Tests | Bout de Gomme

Réussir sa Grammaire en CE2 : Rseeg CE2

Sep 02 2014

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Le 13 Septembre : les leçons et exercices complémentaires : ici

Réussir en grammaire au CE2

Ça y est ,il est sorti ! Allez-y , il est top !!! Des nouvelles en bas de l’article …

Je suis , comme vous le savez , en partenariat avec Retz . J’ai de ce fait , l’honneur d’avoir des nouvelles au jour le jour de l’avancée de cet ouvrage !

REG CE2 est la continuité de Réussir son entrée en grammaire au CE1 ( Rseeg CE1) …j’en parle très longuement : ici puisque je l’utilise depuis de nombreuses années maintenant ! Vous travaillerez donc avec des petits personnages et des étiquettes comme vos élèves l’ont sans doute fait au CE1 ! Ils vont être ravis !

En attendant d’autres nouvelles , je vous propose de regarder la progression proposée et de cliquer sur les liens pour observer les leçons et exercices déjà faits :

1. La phrase et les signes de ponctuation G1 Leçon et ex ici
2. Les phrases : formes affirmative et négative G2 Leçon et ex ici
3. Le verbe G3 Leçon et ex ici
4. La fonction sujet du verbe Leçon et ex ici
5. Conjuguer un verbe Leçon et ex ici
6. Les phrases interrogatives Leçon et ex ici
7. Conjuguer au présent les verbes en ER (1er groupe) Leçon et ex ici
8. Conjuguer au présent les verbes en IR (2ème groupe) Leçon et ex ici
9. Conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller, prendre, venir, partir Leçon ici
10. Conjuguer au présent les verbes pouvoir, vouloir, dire, faire, voir Leçon et ex ici et ici
11. Le groupe nominal Leçon ici
12. Des déterminants : articles et déterminants possessifs
13. Expansions du groupe nominal : l’adjectif et le groupe nominal complément du nom Leçon G13 sur le complément ici et leçon G13 bis sur l’adjectif qualificatif : ici
14. Conjuguer au futur les verbes être et avoir et les verbes des 1er et 2e groupes Leçon « avoir et être » ici
15. Conjuguer au futur les verbes aller, dire, faire, prendre, pouvoir, vouloir, voir, venir
16. Les compléments : compléments d’objet du verbe et approche de la circonstance
17. Les adverbes
18. Natures et fonctions des mots : synthèse de grammaire
19. Conjuguer à l’imparfait les verbes être et avoir et les verbes des 1er et 2e groupes : Leçon être et avoir ici
20. Conjuguer à l’imparfait les verbes dire, faire, venir, vouloir, prendre, voir
21. Conjuguer au passé composé les verbes être et avoir et les verbes des 1er et 2e groupes

Cette progression est établie selon une difficulté croissante des notions et en alternant les apprentissages de grammaire et de conjugaison. Comme d’habitude , vous pourrez , si vous le souhaitez , changer l’ordre des séquences mais il faudra tout de même revoir les notions de verbe et de sujet du verbe avant les premières séquences de conjugaison . De même, vous ne pourrez étudier « les phrases interrogatives » qu’après « la fonction du sujet du verbe » .

Il y aura donc sur le CD ROM 150 PDF à imprimer ou à projeter sur le TBI, des activités ritualisées de conjugaison , des exercices .

Les notions seront mises en scène, manipulées afin de leur donner du sens dès le départ …exactement comme pour l’ouvrage du CE1 !

Pour celles et ceux qui pensent que l’ouvrage arrive trop tard : rassurez vous ! Par expérience pour Rseeg CE1 … j’avais commencé à travailler avec cette méthode en octobre ou novembre . Il ne m’a pas fallu longtemps pour la prendre en main . Il suffit de suivre le livre du maitre , de photocopier ce qu’il faut au fur et à mesure et le tour est joué !

