tu lis Où? » dont je parle en long et en large  cet article :  ici .

Il est du même auteur ! La couverture du livre m’y a fait tout de suite penser ! 

 

 

Ce nouvel album complétera à merveille mon grand article sur  » Qu’est ce que la lecture ? »:

Article Qu'est ce que la lecture

Qui a fait mon livre ? Diaporama sur les auteurs, illustrateurs….

Qui a fait mon livre ?

Remontée d’article : le 27 juillet 2021

Voici le suite de notre projet  autour de la lecture avec nos Cp ou CE1 .

Le livre est encore une fois décortiqué et analysé . Ce coup ci, nous cherchons qui fait le livre ! Toujours très difficile pour les petits de s’imaginer les auteurs, l’imprimeur, les illustrateurs , les éditeurs (encore plus ) , etc …

Avec ce diaporama ( et des exercices qui viendront ensuite ) , nous espérons qu’ils abordent ces notions un peu plus facilement !

 Dossier fiches Auteur-Illustrateur-EditeurDossier fiches Imprimeur-Librairie-Lecteur

Les dessins sont de BDG CM2 qui a passé un nombre d’heures incalculables sur ces dessins ! Merciiii beaucoup !

Je pense y ajouter une ou deux photos de la médiathèque et si un jour mais juste un jour , hein, si un jour il veut bien me faire le dessin de la médiathèque , je ne dirai pas non ! HI!hi!hi!hi!

Je compte prendre en photo mes élèves pendant qu’ils lisent et les inclure dans le diaporama ( bien sûr ces photos resteront dans la classe, je ne les diffuserai pas .)

Un petit clin d’oeil spécial à Inélie …j’ai inclus la photo d’une librairie qu’elle m’a fait découvrir à Bordeaux : la librairie Mollat ! J’adooooore , elle est magnifique !

Pour commander

Le livre « Mes ptits docs » aux Éditions Milan:

Voici un petit doc très bien fait sur « Le livre ». Il permet de découvrir l’histoire du livre et les différentes étapes de sa création.

 

Clic pour commander

Nous utiliserons ce livre:  » Qui a fait mon livre? »  très bien fait tant par ses illustrations que par ses explications très simples et pourtant concises ! Indispensable pour qui souhaite faire un travail autour du livre !

Je le projetterai aussi sur mon TBI …je vais prochainement vous faire part d’une petite découverte qui révolutionnera vos classes si vous avez un TBI ou un vidéoprojecteur !

Les exercices « Qui a fait mon livre ?

Les exercices

D’autres références sur ce thème (merci Inélie ! ) :

Comment un livre vient au monde .Comment naît-il dans la tête de ses créateurs ? Comment est-il imprimé, relié, distribué ? Quel est le rôle de l’éditeur, du libraire ? Et que devient l’album dans les mains du lecteur ?On y découvre la  conception d’un album   » Sous le grand banian « .Cet album est vraiment parfait pour les cycle 3 si vous souhaitez travailler sur ce thème .

Sous le grand banian de Jean Claude Mourlevat

Très beau livre tant au niveau des illustrations que de l’histoire.

Rallye « Mourlevat » cycle 3 : ici

Une petite découverte bien sympa que Yoda vient de me faire découvrir :

101  bonnes raisons de se réjouir de lire…en 101 dessins humoristiques…

Elle fera un petit projet sympa autour de ce livre avec la création d’un petit livret individuel :“Mes 10 bonnes raisons de me réjouir de lire” après un travail sur plusieurs pages de ce livre ainsi qu’un travail en amont sur la création du livre .

Projet « Lecture » Tu lis où ? Production d’écrits et poésie

L’album : Tu lis où ?

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Je suis en plein dans mon projet  » Qu’est ce que la lecture  » en ce moment .Et je dois dire que ce thème est très riche , porteur , intéressant … bref, que du bonheur !En racontant cette histoire , j’ai insisté sur cette petite Lorette …Mais où peut-elle bien lire ?Les élèves ont vite compris que les prénoms rimaient avec le dernier mot de l’histoire ( l’endroit où lit le personnage ). Ils ont  donc imaginé beaucoup d’endroits où cette petite fille pouvait lire .En dictée à l’adulte , j’ai noté toutes leurs idées …puis on a lu la dernière page ! Ils étaient morts de rire ! ( Un de mes titis avait trouvé …et en était très fier ! HI!hi!hi!hi! ) .Voici donc la fiche pour inscrire où Lorette peut lire .Nous avons donc décidé de créer la poésie de la classe à la manière de ce livre …Chaque élève écrira sa phrase dans son cahier de brouillon puis la recopiera sur la fiche collective que j’insérerai au journal de la  classe ( j’en parle : ici ) comme quoi tout se lie : les maths , la production d’écrits , la lecture , les projets … c’est géniaaaaaaaal  !

