Catégorie Grammaire

1
La grammaire Rseeg autour des contes et histoires
2
Le passé- présent-futur dans tous ses états.
3
La phrase dans tous ses états – Rseeg G1
4
Rallye-grammaire Rseeg CE1
5
Grammaire : ex journaliers sur la nature des mots.
6
Grammaire – conjugaison Rseeg CE1

La grammaire Rseeg autour des contes et histoires

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoires

Voici donc la surprise de ce week-end…

La méthode de grammaire Rseeg à partir de textes de contes ou histoires.

Attention: on ne remplace pas la méthode qui reste indispensable ( ainsi que le manuel sur lequel je m’appuie toujours, même au bout de 5 ans ! On utilise de temps en temps des textes issues de contes ou histoires. Les petits textes et tout le reste de la méthode de Rseeg restant ultra bien faits  et bien pensés ! )

Un grand merci à Cri-cri  pour cette super idée . J’ai remis beaucoup de ses textes sur mes trames pour que l’on puisse choisir soit les textes-contes ou les textes-Retz.

vous pourrez trouver les fiches de lecture et exercices de « Splat raconte ses vacances »  : ici ( je viens de le finir en classe. C’est vraiment très bien : rapide et efficace : cet album a bien remis en selle mes petits lecteurs de cE1)

Il y a déjà :

  • G1: la phrase
  • avec Splat raconte ses vacances
  • avec Le monstre du tableau
  • avec Gare à la maîtresse
  • avec La rentrée des jumeaux pirates
  • avec Je suis en CE1 , Premier jour de classe
  • G2: les types de phrases
  • avec Le loup conteur. 
  • avec Splat le chat.
  • G3: le nom 
      • avec La boite à cauchemars.
      • avec Une soupe 100% sorcière
      • avec Le loup qui voulait faire  le tour du monde
  • G4: le verbe
      • avec le voleur de goûter
      • avec Moi j’adore , la maîtresse déteste
      • avec Le loup et les 7 chevreaux
      • avec La maîtresse a peur du noir

 

  • G5: la phrase négative
      • avec Le dimanche de Rita et Machin.
      • avec Le grand gentil loup.
      • avec Une soupe 100% sorcière
  • G6: le sujet du verbe
      • avec  Un fantôme à Trouillebleue
  • G9 : le déterminant  
      • avec Un chat de château
      • avec Une soupe 100 % sorcière
  • La ponctuation : La maitresse a peur du noir
  • C1: Passé-présent-futur : Rita et Machin à l’école
  • C1 : Passé présent futur : Le petit chaperon bleu
  • C2: le présent des verbes en -er: Le déjeuner des loups
  • C… : le présent, futur, passé-composé et imparfait des verbes en-er

 

V oici donc les différents textes … à partir d’albums … ( texte agrandi, texte « élève », étiquettes séance 1, étiquettes séance 2 et exercices quand il y en a .)  Les contributions arrivent déjà …merci beaucoup à Cri-cri,Virginie, Zeclass, Vanelo et Cléo146  !!!! Je les mettrai dans l’ordre de mes fiches de grammaire et de conjugaison  ….

GRAMMAIRE
  Splat raconte ses vacancesLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG1 : la phrase:(cri_cri )

 Fiches lecture et exercices: ici

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe voleur de goûterG4:le verbe:(Vanelo)Fiche lecture( rallye-policier : ici)
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe monstre du tableauG1 : la phrase:( Virginie )Vous trouverez une fiche de lecture

( rallye-monstres) de ce livre : ici

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresMoi j’adore, la maîtresse déteste
G4: le verbe:(Zeclass )Fiche lecture( rallye-rentrée : ici) et article complet : ici
  Gare à la maîtresseLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG1:laphrase:(cri_cri)Testé +++ 
 Fiches lecture et exercices: iciLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresAutre exercice: 

(Vanelo ) 

La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe loup et les 7 chevreaux
G4:ex sur le verbe :(Cri-cri )
La rentrée des jumeaux pirates :
G1:laphrase:(isaseb)G2 : les types de phrases  
 