Le 2 septembre : Voilà nous avons des nouvelles de RETZ …

Le guide du maitre est en couleur ! C’est beau !!!! Je n’ai pas encore le livre mais des extraits …

Les séances se dérouleront exactement comme en CE1 , toutes les séances sont décrites avec précision, vous n’avez plus qu’à vous laisser guider par le livre du maître ( celui ci ! ) …c’est à dire :

Séance 1 … Réactivation des connaissances . En collectif : avec des étiquettes et un petit texte à lire pour la mise en scène collective , puis appropriation individuelle puis recherche collective sur la notion … ( avec une activité ritualisée pour la conjugaison )

Séance 2 … Approfondissement de la notion : travail sur étiquettes en binômes , puis appropriation individuelle et enfin synthèse avec un mémo et une carte mentale ( ou mémo de conjugaison ) …Nous ferons des fiches de leçon.
Séance 3 et 4 …Systématisation ( exercices comme au CE1 ) et projet d’écriture sur la notion .

Le 3 septembre : Je viens de recevoir le livre ( merci Charlotte ! :))) et franchement , il est très agréable . Le fichier PDF est vraiment très pratique et prévu pour une utilisation TBI pour les textes de départ )

Les figurines sont magnifiquement coloriées ( dommage que ça ne soit pas mes couleurs mais il y a aussi la version en noir et blanc ) .

Il y a des ajouts de personnages : verbe à l’infinitif et verbe conjugué ! Tip top !

Les séances sont très bien pensées, avec des photos et en couleur ( j’adore ! ) … à suivre …

Le 13 Septembre : les leçons et exercices complémentaires : ici

Les badges pour Rallye-lecture , fêtes des mères , pères et autres fêtes !

Août 20 2014

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Les badges

Voici une petite idée sympa pour récompenser nos meilleurs lecteurs de nos rallyes-lecture . Pour faire de cadeaux pour la fête des mères ou des pères …etc …Cette machine à Badges est géniale ! Merci mon Inélie pour cette fabuleuse découverte ! C’est un très beau cadeau ! Hi!hi!hi!La fabrication est très simple , un petit reportage photo vaudra mieux qu’un long discours . Vous trouverez cette machine neuve ( sur Amazon) ou sur le Bon coin d’occasion ou ,par chance, dans les vide-grenier .Les recharges sont un peu plus difficiles à trouver . Je n’en ai trouvé que sur Amazon , et pourtant j’ai fait le tour de tous les magasins de jouets du coin . Vous pourrez donc faire 30 badges pour 13 euros …. Je compte offrir 3 à 4 badges par période . Il m’en faut donc 20 au maximum ! Parfait ! Voici la trame en modifiable des badges . Vos dessins devront absolument se situer dans le rond gris clair .

Commander sur Amazon

Trame Marioule

Trame Badges Djoum

Voici les badges de Marioule :Vous trouverez tous mes rallyes-lecture : ici

Mon monde de 1 à 1000 et bien plus encore

Août 19 2014

Mon monde de 1 à 1000 et bien plus encore

aux éditions « Les P’tits Bérets »

Voilà une petite nouveauté qui sortira le 13 septembre 2014. Il est beau !!!! Tout à fait dans le même style que « Ma classe de A à Z »

Ce sont aussi les auteurs et illustrateurs ( Coralie Saudo et Mayana Itoïz) de ce superbe album que j’utilise au début de l’année avec mes Cp ou CE1 .

J’en parle : ici en Arts-plastiques et ici pour les abécédaires

Je vous laisse découvrir la présentation de l’album :

« Bonjour, je m’appelle 1. Je suis le premier d’une interminable série. Suivez-moi, je vais vous présenter mes amis. D’abord il y a 2, mon amoureuse… A deux, on fait la paire. Avec 3, 4 et 5, nos meilleurs copains, on est comme les cinq doigts de la main. Ensuite il y a 6, 7, 8, 9, 10, 100, 1000, 10000… Ça en fait du monde ! Mais plus on est de fous, plus on rit ! »

Vous pouvez en découvrir des extraits sur le site de l’éditeur : ici

J’ai testé pour vous : Mes cartes de champion « Auzou »

Août 03 2014

Une petite découverte sympa : Mes cartes de champion …sur les pays du monde .

Pour commander

Je sais que vous aimez découvrir des nouveautés …en voici une pour moi en tout cas .Je suis très friande de cartes et de jeux de cartes de ce genre …toujours faciles à exploiter:

dans une séance spécifique
si on a 5 minutes de libre
en les laissant à disposition des élèves …etc

Je comptais en faire ( d’ailleurs c’est toujours en projet) et celles-ci seront un bon complément aux miennes.

La boite et ces 50 cartes sont très jolies et représentent les 6 continents.

