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Géométrie Repérage dans l’espace : manipulations, exercices et leçons
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Les adjectifs : exercices sur « Va-t’en Grand Monstre Vert! »
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Les angles droits : Affichages et matériel de tri
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Mots croisés : Le loup qui enquêtait au musée
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La rentrée au CE1
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Homme de couleur : la différence
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Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour
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Jeu des heures CP et CE1
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Leçon maths : les masses
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Leçon sur l’heure

Géométrie Repérage dans l’espace : manipulations, exercices et leçons

reperage_1_dans_l_espace_bdg

Se repérer dans l’espace : manipulations, leçons, exercices

Voici des petites idées pour travailler la première notion en géométrie ( CP et CE1) : le repérage dans l’espace .

1. En sport Tout d’abord, les élèves doivent vivre ces notions  en sport ou à la récréation , jouer à chat perché , ou travailler le vocabulaire « sur, sous, en dessous, au dessus, entre , à côté , loin, près, à gauche , à droite …etc « . Surtout pour les CP . Je ne l’ai pas fait en CE1 pour ces notions . Par contre , je le fais pour la droite et la gauche avec le jeu de « Jacques a dit  » … Lire la suite

Les adjectifs : exercices sur « Va-t’en Grand Monstre Vert! »

Adjectifs_Decrire_son_monstre_BDG_articleExercices sur les adjectifs .

Cette année , je démarre ma séance de découverte des adjectifs avec cet album : Va-t’en Grand Monstre Vert . Il est vraiment parfait pour que les élèves comprennent bien l’utilité des adjectifs.

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Les élèves adorent cet album , pourtant bien simple , mais vraiment surprenant. On y découvre les caractéristiques d’un monstre ( le visage) petit à petit. .Grand monstre vert a 2 grand yeux jaunes, un long nez , une grande bouche rouge avec des dents blanches pointues …etc …

Une fois cet album lu, le travail de découverte réalisé avec ma méthode Retz Rseeg et un petit rituel pour voir s’ils ont bien compris , je donnerai ces exercices en deux fois  pour que les élèves comprennent bien que les adjectifs peuvent être supprimés ,  et surtout qu’ils qualifient le nom et donc  que pour un même nom  , on peut utiliser des adjectifs différents changeant ainsi la description du personnage  ou de l’objet ou du lieu … etc …

Voici donc la fiche d’exercices : les élèves chercheront des adjectifs pour décrire leur monstre et le dessiner ensuite. J’ai préparé une petite fiche « aide » pour les élèves fragiles qui auraient besoin d’un support écrit. Ils recopieront ou découperont l’adjectif choisi et le colleront dans la bonne case.

Exercices Adjectifs et monstres

  • Les autres exercices en grammaire : ici
  • La rubrique générale sur la grammaire en CE1 : ici
  • Les petits rituels en grammaire : ici
  • Des cartes à pinces pour travailler les adjectifs en atelier : ici 
  • Travailler les adjectifs en Art Plastique avec l’album « Aujourd’hui Je suis » que j’adore: ici
  • Les ateliers Monsieur/Madame sur les adjectifs : ici
  • Les jeux de cartes en grammaire : ici

Les angles droits : Affichages et matériel de tri

Angles droits photos BDG 1Les affichages et matériel pour travailler sur les angles droits

 Et encore quelques outils supplémentaires pour nos séances de géométrie.Testé et re-testé ( le matériel)  , je vous en parle en détail !

Angles droits photos BDG 6

Les élèves ont déjà trié les différents angles en 2 colonnes ( Voir matériel de tri )  et ont défini pourquoi ils ont trié de cette façon . Les groupes viennent exposer leur façon de trier et nous en dégageons une propriété sur les angles droits avec leurs mots à eux.

Nous cherchons comment être sûr que ces côtés forment un angle droit. Et bien sûr, nous en arrivons , à l’utilisation d’un outil indispensable : l’équerre  ! Chaque groupe vérifie sur leur fiche  collective et marque d’un petit carré les angles droits.

