Qui a fait mon livre : exercices
Voici maintenant les exercices et la fiche de correction sur le parcours d’un livre de l’auteur au lecteur .Les fiches sont différenciées et permettent un travail avec les CP et les CE1 . Illustrations de BDGCM2.
Le « Diaporama » sur les auteurs, illustrateurs, éditeurs …etc ..:
Diaporama auteurs illustrateurs
Il faut ouvrir le document qui a été corrigé il y a bien longtemps .
Le Livre
Voici le début d’une grande série d’affichages autour de la lecture que nous allons mettre en place , Djoum et moi dès le premier jour avec nos Cp ou CE1 .
Le livre est décortiqué et analysé . Voici le premier fichier collectif à projeter, imprimer, et afficher sur les murs de nos classes , à la BCD …etc.
Première , seconde , troisième, quatrième de couverture , pages, dos..
J’y ai aussi ajouté des affiches sans les mots pour que les élèves puissent eux-mêmes écrire ou coller les étiquettes sur le TBI ou sur du papier .
Nous manipulerons énormément de livres dès le premier jour de rentrée. Nous chercherons ensemble le vocabulaire spécifique …puis viendra le temps du TBI , où je projetterai mes affiches .
Les exercices individuels sont en bas de l’article.
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Nous utiliserons ce livre: » Qui a fait mon livre ? » très bien fait tant par ses illustrations que par ses explications très simples et pourtant concises ! Indispensable pour qui souhaite faire un travail autour du livre !
Je le projetterai aussi sur mon TBI …je vais prochainement vous faire part d’une petite découverte qui révolutionnera vos classes si vous avez un TBI ou un vidéoprojecteur !
Voici le second fichier sur le vocabulaire précis sur la première et la quatrième de couverture : l’illustration, l’illustrateur, l’auteur, le titre et l’éditeur. 
Les fiches « leçons » arrivent très vite … et le diaporama sur « Comment fait on un livre » avec les superbes illustrations de BDG CM2 !
La première de couverture Affichage
Une fois les séances terminées , nous donnerons ces exercices en guise d’évaluation .
Les exercices différenciés ( CP et CE1) sur les premières et quatrièmes de couvertures du livre :
Première et quatrième de couverture d'un livre
Nous utiliserons les albums suivants pour notre petit projet ( hum! hum ! ) : Je vous détaillerai le projet sous forme de petits articles puis j’assemblerai tout en un seul …j’ai un peu de mal à organiser tout ça !
Merci beaucoup pour le partage !
Aujourd’hui, je vous présente la lecture suivie pour la rentrée de:
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Il fait partie de la collection « Je suis en CE1 » J’aime les illustrations très colorées et les textes sont simples et très réalistes . De quoi commencer la rentrée dans le thème .
Le livre est découpé en 6 parties ( le découpage est en bas). . J’allégerai le tapu CE1 fragile dès que possible .
Voici donc une petite collection très d’actualité.
Un grand merci à Lise pour ce travail . J’y ai ajouté la partie différenciée . ( Je crois que je vais en faire un supplémentaire pour mes élèves non lecteur ou presque )
Le rallye je suis en CE1 est ici , ainsi que le rallye : je suis en CP est ici
Voici donc les fiches de lecture différenciées .
Lecture suivie Je suis en CE1 Tome 1
Voici la première de couverture de ce livre .
Première de couverture Je suis en CE1 Tome 1
Voici le découpage :
Voici les autres petits livres de la collection qui sont mis en rallye :ici
Wahou, tant de ressources que la tête me tourne. Un grand bravo pour ce travail magnifique !
A quoi peut bien penser notre magicien ? 
Voilà la collection complète des cartes albums de la collection du Loup qui …de l’Orianne Lallemand et d’ Eléonore Thuillier.
Un grand grand merci à Vanelo pour ce beau cadeau !
Cette collection de cartes album peut être utilisée à la place du rallye ou en complément , comme je le ferai pour terminer des journées ,des petits défis par groupe , ou au fond de la classe par deux , ou en fin de période par groupe …etc …
Voici donc les différentes cartes :
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3 diaporamas ( Grèce , Rome et au ski ) sur nos Loups « vacanciers » arrivent bientôt …J’ai craqué et je vais m’ acheter la nouvelle peluche du loup qui avec son jean et son tee shirt rayé rouge et blanc » … des projets de voyage pour certains d’entre nous , alors autant multiplier nos chances que ce loup voyage !!!
Le rallye lecture Loup qui : ici ; les mots croisés sur notre Loup qui : ici ; Le rallye-écriture : ici ; le rallye copie : ici
Les autres cartes album sur d’autres albums : ici
Pas mal de d’exploitations en lecture sur les différents albums du Loup qui : (Notre grand projet de tour du monde avec Le loup qui voulait faire le tour du monde; Le loup qui n’aimait pas Noël ; Le loup qui cherchait une amoureuse )
Merci beaucoup pour ces super fiches!
