Catégorie Idées Arts Plastiques

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Les feuilles d’automne : Arts plastiques
2
Arts-plastiques : La petite goutte d’eau (Retz) …en Afrique
3
Arts-plastiques : La petite goutte d’eau (Retz) …à Paris
4
Arts- plastiques Océanie : Yapa le petit aborigène .
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Petit Noun : Arts plastiques
6
Frise historique CP-CE1 Bout de gomme
7
L’alphabet en volume
8
Arts plastiques : Ma classe de A à Z
9
Art-plastique : la carte au trésor
10
La carte de fête des mères de la dernière minute !!!

Les feuilles d’automne : Arts plastiques

feuilles_d_automne_bdg_photo3 

Les feuilles d’automne : une petite idée toute simple

Voici donc mes ateliers automnales de cette dernière semaine de période 1 . J’adore, j’adore , très facile et très simple à mettre en place ! Il vous faut des feuilles et des feutres Posca ( mais je suis sûre que vous pouvez utiliser d’autres feutres)

feuilles_d_automne_bdg_photo2

Nous avons travaillé sur le portrait juste avant avec de la gouache sèche ( Cf les photos sur mon compte Instagram : ici ). J’avais envie de clore cette période avec une autre activité autour du portrait sur le thème de l’automne, avec un autre outil : le feutre Posca qui tient sur tous les types de support . Voilà qui est fait ! Je me suis inspirée des jolies photos du compte Instagram : JulieAdore : ici …allez y jeter un oeil , j’adooooooore !feuilles_d_automne_bdg_photo1

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Mes élèves ont donc dessiné sur des feuilles séchées  avec des feutres Posca . Les feuilles ne se déchirent pas  . L’effet gouache est vraiment très joli et les élèves sont impressionnés par le rendu de ces petits personnages « feuilles » .

Nous collectionnons chaque année des feuilles que nous faisons sécher pour l’année d’après . Les feuilles utilisées cette année sont donc les feuilles de l’an dernier !

Voilou, voilà !

  • Mon article récapitulatif sur l’automne est ici
  • Mon article récapitulatif sur les Arts plastiques est ici

Arts-plastiques : La petite goutte d’eau (Retz) …en Afrique

La petite goutte d’eau est en Afrique ! 

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Après Paris : ici , voici les photos des gouttes africaines réalisées pour nos livres sur la petite goutte d’eau

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L’histoire : Je suis partie de cet album :  »  Kobé : le petit Ndébélé d’Afrique du Sud  » pour que les élèves s’imprègnent  de la peinture africaine . ( Nous travaillons sur le thème de l’Afrique en ce moment : ici )  L’album est très riche et permet de travailler sur d’autres thèmes comme  l’apartheid et  le respect de l’autre. Les illustrations sont évidemment magnifiques et les propositions d’activités très sympas.

1-Observation : Nous avons observé les graphismes , les couleurs , le rythme , les symétries ..etc.. Il faut vraiment faire une à deux séances la dessus . J’ai utilisé ma webcam ( ici ) sur le livre pour que les élèves observent chaque page attentivement . 

2-Canson de la goutte d’eau .Les élèves ont donc créé un graphisme , des lignes comme la maman de Kobé  au crayon de papier . Bien expliquer que les graphisme doivent être assez gros pour la peinture car ils ont tendance à faire de très petits dessins …

J’ai laissé  plusieurs pots de peintures à disposition  et le résultat ne fut pas terrible , c’était un peu carnaval ! Trop de couleurs , trop de feux d’artifice  ! Les élèves ont donc recommencé avec 4 pots de peinture : 2 couleurs ( Par exemple : jaune et bleu et les deux nuances de ces couleurs : soit 4 pots ) …Le résultat est satisfaisant  (enfin , je trouve ! :)) ) . Nous cernons de noir chaque goutte.

3-La touche finale : découpage de la poupée ou de la maison de Kobé  en noir et blanc ( montage fait à partir de la photocopie des dessins sur l’album ) et  collage de ce symbole sur la goutte .

