Catégorie CE1

1
Exercices numération et calcul CE1
2
Les tracés à la règle : rituels et leçon
3
Repérage : droite et gauche
4
Géométrie Repérage dans l’espace : manipulations, exercices et leçons
5
Je réussis en géométrie avec Jocatop ! Nos cahiers du CP au CM2
6
Progression 2016 « Phonologie et dictées » CE1
7
Histoires à écrire : CE1 -CE2 : Le bus
8
Les solides : Affichages et matériel de tri
9
Production d’écrits BDG : la fête foraine
10
Documentaires : l’autruche

Exercices numération et calcul CE1

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Exercices numération et calcul CE1

Le 9 octobre : Voici la suite des fiches de maths  : 5 à 8 .

Je  posterai la suite prochainement !

numeration_bdgJe vous poste donc des fiches en maths ( numération, ça c’est nouveau  et maths qui englobe tout ou presque) . Je  revisite les fiches de Maths pour qu’elles collent aux programmes 2016 , mais il faudra revenir chaque semaine pour avoir la suite … Voici la suite : 5,6,7 et 8 en maths . La numération pour cette période 1 est déjà en ligne.

Voilà , voilou … Lire la suite

Les tracés à la règle : rituels et leçon

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Les petits exercices d’entrainement et la nouvelle leçon .

Voici la nouvelle leçon avec Tirobot ainsi que des petits exercices pour les entrainer à utiliser la règle correctement.

Voici la façon dont je procède :

  1. traces_ce1_4_jocatop_bdgSur une feuille de brouillon : Tirer des traits  horizontaux sur une feuille A 4  puis plier la feuille et tirer des traits verticaux sur la demie feuille (le double décimètre n’arrivant pas jusqu’à la fin de la feuille ).  Les élèves pourront garder cette feuille et la colorier quand ils auront 5 minutes en alternant les couleurs .
  2. traces_ce1_jocatop_bdgSur les petits rituels  . Réaliser ces petits rituels tous les jours jusqu’au jeudi  pour qu’ils s’habituent aussi à tracer des traits sur des pointillés , relier des points et manier la règle correctement . Ce qui n’est pas une mince affaire . Le geste se précise à chaque rituel : ils appuient plus , écartent les doigts pour fixer la règle sur la feuille,  taillent mieux leur crayon et se rendent compte que nous souhaitons de la précision .
  3. Sur le cahier de géométrie « Je réussis en géométrietraces_ce1_3_jocatop_bdg JOCATOP » page 3 ( Comment ça , vous ne savez pas ce que c’est ? 🙂  Alors dans ce cas , j’en parle ici) . Puis les prochaines pages de tracés en autonomie pendant que je suis en ateliers numération et calculs .

Pour l’instant , j’en suis à la page 4 et c’est vraiment super . Certains se débrouillent très très bien et prennent du plaisir à me rendre un travail très précis pendant que d’autres affinent encore le geste et prennent de bonnes habitudes. Chacun à son rythme, c’est super !

Voici donc la fiche des petits rituels sur les tracés à la règle.

Rituels 2 tracés à la règle

5. La leçon sur les tracés à la règle 

traces_ce1_5_jocatop_bdgJe l’ai refaite pour que notre Tirobot apparaisse dessus . Vous la trouverez dans cet article :

Article Leçon tracés à la règle

Les autres rituels géométrie Jocatop ( et plein plein d’autres ) sont ici

  • Ma rubrique « Leçons de maths CP et CE1  » est ici
  • Des exercices complémentaires sur les tracés à la règle : ici et ici
  • Les ateliers maths sur les tracés à la règle : ici
  • Les illustrations sont de BDG CM2 pour Bout de gomme uniquement .
  • Mon compte Instagram  vous permettra de suivre au jour le jour mes aventures et mes photos en géométrie ( et pas qu’en géométrie , hein ! ) Il est ici

 

Repérage : droite et gauche

reperages_droite_gauche_bdgDroite et gauche

Voici du matériel testé cette semaine pour une notion ultra difficile . Je crois bien que c’est la plus difficile avec les angles droits pour les CE1 .

1. En sport  Après avoir travaillé la droite et la gauche avec « Jacques a dit »  en EPS. J’ai photographié quelques élèves avec une main droite  ou gauche levée  de dos et de face pour fabriquer mes ateliers de la semaine. Lire la suite

Géométrie Repérage dans l’espace : manipulations, exercices et leçons

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Se repérer dans l’espace : manipulations, leçons, exercices

Voici des petites idées pour travailler la première notion en géométrie ( CP et CE1) : le repérage dans l’espace .