Une couleur par continent , 3 questions / 3 niveaux différents . Les réponses sont à l’arrière , ce qui permet de jouer seul . Une photo sur l’avant et un dessin sur l’arrière . Des infos bonus sur chaque pays …bref, pas mal du tout !

Il ne faut cependant pas compter sur ces cartes pour avoir des infos très précises sur le pays en question ( drapeau , nbre d’habitants …Etc, situation sur la carte du monde …etc ) .

Même si mes élèves sont un peu petits , l’âge minimum est de 9 ans , je pense utiliser ce jeu sur les connaissances acquises au fur et à mesure de nos découvertes d’un continent . Nous découvrirons des anecdotes , ainsi que d’autres pays non visités . J’accrocherai les cartes vues sur la carte du monde à disposition des élèves .

Mon article complet sur mon voyage autour du monde : ici

ET comme j’ai craqué pour les cartes du monde , je suis allée m’acheter les autres ! :)))

Pour commander

Mes cartes de champion …

sur les animaux de la ferme .

Celles sur les animaux de la ferme (à partir de 6 ans ) sont sur le même principe .

Je ferai l’an prochain un projet tout au long de l’année sur les animaux du monde …c’est une bonne entrée en matière.

Voici les 5 groupes de cartes : les animaux de la ferme, leurs petits, les animaux de ferme du monde , les animaux de la basse cour , les produits de la ferme ( je rebondirai dessus pour notre projet alimentation )

Tout un travail documentaires sur certains animaux de la ferme , un rallye lapin et un rallye lecture « poules » : ici

Pour commander

Et encore un super sur les hommes préhistoriques :

Mes cartes de champion … sur les Hommes préhistoriques .

Génial pour les élèves de CE2 ou les élèves , comme les miens qui découvriront certainement le rallye préhistoire : ici et les lectures suivies .

Ce jeu est divisé en 5 parties : la Préhistoire, les inventions , le quotidien de l’Homme préhistorique , les animaux au temps des H P , les hommes préhistoriques …les photos sont vraiment bien choisies et j’adore leur info bonus au dos de chaque carte .

Je vais aussi me commander celui sur les animaux à protéger …mais il en reste encore 4 autres …à découvrir : l’eau , les dinosaures, le corps humain et l’espace .

Bref, une très jolie collection !

Projet Asie-cyclette

Juin 18 2014

Pour ceux et celles qui souhaitent travailler sur le monde, ou donner une dimension solidaire à leur année, le projet Asie-Cyclette vous intéressera sûrement !

Ce projet, proposé par l’association Enfants du Mékong, a pour but d’impliquer des écoliers français dans une dynamique de développement personnel et de solidarité, pour permettre à des enfants d’Asie du Sud-Est d’aller à l’école.

Caroline et Xavier, jeunes mariés, nous présentent « Asie-Cyclette » :

Bout de Gomme: Pourquoi un tel projet ?
Caroline et Xavier : Xavier a toujours rêvé de faire un tour du monde à vélo. Ado, il rêvait devant les livres des grands voyageurs d’hier et d’aujourd’hui.
Caro, elle, voulait plutôt donner un an pour une association humanitaire.
Nous avons donc réfléchi à un moyen d’assembler ces deux rêves, avons contacté des associations que nous connaissions, dont Enfants du Mékong, qui cherchait justement à impliquer des écoliers dans du parrainage… et c’est ainsi qu’est né le projet !

Bout de Gomme : Comment fonctionne le projet ?

C&X: Par le biais d’actions solidaires (vente de gâteaux, rencontres sportives, etc.), les écoliers français des classes partenaires récolteront des fonds pour parrainer un enfant, via l’association Enfants du Mékong.

Notre mission sera de rendre ce parrainage concret pour les élèves. Pour cela, nous nous rendons en Asie, ou nous parcourons plus de 8000Km en tandem, à la rencontre des enfants parrainés. Sur place, nous réalisons des reportages : les modes de vie, les écoles, les familles…

Ces reportages seront envoyés aux établissements partenaires. Ils seront la matérialisation concrète de l’utilité de l’engagement des élèves français.

BdG : C’est donc un vrai projet d’année pour les classes partenaires ?