4- 3 ateliers possibles : le coloriage de la maison de Kobé , le coloriage des dominos ( photocopiés directement dans le livre ) et l’atelier peinture …

La petite goutte d’eau à Paris : ici

 

Prochain projet A-P: la chine avec Meihua la petite chinoise  ,

Ma production d’écrits sur la petite goutte d’eau ( Retz) : j’en parle  ici .

Tous mes projets Arts-plastiques :ici

Arts-plastiques : La petite goutte d’eau (Retz) …à Paris

La petite goutte d’eau est à Paris ! 

Voici enfin les premières photos de mes séances sur la petite goutte d’eau . ( Merci à Lorraine pour son idée de départ ! )  Je n’avance pas très vite…trop de piscine , trop de sport , moins d’après-midi …bref , très dur de se lancer dans de tels projets … mais petit à petit …l’oiseau fait son nid !

( D’ailleurs , un jour je vous parlerai d’un petit oiseau qui faisait son nid …très sympa hi!hi!hi! )

Nous allons donc créer des petites gouttes d’eau sur chaque pays rencontré en lien avec un artiste ou un courant .

Pour Paris ,

  1. Je suis partie de ce fabuleux album : La tour Eiffel attaque aux Editions CANOPE . Il parle de Robert Delaunay . Les illustrations sont magnifiques ( on s’en serait douté ! ) … j’adore ( d’ailleurs , j’adore les albums de cette collection quand ils sont à la portée de mes CE1 , je  vous en parlerai au fur et à mesure de mes utilisations Voir  Exploitation « Petit Noun » pour l’Egypte : ici  )
  2. Après avoir raconté l’histoire , nous sommes partis sur une fiche Canson A4 photocopiée aux contours de la petite goutte ( il faut que ça tienne dans le petit livre individuel qu’ils créent  au fur et à mesure des productions d’écrits ) .
  3. La petite goutte d’eau s’est sans doute arrêtée chez Robert Delaunay et a observé les cercles multicolores qu’il créait . Elle a sans doute vu aussi la Tour Eiffel par la fenêtre de son appartement et le tableau qu’il peignait … et la voici aux couleurs et aux formes de cet artiste très apprécié des élèves et des maîtresses !
  4. Pour se souvenir de l’album , les élèves découperont et colleront la Tour Eiffel de l’album …contraste avec les couleurs de la goutte !

Rallye Petit ours Brun CP

Pour L’afrique et la Chine  ,

Voici mes autres albums ressources ,ils sont vraiment géniaux : Kobé : le petit Ndébélé d’Afrique du Sud et Meihua , la petite chinoise , ( allez voir ce que nous avions réalisé Djoum et moi pour l’Australie avec Yapa le petit aborigène : ici : vraiment magnifique projet ! )  je finis avec Paris et je vous montre les photos dès que c’est prêt ! Je commence l ‘Afrique la semaine prochaine !

Rallye Petit ours Brun CP

Ma production d’écrits sur la petite goutte d’eau ( Retz) : j’en parle  ici .

Rallye Petit ours Brun CP

Tous mes projets Arts-plastiques :ici

Arts- plastiques Océanie : Yapa le petit aborigène .

Voici tout notre projet sur l’art Aborigène  autour d’un album :

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Yapa le petit aborigène d’Australie

Projet ultra intéressant et porteur pour qui veut travailler sur l’Australie : ici et sur l’Art Aborigène .

Nous avons travaillé en parallèle  sur ce projet avec DjoumMerci ma Djoum !!!!! . (Période 4) Cet album est une petite pépite.

Je l’ai raconté aux élèves en plusieurs fois , histoire de bien leur faire comprendre chaque étape et qu’ils assimilent aux mieux l’histoire dans tous ses détails ;en faisant des allers et retours avec mon diaporama : ici et les autres albums du rallye lecture :ici.