1. En sport Tout d’abord, les élèves doivent vivre ces notions  en sport ou à la récréation , jouer à chat perché , ou travailler le vocabulaire « sur, sous, en dessous, au dessus, entre , à côté , loin, près, à gauche , à droite …etc « . Surtout pour les CP . Je ne l’ai pas fait en CE1 pour ces notions . Par contre , je le fais pour la droite et la gauche avec le jeu de « Jacques a dit  » … Lire la suite

Je réussis en géométrie avec Jocatop ! Nos cahiers du CP au CM2

Photos_BDG_geometrie_jocatop

La géométrie avec Tirobot et Jocatop !

Nous vous présentons les cahiers de géométrie « Jocatop » du CP au CM2 !

Après le succès des cahiers de calcul , on ne pouvait que continuer ! Un sacré projet ! Tirobot et Robotine au pays des équerres, compas , règles, calques et crayons de papier …

Ils sont  arrivés pour notre plus grand plaisir le 22 juin ! Alors , rien que pour le plaisir de nos petits yeux tout émerveillés ( si ,si , je vous assure !  😉  )  voici quelques photos … ( quelques photos supplémentaires sur mon compte Instagram : ici) Photos_BDG_geometrie_jocatop_2

Jocatop reprend les commandes à partir du 28 aout  et vous les envoie rapidement !

Une petite présentation de nos nouveaux bébés :

Le format et le nombre de pages : 48 pages en format A4 pour que les élèves puissent avoir de la place .

Les couleurs et les illustrations : Bicolore en fonction du niveau  …et ça c’est chouette ! Nos petits robots seront là pour donner des conseils, encourager et accompagner les élèves .

Le prix : 4, 60 pour ne pas dépasser les 5 euros .

Le contenu : le programme de chaque niveau avec plusieurs fiches sur chaque notion pour vraiment laisser le temps à l’élève d’acquérir les notions. Une fois les manipulations effectuées ( et ça , je vous assure , c’est le plus important ! )  , les élèves passeront à la trace écrite avec ce cahier . Adieu les photocopies et le temps de préparation à les concevoir. Une fois le travail terminé , les élèves les plus rapides peuvent colorier les personnages et les figures selon vos consignes. Pour les plus grands ( à partir du CE2) , nous avons souhaité créer des fiches de géométrie plastique afin que les élèves réalisent de beaux pavages à la fin de chaque notion étudiée.

Pour les Cp et CE1, j’ai choisi de beaucoup  les entrainer  sur les tracés  à la règle,  pour qu’ils prennent l’habitude, qu’ils précisent petit  petit leurs tracés . Laisser le temps à l’élève , c’est important. On peut utiliser ce cahier en autonomie pour beaucoup des fiches tracés , ce qui permet de travailler en ateliers ou de travailler cette partie de la géométrie pour retrouver un temps calme dans la classe.

Chaque niveau a son cahier : du CP au CM2 avec le même code couleur que celui du cahier de calcul Jocatop …

Ils peuvent être utilisés en ateliers , en autonomie , en classe entière ,  en classe double ou multiple . J’ai déjà posté cette année les manipulations possibles pour les polygones, les solides, les angles droits …etc …je continuerai cette année et je recommencerai à nous créer des petits rituels géometrie comme je l’ai fait pour le calcul. Il y a beaucoup, beaucoup de fiches leçons en géométrie sur le blog …

Ils ont été testés, re-testés et commentés !

Où les commander ? En prenant rendez vous avec votre représentant JOCATOP . Sur le site de Jocatop, vous trouverez les numéros de téléphone en fonction de votre région.

Vous pourrez les observer de plus près sur le site sur ce lien : Cahiers « Je réussis en géométrie avec Bout de gomme » 

Voilà , voilou … N’hésistez pas si vous avez des questions !… et vive la géométrie !!!

Pour les commander en Belgique, le distributeur JOCATOP est la librairie Viroux – Rue de l’Essor N°3 – B-5060 AUVELAIS. N’hésitez pas à le contacter pour passer commande.