C&X : Absolument. Pour accompagner les professeurs intéressés, nous mettront à leur disposition des outils et supports pédagogiques axés sur l’Asie et l’humanitaire (Caroline est professeur des écoles !). Cartes, documents d’études, vidéos, études de cas ou rallye lecture seront mis en ligne régulièrement. Le but est d’intéresser au maximum les élèves français, en rendant concret des choses habituellement très lointaines.

Il existe plein de ponts entre le projet et les programmes, et tout est imaginable (échange de mail, rallyes lectures, apprentissage d’une autre écriture, projets d’art visuel, etc.

BdG : Quand ce projet est-il mis en place ?

C&X : Les écoles intéressées peuvent nous contacter dès maintenant, via notre mail asiecyclette@enfantsdumekong.com, ou sur le site ecolierssolidaires.enfantsdumekong.com. En Septembre 2014, nous passons dans les établissements partenaires pour un temps d’échange avec les élèves, puis nous partons en Asie début Octobre, pour revenir en France en Juillet 2015.

Vous trouverez en pièce jointe une présentation plus détaillée du projet : Ecoliers Solidaires

Voici aussi la vidéo qui vous présente le projet en 2 minutes !

Journée » Cultivons la science » en Alsace le 24 mai 2014

Mai 24 2014

Un petit coup de pub parce que ce projet le vaut bien :

Cultivons la science : Comment vivrons nous dans 30 ans ?

Voici le programme d’une journée consacrée à la science ( le thème : le développement durable) qu’une vingtaine de collègues ont organisée .

Programme Bruche

Elle aura lieu le 24 mai de 10H à 19H à une demie heure de Strasbourg.

Cette manifestation est l’aboutissement d’une année de préparation, avec leurs élèves d’abord, puis avec les partenaires locaux.

Alexia , une collègue qui est dans le projet , a travaillé avec sa classe
sur l’alimentation, l’équilibre des menus, les fruits et légumes de saisons et d’Alsace… il en est ressorti le jeu des menus de saisons et des tableaux à la manière d’Arcimboldo.

Cette belle journée sera pleine de défis, expériences, ateliers cuisine, dégustations, le superbe planétarium de Strasbourg sera là aussi, mais aussi débats sur mille et un thèmes avec des scientifiques sachant parler au grand publique!

14 séquences en Histoire des Arts Cycle 2-RETZ

Mai 14 2014

14 séquences en Histoire des Arts (Retz)

Grande fan des Editions Retz , je crois que je n’utilise que les ouvrages de de chez Retz ; je viens de recevoir ce bel ouvrage !

Voici le lien Retz où vous trouverez des liens vers la fiche auteur, et des extraits de l’ouvrage:Editions-retz: ici

Je remercie beaucoup la maison d’édition pour ce beau cadeau !

Je vous en présenterai donc d’autres petit à petit …

Je vais donc vous détailler cet ouvrage .

Comme je suis déjà très attachée à cette collection pour le cycle 2 ( j’ utilise déjà « 15 séquences Espace Temps » et » 13 séquences Matière et Vivant « , j’en parle : ici et ici dans presque toutes mes séances ) ; je ne suis pas surprise par la qualité de celui ci ! J’adore . Il va vraiment me simplifier la tâche .

Concernant l’objet-livre lui même :

Il est beau , il sent bon ( hi!hi!hi! j’adore ! ) , les pages sont glacées et il est en couleur , ce qui est un plus pour moi car je n’aime pas me plonger dans les ouvrages en noir et blanc sans photo ( je suis un peu comme les gamins ! )

Concernant le contenu

Il est découpé en 4 parties :

Arts visuels : les dessins, la sculpture, les peintures, le vitrail, la photo
Arts de l’espace : les monuments, les châteaux, les jardins
Arts du quotidien : les objets : mobilier, objet , véhicule
Arts du spectacle : le théâtre de marionnettes , cirque

Les plus :

les 16 posters ( dommage qu’ils soient recto verso ) et le CD ROM qui reprend les posters et les fiches élèves : c’est vraiment génial si on a un TBI comme moi ! J’accrocherai les posters au fur et à mesure dans mon coin musée – artistes …

Pour celles qui ont du mal à trouver les doc sur le CD : Il vous faut Adobe reader pour Mac ou Acrobat Reader pour PC .