Jusque là , pas de soucis , le maniement de l’équerre est assez facile … les choses se compliquent ensuite ! Mais pas de panique , il faut surtout que les élèves manipulent et manipulent encore … il faut donc être patient !

Angles droits photos BDG 7Dans un second temps , nous cherchons dans la classe tous les angles droits possibles ! Le haut de la porte , le coin de la table ou de la fenêtre , les coins des cahiers du jour ! ( Ça , c’est carrément extraordinaire ! Hi!hi!hi!hi! Une nouvelle propriété au cahier du jour !!! ) Ils adorent ce moment où ils peuvent se déplacer dans la classe et expérimenter !

Angles droits photos BDG 4Nous cherchons  ensuite les angles droits  avec le matériel ( les angles )  , puis les angles droits dans les polygones. Nous travaillons aussi en collectif sur le TBI pour trouver les angles droits sur certains polygones. ( On peut aussi le faire sur le fichier des ateliers : je poste l’article demain , je pense)

Angles droits photos BDG 8Angles droits photos BDG 5Ils cherchent aussi le nombre d’angles droits dans chaque figure et nous vérifions tout cela en collectif . Angles droits photos BDG 3Nous en dégageons donc la propriété sur les angles droits , la façon de trouver et de marquer un angle droit puis  je donne la petite leçon sur les angles droits que vous trouverez ici.

Angles droits photos BDG 2La séance suivante , les élèves tracent des angles droits. Wahouuuu !  … ce moment  n’est pas si simple , lorsque les choses se compliquent ! hihihihi!

Pour tracer des angles droits simplement , tout va bien, ils font le contour de l’équerre et c’est tout bon … mais l’étape suivante est plus compliquée qu’il n’y parait car les élèves n’ont pas l’habitude de tourner , d’inverser leur équerre.

Sur des feuilles de brouillon , je leur demande  de tracer un segment AB , puis de tracer un angle droit depuis le point A ( je demande des tracés vers le bas , ou vers le haut  …etc ..etc … ) Il faut une , voire deux séances pour que les élèves y arrivent tous .

Les séances suivantes seront destinées au travail sur fiches pour que les élèves tracent, manipulent et conceptualisent cette notion.

J’affiche ensuite les  affiches collectives au mur , puis dans un second temps , les affiches leçons .

Jeu questions angles droits et polygones BDGNous travaillons en dernier sur un jeu de questions/réponses pour associer les polygones à leur description ; cela permet un récapitulatif et un travail sur la description de figures pour développer le langage géométrique . Les cartes polygones et cartes descriptions ( texte) sont distribuées ( 1 carte par élève)  . Les élèves lisent la description de leur carte chacun leur tour et celui qui a la carte correspondante se met à côté de lui . 

Voici donc le matériel pour les angles droits  ainsi que les affichages.

Matériel angles droitsAffichages angles droits Jeu Questions angles droits et polygones

Nous travaillons beaucoup sur le TBI avec les outils de géométrie afin de construire des polygones à 3 côtés  et 1 angle droit  , puis à 5 côtés et 2 angles droits  …etc ….

Nouveau : les rituels sur les anges droits : ici

  • Voici un aperçu des ateliers que j’utiliserai par la suite sur les angles droits :Angles droits ateliers BDG 1
  • Voici aussi les cartes à pinces sur les angles droits ( et les polygones):

  • Vous trouverez la leçon sur les angles droits : ici
  • Des exercices sur les angles droits : ici
  • Des ateliers sur les angles droits : ici 
  • Cartes à pinces Angles droits : ici
  • Les autres affichages en géométrie et matériels de tri ( en bas de la page)  : ici
  • Les fondamentaux de Canopé sur les angles droits : ici

Les cahiers géométrie Bout de gomme édités par Jocatop : ici

Photos_BDG_geometrie_jocatop

Mots croisés : Le loup qui enquêtait au musée

Mots croises Loup qui au musee BDGLe loup qui enquêtait au musé : les mots croisés 

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Et voilà … les mots croisés tant attendus sont  là !