Les rituels  géométrie  « Jocatop  »   qui suivront tout au long de l’année les pages des cahiers ( je posterai les liens petit à petit)  :

Rituels repérage dans l'espace Rituels tracés de traits à la règle Rituels droites segments et points alignés Rituels Déplacements et repérages sur quadrillage Rituels polygones

 

Photo_1Jocatop_Boutdegomme…. et si vous ne connaissez pas encore la rubrique « Je réussis mes calculs avec Bout de gomme » , voici le lien vers la rubrique entièèèèèèère ! HI!hi!hi!hi!hi! Ce sont nos petits cahiers de calcul ! Ils sont bicolores,  ont la taille d’un petit cahier A5 et ne sont qu’à 3 , 90 euros . J’ai filmé un cahier de calcul CE1 si ça  vous intéresse ( sur Instagram) : ici

Rubrique Je réussis mes calculs

Progression 2016 « Phonologie et dictées » CE1

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Ma Progression 2016 « sons et dictées » CE1

Voici ma progression « sons et dictées » pour le CE1 .

Voici des extraits du BO programmes 2016 :

[…] Au CE1 et au CE2, les révisions nécessaires à la maitrise du code et les entrainements pour parvenir à une réelle automatisation de l’identification des mots sont mises en place autant que de besoin, toujours en relation avec l’écriture de mots. […]

[…]Élaboration de listes qui rapprochent des mots, de tableaux qui classent en fonction des relations graphèmes / phonèmes pour favoriser la mémorisation.[…]

Maitriser les relations entre l’oral et l’écrit
–  Correspondances graphophonologiques.
–  Valeur sonore de certaines lettres (s – c – g) selon le contexte.
–  Composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (an/am, en/em, on/om, in/im)

Voici donc mes  changements par rapport à ma  progression de l’an dernier:

  • Les valeurs des lettres . Dans les nouveaux programmes, on parle des valeurs des lettres s, c et g. On y a ajouté les autres valeurs de lettres en révision pour la dernière période. Pendant ce temps, je ferai des dictées sur les accords ( les dictées à thèmes ) . Il faudra que je fasse un tableau de mes dictées quand j’aurai fini de remettre en page mes fiches phono .
  • Les fiches sur les mots en tr et cl sont supprimées pour ne pas surcharger la progression .
  • Les fiches sur les sons f/v et P/b sont séparées en deux pour faciliter le travail sur la semaine.
  • Ajout du son ch .

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J’ai ajouté à ma progression des extraits de BO cycle 2 , on pourra s’y référer tout au long de l’année .

Vous trouverez donc ma progression dans mon article récapitulatif des dictées et je continue la remise en page de mes fiches phono !

Article Sons et Dictées CE1

Je viens de créer une rubrique « Progressions en CE1  » ici : j’y ajouterai petit à petit mes autres progressions si cela vous intéresse.

Et si vous avez des remarques sur cette progression, c’est le moment . Je suis dispo pour papoter avec vous !  😉

Histoires à écrire : CE1 -CE2 : Le bus

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Le bus 

Histoire à Écrire CE1 et CE2  (Retz)

Pour commander

Voici le nouvel ouvrage que j’ai choisi de vous présenter en partenariat avec les Éditions Retz .

Cet ouvrage est  un album sans texte qui permettra à nos élèves ( CE1 et CE2 ) la création de l’histoire grâce aux illustrations sans texte  et  à des fiches « exercices » , « Mémo » et « aides à l’écriture »  . En 6 semaines ( car 12 séances) , mes élèves rédigeront une histoire de A à Z à raison de 2 séances par semaine. Ces séances sont courtes : entre 15 et 30 minutes.

Ces séances sont montées de la même manière que « La petite goutte d’eau : le premier album utilisé en production d’écrits : l’article est ici )

L’ensemble de ces séances permettra aussi de travailler le vocabulaire, le langage oral:  très présent dans les programmes « 2016 »,  la lecture et la conjugaison .

Bref cet ouvrage , comme toute la collection, correspond vraiment parfaitement aux nouveaux programmes 2016. Il nous permettra de présenter un vrai projet : créer un album pour le raconter, le lire, l’exposer …etc … : de quoi motiver nos titis ! J’ai testé avec La petite Goutte d’eau et franchement , c’était super ! Lire la suite

Les solides : Affichages et matériel de tri

article_solides_BDGLes affichages et matériel sur les solides !

Ouiiiiii ! J’ai enfin réussi à poster un article ! Que le temps me manque !

