Voici mes 12 premières fiches de sons avec une entrée graphèmique . Ces fiches suivent la progression de Taoki .
Vous trouverez aussi dans l’article ci dessous les fiches que j’utilisais auparavant avec une entrée par phonème . (c’est quasi les mêmes fiches , le premier exercice n’existant plus pour la premier période) .
Vous trouverez donc ces fiches dans mon article ci dessous sur le bouton vert :
Il était temps que je recommence une nouvelle frise numérique depuis le temps que j’en avais envie.
Je l’ai faite en plusieurs versions pour des usages différents .
Une version pour accrocher directement au dessus de mon tableau de 0 à 99 . Sans case blanche en dessous. Celle ci sera entière et ne bougera pas de l’année. Je ne la plastifie pas , sinon, ça brille.
Une version avec des cases afin de pouvoir coller , ou accrocher du matériel dessus : des barres ou des paquets de 10 et des unités. Je vais plastifier cette dernière et la découper en famille de nombres.
Cette version à cases sera imprimer plusieurs fois pour me permettre de réaliser des ateliers. Voici des exemples de consignes : « Pose la même quantité d’objets que le nombre du dessus te l’indique » ; ou « Pose en un de plus , ou deux de plus …etc » , « Écris le nombre en lettre dans la case …etc » )
Cette frise (avec les cases) me servira aussi en calcul mental. Par exemple 8 : c’est 5 et encore 3 … ( on pose 5 dans la première case et 3 en dessous pour bien visualiser)
Voici des photos de ces ateliers :
Nous avons commencé par travailler en CP sur les nombres de 0 à 9 (famille des unités) .
Pour travailler les différentes représentations du nombre ( du type Fleur du nombre ou Maison du nombre) , j’ai choisi de décortiquer les représentations en proposant pour chaque atelier un type de matériel :
les dés
les perles Montessori
les cubes
Viendront aussi :
les pièces de monnaie
les cubes en papier
le dessin des élèves ( ronds pour les unités et rectangles pour les dizaines par exemple)
les opérations du type : 1+ 1 + 1
les écritures en lettre du nombre ( à écrire ou en étiquettes) : 1 : un ; 2 : deux …etc
Voici les documents : la police est « Belle Allure GS »
Voici l’affichage de cette année pour démarrer l’année sur la thématique des super héros que sont nos petits élèves .
Travailler les super pouvoirs de chacun de mes élèves sera une de mes priorité pour que chacun se sente bien dans ses baskets , bienveillant , intéressant, compétent …etc …
Je file imprimer cette affiche chez l’imprimeur à 14H00 et je reviens vers vous pour vous la montrer !
Voilà mes petites affiches de porte manteaux sur le thème des super héros ! Je vais les utiliser très vite. Si ça vous dit , je vous le poste sur le blog . Il y en a en couleur , il faudra juste ajouter le prénom du super élève . Ou juste le super élève écrira son prénom lui même . Ou alors le super élève pour écrire son prénom , colorier le fond et le super héros .
Voici les 4 versions : Word, PDF à écrire à la main , Noir et Blanc
Voici un coup de coeur découvert il y a peu . Il est parfait pour travailler l’estime de soi , la bienveillance et la tolérance.
Une bonne nouvelle , il est à nouveau en stock le 13 septembre !
Parfait donc pour mon projet en EMC sur la différence avec des albums : ici on a tous un super pouvoir .
Il s’agit de 18 portraits d’enfants tous plus merveilleux les uns que les autres comme peuvent l’être nos élèves. Chaque enfant ayant un super pouvoir :
Marc est d’un optimisme à toute épreuve; le super pouvoir d’Adrien , c’est la créativité; Nora ne manque jamais de courage, Pablo a le génie de la danse ( et ça c’est top pour tous les petits garçons qui adorent la danse) , Karim lit tous les livres qu’il peut trouver, Lucie fait rigoler tout le monde, Claudia est très agile …
Cet album nous révèle que chaque enfant/personne a son super pouvoir, que ce soit un trait de caractère ou une compétence particulière. Etre doué en mathématiques est un super pouvoir comme peut l’être la créativité, ou la persévérance ou la mémoire ou même l’organisation ou encore la curiosité. On est tous doué pour quelque chose !
Cet album est écrit par Susanna Isern et illustré par Rocio Bonilla. J’adore cette maison d’Edition : « Le père fouettard » que je viens de découvrir. Leurs albums sont si jolis ! Et leurs présentations animées est vraiment superbe! Merci à eux pour cette originalité ! J’adore !
Voici le lien vers la présentation Youtube de cet album:
Comment vous parler des illustrations ? Elles sont magnifiques, poétiques; tendre, drôles et toutes très bienveillantes. Elles fourmillent de petits détails. Moi je les dévore !
A chaque double page, un enfant et son super pouvoir. A gauche, chaque texte est assez long pour le travailler en une séance pour les cp et sur plusieurs pages pour les CE1 et CE2. Détailler chaque super pouvoir me semble important pour que les enfants mettent un nom sur la compétence de chaque personnage. On pourra questionner les enfants pour qu’ils nous disent s’ils sont, s’ils pensent être comme le personnage ou pas .
Les enfants vont vite avoir envie de chercher leur propre super pouvoir . D’ailleurs à la fin de l’album , on nous propose un questionnaire pour trouver notre super pouvoir .