Encore un petit jeu supplémentaire pour exploiter cet album dans tous les sens ! Génial ! Merci tout plein à Djoum pour ces mots croisés . Les élèves jouent à 2 ou en groupe pour trouver les mots . Une aide : les lettres sont mélangées …et croyez moi ce n’est pas si simple que ça !

Le but : remplir sa grille le plus vite . Je fais des ateliers « Mots croisés » et ça marche très bien . Je plastifie les grilles et les cartes et ils écrivent au feutre magique qui ne laisse pas de trace. Lire la suite

La rentrée au CE1

Le 23-08 Je remonte cet article . Je l’ai mis à jour pour cette année !
Beaucoup de monde me demande par mail ce que je vais faire à la rentrée … ( au mois de septembre )Voici donc mon premier mois ( je déborde un peu sur le mois d’octobre , je pense )  … , je dois en oublier ! C’est sûr ! Lire la suite

Homme de couleur : la différence

Le_respect_des_autres_Homme_de_couleur_BDG_A

Les idées reçues et la différence : Homme de couleur

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Voici mon second titre pour travailler sur mon thème de l’année : la différence. Il s’agit d’un petit album assez court , très agréablement illustré  par Jérome Ruillier. « Homme de couleur »  .

Le texte est très court , une phrase à droite et l’illustration à gauche . Il est inspiré  d’un conte africain et d’un poème  « HOMME de COULEUR » de Léopold Sédar SENGHOR.

Petit conte-poème qui laisse part à la discussion , il sensibilisera nos élèves à la différence de couleur de peau , laissera place à des moments de paroles pour parler du racisme simplement mais sûrement. Lire la suite

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour

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La production d’écrits  liée au rituel  » Chaque jour compte « 

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La production d’écrits  liée au rituel  » Chaque jour compte  » est enfin remise à jour pour cette année . Si vous ne connaissez pas , il s’agit d’un journal de classe à suivre chaque jour de la classe en numérotant les jours de 1 jusqu’à la fin de l’année soit 172 jours environ . Je suis en même temps les aventures des élèves de l’album  » Mes 100 premiers jours de classe  » . Les élèves ont adoré , même si je l’avoue , je n’ai pas pu suivre sur les 2 derniers mois , tant les projets étaient importants dans notre école.

Projet d’écriture super intéressant ! Un peu lourd sur l’année mais que de progrès en un an et mes élèves étaient devenus relativement autonomes assez rapidement .

Voici quelques photos du début de mon journal de bord avec ces fiches .

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce projet et si  vous souhaitez les fiches sur l’année entière , elles sont : ici

Le rituel chaque jour compte en maths pour le CE1 est ici et le rituel pour le CP est ici

Jeu des heures CP et CE1

Jeu_de_l_heure_BDG_articleVoici le jeu de l’oie des heures !

Et hop , un petit jeu en mesure sympa de plus sur Bout de gomme ! Je vais l’utiliser en second jeu demain , jeudi et vendredi dans ma classe  à côté du jeu des révisions CE1 . Ça fera un bon entrainement , ça restera sympa et ludique tout en étant encore scolaire ! Lire la suite

Leçon maths : les masses

Article_lecon_masses_BDG2Voici mes leçons sur les masses .

  • Une leçon sur la comparaison des masses ( plus lourd et plus léger)
  • Une leçon sur l’unité de masse et le calcul de la masse des objets .

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Leçon sur l’heure

Article heure BDG 2015Voici une petite leçon sur l’heure .

Cette notion n’est pas forcément évidente chez les petits CP ou CE1 . Il faut donc beaucoup manipuler avant de commencer les exercices. Il me manquait cette leçon sur l’heure :la voici . Une autre viendra sans doute plus tard ( j’y ajouterai les heures du matin et les heures du soir )

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