Voici donc le matériel testé et utilisé pour mes séances sur les solides, des affichages et des jeux de quizz sur le cube, le pavé droit, le cylindre, le cône, la pyramide et la boule ( nouvelle appellation programme 2016)

En première séance, nous observons et manipulons les solides dans tous les sens. Les miens proviennent du catalogue Majuscule, ils sont transparents et assez costauds. J’utilise aussi des solides réalisés en carton , des solides en bois , bref , tout ce que je trouve dans la classe qui me permet de travailler sur les faces, arêtes et  sommets.

photo_solide_1En seconde séance, nous travaillons avec des allumettes et de la pâte à modeler pour travailler la notion d’arêtes et  sommets. Ça marche à fond , je vous le conseille vraiment ! Mes élèves ont adoré et ont vraiment bien compris le concept ! Ils ont réussi à reproduire chaque solide « polyèdre » ! Un calme dans la classe  ! Incroyable ! A refaire pour les dernières semaines ! Hi!hi!hi!hi! Ils se sont posés des tas de questions : « Comment réaliser un pavé droit avec des allumettes de même taille ? »,  « Qu’utiliser pour faire un pavé droit ?  » ..etc …

photo_solide_2En troisième séance : la boite à solides ! Sur une idée de notre Inélie Nationale ! Merci , merci ! J’ai fait un trou dans une boite à chaussure et caché un ou plusieurs solides dans la boite …aux élèves de décrire , de toucher , et de dire de quel solide il s’agissait … on peut faire plein , plein de variantes …génial !

photo_solide_3En quatrième séance : travail sur les quizz à l’écrit avec mes petites cartes … et réalisation de quizz par les élèves  par la suite pour l’autre classe de CE1 ( sur une idée de Fouslebazar …merchi !!! )

photo_solide_cahier_geometrie_jocatop

Nous sommes donc passés à l’écrit avec les fiches de mon cahier géometrie JOCATOP ( qui sort en juin aux Editions JOCATOP ). Voici une photo des couvertures des cahiers de géométrie, j’en parle pas mal sur ma page facebook : ici . ( Je vous en parle prochainement sur le blog ! Et vous pouvez déjà les commander auprès de votre représentant JOCATOP  )

photo_solide_4En cinquième séance : Evaluation … et je dois dire que c’est très très bien compris pour 97 % des élèves !

Matériel sur les solidesAffichages sur les solides

 

Leçon sur les solidesExercices sur les solides

  • Les autres affichages en géométrie (tout en bas de la page ) : ici

Production d’écrits BDG : la fête foraine

la_fete_foraine_BDG_2016_bisProduction d’écrits : la fête foraine

Voilà la fin de ma série de production d’écrits pour cette période 4 . Le thème : la fête foraine !  Ils ont adoré cette séance . Nous avons tout d’abord réalisé une séance de langage autour du thème en passant au fur et à mesure les images sur le TBI ( je vous poste les images couleur , à imprimer ou à projeter)

J’ai ensuite distribué les 3 types de fiches à mes élèves en fonction de leur niveau. Il y a donc 3 niveaux :

  • Ecrire une histoire sans aide sur le cahier d’essais , puis sur la fiche ( ou sur le cahier du jour) après que je sois passée pour corriger les erreurs.
  • Ecrire une histoire ( 3 phrases) avec aide des mots ( et aide de la maîtresse à reformuler les phrases au fur et à mesure de la séance)
  • Ecrire une histoire avec des étiquettes .

Que de progrès réalisés pendant cette période 4  , pendant laquelle nous avons travaillé ce type de production chaque semaine. C’est du sport mais ça vaut le coup ! ( J’ avais déjà travaillé sur quelques fiches en période 3).

Voici donc les fiches au complet . Je serais heureuse de voir vos productions! N’hésitez pas !

Production d'écrits : la fête foraine

…pour voir un peu à quoi ressemblent les productions de mes élèves , je vous invite à passer sur mon compte Instagram ici sur lequel je poste pas mal de photos … pour vous dire , à quel point  le temps me manque  !

 Dès que j’ai 5 minutes , je vous poste aussi mes nouvelles fiches de productions d’écrits sur Carnaval, l’anniversaire de Tirobot et les crêpes … mais tellement plus de temps en ce moment .  🙁

  • Les autres  exercices sur la production d’écrits : ici

 

Documentaires : l’autruche

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L’autruche : la fiche documentaire

Voici la fiche documentaire sur l’autruche . Nous sommes en Afrique avec mes élèves grâce à l’étude du Loup qui voulait faire le tour du monde ici et nous étudions donc tous les animaux du monde. Nous avons presque tous les animaux sur l’Afrique … quoi que , il me manque le lion et ça sera tout bon ! Lire la suite

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