Leçons Geometrie CM
Mise à jour fiche de vocabulaire CE1
Merci Gandalf !!!
Et voici des petites fiches toutes chaudes …. sur les personnages de conte:
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ici |
Le filou de la forêt d’oliver Jeffers – Rallye écriture sur un album.
ok!!! Merci
Voici un énorme coup de coeur et une belle découverte pour cet auteur : Oliver Jeffers dont je me suis procurée un grande partie de ses albums. Les illustrations sont tout simplement magnifiques et les histoires sont captivantes.
Vous pouvez même montrer à vos élèves les « crayonnés » de l’auteur-illustrateur ( sur son blog : ici)
Voici le premier album travaillé:
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| Une affaire bien mystérieuse secoue la forêt: depuis quelque temps, les branches disparaissent des arbres, quand ce ne sont pas les arbres qui disparaissent complètement. Qui est le voleur ? Quel est son mobile ? L’enquête s’annonce difficile. | |
Voici donc les fiches du premier album :
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Je vais travailler chaque album afin que les élèves découvrent un auteur, cherchent dans les illustrations et produisent du texte d’une autre façon. Je vais leur présenter les 4 albums d’Oliver Jeffers ( en ne racontant que le début de chaque histoire) A eux de lire la suite et de répondre aux questions ( à réaliser dans l’ordre du rallye).
Voici les fiches ( trop lourdes pour les mettre en un seul dossier ):
- grille récapitulative
- page de garde
- fiches 1 et 2
- fiches 3
- fiches 4 et 5
- Fiches 6 et 7
- Fiches 8 et 9
Ces fiches peuvent être travaillées sans forcément en faire un rallye.
Voici les autres albums de cet auteur ( je vous présenterai les fiches dès qu’elles seront prêtes : gros coup de coeur aussi pour « l’extraordinaire garçon qui dévorait les livres » en version animé )
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Si vous trouvez un jour un pingouin devant votre porte, réfléchissez bien avant de le raccompagner chez lui, au Pôle Nord. L’oiseau a peut-être une autre envie derrière la tête… J’aime cette histoire toute simple, attendrissante, facile à lire pour les CP ( fin d’année) et les CE1. Fiches de lecture et questionnaire : ici Superbes illustrations :
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C’est l’histoire d’une petite fille emplie de toutes les curiosités du monde qui fait un jour une tragique découverte. Alors la petite fille décide de mettre son coeur à l’abri des bouleversements de la vie. Mais quand saura-t-elle remettre son coeur à sa place ? Et comment ? Illustrations magnifiques, histoire émouvante et poétique. Il y a plein de pistes à découvrir et à exploiter sur cet album ( la perte d’un être cher, les métaphores, les souvenirs, la culture, l’éveil, l’envie d’apprendre, pourquoi apprendre ….)
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J‘ai croqué cette histoire !!! Henri adore les livres… Mais cela n’a rien de rassurant, bien au contraire, tant son amour pour les livres se manifeste de façon inquiétante, alarmante même! Les illustrations sont encore une fois extraordinaires. Un livre à regarder et à regarder encore.
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Voici 3 des petits albums d’Oliver Jeffers en coffret :
- Comment attraper une étoile
- Perdu. Retrouvé !
- On rentre à la maison.
Voici le très beau blog de l’auteur ( On y trouve les illustrations des albums, on peut même en acheter !!!): ici
Rallye-écriture troisième partie
Non Calicot, je ne mélange pas pour l'instant mais ça ne va pas tarder car une dizaine de mes élèves…
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Voici la suite de mon rallye-écriture : le rallye 3: |
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Les centaines – affichage collectif CE1- CP
Bonjour, J'aime beaucoup l'idée mais je ne trouve pas la carte des centaines. Pouvez-vous me l'envoyer ou me transmettre un…
Après l’affichage sur les dizaines et les unités : ici , il est temps de poster mes affichages sur les centaines.
Je travaille beaucoup avec des codes « couleur ». J’ouvre des pistes nouvelles à certains élèves qui auraient du mal à concevoir ces notions et cela aide les élèves qui ont une mémoire visuelle.
Je vous ai tout de même mis des affichages blancs, demandez moi vos couleurs, je peux éventuellement vous le faire…
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J‘accroche la première affiche et je fixe la seconde à portée des élèves afin qu’ils puissent dessiner au tableau les différentes cartes ainsi que le nombre de centaines, de dizaines et d’unités.( Je plastifie tout avant ).
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La même affiche sans utiliser autant d’encre !!! |
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Et voici les petites cartes à plastifier et à fixer sur les tables des élèves les plus fragiles pour qu’ils puissent écrire dessus au Velleda quand ils en ont besoin. |
Voici cet affichage avec un autre codage ( tout est dans le dossier au dessus ) :
Voici d’autres couleurs ….
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Mise à jour évaluations semestrielles CE1
Merci Charivari !!! Je m'efforce de le faire car mes élèves trouvent cela plus joli... et moi aussi !!!!
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Voici toutes mes fiches d’évaluations CE1 pour cette première période : ici |
Mise à jour : Le géant de Zéralda : les exercices – CE1
Il y a une raison à cette suppression ?
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Ouf, j’ai fini !!! Merci à Mazouzou qui m’a encore une fois bien aidée et bien soutenue !!! J’ai ajouté les fiches d’exercices de l’album pour les CE2 ( ou pour des CE1 en fin d’année ). Merci à Phisa pour cette contribution. |
Henri IV et les Guerres de religion
Bonjour Dans le document de l'édit de Nantes il manque le ou les derniers mots svp, merci.
Si j’avais un copain grand et fort – Education civique
Moi, je m'éfforce de leur apprendre à venir me voir quand c'est vraiment important, quand il s'agit de choses graves…
Un texte idéal ( 3 pages ) pour discuter, démarrer de façon neutre un débat sur les problèmes de violence … dans la cour ou à l’école…
Merci Jean Pierre pour ce texte. ( tiré du livre du même titre ( 5 épisodes )):
David est un petit bonhomme de faible constitution, et pas assez courageux pour lutter contre les caïds de sa classe. Il s’invente donc un ami costaud, qui va l’aider à vaincre sa peur, d’abord, et les autres, après…
« Cette histoire permet aux jeunes lecteurs de comprendre combien le courage mental est nécessaire pour combattre le « terrorisme » du milieu scolaire. David se fabrique un défenseur qui n’est que la représentation imaginaire de son courage réel mais inconscient. Cela l’aide à mûrir et à prendre conscience de ses capacités. Bien conté, ce livre peut donner le déclic nécessaire à une jeune victime. »
Analyse et propositions par l’IA28: ici
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Voici deux livres me permettant aussi de démarrer le débat ( un peu plus ludique ) : Des fables avec des loups, cochons, chameaux… prouvent qu’il vaut mieux discuter, comprendre, écouter que de se bagarrer, de rejeter, de blesser…. Je vous poste deux fiches demain. Des pistes et des actions menées dans une école : ici |
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Evaluation CM d’après évaluations nationales 2009
Mes filles (des jumelles) sont ne train de se préparer pour la nouvelle évaluation de ce jeudi, et ces exercices…
Histoire de voir où ils en sont à ce stade de l’année….
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Liens mis à jour corrigés et avec barème
Evaluation CM Mathématiques d’après évaluations nationales 2009 (pdf)
Evaluation CM Français d’après evaluations nationales 2009 (pdf)
Evaluation CM Lecture d’après evaluations nationales 2009 (pdf)
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