Nous avons découvert la vie des aborigènes à travers cet album , l’art aborigène et leur façon de réaliser des rêves : histoires codées gardant la mémoire de la vie des ancêtres.

Voici les étapes (plus détaillées dans le dossier ) :

  • Raconter l’histoire de Yapa
  • Lister les couleurs utilisées dans l’Art aborigène
  • Travailler sur les signes aborigènes de l’album
  • Dessiner, reconnaitre et utiliser ces signes sur différents supports ou tableaux  avec différentes techniques et différents matériaux …
  • Travailler la technique du Batik (bougie et encre)
  • Représenter l’Australie avec des symboles aborigènes

Rallye Petit ours Brun CP

Les fiches pédagogiques sur notre projet .Tout y est détaillé dans les moindres détails, étapes par étapes  !

Rallye Petit ours Brun CP

Nous avons utilisé  les fiches élèves pour travailler en ateliers pendant que nous étions avec l’atelier peinture .

Les fiches aides sur les signes aideront les élèves sur tout le projet .Nous avons préféré qu’ils les dessinent eux mêmes pour qu’ils se les approprient .

Elles permettront de fixer le projet .

Les fiches élèves :

Rallye Petit ours Brun CP

Et voici quelques photos des réalisations que vous retrouverez dans le dossier complet .

Rallye Petit ours Brun CP

 

Comme nous avons travaillé ce thème en avril , rien de mieux pour nous que d’associer le poisson à notre projet , d’où les poissons ( saumons ) racontant leurs parcours et leurs histoires . Je vous laisse découvrir tout cela dans le dossier .

Rallye Petit ours Brun CP

 

Les autres Fiches DDM autour du monde : ici

Les autres articles sur L’Océanie et les autres continents ou projets autour du monde :

Illustrations robots Bout de gomme

Rallye lecture de tous les albums du Loup qui : ici

Petit Noun : Arts plastiques

Article Petit Noun arts plastiques

Je vous présente un  album extra , magnifique , splendide , poétique, très émouvant . Il a tout pour lui cet album .

Petit Noun. L’hippopotame bleu du bord du Nil

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Voici donc l’album rêvé  pour travailler  sur L’Égypte en Arts plastiques .

Petit Noun est un hippopotame vivant  au temps des pharaons . Il s’endort auprès de son ami Antef . Il se réveille seul , des siècles plus tard , lorsque des archéologues ouvre la pyramide dans lequel il est enfermé . Petit noun va donc partir à la recherche de ses parents . Il voyage jusqu’à ce qu’il arrive à Paris , au Louvre devant la pyramide ( Que c’est émouvant …si, si , je vous assure ! )  . Et c’est alors qu’il reconnait ses parents … qui sont dans le musée .

Un grand merci à Natouc pour m’avoir fait découvrir cette merveille !

Vous trouverez des explications sur ces petits hippopotames , figurines qui se trouvent au musée du Louvre : ici

Trois  pages d’explications sur les coutumes et cet hippopotame en fin de livre …

Petit Noun : Arts plastiques

Voici donc toutes les étapes de mon projet .

Petit Noun : Arts plastiques

Nous avons énormément observé comment était représentées les fleurs et les feuilles sur Petit Noun. Nous en avons dessinées  sur des grandes affiches , sur le TBI …pour que les élèves aient plus de facilité à les dessiner par la suite .

Article Petit Noun arts plastiques2

Petit dessin animé vraiment très bien fait sur les différents moments de l’histoire . La musique est entrainante , bref …très sympa à visionner plusieurs fois sur le TBI pour celles et ceux qui ont la chance d’en avoir un .

Article Petit Noun arts plastiques3

Une fois la première couche de bleu réalisée ,  ils retournent  leur feuille et ils  frottent. La peinture est absorbée par le Canson ( des vielles affiches A2 Canson que je garde pour protéger les tables )  mais laisse de jolie trace de gouache . On peint à nouveau avec un bleu plus foncé et on recommence : on retourne et on frotte  … cela permet d’avoir des nuances de bleu  …les élèves adorent et le résultat est très chouette . Cela permet aussi de faire sécher la  feuille plus vite .