Textes, étiquettes et exercices: ici
La maîtresse a peur du noir
G4:ex sur le verbe :(vanelo ) ici La maîtresse a peur du noir La ponctuation : ici
  Gruffalo rituels
Le verbe et son sujet : ici
Le loup qui voulait faire le tour du monde
La phrase négative ex et rituels: ici Le nom : ici
Une soupe 100% sorcière La phrase interrogative ex  :  ici Le verbe et son infinitif  rituels: ici Le nom : iciLa phrase négative : ici   G1 Je suis en CE1 New : texte et exercices
La phrase : ici
C1: passé, présent futur : ici
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe grand gentil loupG5 :exercices sur la phrase négative :(Cri-cri )
  Splat le chatLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresTesté +++( ajout de 2 phrases interrogatives dans les étiquettes)
G2 : les types de phrases :(Zeclass )
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresLe dimanche de Rita et Machin
G5 :ex la phrase négative:Vanelo
 LeLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoires loup conteurG2 : les types de phrases:(Cri_cri ) La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresUn fantome à Trouillebleue
G6 :Texte,étiquettes, ex sur le sujet du verbe (Cléo146)
La boite à cauchemars
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresG3: :exs sur le nom  commun et le propre (Vanelo)
   La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresUn chat de château
G9 :Texte,étiquettes, ex sur le déterminant (Vanelo)
  
 CONJUGAISON
Rita et Machin à l’écoleLa grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC1 : passé-présent-futur:(Vanelo)( Exercices )
 Fiche lecture ( rallye) : ici
 Le déjeuner des loups
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC2 :le présent des verbes en-er(Delphine)( Exercices )
 Cartes-album : ici
  Le petit chaperon qui n’était pas rouge
La grammaire Rseeg  autour des contes et histoiresC1 : passé-présent-futur:(Vanelo)( Exercices )
 
Plume le pirate
le présent, le futur , l’imparfait et le passé-composé des verbes en-er( Exercices ): ici
 Lecture suivie: ici

Si d’autres cyber-collègues veulent être de l’aventure et que l’on puisse se concocter une banque de textes sur toute la méthode ( et donc changer tous les ans de textes )  , nous sommes partantes , Cri_cri et moi !!!! ( je vous envoie les trames et tout et tout !!!)

Je revois la numérotation des exercices car ça ne va pas du tout … je la ferai en fonction de la numérotation de mes fiches de grammaire, sinon, on y arrivera jamais ….

Le passé- présent-futur dans tous ses états.

Le passé- présent-futur dans tous ces états.

Voici deux nouvelles fiches sur le passé-présent-futur : 1ère leçon de conjugaison pour nous offertes par Vanelo !!! Merci !!!

Vous trouverez les exercices basés sur l’album « Rita à l’école » ici   (ainsi qu’un autre exercice sur cette notion).  Vous trouverez la fiche de lecture de l’album  du rallye-leture  « Rita et Machin »  :  ici

Et voici la fiche des exercices journaliers: Le passé- présent-futur dans tous ces états.Voici l’ affichage: ici

Passé - Présent - Futur Passé - Présent - Futur Passé - Présent - Futur

La fiche leçon: ici

Le passé- présent-futur dans tous ses états. L e petit texte de la méthode Rseeg : ici

La phrase dans tous ses états – Rseeg G1

Voici toutes la panoplie d’exercices, de textes, d’étiquettes  et de rituels journaliers à votre disposition pour travailler sur la phrase . Séance 1 de notre méthode: Reussir son entrée en Grammaire au CE1 de chez RETZ.

La phrase dans tous ses états - Rseeg

Les exercices :

Vous trouverez 3 fiches : ici

Un grand merci à Vanelo pour les exercices 2 et 3.

La phrase dans tous ses états - Rseeg

Les rituels journaliers en grammaire sur la phrase :

Nous agrandissons petit à petit notre collection …3 fiches

La phrase dans tous ses états - RseegLa phrase dans tous ses états - Rseeg

La phrase dans tous ses états - Rseeg

Vous  trouverez ceux sur la nature des mots : ici.

