Les dinosaures et la disparition des dinosaures

Avr 21 2015

Les dinosaures : documentaire

Pour commander

Voici les premières fiches d’une longue série : les fiches » DDM temps » ou histoire en lien avec « Le loup qui voyageait dans le temps » que j’étudierai en période 5 . La lecture suivie est ici

Nous avons conçu Djoum ( merchi !!! ) , BDG CM2 (pour les illustrations et ses conseils en histoire) et moi cette série de fiches ( je posterai les articles petit à petit pour vous laisser savourer chaque partie du temps ! hihihi! ) .

Elles sont montées de la même manière que les fiches DDM Espace sur » le loup qui voulait faire le tour du monde »: ici.

Les diaporamas arriveront plus tard ainsi que d’autres fiches « page de garde » …etc …

Nous travaillerons donc les périodes que Loup a rencontrées. Attention , nous ne travaillerons que superficiellement ces périodes. ( Aucun travail approfondi sur ces périodes en cycle 2)

Voici donc la période des dinosaures.( fiches de lecture textes 1 et 2 )
Nous ajouterons sans doute des fiches à ce dossier plus tard .

2 fiches leçons : Au temps des dinosaures et la disparition des dinosaures
2 fiches exercices ( photocopiées en A5 ) et des illustrations à recoller au bon endroit

Documentaires les dinosaures Lecture et exercices

Vous trouverez une autre fiche documentaire plus précises sur quelques dinosaures : ici

Pour commander

Les dinosaures Mes P’tits Docs . Je me suis appuyée sur plusieurs sur les dinosaures pour concevoir ces fiches
Les dinosaures « Mes p’tits docs : illustrations vraiment très très jolies et textes ultra simples pour aller à l’essentiel avec les petits ! Il fait partie du rallye « Histoire CE1-CE2 : ici

Pour commander

Les dinosaures aux éditions Milan . J’adore cette collection ! Tout y est très bien expliqué en détail.Les illustrations sont très jolies et les pages très bien organisées pour que nos petits s’y retrouvent ! Mon coup de cœur ! ( En cliquant sur l’image , vous pourrez consulter quelques pages du livre )

En prime , vous trouverez pour chaque période les coloriages de BDG CM2 pour finir en beauté ! ( Je vous les posterai dans un autre article à venir ). Ceux sur les dinosaures sont : ici

Les mots mêlés sont ici

Les dinosaures en vidéo sur Youtube : C’est pas sorcier » Les dinosaures sous nos pieds » : ici et sur les traces des dinosaures : ici

Voici les quelques ouvrages ou jeux que j’utiliserai pour cette période des dinosaures ( je compléterai au fur et à mesure ):

Pour commander

J’apprends à dessiner les dinosaures : un must et classique . Les élèves peuvent apprendre à dessiner en autonomie , à laisser au fond de la classe !

Pour commander

Mes cartes de champion sur les dinosaures

Je n’ai pas encore ce jeu mais j’adore cette collection ( j’en parle ici pour certains thèmes ) , mes élèves adorent y jouer en autonomie au fond de la classe . Ils apprennent tout seul , ils viennent me montrer certaines cartes , on en discute ! Bref , sans hésiter …je le commande et je vous en dis plus ! Quelques cartes sont visibles en cliquant sur l’image …vous allez voir , c’est génial !

Toutes les illustrations sont sorties des mimines de BDG CM2 pour Bout de gomme .
Le récapitulatif sur les dinosaures est ici

Jeu : Mistigri autour du temps

Avr 18 2015

Le mistigri autour du temps

Youpi , trop contente de vous présenter ce jeu de cartes !!!Je travaillerai en Période 5 sur le loup qui voulait voyager dans le temps . La lecture suivie est ici .

Je vais donc petit à petit poster toutes nos idées autour de l’histoire au cycle 2 .C’est parti pour l’histoire !

Voici donc le jeu du mistigri autour du temps ! Nos élèves sont fan de ces jeux ( cf le mistigri autour du monde : ici et le mistigri en numération : ici ) .

Un grand merci à notre Isaseb et à notre BDG CM2 pour ces cartes géniales ! Nous ferons des recharges au fur et à mesure de notre étude et de la disponibilité de BDG CM2 .

Mistigri de l'histoire La frise du temps

J’imprime pour ma part ce jeu : 4 pages par A4… La règle du jeu et le tuto pour l’impression et la plastification :ici

Voici l’affiche frise du temps ( à donner aux élèves pendant le jeu ) que j’ai un peu modifiée car il s’agissait de ma frise artiste : ici . Elle me servira aussi lors de mon travail avec l’album du Loup qui voyageait dans le temps .