Petit Noun : Arts plastiques

Fiche gabarit Petit Noun

Je n’ai pas fini cet atelier. Je souhaite qu’ils découpent les différents hippopotames et qu’ils créent le décor sur une feuille A3 où ils auront tracé 6 cases . Maintenant que les affiches collectives sont terminées, je pense qu’ils n’auront aucun mal .

Petit Noun : Arts plastiques

Petit Noun : Arts plastiques

Ces ateliers ont été réalisés en 2 jours . Ce fût l’effervescence . Un grand enthousiasme . J’ai laissé tourner le dessin animé sur le TBI  durant toutes les séances  , accroché le livre sur mon tableau velleda  , à consulter quand ils le désiraient

Petit Noun : Arts plastiques

Petit Noun : Arts plastiques

Des moments privilégiés avec chaque groupe. Nous avons cherché ensemble les différentes nuances , les différents tons , comment les obtenir … etc …

J’ai acheté chez Majuscule des minuscules pots de peinture ( peut-être même plus destinés à l’encre ) et je suis ultra contente  . J’ai 30 pots ( je crois ) de différentes couleurs en utilisant très peu de peinture , aucun gâchis. Il faut que j’en recommande . Je vous donnerai la référence dès que je la trouverai …

Petit Noun : Arts plastiques

Des nouvelles recherches ont été faites pour dessiner au plus près la Tour Eiffel et la pyramide du Louvre … l’élève qui était missionnée a pris son rôle très au sérieux !

Voici une séance annexe .Après avoir travailler en long et en large sur notre diaporama sur l’Égypte : ici , raconter plusieurs histoires ;  un de mes élèves m’a apporté un alphabet égyptien . J’ai photocopié sa fiches ( je ne sais pas où il l’a trouvé , je ne la publie pas , si un collègue a quelque chose en réserve ( à lui perso )  que je pourrais publier ici en le boutgommisant , je suis preneuse !

Petit Noun : Arts plastiques

L’alphabet égyptien  ici 

Les coloriages  BDG sur l’Egypte : ici

Voici quelques albums ou livres à lire ou utiliser  si vous travaillez sur l’Egypte :

Rallye Petit ours Brun CP

Voici une très bonne idée d’Angélique : …travailler les différents tableaux dans des boites en cartons ( ici les cartons des ramettes de papier ) . Bravo aux petits artistes ! Des GS et CP !

Les autres articles sur L’Égypte,  l’Afrique et  les autres continents ou projets autour du monde :

Frise historique CP-CE1 Bout de gomme

Voici une frise historique très simplifiée pour  les CP et CE1

Je l’utiliserai en Arts plastiques pour situer les oeuvres d’arts et autres . Les élèves colorient la petite flèche de la fiche « Artistes  » de la couleur de la période ( en bas à droite de la fiche )  . Les illustrations sont de BDG CM2 . J’utiliserai aussi cette  petite frise à d’autres occasions dans mes fiches ( cinéma par exemple ).

Frise historique BDG

  • Toutes mes fiches « Artistes »  : ici
  • Récapitulatif Préhistoire : ici

L’alphabet en volume

photo alphabet en volume

Voici un fichier des lettres de l’alphabet en Volume

Génial pour travailler le volume et les lettres en début d’année … Je poursuis donc mon travail en Arts -plastiques autour de l’alphabet .

Si vous n’avez rien prévu ce weekend end , vous allez vous amuser !!!

Merci beaucoup à Coconuts 2009 pour cet envoi .

Les lettres proviennent de la police : Punched Out . Vous pouvez la trouver sur Dafont : ici

Pas évident du tout à réaliser mais une fois qu’elles sont faites , c’est chouette !