Vous trouverez ces deux fiches ici :

Article Qu'est ce que la lecture

Suite « projet lecture » : Ce que lisent les animaux-dominos

 Ce que lisent les animaux  

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Très belle découverte  ( merci Chatote ! :))) ) de cet album qui est franchement très joliment illustré et bourré d’humour , plein de jeux de mots …bref une merveille ! J’ai donc craqué et ajouté cet album au projet ! Les animaux aussi sont accros à la lecture du soir…on y trouve 20 portraits plus drôles les uns que les autres ! Je vais la raconter à mes élèves , ( j’ai hââââte ) puis  jouer avec les dominos en petits groupes de 4 élèves : Associer l’animal au genre de lecture qu’il préfére  , puis  travailler en production d’écrits ( à suivre , je vous fais une fiche demain , tout est dans mon Iphone et celui de Chatote !  :))) )J’adore cet album / Très simple à lire pour nos CE1 et facilement déchiffrable par nos CP : 1 phrase / 1 illustration sur l’autre page . Exemple : Le loup lit « Les 3 petits cochons  » et un roman de cuisine . Le kangourou n’aime que les livres de poche . Sur la banquise , les pingouins ne lisent que des livres sur papier glacé …etc …génial ! J’adoooore la page du singe qui lit son livre ainsi que les poux qui sont sur sa tête !!!

Voici donc les dominos : ( un grand merci à Chatote !) en petits groupes de 4 élèves : il faudra qu’ils Associent l’animal à sa lecture ou sa façon de lire . Une fois le jeu terminé , les élèves pourront travailler sur la fiche « Élèves » Vous trouverez donc ces fiches ici :  

Article qu'est ce que la lecture

Qui a fait mon livre : les exercices

Qui a fait mon livre : exercices

Voici maintenant les exercices et la fiche de correction sur le parcours  d’un livre de l’auteur au lecteur .Les fiches sont différenciées et permettent un travail avec les CP et les CE1 . Illustrations de BDGCM2.

Exercice Qui a fait mon livre


Le « Diaporama » sur les auteurs, illustrateurs, éditeurs …etc ..:

Diaporama auteurs illustrateurs

Le livre et son vocabulaire spécifique: couvertures, tranche, résumé..etc

Le Livre

Voici le début d’une grande série d’affichages  autour de la lecture que nous allons mettre en place , Djoum et moi dès le premier jour avec nos Cp ou CE1 .

Le livre est décortiqué et analysé . Voici le premier fichier  collectif à projeter, imprimer, et afficher sur les murs de nos classes , à la BCD …etc.

 Première , seconde , troisième, quatrième de couverture , pages, dos..

Le livre objet Affichage

J’y ai aussi ajouté des affiches sans les mots pour que les élèves puissent eux-mêmes écrire ou coller les étiquettes sur le TBI ou sur du papier .

Nous manipulerons énormément de livres dès le premier jour de rentrée. Nous chercherons ensemble le vocabulaire spécifique …puis viendra le temps du TBI , où je projetterai mes affiches .

Les exercices individuels sont en bas de l’article.

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Nous utiliserons ce livre:  » Qui a fait mon livre ? »  très bien fait tant par ses illustrations que par ses explications très simples et pourtant concises ! Indispensable pour qui souhaite faire un travail autour du livre !

Je le projetterai aussi sur mon TBI …je vais prochainement vous faire part d’une petite découverte qui révolutionnera vos classes si vous avez un TBI ou un vidéoprojecteur !

Voici le second fichier sur le vocabulaire précis sur la première et la quatrième de couverture : l’illustration, l’illustrateur, l’auteur, le titre et  l’éditeur. 

Les fiches « leçons » arrivent très vite … et le diaporama sur « Comment fait on un livre  » avec les superbes illustrations de BDG CM2 !

La première de couverture Affichage


 

Une fois les séances terminées , nous donnerons ces exercices en guise d’évaluation .

Les exercices différenciés ( CP et CE1) sur les premières et quatrièmes de couvertures  du livre :

Première et quatrième de couverture d'un livre

Nous utiliserons les albums suivants pour notre petit projet ( hum! hum ! )  : Je vous détaillerai le projet sous forme de petits articles puis j’assemblerai tout en un seul …j’ai un peu de mal à organiser tout ça !

  • Illustrations réservées pour Bout de gomme par Bout de gomme CM2 …et plein de surprises encore !!!!
  • Les premières de couvertures de tous les albums de ce projet sont ici

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