Les informations pour les enseignants : A chaque séquence , on pourra lire des infos très spécifiques .J’aime beaucoup . Cela me permet d’avoir toutes les infos devant moi pendant ma séance . Je suis quitte de raconter des bêtises ! Je surligne au Stabilo les passages obligés …
Les séquences clé en main sont vraiment sympas. On va se régaler à parler Arts, histoire et Géographie avec nos petits élèves ! Les séquences sont très bien détaillées et on nous guide pas à pas pour ne rien oublier . J’aime les petites indications supplémentaires dans la fiche de prép pour nous aiguiller sur les oeuvres d’Arts ( je dois dire que je ne suis pas une spécialiste !)
Les fiches élèves à photocopier sont prêtes . ( J’en referai bien quelques unes en plus au fur et à mesure de l’année ) . Les élèves rangeront leurs fiches dans un onglet « Histoire des arts » de leur porte-vues « Decouverte du monde «
Les séquences sur la recherche des indices dans les œuvres d’Art ( A chaque fin de module ) permettront aux élèves de mieux observer et de se questionner …
Les élèves sortiront de ma classe avec un bagage costaud .
Les séances sont courtes : 30 minutes

Je ne peux pas tout préparer pour ma classe et je dois dire que je ne faisais pas d’ Histoire des Arts » à proprement parlé . Maintenant , je pourrai enfin travailler cette matière tranquillement . Je teste à la rentrée en vitesse accélérée car nous sommes en mai …hum!hum! Je vous détaillerai tout cela !

Je commence par la séquence sur la sculpture puisque je suis aux USA en période 5 …nous pourrons ainsi parler de la statue de la Liberté … Djoum et moi allons faire cette séance en parallèle …

Puis je travaillerai sur les séquences « Arts de l’espace » , ça complétera et prolongera bien mon projet sur le voyage . Les élèves ayant déjà un œil bien averti ….

Mais l’an prochain , je commence dès la rentrée en suivant dans l’ordre les séquences … à raison d’une à deux séances d’une demie heure par semaine… J’ai presque hâte d’être à l’année prochaine ! Ha!ha!ha!

PS: Cet ouvrage , que j’ai choisi , m’a été envoyé par la maison d’Edition Retz . Il va de soi que je ne présente que les ouvrages que j’apprécie beaucoup .

Les albums indispensables pour la classe

Mai 20 2013

Les albums indispensables pour la classe

Voici les albums indipensables que l’on doit avoir dans sa classe .Vous êtes très nombreux à me le demander par mail pour vos commandes …

Je démarre toutes mes séances ou presque par des albums …

Des albums différents pour des objectifs différents . Certains pour:

la lecture plaisir
induire des séances en Arts plastiques, en sciences, en découverte du monde, en productions d’écrits, en Anglais
la lecture suivie
la lecture en autonomie
les rallyes lecture

Voici donc un tableau que nous compléterons ensemble et que je vais actualiser au fil des heures et des jours ….

Les albums indispensables
Tous les albums de Geoffroy de Pennart . Vous trouverez sur ce blog beaucoup , beaucoup de pistes sur les albums de cet auteur

Les albums de Mario Ramos …surtout : C’est moi le plus fort. C’est moi le plus beau …

Splat : tellement appréciés dans les classes ( Beaucoup de pistes ici aussi ) Lulu Vroumette ( beaucoup d’exploitations possibles ) Les albums du « loup qui … »: beaucoup d’exploitations possibles Les albums du rallye loups et du chaperon rouge …pour les mises en réseaux Les albums de rentrée …pour démarrer par de la littérature … Les albums de Rita et Machin : génialissime petit rallye très facile à mettre en place début CE1 et fin CP Les albums de Thérèse Miaou …les élèves adorent ( Et si vous avez la collec des Splat ..ça vous fait un bon grand rallye-lecture) Les Petits documentaires Hachettes ( indispensables et pas chers ) Les albums du rallye monstres ( un succés garanti ! ) Les albums des rallyes CP ( Rita, hamster , trio magique …) pour l’autonomie …et pour nos petits élèves de CE1 fragiles en lecture.
Les albums pour l’Art plastiques : ici
L’arbre et l’hiver	Aujourd’hui je suis	Aujourd’hui,on va	Pour les monstres:	Les couleurs	Andy Wharol