Petits conseils pour les gens  pressés et pas patients du tout ( comme moi )  :

  • se mettre devant la télé pour regarder sa série préférée ou écouter de la musique…
  • utiliser un cutter et une bonne paire de ciseaux bien pointue
  • réfléchir beaucoup avant de couper des languettes en trop …
  • utiliser de la glue super forte ou une colle rapide  pour que ça colle super vite !

Je vais les préparer toutes ce Week-end en les imprimant sur du papier couleur ( 80 g ,  je n’ai que ça )

On peut soit utiliser plein de couleurs différentes , soit 2 couleurs : une pour les voyelles et une pour les consonnes .

On peut aussi fabriquer des mobiles et  fixer les étiquettes des prénoms des enfants en dessous de chaque lettre ou faire un Mobile-Abécédaire de mots avec un  thème  particulier :

Idée de Mimosa31 avec le livre :L’anti abécédaire : Sans le A  … carotte devient crotte, à une lettre près, le mot devient autre, une seule lettre lui manque et son sens a changé : carotte/crotte, Boeuf/oeuf, Crayons/rayons, cHouette/couette …etc

Les élèves décoreront chaque lettre aux gros feutres noirs sans appuyer pour ne pas déformer les lettres, je continue donc mon travail de graphisme  … puis je vais  les suspendre  dans la classe avec mes crochets-aimants au plafond….à suivre

Voici le dossier …

Fichier Alphabet en 3 D

Des idées de travail sur l’alphabet à partir d’un très bel album : Ma classe de A à Z : ici

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

 

Arts plastiques : Ma classe de A à Z

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Arts plastiques : Ma classe  de A à Z
Cet album magnifique : Ma classe de A à Z  me permettra  de travailler sur l’alphabet et  faire  une 1ère approche en art plastique  très simple , de connaitre les élèves et de faire un projet de groupe ( très bien pour la cohésion de groupe ) . Il me permettra de savoir:

  • où ils en sont en peinture …
  • s’ ils connaissent quelques outils , s’ils écoutent les consignes
  • où ils en sont en graphisme …

On peut le travailler au CP et en  CE1.J’aime tout travailler à partir d’album !

Vous pouvez voir quelques pages sur le site de l’éditeur : ici

Voici mon projet « Arts-plastiques » de rentrée sur l’album de Ma classe de A à Z

1ère séance :lecture offerte  Je raconte l’histoire  … sur les deux premiers jours de la rentrée…

2ème  séance :Vocabulaire Nous (re) voyons l’alphabet , ça c’est sûr ! Fiche 1 de vocabulaire : ici

L'alphabet

3ème  séance :Arts-plastiques et production d’écrits:   en  regroupement pour la préparation de la séance  : montrer des modèles avec  des lignes verticales, ou horizontales ou un quadrillage , ou des ronds , ou des spirales …. Ces modèles vous serviront pour les lettres manquantes de l’alphabet de votre classe.

Maisons Ma classe de A à Z

Je vais faire deux groupes :

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

  • 1 groupe en peinture:
  • donner une maison  vide ( format A4 environ  ) Maison de BDG CM2 …

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

  • choisir un graphisme entre plusieurs graphismes vus au moment du regroupement pour la préparation de la séance
  • Tracer à la gouache noire et au pinceau brosse un graphisme très simple sans dépasser dans la maison vide

(Je ne veux pas trop de matériel et donc , je ne  proposerai que des brosses de différentes largeurs et de la gouache noire  …pas de problème de stockage , ni de préparation.) 

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

  • 1 groupe en dico – mots :
    • chercher des mots commençant par l’initiale de leur prénom et ne recopier que ceux qu’ils aiment ( brouillon ) … je valide ( corrige )
    • écrire les mots  choisis  sur une feuille rouge ou verte (petit format) au feutre fin noir.(fiche 1)

      Arts plastiques : Ma classe  de A à Z Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

 On tourne alors les ateliers …. le groupe 2 fait la peinture et le groupe 1 les mots …

4ème  séance :Arts-plastiques et production d’écrits:

2 groupes  de peinture ( 2 couleurs pour plus de facilité de nettoyage et de préparation )  ….

