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Anglais : Chants et comptines :London et Paris

Nov 16 2014

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Suite à l’acharnement de certains sur mes documents du 11 novembre quant à la définition du poilu , suite à la morale qui m’est faite depuis plus d’une semaine …je n’ai plus envie de poster quoi que ce soit aujourd’hui …

J’avais tellement de choses à vous montrer aujourd’hui, mais tant pis ! .

Je poste donc ce document car j’en ai besoin demain pour mon TBI … mais le cœur n’y est pas …

Je vais peut-être un peu plus penser à moi ( aujourd’hui ) , plutôt que de vous présenter des documents qui véhiculent des idées reçues sur les poilus … A bon entendeur salut !

» London Bridge » et » La tour Eiffel a 300 mètres »

Cette comptine , ainsi que celle sur la Tour Eiffel , est tirée de cet ouvrage génial que je me suis offert il y a peu .

Je vous proposerai par la suite les autres comptines ou chants que je travaillerai avec mes élèves .

Ce livre CD est vraiment sympa , les illustrations sont très jolies ( d’une illustratrice que j’adore : Magali Le Huche ) et explicites. A chaque comptine ou chant anglais est associé une comptine française . ( A la fin du livre , les traductions, explications sur les comptines …tout est fait pour nous les enseignants ou vous les parents). Bref , les élèves chantent apprennent beaucoup et redécouvrent par ce biais des comptines ou chants du répertoire français ..quoi de mieux !!!

J’utilise celui ci depuis déjà quelques années, il est vraiment génial aussi et je souhaitais étendre un peu …Le rose est très drôle ( même plus que le vert ) …bref , un classique …

Ma rubrique en Anglais : ici

Préparer et animer des ateliers Philo chez Retz

Oct 29 2014

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Préparer et animer des ateliers Philo (Retz)

Je suis , comme vous le savez, en partenariat avec les Éditions Retz .

Je vous présente aujourd’hui cet ouvrage vraiment sympa !

La fiche produit , fiche auteur, des extraits et le contenu du CDROM sur le site des Editions-retz.

Je vais donc vous détailler cet ouvrage que vous pouvez utiliser de la GS au CE1 …mais Djoum l’a aussi testé dans sa classe en petits groupes avec cycles 2 et 3 mélangés , et ça fonctionne très bien aussi au cycle 3 . …et me dit-elle , c’était parfait !!! Merci ma Djoum !!! ( Dans les phases de mise en commun, les plus jeunes parlaient avant les grands pour ne pas cacher leurs idées. )

J’ai testé en période 1 : l’atelier 6 : Pourquoi on ne fait pas tout ce qu’on veut ? J’en avais vraiment besoin pour caler certaines petites choses ( hum, hum ) et faire réfléchir mes titis sur les règles de vie en ce début d’année .Ces moments de débats ( en fin de journées ) furent très très agréables et constructifs .

Cela nous a permis de caler beaucoup de principes dans la classe … je continuerai donc à la prochaine période sur un autre thème : « Est ce qu’il faut toujours dire la vérité ? »

Je vous conseille : de surligner les passages importants ou les questions ou relances pour ne rien oublier les jours d’ateliers .

Concernant l’objet-livre lui même :

Très pratique , c’est du clé en main . Il faut juste lire le contenu de chaque séance , regarder le CD rom ( génial car les fiches sont toutes faites , plus qu’à les photocopier ! ) …et c’est parti !!!

Concernant le contenu

Il est découpé en 10 séquences :

C’est quoi un enfant
Être une fille ou un garçon est-ce que c’est pareil ?
Ça veut dire quoi » Être heureux »
C’est quoi un ami ?
Qu’est ce qui est beau ?
Pourquoi ne fait on pas ce qu’on veut ?
Est ce qu’il faut toujours dire la vérité ?
Qu’est ce qui se passe quand on se trompe ?
Pourquoi , parfois, « C’est pas juste! »
C’est quoi la vie .

Vous pouvez lancer les débats dans l’ordre qui vous plait .

