G14 : avoir et être au futur
Réussir en grammaire au CE2
Voici le début de la leçon G14 . Nous couperons cette leçon en 2.Les exercices G14 et la suite de cette leçon sur les verbes des 1er et 2e groupes ce mercredi …Merci tout plein à Gwen pour cette contribution !
Waouh quel travail, merci beaucoup, cela va faire un super jeu à proposer à mes GS à la fin de…
Le jeu des 7 familles autour du monde La suite : Madagascar , Népal et Canada en bas de l’article !
Récapitulatif des cartes en bas de l’article !
Voici une idée vraiment géniale que notre Isaseb nous a concoctée avec les dessins de BDG CM2 !
Je l’utiliserai une fois mon tour du monde avec Loup terminé … Merci tout plein Isa !!!!
Le jeu contient 6 cartes par pays et 12 pays ou villes que Loup a visité.( Merci tout plein à Isa et à Debor@h pour les 3 derniers pays ! )
Je ferai sans doute la suite quand je serai moins surbookée …je rêve que notre BDG CM2 se remette sur les dessins autour du monde !
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Le récapitulatif de ce jeu , à photocopier pour chaque élève « joueur » . Ça sera bien plus pratique pour que l’élève sache quelle carte demander . Un grand merci à Debor@h pour cette idée , j’y ai ajouté les 5 derniers pays et mis tout ça sur une petite trame boutgommesque !
La rubrique autour du monde : 
Les fiches DDM des différents pays et animaux rencontrés : ici
Cartes du jeu de BDV.fr
Merci beaucoup pour ce super travail et ce généreux partage!!!
Les drapeaux du Loup qui voulait faire le tour du monde
Voici encore le petit gadget de la semaine ! :))) Imaginez la tête de BDG CM2 quand il a vu que j’étendais les drapeaux dans le jardin ! Ce n’est pas révolutionnaire , mais j’avais envie d’accrocher les drapeaux des pays que Loup rencontrait au fur et à mesure ( ou entièrement , qu’en pensez vous ? ) Ils adorent les drapeaux !
J’ai réalisé les étiquettes des pays qu’on accrochera au fur et à mesure sur un tableau avec l’animal rencontré , la monnaie , l’écriture ..etc … A suivre donc ! On pourra ensuite faire un jeu complet . Il s’agira de regrouper les étiquettes d’un même pays ( animaux , monnaie, monument, langage , capitale …etc …)
Voici donc les 12 drapeaux ( + les étiquettes « noms des pays » ) . Illustrations drapeaux BDG CM2 pour Bout de gomme.
Drapeaux du tour du monde de Loup
Pour commander
Mon coffret Montessori des drapeaux du monde: Un jeu super sympa pour travailler sur les drapeaux ! Mes titis ont adoré dès qu’ils avaient 5 minutes au fond de la classe.
Je vous le recommande vivement !
J’ai fait un article dessus : ici
La rubrique autour du monde : Les fiches DDM des différents pays et animaux rencontrés : ici
Merci beaucoup ! Je les utilise pour l'arrivée échelonnée des élèves avec le lavage de main le matin, c'est super…
Les synonymes ,Les homonymes , Les mots étiquettes , Les familles de mots Voici 9 fiches »Rituels vocabulaire » .
Un grand merci à Nicolas pour ces nouvelles fiches ! Notre collection s’agrandit petit à petit ! Merci, merci ! ( J’y ai ajouté une série sur les mots étiquettes que nous avions déjà sur un autre article sur les contraires , le dictionnaire et l’ordre alphabétique : ici …je range , je range ! :))
Voici donc les différentes fiches :
| Synonymes |
Homonymes |
Mots étiquettes |
La famille des mots |
Trooooooop chouette !!! 1000 mercis !
Initiation aux multiplications ( le sens ) Voici les 24 fiches sur la multiplication.
A travailler sur TBI et/ou sur fiches plastifiées avec un feutre magique ! ( feutres comme ceux ci : ici)
Vous trouverez dans ce dossier deux fiches vierges pour travailler avec des petits objets ou des quantités que vous choisirez vous même.
Au départ , nous travaillons le sens de la multiplication avec des cubes . Je leur demande de fabriquer des tours de même taille avec 20 cubes …puis avec un autre nombre de cubes …etc ..nous écrivons les additions réitérées de ces opérations … et nous en venons ensuite au signe X ( voir séance sur le sens de la multiplication chez » Capmaths CE1 ) …ça marche très bien !
Nous avons fabriqué ce fichier avec Isa ( merci Isa ! <3 <3 ).
