.
En production d’écrits, j’utilise beaucoup ces deux livres:
|
|
|
S’initier à l’écrit cycle 2 et S’engager dans l’écrit cycle 2 aux éditions Sceren
clic : S’initier à l’écrit cycle 2
Il y a des fiches toutes prêtes et une progression très riche.
Voilà ce que je ferai cette année:
1- La liste
2- Le compte-rendu d’événements vécus
3- Le portrait
4- La fiche documentaire
5- Le conte à structure accumulative
6-Le récit
Bonjour, Je découvre votre site et je le trouve fantastique. En congé de maternité pour l'instant, je me prépare doucement…
 |
 |
Voici des jeux que je présente à mes élèves tous les matins juste après l’accueil ( date, présence, météo, cantine). J’alterne entre math et français. Cela ne dure que 10 minutes mais à force, ils deviennent très pertinents.
Ils attendent cela avec impatience.
Je me sers beaucoup de ce livre très intéressant et riche en idées ( une petite mine):
Voilà ce que je ferai au mois de septembre
| scander les syllabes d’un mot : le maître dit le mot et l’écrit au tableau puis l’élève redit le mot en scandant les syllabes. | Fabriquer des mots à partir de syllabes : à partir de cartes de voyelles et de consonnes : un élève pioche une voyelle et une consonne. Chaque élève cherche un mot commençant par cette syllabe. ( et l’écrit sur son ardoise)
Voici les cartes voyelles-consonnes:ici |
|
| Puzzle de syllabes : le maître dit dans le désordre les deux syllabes (ou plus) d’un mot, chaque élève doit reconstituer le mot dans sa tête. Puis à haute voix.( puis l’écrire sur l’ardoise velleda) |
Relais sur la dernière syllabe d’un mot : le maître écrit au fur et à mesure les mots trouvés par les élèves au tableau. |
Chercher tous les matins des mots à partir d’un mot étiquette: Exemple : des fruits: une orange…
|
Dès le mois d’octobre,
6- A la recherche du nom et du déterminant : nous nous cherchons « Monsieur Nom » et « Monsieur déterminant » dans une phrase que j’écris au tableau. Nous accrochons sous ces mots les colliers de notre méthode de grammaire. ( l’aspect visuel est très important)
7-Recontituer une phrase dans le bon ordre. A partir des étiquettes mélangées d’une phrase :reconstituer la phrase.
8- Une phrase est-elle possible ou pas ? Je confectionne 2 boites : une boite remplie de groupes nominaux et pronoms , une remplie de verbes conjugués… puis, je demande à un élève de piocher 2 étiquettes dans la boite des GN, et une étiquette dans la boite des verbes.On accroche au tableau, et chacun cherche si cela peut faire une phrase et pourquoi ? Si ce n’est pas possible, on recommence.
A voir dans les fiches de grammaire: jeu sur la nature des mots
Je trouve se site très chouette !
Les filles et les garçons:
Les mois et les saisons
Les dents
Les filles et les garçons:
A utiliser avec la série d’étiquettes des enfants de la classe et l’affichage au tableau des prénoms de la classe avec la photo des enfants en face de chaque prénom.
Ils doivent donc recoller les prénoms dans la bonne case…c’est un exercice de lecture aussi.
Les mois et les saisons :
Les dents
Il faut aussi aller jeter un coup d’oeil dans le CE1 car il y a des fiches sciences exploitables pour le cp aussi.
Bonjour, merci infiniment pour ce partage toujours de très grande qualité. J'ai une demande pas très originale.... est il possible…
Voici les 73 affichages collectifs pour les CP et les CE1.
Affichage sons 1Affichage sons 2Affichage sons 3
Vous trouverez aussi :
Bonjour, Premier CP CE1 cette année pour moi. Sans ton incroyable travail, je n'aurai pas survécue à cette première période.…
Pour commander
Voici ma méthode en phonologie CP:
Pour aborder chaque son, j’utilisais : 30 phonèmes en 30 chansons aux éditions RETZ avec un CD de chansons.Un démarrage agréable, en douceur pour chercher les sons.
J‘utilise aussi cet ouvrage pour la découverte des instruments de musique et donc pour l’écoute, pour la découverte des différents pays du monde, des coutumes …enfin bref ce livre est une mine,
Pour commander
J’utilise un peu le merveilleux livre j’entends, je vois, j’écris de claude Picot aux Editions Sceren pour les petits jeux oraux et les grilles de mots de mes fiches.
J'arrive pas a y croire les vacances sonts deja finies! Bref, j'ai fait de la pub pour votre blog ^^
Déjà merci pour tous vos encouragements et puis 1100 visiteurs en 9 jours…
Pour aujourd’hui…peut-être un peu moins de travail que ces derniers jours car il y a du soleil !!!!!! 
Enfin un peu !
Donc, je vais reprendre un peu de couleur que j’avais perdu à force de rester devant mon ordi..qui a encore beaucoup chauffé cette nuit.
J’ai rajouté 2 pages de garde,la recette du petit chaperon rouge, ma progression de phonologie CE1 et cinq fiches de sons ( 13,14, 15, 16 et 17)
A bientôt alors pour d’autres mises en ligne….
Ah! j’avais oublié, beaucoup de messages pour dire que mes aperçus ne fonctionnent pas… on en a l’impression mais en fait si vous cliquez sur le petit carré à droite de la loupe + vous tomberez dessus.