Les plus :

le CD-ROM les fiches sont prêtes , la démarche est très bien expliquée ! Les débats ne prennent pas trop de temps et sont très adaptés à l’age des élèves . Les fiches sont agréables .
On découvre différemment nos élèves . Les élèves sont très réactifs , intéressés et intéressants , ce genre de débat permet des échanges complétement inédits …

Pour celles qui ont du mal à trouver les doc sur le CD : Il vous faut Adobe reader pour Mac ou Acrobat Reader pour PC .

Ma rubrique » J’ai testé pour vous » : ici

Projet de Classe : Mythologie

Oct 26 2014

Cette année encore, j’ai repris le thème de la mythologie comme projet de classe.Voici quelques pistes empruntées…

Voilà le coin mythologie de ma classe. On peut voir, au mur, le poster grand format des dieux de l’Olympe (imprimé en format A0, chez un photocopiste pour une quinzaine d ‘euros). Un Poster Ti Mytho (fait maison). Quelques affiches tirées de magazines.
	Dans le couloir, j’ai accroché le poster sur les « fantastiques créatures de la mythologie » également agrandi au format A0, plastifié (c’est préférable, vu le nombre de doigts qui s’y collent).
	Sur le meuble, de gauche à droite, les bacs avec les albums et et encyclopédies sur le sujet, le bac des romans hors-rallye, le rallye copie, le rallye mytho, et la lecture suivie sur Zeus le roi des dieux.
	Cette année, j’ai inauguré la lecture offerte du « Roman d’Hermès » . Un petit moment de plaisir partagé, suivi de 5 questions sur l’épisode, dans le cahier d’essais ou le cahier du jour.
Je leur ai distribué la fiche sur les dieux de l’Olympe. A chaque fois qu’on entend parler d’un nouveau dieu, les élèves doivent l’identifier sur le poster, on complète ensuite ensemble le tableau.
	A partir de l’épisode 22, j’embraye sur la lecture suivie de « Zeus » avec les fiches questions publiées l’an dernier. De même, à partir de l’épisode 33, je lancerai la lecture suivie de « Prométhée le voleur de feu« . Avec lecture en commun suivie de 5 questions dans le cahier du jour.
	Le vendredi, avant les vacances, nous avons déjà visionné ensemble « Jason et les Argonautes » (applaudissements à la fin).
	Un de mes élèves m’avait parlé des ptits Mythos. de Philippe Larbier. Après avoir testé et approuvé, j’ai acheté la collection des 4 premiers tomes déjà parus. Évidemment les élèves se battent pour les lire. Les éditions Bamboo ont également sorti dans la même collection une encyclopédie pleine d’humour « Mythologie expliquée par les ptits Mythos » et un premier roman « Le sacrifice du Minotaure« . A suivre donc pour un possible rallye !
	Achetés aussi cette année, ces trois parutions signées Hélène Montardre (auteure du Rallye) un Coffret mythologie (comprenant un jeu de carte, pas vraiment pour jouer, reprenant les grands thèmes de la mythologie, un ensemble de petits livrets et un carte des alentours de la Grèce toute rikiki). Les deux autre livres sont assez semblables, si ce n’est au niveau de la forme, l’un est plus petit est plus synthétique, l’autre plus grand et plus détaillé. Les illustrations sont très belles.
Amusant : De ces deux titres (également dans me bacs) l’un édité chez Larousse avec les magnifiques illustrations de Christophe Merlin et l’autre édité chez Fleurus…. quel est celui que les élèves préfèrent ? Soupir…
Voici deux extraits des Ptits Mythos	Les petits Mythos de Cazenove et Larbier. Editions Bamboo

Projet « Lecture » Tu lis où ? Production d’écrits et poésie

Sep 07 2014

L’album : Tu lis où ?