Les albums pour la DDM :
	Pour la germination : le gros navet .		Moi , j’adore , la maitresse déteste… Education civique	Les pays du monde , les animaux , les habitudes alimentaires des Hommes
	Pour le régime alimentaire ,la classification des animaux , les instruments de musique		Le déjeuner des loups : la généalogie	Vivre ensemble
	Les mois de l’année, Les moyens de locomotion
Les albums en Anglais :ici
	Halloween Nombres de 1 à 10		Couleurs Animaux I see	Adjectifs Couleurs Nombres		Nombres Animaux Questions
	Alimentation Questions		Conte de Boucle d’Or	Comptines anglaises

Pour vos commandes , si certains attendent encore … je vais publier bientôt quelques beaucoup de nouveaux rallyes-lecture …vous allez craquer … Ils sont superrrrrrrr !!!!!

J’ai testé pour vous : Défi Lire 6 à 8 ans ACCES

Déc 26 2012

Voici bien longtemps que je ne vous avais pas parlé de trouvailles …

En voici une .

C’est un de mes cadeaux de Noël !!! On ne rit pas !!!

Une petite merveille pour qui aime la littérature enfantine comme moi .

Il est beau, il sent bon, le contenu est ultra réfléchi, bien pensé, et il donne des pistes très intéressantes …

Il s’articule autour de 10 parcours différents pour nous permettre de créer des projets de lecture ou d’écriture autour d’albums…..exactement ce qu’il nous faut !!!!

Des tas et des tas de livres étudiés, des albums en réseau…

Pour chaque album, on trouve un résumé sur l’auteur, l’illustrateur, le résumé de l’histoire, les démarches possibles en classe et une étude sur un thème particulier, la particularité de l’album.

10 parcours étudiés:l’objet livre, le rapport texte-image,le point de vue , une série, les albums sans texte, le conte ( j’adore cette partie !!!), le récit initiatique , la peur, les grandes questions, les jeux sur la langue.

Vous pouvez trouver quelques pages sur le site ACCES Editions : ici

Je le découvre un peu chaque jour ….et je ne regrette pas …à consulter !!!!

Test : Bon en math CE1

Mai 12 2012

Voici maintenant 3 semaines que je teste ce fichier: Bon en maths CE1 offert par MDI:

Dans ce fichier , il y a

– 88 fiches d’évaluation à photocopier avec corrigés au verso
– 88 fiches de remédiation à photocopier avec corrigés au verso
– 42 fiches « + »à photocopier avec corrigés au verso.

Les fiches sont perforées afin de les ranger dans un classeur.

Vous pouvez consulter le sommaire de ce fichier sur leur site : ici

Ces fiches sont extrêmement bien faites , simples et claires comme je les aime …

Je les ai utilisées de différentes façons …. :

– en remédiation avec des élèves fragiles ( une fois les manipulations refaites , en petit groupe )…pendant que l’autre groupe avait la fiche « évaluations »

– en exercices ( en collectif) après ma séance terminée… J’ai souvent utilisé les fiches « remédiations » puis « évaluations » en guise d’exercices … ( mises dans le cahier du jour).

Ce que j’aime :

Les fiches en A5… pour les mettre dans un petit cahier
Sur les fiches de remédiation, un petit récapitulatif de la notion … ( une mini leçon simple )
La correction au dos des fiches ( cela permet une correction très rapide)
Les fiches « + » à la fin de chaque chapitre : il y en 6 à chaque fois …: toujours très sympas et ludiques : des mots croisés, des coloriages magiques, des labyrinthes, des sudokus
Les illustrations sont chouettes
Les exercices sont de très bonne qualité
La partie géométrie me plait beaucoup … simple et claire pour les élèves et pour moi …

Ce qui me gêne un peu …

-La soustraction et la multiplication ( avec des retenues ) ne sont pas abordées comme moi … je ne pourrai pas utiliser 4 fiches…

En résumé : très bon, voire excellent fichier à utiliser en remédiation , en évaluation dans le cahier du jour , en exercices d’entrainement … bref, si MDI ne me l’avait pas offert, je l’aurais acheté….

Je l’utilise et l’utiliserai en complément de mes fiches …

Il y a des fiches plus simples telles que la 15 et 16 ( en haut à gauche) pour une bonne systématisation : pour toutes les opérations et la numération…

Je ne vous ai pas posté non plus les fiches « correction »… au dos de chaque fiche …

Catégorie Tests

aux éditions « Les P’tits Bérets »