Merci beaucoup Vanelo !

Illustrations BDG CM2

Rallye-grammaire Rseeg CE1

Rallye-grammaireVoici maintenant notre Rallye-grammaire avec notre méthode Rseeg ( mon article complet sur cette méthode : ici…)

Un grand merci à Inélie : elle a confectionné tous les exercices … j’ai fait la trame, les jeux avec l’aide de Vanélo : un grand merci à Vanélo aussi !!!! Un travail d’équipe … encore une fois …C’est vraiment super … Nous avons tous les rallyes possibles  ! ( Maths, conjugaison et maintenant grammaire ! )
Rallye-grammaire

Voici donc 21 fiches sur la nature des mots et les accords …

Rallye grammaire

Ce fichier est constitué de 11 fiches exercices et 10 fiches jeux . Nous plierons les fiches, couperons 5 mn à chaque bout et nous les plastifierons.

10 points par fiche : un point enlevé par erreur.

Rallye-grammaireEt voici la fiche récapitulative ainsi que le diplôme de fin de rallye. 

Nous devons faire des photocopies pour ce rallye mais  je suis sûre que certaines fiches pourront se travailler avec les feutres non permanents.

Rallye-grammaire Rseeg CE1Et voici l’étiquette à accrocher sur la boite en plastique contenant les fiches :Il y a aussi l’étiquette du rallye-math !!!

Etiquette rallye grammaire

Il reste encore à faire les fiches « aides » ( comme pour le rallye-conjugaison : ici )

Bien sûr, ce rallye se verra augmenter de certaines fiches plus tard …

Correction "Rallye Grammaire"Et voici maintenant les fiches « corrigés » du rallye-grammaire ! Merci à Amclera !

Rallye grammaire correction

Vous trouverez tout mon travail en grammaire : ici

Grammaire : ex journaliers sur la nature des mots.

Voici des fiches d’exercices de recherche sur la nature des mots .

Cette première fiche me durera environ 2 semaines : il y a 8 exercices par fiche ( 1 exercice par jour) … en ce moment j’en donne 2 par jour mais je ralentirai une fois qu’ils seront vigilents ( cela commence !!!)

Grammaire : ex journaliers sur la nature des mots.

CE1 CE1 – CM1

Chaque jour, je leur donnerai un petit exercice ( 2 lignes)  qu’ils colleront dans leur cahier du jour. Cet exercice ne me prendra que quelques minutes et permettra une systématisation.

Je n’ai pas écrit la couleur sur la consigne afin que vous puissiez utiliser ces fiches quelque soit votre codage.Au début , ils colorieront tous les personnage et pour chaque nature de mots , je les guiderai …  » on entoure les noms en bleu »….. on entoure les déterminants en jaune « ……..

Une fois habitués à cet exercice, ils colorieront le personnage une fois le ou les mots trouvés. Et ainsi de suite pour chaque nature de mot.

Merci beaucoup  à Chatote, Malouine  et à Inélie pour leur contribution pour le CE1 ( Fiches 2, 4, 5 et 7) .

Les fiches 5 et 7d’Inélie sont en lien avec son travail sur les romans policiers.( Voir les fiches de voca : ici)

Merci beaucoup à Solweig pour les fiches spéciales CE2 et CM1.

Merci aussi beaucoup aux « Saperlipopette » pour leurs fiches 2 et 3   CE2 : leur blog que j’aime beaucoup  est : ici.  Une nouveauté : elles ont ajouté l’adverbe sur la fiche  Merci, merci !!!!! Il faudra que je le rajoute sur les fiches de Solweig ..

Nous allons avoir une bonne collection de fiches !