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Je suis en plein dans mon projet » Qu’est ce que la lecture » en ce moment .Et je dois dire que ce thème est très riche , porteur , intéressant … bref, que du bonheur !En racontant cette histoire , j’ai insisté sur cette petite Lorette …Mais où peut-elle bien lire ?Les élèves ont vite compris que les prénoms rimaient avec le dernier mot de l’histoire ( l’endroit où lit le personnage ). Ils ont donc imaginé beaucoup d’endroits où cette petite fille pouvait lire .En dictée à l’adulte , j’ai noté toutes leurs idées …puis on a lu la dernière page ! Ils étaient morts de rire ! ( Un de mes titis avait trouvé …et en était très fier ! HI!hi!hi!hi! ) .Voici donc la fiche pour inscrire où Lorette peut lire .Nous avons donc décidé de créer la poésie de la classe à la manière de ce livre …Chaque élève écrira sa phrase dans son cahier de brouillon puis la recopiera sur la fiche collective que j’insérerai au journal de la classe ( j’en parle : ici ) comme quoi tout se lie : les maths , la production d’écrits , la lecture , les projets … c’est géniaaaaaaaal !

Vous trouverez ces deux fiches ici :

Article Qu'est ce que la lecture

Règles de vie dans la classe: CP-CE1. Moi j’adore, la maîtresse déteste.

Août 28 2014

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Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp, jeu mémory, fiche éducation civique , une fiche pour le rallye-rentrée et une idée sympa pour la rentrée….
Moi , J’adore, la maîtresse déteste …

Voici pas mal de pistes sur ce petit album.Le nouvel album est vraiment extra : il y a un petit dépliant en accordéon de 10 pages :10 illustrations …à accrocher dans la classe …super !

Pour démarrer les règles dans la classe , c’est vraiment génial !

Vous trouverez dans cet article : fiches de lecture Cp,les exercices , jeu mémory, fiche éducation civique et une idée sympa pour la rentrée…. la première déco des murs de notre classe …à vos appareils photos !

Les règles de la classe

Voici ma première fiche en éducation civique. ( Je travaillerai dessus dès la seconde semaine de la rentrée)

1ère séance :
- Lecture du merveilleux album de » Moi, j’adore, la maîtresse déteste… de Elisabeth Brami.Ces albums sont tous craquants. Belles illustrations et les textes sont incroyablement bien trouvés et tellement vrais)
- -langage autour de cet album.:pourquoi la maîtresse n’aime pas alors que les élèves adorent !

2ème séance
- Présentation de ma fiche. Description des illustrations afin de trouver ensemble les règles de la classe.
- Dictée à l’adulte sur une grande affiche que tous les élèves signeront et que je signerai aussi : acceptation du règlement.Attention de ne pas mettre trop de règles (je trouve qu’il y en a déjà trop sur les miennes).

La numérotation est très importante car elle permet, lorsqu’il y a un problème, de se référer à la règle numéro 2 ou 3….. et de faire des contrats avec les élèves : cette semaine, tu dois respecter la règle 4 et 5 ……

3ème séance : Je donne le petit texte produit en collectif à coller sur la fiche, à signer par l’élève et les parents : cela donne du sens tant pour les élèves que pour les parents.

J’ai déjà écrit les règles dans le doc à télécharger pour vous donner une idée de ce qui va forcément être produit.

4ème séance :Le jeu de mémory ci dessous par petits groupes offert par Lestat.
5ème séance : Production d’écrits sur des bandes de papiers colorés et illustration de ce qu’ils aiment et que la maîtresse détesterait » …ou l’inverse …ce que « la maîtresse aîme et que les enfants détestent » …affichage collectif dans la classe, les couloirs de l’école pour égayer ces lieux qui sont un peu tristounes les premiers jours . A vos photos …je les posterai volontiers sur le blog !

Mémory des règles de la classe

Et voici un jeu de mémory offert par Lestat …merci beaucoup ! C’est une très bonne idée !

Ce mémory est composé de 3 séries:( j’imprimerai une des deux séries de cartes ( verbes ou phrases) sur une feuille couleur pour les différencier les unes des autres)

les images de l’album
les verbes associés à chaque illustration
la phrase de l’illustration.

Les élèves doivent, par petits groupes, d’associer les illustrations, les verbes et les phrases .