J’ai réalisé des affichages que j’imprimerai en A5 pour chaque élève et j’écrirai ou ils recopieront leur super pouvoir . Cette affichage sera accrochée dans la classe très vite.
Cartes et affiches de Bienvenue en CP CE1 , CE2 , CM1 et CM2
Voici des nouvelles affiches de bienvenue sur le thème des super-héros que sont nos élèves.
Je vais en afficher une sur la porte en format A4 et je les ai imprimés en mode : impression de 9 sur un A4 . Dites moi si vous n’y arrivez pas , j’essayerai de bidouiller un format de ce type.
J’imprime donc cette affiche en format petite carte pour donner à chaque élève le jour de la rentrée . Ils adorent ça !
Pour commander
Pour mes CP, je viens de découvrir ces petits livres aux Editions Auzou : Les Héros du CP (ça tombe vraiment bien pour la thématique!) . Le début d’une grande collection ,je suppose , à la manière de nos Sami et Julie . C’est à dire que les élèves peuvent très vite lire tous seuls en 3 niveaux .
Je vais raconter ce premier tome « Vive l’école » le premier jour car l’histoire se passe un premier jour d’école dans la classe des héros du CP . Histoire ultra simple que les élèves ne peuvent encore lire seuls . Je vais donc bien leur préciser que dans très peu de temps , ils pourront lire eux-même ce livre ! Je vous poste une vidéo dans la journée sur Insta.
Elle se travaille avec les cahiers Jocatop en CP ( numération et calcul) , mais je pense que vous pouvez l’utiliser pour toutes les méthodes.
J’ai détaillé la période 1 , je continuerai par la suite pour les autres périodes.
N’hésitez pas si vous avez des questions.
Pour info :je vais poster prochainement , un pseudo guide du maitre des cahiers Jocatop pour savoir comment manipuler et quelles pistes semblent intéressantes.
Les cahiers jocatop sont sur le site Jocatop : pour le calcul ici , pour la numération/problèmes ici et pour la géométrie : ici et vous pouvez les commandez en faisant venir votre représentant à l’école. Voici le lien vers les numéros de téléphone des représentants : ici
Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CE1.
Nous avons travaillé à deux sur ces éval : Maitresse Sev et moi même. Nous avons repris certains exercices proposés sur le blog depuis des années et réalisé des exercices sur le type de ceux proposé sur Eduscol en plus simple pour les maths. Nous avons mis le texte de lecture proposé sur Eduscol .
En lecture :
Exercice 1 : Lecture orale Compter le nombre de mots lus en 1 minute. Intéressant de leur faire relire plus tard dans l’année pour observer la progression de l’élève.
Exercice 2 : Lecture individuelle et compréhension : Lire les questions mais laisser aux élèves la lecture individuelle sans les aider.
En dictée :
des mots simples et certains avec des sons complexes.
une phrase simple et une phrase complexe.
En Maths : Nous souhaitons les évaluer sur leur capacité à comprendre
le signe + et le signe – : son sens et le calcul bien sûr
la comprehension d’un énoncé de problème ( déjà énorme) et la capacité à le résoudre : opération et calcul sur 3 problèmes simples : additif , soustractif et addition réitérée dans un champ numérique simple pour ne pas les bousculer.
Franchement s’ils réussissent ces exos, ils commenceront bien l’année !
Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations comme pour les CP (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales dès le 14 septembre), il n’y a que 6 pages.
Vous pouvez les relier en petit cahier. Mais attention à ne pas inclure la dernière page de ce fichier car elle correspond à l’aide « enseignant ».
Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou!
Un grand merci à Rachel Vermeulen pour cette jolie poésie !
Cette année , je vous présente deux nouveaux personnages ! Malo et Maline.
Comme certaines et certains d’entres vous souhaitaient encore Tirobot et Robotine , j’ai fait 2 versions. Il y a aussi la version « noir et blanc » pour que nos élèves colorient .
Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CP.
J’ai repris certains exercices proposés sur Eduscol et j’ai aussi repris beaucoup d’exercices que je propose sur le blog depuis 3 ans.
Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales dès le 14 septembre), il n’y a que 5 pages. Nous prendrons cela comme un jeu. D’ailleurs , j’évaluerai beaucoup plus en ateliers ( Coucou ma djoum ! 😉 ) que par ces fiches (qui ont tout de même l’avantage de garder une trace écrite).
Je vais les relier en petit cahier , ils vont adorer !
Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou !
En maths, je commence dès la première semaine avec mes petits cahiers en maths Jocatop et mes ateliers car ils sont très très progressifs et je pense que tous mes loulous vont s’y retrouver. J’en parle ici ( il y en a 3 maintenant : Calcul, numération/problèmes et géométrie) et vous pouvez les commander par internet , voici le lien de mon article pour tous les cahiers ici ou directement en passant par les super délégués Jocatop qui sont ultra sympas ! Dites moi si vous voulez que je vous mette le lien vers les délégués.
En lecture , nous démarrons par les alphas en commençant tout de meme Taoki. Je parle des alphas ici et de Taoki ici .
Voici mes précédentes évaluations diagnostiques CP : ici
Bonjour, merci pour tout ce travail. Utilises-tu la méthode Taoki cette année?