Autre jeu de cartes – DDM « histoire » autour du » Loup qui voyageait dans le temps » : ici ( allez y , ce sont vraiment de très jolies petites cartes ! hihihi! )
Rallye lecture histoire cycle 2 : ici

Sciences : La classification des vertébrés

Mar 18 2015

La classification des vertébrés

Comme vous le savez sans doute , mon projet de classe tourne autour des animaux du monde …avec une sortie dans un magnifique zoo en fin d’année. Nous allions, mes collègues et moi , le tour du monde et la découverte des animaux du monde .

Nous découvrons au fur et à mesure de nos voyages, les animaux que Loup découvre ( avec la lecture suivie de Loup ici , les fiches DDM sur les pays , les fiches documentaires sur les animaux ) .

Ainsi , nous travaillons donc 2 fiches documentaires par semaine ( voire 3 ) . Voici donc le dossier complet :

Les groupes chez les vertébrés

Les élèves sont déjà sensibilisés aux groupes de la classification grâce à ces fiches . Attention ,je ne travaille pas à proprement parler de la classification qui sera vue en CM1 et CM2 mais plutôt d’une initiation.

Nous commencerons par noter les noms des animaux rencontrés dans des cases . Les élèves chercheront bientôt les différents critères qui leur permettent de les classer dans tel groupe plutôt qu’un autre. On classe les animaux sur ce qu’ils ont : les poils , les plumes , les mamelles,nageoires…etc . J’ai volontairement laissé les poissons dans un seul groupe , mais sachez qu’il y a 2 groupes : les poissons à squelette cartilagineux et des poissons à squelette osseux . Je suis la ( nouvelle ) classification scientifique vu dans le Tavernier aux éditions Bordas 2010 .

Je noterai sur les fiches collectives imprimées en A3 ( image du haut ) quelques détails ( nom, le nom du petit , le régime alimentaire et la photo ) sur les animaux vus , et les élèves noteront petit à petit les noms des animaux sur la fiche individuelle ( celle qui regroupe tous les groupes ) . J’ai pour l’instant mis quelques photos , j’en ajouterai sans doute au fur et à mesure .

Pour commander

Je travaillerai le régime alimentaire des animaux à partir du fichier RETZ : 13 séquences « Matière Vivant CP/CE1 ).

Nous travaillerons aussi sur la classification des invertébrés autres animaux que les vertébrés prochainement , lors de notre étude sur les coccinelles : ici . ( ça arrive bientôt ! )

Pour les enseignants :

Pour ceux que ça intéresse des documents très bien faits sur la classification phylogénétique : ici et ici
Des dossiers très intéressants , dont un diaporama sur l’évolution ( penser , c’est classer ) et la classification des animaux : ici
Ma Rubrique sciences : ici
Un lien vers la classification phylogénétique sur le site de Lamap : ici

Cartes DDM histoire : Le loup qui voyageait dans le temps

Jan 22 2015

Cartes Découverte du monde

avec le Loup qui voyageait dans le temps

Voici des cartes en lien avec cet album génialissime .

On regarde l’illustration et on cherche à quelle époque elle correspond . Pas évident mais très intéressant ! Évidemment, ce jeu ne peut être mis en place qu’une fois la lecture de cet album terminé et les différentes périodes bien expliquées . Je ferai d’ailleurs des fiches sur les différentes périodes quand je l’étudierai à mon tour … ( période 5 de cette année )

U n grand merci à notre Isaseb pour ce jeu sensas !

Je plastifierai les fiches (en réduction 2 A4 sur une A4 ). nous jouerons en grand groupe puis jeu à laisser au fond de la classe .

Cartes DDM temps avec Loup

Lecture suivie « Le loup qui voyageait dans le temps » CP,CE1 et CE2 : ici
Rallye histoire CE1-CE2 : ici

Education civique : La liberté de la presse attaquée

Jan 14 2015

La liberté de la presse attaquée

Voici une petite trace écrite des événements de cette semaine dernière .

Nous en avons parlé en classe et certains élèves en parlent encore .

Je vais donc suivre les traces de mon ami JEC ( com 23 de cet article : ici ) . Merci JEC !

Et utiliser en appui les docs très très bien faits de Mon Petit Quotidien qu’il faut remercier au passage car les docs sont en téléchargement gratuit : ici pour aider les parents et les enseignants à parler des ces événements .

Astrapi a aussi publié des conseils et un document « Comment réagir face aux questions des enfants » : ici
Le Clemi a publié des hommages , liens , ressources sur Charlie , L’attentat du 7 janvier et la liberté de la presse.Il a rassemblé les Unes de la presse nationale : ici
Une petite vidéo « C’est quoi , la liberté d’expression » de Milan Presse : ici

Merci à BDG pour ces illustrations !