On ne peut donner aux cp que les verbes ( pas à la rentrée quand même) et aux ce1 les deux séries….bonne approche de la notion de verbe…

Je vous ai configuré le dos des cartes… à imprimer 3 fois ….attention pour caler le dos des cartes ( je ne sais pas si ça correspond tout à fait)

Vous trouverez aussi les dominos de cet album chez Lamaitressaime: ici

Fiches de lecture

Voici maintenant les fiches de lecture au format A5 de Lestat pour son cahier de lecture avec des CP. Il n’y a pas toutes les phrases de l’album…simplement celle travaillés en classe et en rapport avec le jeu de mémory.

Et voici maintenant les exercices pour ces fiches de lecture. Un énorme merci à Lestat pour ce travail de grande qualité.

Exercices

Voici les autres albums de ces deux auteurs et illustrateurs : Elisabeth Brami et Lionel Le léouanic :

Avec « moi, j’adore, la maîtresse aime » et les deux premiers de cette liste …on peut parfaitement travailler la production d’écrits avec des CP ou des CE1 ( dictée à l’adulte pour les cp et écriture des phrases pour les CE1)… et découvrir 3 albums d’Elisabeth Brami et de Lionel Le léouanic .

Voici l’affiche des règles de vie de notre classe:ici

production d’écrits des règles par les élèves
dessin au crayon de papier
peinture à l’encre noire
collage sur du papier Kraft

Ma rubrique « Éducation civique » est ici

Mots mêlés : Je suis au CE1

Août 12 2014

Les mots mêlés« Je suis en Ce1 »

Pour compléter le rallye-lecture et le rallye – copie voici les mots mêlés !!! Merci beaucoup à Lise !

Soit vous les gardez en fiche A4 individuellement pour chaque album , soit vous les imprimez en A5 comme les autres ateliers lecture. Le second dossier comporte les corrigés ! Merci , merci Lise, c’est un très gros boulot !!!

Je plastifie les fiches et mes élèves entourent les mots sur les fiches avec les feutres spéciaux :j’en parle : ici

On en trouve de temps aux en temps au Liddl.

Les cartes albums « Premier jour de classe » : ici , « La dent perdue » : ici , « La photo de classe « : ici
Le rallye lecture « Je suis en CE1 » est ici
Le rallye-copie : ici
Mon article sur la rentrée : ici

J’ai testé pour vous : Mes cartes de champion « Auzou »

Août 03 2014

Une petite découverte sympa : Mes cartes de champion …sur les pays du monde .

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Je sais que vous aimez découvrir des nouveautés …en voici une pour moi en tout cas .Je suis très friande de cartes et de jeux de cartes de ce genre …toujours faciles à exploiter:

dans une séance spécifique
si on a 5 minutes de libre
en les laissant à disposition des élèves …etc

Je comptais en faire ( d’ailleurs c’est toujours en projet) et celles-ci seront un bon complément aux miennes.

La boite et ces 50 cartes sont très jolies et représentent les 6 continents.

Une couleur par continent , 3 questions / 3 niveaux différents . Les réponses sont à l’arrière , ce qui permet de jouer seul . Une photo sur l’avant et un dessin sur l’arrière . Des infos bonus sur chaque pays …bref, pas mal du tout !

Il ne faut cependant pas compter sur ces cartes pour avoir des infos très précises sur le pays en question ( drapeau , nbre d’habitants …Etc, situation sur la carte du monde …etc ) .

Même si mes élèves sont un peu petits , l’âge minimum est de 9 ans , je pense utiliser ce jeu sur les connaissances acquises au fur et à mesure de nos découvertes d’un continent . Nous découvrirons des anecdotes , ainsi que d’autres pays non visités . J’accrocherai les cartes vues sur la carte du monde à disposition des élèves .

Mon article complet sur mon voyage autour du monde : ici

ET comme j’ai craqué pour les cartes du monde , je suis allée m’acheter les autres ! :)))

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Mes cartes de champion …

sur les animaux de la ferme .

Celles sur les animaux de la ferme (à partir de 6 ans ) sont sur le même principe .

Je ferai l’an prochain un projet tout au long de l’année sur les animaux du monde …c’est une bonne entrée en matière.