…enfin normalement…
Et si ça ne fonctionne toujours pas, passez par google chrome, on nous a dit que ça marchait…..
bonjour votre site est super bien moi j'ivais tout le temps pour imprimer les fiche aux élèves merci!!! et encore…
Tout au long de l’année, vous pourrez utiliser ces poésies . J’en donne une par semaine à mes élèves . Le rythme est soutenu mais ils y arrivent .
Voici un récapitulatif des poésies que vous trouverez sur Bout de gomme :
Voici mon rallye-copie poésies : vous y trouverez 50 poésies ( pour l’instant ): ici
Les rallyes-copie Automne et printemps sont plus bas …
Les poésies sur la rentrée: ici 
Voici les poésies de ce dossier :
Un grand merci à Mazouzou et à Vanelo pour leurs poésies …La plupart des illustrations sont de Bdg CM2
Le mois de septembre et l’alphabet ici
L‘automne
10 poésies sur l’automne : ici
Halloween, ici
13 poésies sur le thème des sorcières2 poésies CP sur le thème des sorcières
Noël et l’hiver
Au moment de l’hiver, Noël.… ici
Saint Nicolas : ici
L‘hiver : ici
Le printemps : 16 poésies en fiches à coller sur le cahier ou en rallye-copie : ici
Le 1er Avril 12 poésies en fiches à coller sur le cahier ou en rallye-copie : ici
Sur « le Géant de Zéralda » ( album exploité : ici )
Les monstres… ( exploités : ici)
Les chats
Voici 6 poésies sur les chats …un grand merci à Chatote pour ces fiches !!!!
Le cirque
La poésie « Clown » peut se travailler de différentes manières …
en art-plastiques: dessiner, peindre le clown de la poésie. Découper et coller des légumes, fruits trouvés dans des prospectus ….
en production d’écrits: écrire « à la manière de… » en imaginant la poésie avec d’autres légumes, fruits, aliments et animaux … ( faire observer les peintures d’Archimboldo par la suite…)
Merci à Calicot pour cette poésie sur le lion . Elle est tirée de ce petit recueil de poésie « C’est le cirque ».
Et maintenant les poésies de nos Bout de gommettes : ici
 |
Le roman policier :ici |
 |
|
| La galette :ici et ici | |
 |
|
Les crêpes :ici
Bonne année:ici
La Préhistoire : ici
 |
|
Les Pôles : ici
 |
|
L’Asie :
 |
|
 |
|
Carnaval : ici
Pâques: ici
Bonjour, j'aurais besoin de vous pour retrouver ce poème : je l'avais beaucoup aimé pour mon fils il y a…
Mon blog a une semaine, 500 visiteurs ( Whaou, je n’en demandais pas tant, merci ) et je me rends compte que c’est un travail à plein temps quand on veut bien faire les choses. Total: je l’ai encore un peu étoffé mais du coup je n’ai pas pu travaillé mes fiches de français…
La semaine prochaine, c’est promis, je fignole mes fiches !!!!
Pour les fiches de CP: j’ai enfin retrouvé mon disque dur mais, horreur!!!
je viens de changé d’ordi et certaines polices ne se retrouvent plus et la mise en page de toutes mes fiches est chamboulée…quel travail à tout remettre…je viens d’en refaire seulement 3…revenez alors de temps en temps car ce n’est que le commencement et je patauge un peu : trop de choses à faire…je pense qu’il me faudrait 1 mois de vacances en plus!
A très bientôt et encore merci pour vos visites et vos gentils messages.
Dites moi si vous voyez correctement les aperçus et les liens car il semblerait qu’il y ait un problème….
une grand MERCI pour le travail et le partage! les contenus sont, comme d'habitude, super!!
LE MONDE ANIMAL
 |
 |
| 2 versions pour cette fiche : 1 avec grille et une sans grille. | |
Les élevages d’animaux sont disposés au fond de la classe toute l’année. A tour de rôle, au moment des responsabilités, les élèves s’occupent d’eux, leur donnent à manger et nettoient leur terrarium ou aquarium.
Puis vient le temps des séances plus scientifiques :
1ère séance :découverte, observation : dessin de l’observation de l’élève ( 1ère case).
 |
 |
 |
| Les escargots | Les phasmes | Les tortues |
 |
 |
 |
|
 |
 |
| Les tétards |
|
|
|
|
Les animaux de la ferme.
A l’occasion d’une visite à la ferme, nous retravaillons ensuite sur chaque animal, le mâle, la femelle, le petit .
Voici la fiche : Les animaux de la ferme
Et les affiches:(il faudra que je boutgommise un peu cette affichage !!! )
LE MONDE VEGETAL
Pour commencer tout ça, je visite avec mes élèves en début d’année le parc juste à coté de notre école. Nous prenons beaucoup de photos des arbres,de leur silhouette, des fruits, des feuilles et nous ramassons tout en rapport avec ces arbres : marrons, noisettes, chataignes, …
Voici la fiche donnée aux élèves pendant la sortie ( à plastifier) puis pendant la séance ( fiche: arbre, fruit, feuille).
Puis nous découvrons et observons nos trouvailles en classe.
Voici mes fiches après quelques séances d’observation:
| Le schéma d’une feuille | Les arbres, leur fruit et feuille | |
 |
 |
 |
le schéma d’une feuille  |
Feuilles, arbre et fruits grille |
|
Autres ressources très utiles:
Copyright © 2024. 
Bout de gomme
Je suis Partenaire Amazon, je réalise donc un bénéfice sur les achats remplissant les conditions requises.
Ah oui ? Je vais voir ça ! Merci pour l'info Popote47 !