  • Peinture : dessiner la  grosse lettre de leur initiale , puis des petites lettre de leur initiale en rouge  ou vert dans la maison déjà peinte avec des graphismes noirs .

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

  • Production d’écrits :  Rédiger 2 phrases (ou moins) dans la petite maison ( format A6: fiche 3)  : ce  que l’élève  aime avec quelques mots choisis dans la liste qu’ils ont écrits à la séance 1 . Fiche-Aide : avec le début des phrases  : j’aime , j’adore, je déteste , je suis , je ne suis pas ….. ( fiche 4 : à réaliser  )

    Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

    Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

Puis je tourne à nouveau les 2 ateliers ….

5 ème  séance : Arts-plastiques:(très courte )

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

  • Scanner la couverture du livre ou prendre l’image jpeg  de la couverture sur le net.
  • Donner à chaque élève  2 petits bonhommes de leur initiale  ( scan de la couverture du livre  et découpage des lettres:  je ne publie pas cette page pour ne pas avoir de soucis avec l’éditeur  )
  • Coller une lettre bonhomme  sur la maison peinture et sur la maison expression écrite…..je vous conseille de la scanner en couleur pour que ça soit chouette ….

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

Une fois les productions terminées, je les regroupe  sous forme d’une frise de maisons et je colle les petites fiches rouges  « mots » sous chaque maison …

Arts plastiques : Ma classe  de A à Z

Les 3 mots croisés sur cet album en fonction de la nature des mots ( noms, verbes , adjectifs ) : ici

Et je fais une affiche avec les productions d’écrits des maisons des élèves .  Je la colle  sur ma porte en guise de panneau d’entrée …
Photos  dans 2 semaines !!!!

Un travail sur un autre album tout aussi chouette suivra  pour un travail plus approfondi en graphisme ….

photo alphabet en volumeUne idée de travail des lettres en volume : ici

Les autres projets en Arts-plastiques à partir d’albums : ici

Art-plastique : la carte au trésor

Art-plastique : la carte au trésor

Voici maintenant une super idée d’Isaseb27 pour l’art-plastique : la carte au trésor !!!

Un grand merci et bravo à Maëlle , la fille d’Isa pour cette jolie carte au trésor !!!

Nous travaillons en ce moment sur Plume le Pirate ( un gros succès dans ma classe ) : ici et sur d’autres albums de pirates lus en lecture offerte…un régal ..

Les petit « plus » d’Isa pour que votre carte soit encore plus réussie :

  • bomber la carte une fois terminée , ça fixera le pastel .( ou sinon, une bombe de laque, ça doit marcher, non ? )
  • utiliser des feutres noirs de calligraphie pour écrire les noms sur la carte.

Les élèves froisseront les cartes au maximum pour qu’elles aient encore plus un aspect « vieilli »

Rallye lecture CE1-CE2 : Plume le pirate

La carte de fête des mères de la dernière minute !!!

Voici ma carte de fête de mères ( et celle d’Inélie …merci , merci merci pour les photos ! ).

Si vous êtes ultra pressées comme moi et que vous n’avez pas encore eu le temps de faire quoique ce soit …cet article est pour vous ! Je fais cette carte mardi après midi !

J‘imprime le gabarit et je le plastifie . Je garde le contour du gabarit. Les élèves peuvent donc utiliser le gabarit et le contour.

Voici le devant de la  carte …

Voici le poème de Mazouzou mis sur un coeur ( Merci Mazouzou !!! ) . Je le collerai à l’intérieur de la  carte …

Et voici le poème de Mazouzou pour nous un grand grand merci !!! , facile à apprendre , en 3 jours, ils la sauront …si, si  !!!! 

Voici donc le dossier avec le gabarit et les poésies de Mazouzou à photocopier ou à recopier dans le coeur intérieur.( Les autres idées pour la fête des mères : ici )

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