Voici les 5 groupes de cartes : les animaux de la ferme, leurs petits, les animaux de ferme du monde , les animaux de la basse cour , les produits de la ferme ( je rebondirai dessus pour notre projet alimentation )

Tout un travail documentaires sur certains animaux de la ferme , un rallye lapin et un rallye lecture « poules » : ici

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Et encore un super sur les hommes préhistoriques :

Mes cartes de champion … sur les Hommes préhistoriques .

Génial pour les élèves de CE2 ou les élèves , comme les miens qui découvriront certainement le rallye préhistoire : ici et les lectures suivies .

Ce jeu est divisé en 5 parties : la Préhistoire, les inventions , le quotidien de l’Homme préhistorique , les animaux au temps des H P , les hommes préhistoriques …les photos sont vraiment bien choisies et j’adore leur info bonus au dos de chaque carte .

Je vais aussi me commander celui sur les animaux à protéger …mais il en reste encore 4 autres …à découvrir : l’eau , les dinosaures, le corps humain et l’espace .

Bref, une très jolie collection !

Autour du monde : L’océanie …

Juil 16 2014

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La petite fille qui voulait voir le désert

La lecture suivie de ce magnifique album pour les Cp et les CE1 : ici . Il est vraiment parfait pour l’étude de ce pays . Prochainement , l’étude en lecture suivie de Yapa le petit aborigène . ( Que nous avons travaillé énormément en Arts plastiques )

Voici mes différents articles sur l’Océanie

Rallye Lecture Océanie Rallye copie Océanie Rallye Ecriture Océanie Documentaire le kangourou Documentaire Australie Cartes albums La petite fille qui voulait voir le désert Arts plastiques Aborigènes Poésies Océanie Noël en Australie

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Yapa le petit aborigène

Magnifique album sur les aborigènes , leurs façons de vivre , leurs coutumes et les signes aborigènes . J’ai travaillé une période entière autour de cet album en Arts plastiques . Succès garanti ! ici

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La couleur des oiseaux

J’adore ce musi-conte magnifiquement illustré qui nous met tout de suite dans l’ambiance si on travaille sur les aborigènes . On y entend des sonorités et musiques aborigènes ainsi qu’un conte des origines sur la couleur des oiseaux .

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Je mange, je dors, je me gratte, je suis un Wombat

Un wombat écrit son journal : drôle de vie que celle de cet animal gourmand et attachant, pataud et paresseux ! Un texte plein d’humour, magistralement croqué par Bruce Whatley. Le wombat, gros mammifère marsupial de la taille d’un ourson, est originaire d’Australie et de Tasmanie. Son nom lui a été donné par les aborigènes.

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Kim, le gardien de la terre

Encore un musi-conte bien sympa …

Kim n’a qu’une envie : avoir le même instrument. Alors que la terre se dessèche et que les forces du vieil homme déclinent, il est temps pour Kim de partir à la recherche de l’arbre qui sonne creux, l’eucalyptus, afin de fabriquer son propre didjeridoo…

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Rentrée sur l’île Vanille

À Tahaa, l’île Vanille, c’est la rentrée. Vaïmiti refuse d’aller à l’école. Elle préfère passer ses journées à nager vers l’île aux oiseaux et à plonger dans le lagon plutôt que d’apprendre à peindre et à dessiner. De très belles illustrations qui nous emmènent tout droit en Polynésie !

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Créations du monde : Océanie
C’est un livre d’activités. On y trouve des coloriages , des découpages , des collages afin de réaliser des créations sur le thèmes de l’Océanie.
On y trouve : des masques papous, des joueurs de didgeridoo australiens, des cases de Nouvelle-Calédonie et des costumes tahitiens …

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Vivons le monde en Océanie

Voici un documentaire dessiné sur l’Océanie vraiment très jolie. Il s’agit d’une petite Parisienne qui rencontre des enfants e chaque pays . J’en parle dans cet article : ici

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Australie

Documentaire sur les animaux . Ce n’est pas mon préféré , mais pour l’instant , je n’ai trouvé que celui ci .

Les autres continents ou projets autour du monde : ici Vous trouverez plein de photos de Koalas ( J’adore !!! ) sur la Fondation des Koalas d’Australie sur Facebook : ici

Vive le rangement à la mode BDG et IKEA !