Ma rubrique » Education civique » : ici

Cartes « rituels » : DM : l’espace

Déc 29 2014

Les cartes « rituels » en DDM : L’espace

Je vais encore dire la phrase qui fâche ( Mais moi , j’adore !!! ) ! A vos plastifieuuuuuses ! hihihi

Un grannnnd merci à Isaseb pour ces cartes ( que j’ai depuis un sacré bout de temps dans mon disque dur ! )

Ces cartes sont simples à utiliser : On passe la carte aux élèves ( ben oui, sinon, c’est trop petit pour du collectif , à moins que vous n’ayez ma super webcam pour visionner sur écran géant , j’en parle ici ) et ils cherchent tous sans regarder au dos puisqu’il y a la réponse . On pourra en ajouter … si des collègues veulent s’y mettre j’envoie ma trame sans soucis …

Et voici les petites cartes sans photo ( j’en ai ajouté quelques unes ) …celles ci pas la peine de se les faire passer , un élève pose la question et les autres cherchent ( ou alors , c’est un jeu auquel on peut jouer au fond de la classe)

Les autres cartes rituels -jeu : ici
Ma rubrique « Espace » : ici
J’ai un fichier complet sur l’espace à vous poster mais il faut que je me remette dedans sérieusement … Ahhh ce temps qui me manque alors !!!!

D’autres cartes rituels rigolotes arrivent aujourd’hui … va falloir revenir !!!! …enfin si vous voulez …

L’alimentation : les diaporamas

Oct 09 2014

Le diaporama en dessin de BDG pour le langage autour de la fleur de l’alimentation

Et voici des nouveaux diaporamas ..sur , sur …. sur l’alimentation ! Sympa pour la semaine du goût ( la semaine prochaine ) et pour les séances en sciences autour de cette notion .

Diapo dessins

Voici le diaporama textes et photos à projeter sur le TBI ou à photocopier en A5 pour les leçons en DDM ou à afficher pendant les séances sur l’alimentation …etc

Diapo photos et texte

Et voici aussi les affichages vides pour y coller les photos , dessins ou mots des élèves concernant chacune de ses catégories d’aliments .

Diapo vide

Un grand merci à mon Isaseb pour le fichier photos et textes ! Belle collaboration , une fois de plus !!!

Nos 2 fichiers ( séquence sur l’alimentation ) en DDM ( exercices de recherches , fiches leçons et fleur d’alimentation à construire ) : ici

Article sur la semaine du goût ( avec page de garde pour cahier de recette et cahier de dégustation ) : ici

Illustrations BDG à ne pas reproduire sur des fiches pour d’autres blogs ( merci de votre compréhension )

Ma rubrique sur les sciences au cycle 2 : ici

Les recettes de cuisine pour la classe : ici

Règles de vie dans la classe: CP-CE1. Moi j’adore, la maîtresse déteste.

Août 28 2014

150

Pour commander

Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp, jeu mémory, fiche éducation civique , une fiche pour le rallye-rentrée et une idée sympa pour la rentrée….
Moi , J’adore, la maîtresse déteste …

Voici pas mal de pistes sur ce petit album.Le nouvel album est vraiment extra : il y a un petit dépliant en accordéon de 10 pages :10 illustrations …à accrocher dans la classe …super !

Pour démarrer les règles dans la classe , c’est vraiment génial !

Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp,les exercices , jeu mémory, fiche éducation civique et une idée sympa pour la rentrée…. la première déco des murs de notre classe …à vos appareils photos !

Les règles de la classe

Voici ma première fiche en éducation civique. ( Je travaillerai dessus dès la seconde semaine de la rentrée)

1ère séance :
- Lecture du merveilleux album de » Moi, j’adore, la maîtresse déteste… de Elisabeth Brami.Ces albums sont tous craquants. Belles illustrations et les textes sont incroyablement bien trouvés et tellement vrais)
- -langage autour de cet album.:pourquoi la maîtresse n’aime pas alors que les élèves adorent !

2ème séance
- Présentation de ma fiche. Description des illustrations afin de trouver ensemble les règles de la classe.
- Dictée à l’adulte sur une grande affiche que tous les élèves signeront et que je signerai aussi : acceptation du règlement.Attention de ne pas mettre trop de règles (je trouve qu’il y en a déjà trop sur les miennes).

La numérotation est très importante car elle permet, lorsqu’il y a un problème, de se référer à la règle numéro 2 ou 3….. et de faire des contrats avec les élèves : cette semaine, tu dois respecter la règle 4 et 5 ……

3ème séance : Je donne le petit texte produit en collectif à coller sur la fiche, à signer par l’élève et les parents : cela donne du sens tant pour les élèves que pour les parents.

J’ai déjà écrit les règles dans le doc à télécharger pour vous donner une idée de ce qui va forcément être produit.