Vous trouverez le même principe en conjugaison : ici

Grammaire – conjugaison Rseeg CE1

La Grammaire au CE1 avec   » Réussir son entrée en grammaire au CE1″ retz : Fiches de leçons et mon travail avec Rseeg :affichage collectif, jeux … liens vers les autres articles de grammaire .
J’utilise cette méthode depuis plus de 5 ans maintenant . Nous avons étendu cette démarche au Cp et au cycle 3 de notre école, grâce à la méthode pour le CE2 : ici

Nous avons de magnifiques colliers, mais aussi des cartes oranges à accrocher ( petites pinces) , des cordes  pour entourer tous les mots du groupe sujet ( je vais changer pour des élastiques  cette année) et des feutres pour écrire « ne » et « pas » sur les mains du trouveur de verbe.

Cette démarche est très dynamique. Mes élèves se battent pour être le  « ne,pas » et avoir enfin des mots écrits dans les mains sans être grondés !!!! Ils veulent être celui qui accroche la corde  autour du groupe sujet….

Et j’adore cette méthode ! La partie Conjugaison se trouve : ici

Nous avons un code couleur pour la  nature et la fonction des mots :

  • vert pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certains élèves)
  • jaune pour les déterminants
  • orange pour les pronoms
  • gris pour le groupe sujet
  • bleu pour les noms
  • rouge pour les adjectifs

Mes fiches servent de trace écrite, puis le soir de moment de révision avec les parents. Plutôt que de réciter bêtement une leçon qu’ils n’auront pas forcément assimilé, ils peuvent à l’oral faire des exercices d’entrainement selon leur niveau. Les parents peuvent mieux savoir ce que leur enfant a fait et ce que l’on attend.

La progression grammaire et conjugaison: progression_grammaire_conjugaisonA

Progression grammaire et conjugaison CE1

 Les affichages sur le nature des mots  clic ici  

Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) Français- affichage collectif (rseeg) L'adjectif : affichage collectif Rseeg  

Les 14 fiches « Leçons de grammaire ».

Lecons grammaire BDG


 
  • La phrase – texte
  • les types de phrases
  • le nom
  • le verbe
  • La phrase négative
  • Le déterminant
  • féminin et masculin
  • singulier-pluriel
  • le sujet du verbe
  • les pronoms personnels sujets
  • accords sujet verbe
  • adjectif
  • accord dans le GN
  • l’adverbe
 

 Leçons grammaire CE1

Les petits  textes des séances Rseeg.

  • Les élèves collent ces petits textes au fur et à mesure de l’année dans le porte-vues de français . Ils peuvent ainsi garder une trace de cette séance ( bien souvent excellentes !!!) et relire chez eux ces petits textes qu’ils adorent.
  • Le grand texte est agrandi en A3, ou A2 …je l’accrochais  au tableau, maintenant , je le projette sur mon TBI …( article ici ) Merci beaucoup à Mayage,Vanelo et Letmetalk pour leur aide.
 
 Les exercices  de  grammaire ici

 Les petits rituels ( exercices ) en grammaire  :ici et ici

Chaque jour, je leur donnerai une petite fiche qu’ils colleront dans leur cahier du jour. Ces exercices ne me prennent que quelques minutes et permettent une systématisation.

Je n’ai pas écrit la couleur sur la consigne afin que vous puissiez utiliser ces fiches quelque soit votre codage. Je leur ferai colorier les personnage de la bonne couleur ( au début)

La   grammaire  avec nos albums :ici

Rituel grammaire : Le verbe et KroquelaLes textes, étiquettes, exercices à la manière de Rseeg autour des contes ou histoires que l’on raconte à nos élèves.( Splat, Gare à la maîtresse, Le loup et les 7 chevreaux …etc).Cela ne remplace pas la méthode mais donne d’autres textes pour changer un peu .J’ai testé : c’est vraiment super  !!! Je mixe les deux : les textes Retz et quelques textes « contes » .( On ajoutera les textes de cet article petit à petit)

Le rallye grammaire  ( réalisé avec Inélie ):ici

 Rallye-grammaireRallye-grammaire

 

 Les cartes jeux  rituels du matin

  • Les cartes à pinces : 
    • Adjectifs : ici
    •  Pronoms : ici
    • Groupe sujet; pronom  ; masculin/féminin; singulier/pluriel : ici

 

Les cartes de nos personnages de grammaire :

Grammaire CE1Voici un nouveau petit jeu du matin : Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. Puis les découper et les redonner au élèves.