Juil 10 2014

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Il y a un an , je vous montrai ma classe et mes systèmes de rangements . C’est vrai je vais chez IKEA et je n’ai pas honte ! J’ai eu une remarque très désagréable cette année quant à mon addiction à IKEA ; mais je le redis ! J’adore IKEA !!!

Voici :

– quelques petits trucs et achats chez IKEA qui me facilitent grandement la vie dans ma classe .
– des étiquettes pour les classeurs ou boites diverses.

Ces articles ne sont pas là pour vous miner mais pour vous donner des idées .J’ai mis 8 ans à organiser ma classe, à bouger les meubles , à économiser des sous,à jeter , à demander à la mairie , à attraper les peintres au vol , à prendre les pinceaux moi même :1 semaine de mes vacances à peindre ma classe ( ainsi que la perceuse et la scie ) , à discuter avec les menuisers…etc …

Voici donc mes étiquettes pour ranger mes nombreux rallyes , et autres fiches pédagogiques …

Il faut que je continue les étiquettes pour les rallye lecture … à suivre ( et plein d’autres pages de gardes , étiquettes , calendriers pour la rentrée en préparation )

Je range désormais mes rallye lecture dans des classeurs blancs personnalisables avec des couvertures très dures achetés chez Majuscule . Ils sont manipulés par les élèves à chaque rallye…il faut donc qu’ils soient très costauds.

Voici la photo d’une partie de mes étagères …

Les boites Flyt d’IKEA sont très pratiques pour 3 raisons : elles sont blanches, personnalisables et ne sont pas chères du tout .

Un peu de couleur avec mes classeurs multicolores …

Les bacs IKEA SAMLA transparents …ils existent en plusieurs tailles , sont transparents ( on peut donc bien voir ce qu’il y a dedans ), superposables et ne sont pas chers !!!

Voici mon coin lavabo …

il était moche il était terne et très vieillot…j’ai même pensé à peindre les carrelages …mais finalement , avec les accessoires IKEA , ça rend vraiment bien. Et c’est super pratique … mon coin peinture est juste à côté …quand on a besoin de pinceaux, d’essuie tout …etc …tout est à portée de main. Les pinceaux, rouleaux et autre matériel sèchent tout seul ( il y a des petits trous sous le pot) Tout est rangé et ça fait du bien pour une bazardeuse… comme moi !

Le petit essuie-tout noir est très important …j’en avais assez d’avoir des torchons dégoutants .Comme il est noir , il n’est pas salissant …les élèves peuvent s’essuyer les mains sans le salir …après lavage …il est toujours beau !

Vous avez remarqué cet arrosoir Bout de gomme …ultra pratique car il s’accroche au lavabo !!! Il est donc rangé !!!

Vous pourrez trouver d’autres articles sur le rangement dans ma classe, les pages de gardes pour les classeurs enseignants, les étiquettes …etc : ici et ici et ici

Emma à Paris : Lecture suivie CP CE1.

Juin 16 2014

Lecture suivie : Emma à Paris .

C’est la lecture suivie de la suite d’Emma à New-York .

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Nous sommes partis de Paris avec le Loup qui voulait faire le tour du monde : ici et nous revenons à Paris avec Emma ! Notre tour du monde est bouclé !

Ce bel album m’émerveille tant pour les illustrations naïves , et colorées que pour les photos et perspectives de Paris très bien choisies.

Le mélange photo-dessin est toujours aussi réussi .

J’adore cette vie parallèle : les personnages illustrés d’un côté et la réalité des photos de l’autre côté . Bref , on savoure chaque page en cherchant les petits détails , on y découvre les monuments , les bouquinistes sur les quais , le métro et les rues de Paris de la même manière qu’ Emma à New york .

L’histoire est agréable , les personnages sont soignés et j’adoooooooore la bouille du chat « Edouard » …Bref , j’adore aussi cet album !

L’histoire :

Emma une moinelle de New york arrive et découvre Paris . Elle y rencontre Edouard le chat blanc et sa cousine Amélie avec qui elle apprendra à parler français .

Voici donc la lecture suivie que nous avons élaboré Djoum et moi afin de le travailler la semaine prochaine !