4ème séance :Le jeu de mémory ci dessous par petits groupes offert par Lestat.
5ème séance : Production d’écrits sur des bandes de papiers colorés et illustration de ce qu’ils aiment et que la maîtresse détesterait » …ou l’inverse …ce que « la maîtresse aîme et que les enfants détestent » …affichage collectif dans la classe, les couloirs de l’école pour égayer ces lieux qui sont un peu tristounes les premiers jours . A vos photos …je les posterai volontiers sur le blog !

Mémory des règles de la classe

Et voici un jeu de mémory offert par Lestat …merci beaucoup ! C’est une très bonne idée !

Ce mémory est composé de 3 séries:( j’imprimerai une des deux séries de cartes ( verbes ou phrases) sur une feuille couleur pour les différencier les unes des autres)

les images de l’album
les verbes associés à chaque illustration
la phrase de l’illustration.

Les élèves doivent, par petits groupes, d’associer les illustrations, les verbes et les phrases .

On ne peut donner aux cp que les verbes ( pas à la rentrée quand même) et aux ce1 les deux séries….bonne approche de la notion de verbe…

Je vous ai configuré le dos des cartes… à imprimer 3 fois ….attention pour caler le dos des cartes ( je ne sais pas si ça correspond tout à fait)

Vous trouverez aussi les dominos de cet album chez Lamaitressaime: ici

Fiches de lecture

Voici maintenant les fiches de lecture au format A5 de Lestat pour son cahier de lecture avec des CP. Il n’y a pas toutes les phrases de l’album…simplement celle travaillés en classe et en rapport avec le jeu de mémory.

Et voici maintenant les exercices pour ces fiches de lecture. Un énorme merci à Lestat pour ce travail de grande qualité.

Exercices

Voici les autres albums de ces deux auteurs et illustrateurs : Elisabeth Brami et Lionel Le léouanic :

Avec « moi, j’adore, la maîtresse aime » et les deux premiers de cette liste …on peut parfaitement travailler la production d’écrits avec des CP ou des CE1 ( dictée à l’adulte pour les cp et écriture des phrases pour les CE1)… et découvrir 3 albums d’Elisabeth Brami et de Lionel Le léouanic .

Voici l’affiche des règles de vie de notre classe:ici

production d’écrits des règles par les élèves
dessin au crayon de papier
peinture à l’encre noire
collage sur du papier Kraft

Ma rubrique « Éducation civique » est ici

Les coccinelles : suite de l’aventure

Mai 29 2014

Les coccinelles : des nouvelles de notre élevage

Toutes les fiches du projet : ici

Nous avons attendu qu’il fasse chaud et sec . Les élèves ont donc trouvé quelques coccinelles pour notre serre .

J’ai trouvé ces serres chez Botanic . Elles sont jolies, pratiques pour un élevage de coccinelles et aussi pour un travail sur la germination ( mais un peu chères )…

Nos capucines sont un peu petites . Nous aurions dû les faire pousser beaucoup plus tôt , mais comme nous étions la dernière zone en vacances , difficile pour moi de les faire pousser sans que les élèves voient les plantes grandir .

Bref , les capucines ont grandi , mais pas le temps de les mettre au contact avec des plantes contaminées par les pucerons. Nous sommes donc partis à la chasse aux pucerons avec ma classe et nous avons ramenés à nos petites coccinelles quelques branches remplies de pucerons . Elles les ont bien sûr dévorés .

Elles adorent se balader sur les tiges de capucines , flâner sur les feuilles , bref , c’est un régal pour les yeux de nos petits élèves ( et pour moi aussi , d’ailleurs ! )

Bilan de ces 2 semaines à coccinelles :

Les élèves ont trouvé une dizaine de coccinelles . Heureusement car elles se sauvent !
Attention à l’humidité dans la serre , les coccinelles n’aiment pas …On ouvre donc beaucoup et on fait attention qu’elles ne se sauvent pas !
Difficile que les pucerons aillent sur mes capucines ! Je pense qu’ils n’y vont pas parce qu’il n’y a pas de fleurs .

Pas besoin d’attendre très longtemps avant d’avoir des œufs . Il y en a déjà sur les feuilles .
Les élèves reconnaissent à l’extérieur les œufs , les larves, les nymphes et les coccinelles … reste plus qu’à attendre que nos larves sortent des petits oeufs pondus il y a quelques jours et étudier la métamorphose .
Attention de ne pas mettre les larves avec les coccinelles , j’ai l’impression que si elles n’ont pas assez de pucerons elles s’attaquent aux larves . D’ailleurs les larves se mangent entre elles d’après mes observations !

Le projet complet : ici

Et voici l’aquarium d’Inélie . Elle le recouvre d’un voile , mais les pucerons passent car les mailles sont trop grosses.

Sciences/Elevage : les coccinelles

Mai 10 2014

Où se les procurer ? dans son jardin , par les élèves ou dans les jardineries ( il faudra les payer ) …

Catégorie Découverte du monde

Le mistigri autour du temps

La classification des vertébrés

Cartes Découverte du monde