Nous entourons les collections ( au départ ) pour que l’élèves conceptualisent rapidement les groupements . Les fiches suivantes n’ont plus les groupements déjà établis; pour que les élèves le fassent eux mêmes . On peut aussi demander les additions réitérées ( à écrire en dessous de la multiplication )
Ateliers initiation aux multiplications
Pour les gourmands : d’autres ateliers sympas : la multiplication et le chocolat …allez y , ça vaut le détour ! ici
Merci pour ces super fiches différenciées, c'est top !! Et plus largement, merci pour tout le travail partagé sur le…
Le loup voulait faire le tour du monde
Pour compléter mon travail sur les couvertures de livre et sur ma lecture suivie de ce mois ci : ici
Voici donc la fiche sur la première de couverture avec les étiquettes et la fiche sans les mots pour que les élèves cherchent eux même sur l’album .Et toujours un graaaand merci à Isa pour ces fiches !
Toutes les autres premières de couvertures : ici
L’article sur les différentes parties du livres ( Première de couverture , quatrième, dos, titre, illustration, illustrateur…etc ) : ici
vous faire un travail remarquable. merci beaucoup
Ces petits exercices ,que j’appelle rituels car ils me servent presque chaque jour pour s’entrainer , systématiser et faire comprendre à l’élève les différentes notions qui ne sont pas si simples . Les élèves les collent dans le cahier du jour ou je les garde en fonction de mes séances .
Remise à jour progressive sur ma nouvelle trame …
Voici donc les rituels en grammaire :
| A-La phrase: | |||
| 1234 | |||
| A bis : segmenter une phrase | |||
| 12 | |||
| B-Passé-présent-futur | |||
| 1234 | |||
| C-La ponctuation | |||
| 1 | |||
| D-Les types de phrases | |||
| 12 | |||
| E-La phrase négative | |||
| 12 | |||
| F-Le verbe | |||
| 1234567 | |||
| G – Le nom | |||
| Rituels Noms | |||
| Nom, verbe, déterminant | |||
| 1 | |||
| H- Sujet du verbe | |||
| 1234 | |||
| I- le déterminant | |||
| Rituels Déterminants | |||
| J- les pronoms personnels | |||
| 1 | |||
| K- masculin et féminin | |||
| 12 | |||
| L- pluriel-singulier | |||
| 12 | |||
| M- les pronoms suite | |||
| 1 | |||
| N-le sujet du verbe suite | |||
| 1 |
|||
| O-les adjectifs | |||
| Rituels Adjectifs | |||
| P :entourer selon la nature des mots | |||
| 1 | |||
| Q: entourer selon la nature des mots CE2-CM1 | |||
| 1 | |||
| R-Les adverbes | |||
| 1 |
Ne soyez pas désolée , j'imprime et je découpe chaque rituel. ça ne fait pas beaucoup de photocopies puisque 1…
Voici des petits rituels comme on les aime, pour entrainer nos élèves chaque matin après les leçons sur les homophones grammaticaux . Il faudra, un jour, que je poste les fiches d’orthographe CE1 utilisées cette année .
Un grand merci à Nicolas pour ces petits rituels ! Encore , encore ! :)))
Voici donc les rituels sur « est » ou « et » ; « on » ou « ont », « a » ou « à » , « sont » ou « son » .
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Merci pour toutes vos ressources qui me servent en tant que jeune enseignante et maman confinée pour cause de covid…
Initiation aux Soustractions
Voici les 24 fiches ( pour mes 23 élèves ) pour l’initiation à la soustraction posée avec ou sans retenues.
A travailler sur TBI et/ou sur fiches plastifiées avec un feutre magique ! ( feutres comme ceux ci : ici)
Je vous poste aussi une fiche vierge à utiliser en plus si les élèves vont trop vite . Le camarade voisin propose des opérations et l’élève effectue les soustractions ( ou additions selon votre consigne ) .
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BONJOUR Travail superbe , merci ! Par contre je n'arrive pas à télécharger la carte du Royaume Uni . Pouvez-vous…
La carte du Royaume-Uni !
Les élèves appréhendent bien mieux la taille des pays grâce à ce genre d’exercice. Ils doivent colorier le pays en jaune , les continents en vert et les mers en bleu .
Merci tout plein à Isaseb pour cette carte.
C’est donc la seconde étape de Loup.
Nous avons donc étudié le texte 2 de l’album ( exercices : ici ) puis regardé le diaporama sur Londres : ici
Nous allons travailler sur l’écureuil : ici
Nous terminerons par un choix dans les coloriages de BDG CM2 : ici . Les illustrations et la carte sont de BDG CM2 pour Bout de gomme .
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