La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!!

 Cartes personnages

Merci à Stef60 pour cette idée géniale !!!

 Le petit jeu du matin :

Grammaire - conjugaison Rseeg CE1Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!! Et voici les cartes des adverbes:

 Cartes averbes

Vous trouverez aussi ici les cartes de Chenapan concernant l’adverbe ( créateur de la carte adverbe, je ne le savais pas …. )  : ici

Le petit carnet de grammaire :

Les élèves copient au fur et à mesure de l’année des mots pour bien comprendre les classes des mots  :

 Carnet grammaire

Le petit affichage de table Rseeg :

 Grammaire Rseeg: affichages, aides  A plastifier et à coller sur les tables des élèves qui ont encore un peu de mal à connaître la nature des mots.

Vous le trouverez : ici

Le récapitulatif  » Nature des mots  » :

 Mes fiches de grammaireGrammaire - conjugaison Rseeg CE1 A plastifier sur les tables, à mettre dans le porte-vues pour le soir et à agrandir pour la classe.

Un jeu à partir de cette fiche:plateau + étiquettes à remettre dans les bonnes cases.

Le récapitulatif  » Chaine des accords  » :

Grammaire - conjugaison Rseeg CE1

Les accords en couleur

Les accords entre les mots en noir et blanc

 

Le tri des mots en fonction de leur nature ( 4 affiche A3):

Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1Grammaire CE1

( à faire au milieu du CP, et au CE1 ( début), des étiquettes et 4 affiches .

Les élèves (en groupe) doivent remettre les étiquettes sur les bonnes affiches. Confrontation et recherche collective des règles pour savoir où les placer. 

Jeux "Nature des mots Rseeg"Voici la version « noir et blanc » du jeu et une fiche récapitulative ( que je plastifierai) : chaque élève en aura une et y inscrira dans les bonnes cases les mots du tableau. ( Phrase au tableau, ou étiquettes piochées)

Version N et B et fiche récapitulative

 Le jeu  : Qui est qui ?  et pourquoi ?Grammaire jeu 2: la nature des mots

  • Qui est qui ?  et pourquoi ?
  • Travail sur la nature des mots, sur les techniques de reconnaissance et sur la systématisation.
  • Voici un autre jeu :Par groupe de 4 ( agrandir en A3 la fiche collective), ou en individuel sur cahier.
  • Une fois, le jeu terminé, mise en commun. Pourquoi a-t-on mis ce mot là et pourquoi pas ici.
  • Je le ferai aussi en écrivant les mots au tableau et les élèves écrirons dans les cases.
  •  Consigne: j’ écris un mot au tableau ( ou vous collez le 1er mot), vous devez le ranger dans la bonne case.( sur la ligne 1) , idem pour les autres mots…2 ième mot sur la ligne 2…3 ième mot sur la ligne 3……

Les pochettes de rangement des étiquettes Rseeg  :

Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.

Voici de nombreuses années que j’utilise Rseeg de Retz… et je perds tous les ans mes étiquettes…je n’avais rien de vraiment efficace..;

Voici donc les  27 pochettes ( dans l’ordre du livre) pour trier et ranger les étiquettes de cette méthode… elles rentrent toutes à l’intérieur lorsqu’elles sont coupées en mots… si elles sont en phrases, je les plie au niveau de chaque mot.27 pochettes de rangement Rseeg

Voici comment je procède : je plie deux pochettes en deux . Je les place dans une feuille à plastifier, je fais attention de les centrer pour que les cotés soient fermés par la plastifieuse et je mets les ouvertures de chaque pochette  en haut et en bas de la feuille, je plastifie et je coupe en haut ( 3 mm) ( de même en bas) …je peux ouvrir la pochette et elle est plastifiée… je la ferme avec des deux petites pinces à dessins.

Je viens de me rendre compte que cela pouvait servir de marque page dans le livre !!!!

J’ai scanné ma pochette…

Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg. Pochettes pour les étiquettes de la méthode de grammaire Rseeg.
Avant Arrière

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