La petite poule qui voulait voir la mer de C. Jolibois et C. Heinrich
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Nous travaillons donc sur le thème du voyage avec la circo …Voici donc un des livres proposé par la circo …
Nous allons l’étudier ces 3 prochaines semaines .
Le texte est découpé en 6 parties ! C’est parti pour les petites poules !!!
L’histoire :
Carmela est une petite poule qui ne veut pas pondre avec les autres : elle veut découvrir le monde et voir la mer .Elle rencontre Christophe Colomb et découvre bientôt l’Amérique et Pitikok, un coq rouge. Ils s’aiment. Le coq et la poulette décident de rentrer au poulailler de Carmela, et bientôt naît un petit poussin rose : Carmelito…
Très chouette livre tant au niveau de ses illustrations que du texte et des idées qu’il véhicule …
Un grand merci à Coralie et Amayelle 
pour leur aide à concevoir ces fiches ! Encore un beau travail d’équipe ! Merciii!
Voici donc les exercices ultra différenciés pour les CE1.
P'tites poules : lecture suivie exercices
Les cartes albums , les mots mêles et les mots croisés de cet album :
Un grand merci à notre Vanelo pour les cartes albums et à Coralie pour les mots croisés et mots mêlés !
Mots mêlés Cartes albumMots croisésFiche doc sur la poule
Mon Article récapitulatif sur Pâques : ici
J’ajoute une fiche documentaire ( merci ma chatote et mon Inélie ) sur la poule !
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Coucou ma Bout de gomme, Merci pour ce rallye lecture! J'ai quelques albums supplémentaires de cet auteur chéri d'amour, veux-tu…
Aujourd’hui sera la journée de la littérature jeunesse .
Nous commençons par cette refonte du
rallye Geoffroy De Pennart .
Voici donc un travail autour de 16 albums de cet auteur que j’adore .
Si vous ne connaissez pas ,je vous le recommande vivement , il travaille beaucoup sur les contes détournés , c’est un grand classique maintenant . Mes élèves tombent toujours en extase et en admiration de chacun de ses albums . Je les observe les lire et observer chaque détail ….un régal pour eux comme pour moi !
Merci à monsieur De Pennart , tant pour son talent d’illustrateur que pour son talent d’auteur ! Son nouveau site est ici .
Je commence en général le rallye après le travail sur « La galette à l’escampette « et un travail approfondi sur les contes ( détournés ou pas ) … je vous présenterai dès que j’aurai le temps notre rallye contes ( qui sera en place dès la prochaine rentrée chez moi , en place chez Djoum depuis janvier )
Voici donc les 16 fiches et les corrigés , la fiche récapitulative et la planche à accrocher au dessus du bac . Je plastifie toutes les fiches ( sauf les corrigés que je place dans un classeur ) .Ils écrivent avec mes feutres magiques : ici
Le diplôme « nouvelle mouture » arrive prochainement .
Rallye De pennart 1 à 8 Rallye De pennart 9 à 16 Rallye De pennart 9 à 16 suite Grille récapitulative et planche
Un grand merci à Vanelo, Inélie , et Chatote pour leur grande aide à réaliser ce nouveau rallye . ( Quelques fiches sont identiques à l’ancien rallye : ici que j’utiliserai en complément )
Voici les couvertures de ce magnifique rallye :
La suite des ateliers De Pennart de Vanelo ( Merciiiiii ! ) : ateliers mots, phrases, dessiner , arriveront prochainement …tout est prêt ! Yessssss ! Vous n’avez plus qu’à plastifier ou photocopier …un pur bonheur !
Voici toutes les autres exploitations possibles sur cet auteur :
Une fois le rallye terminé , je raconte à nouveau tous les albums de cet auteur …ils adorent et moi aussi !
Bonjour, Merci pour ce partage! Superbe travail! Je souhaiterai travailler sur cet album mais je n'ai pas les moyens d'acheter…
Merci pour cette séquence, elle va être top avec mes CE2 :-)
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Tadammmmmmm , voici des fiches CE2 !!! Un grand merci à Cleo146 pour tout ce travail !!!Un travail très complet autour d’un beau roman pour les CE2 :Le buveur d’encre d’encre d’Eric Sanvoisin
MERCIIIIIIIIIIIIIIIII!! ce site est une MINE d'OR! merci mille fois pour tout le travail que vous partagez avec nous, c'est…
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Album très très sympa et ultra connu de vous tous . Les illustrations sont chouettes et le texte simple .Il permet de démarrer le cycle sur la Préhistoire à partir d’un album .J’aime tout découvrir à partir des albums .
Ces fiches sont conçues pour des CE2 ( Fiches A ) et pour des CE1 ou des CE2 fragiles ( fiches B).
Un grand merci à Emilie pour ce beau cadeau !
Lecture suivie CromignonCE1 -CE2
Bonjour Delph, je ne donne pas les tapuscrits pour les respects de droits d'auteurs.
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Lecture suivie de Plume le Pirate
Et voici la lecture suivie que je lancerai juste après l’étude du petit documentaire sur les pirates : ici
Ces exercices différenciés sur 3 niveaux suivent les chapitres du livre.
Il y a beaucoup de textes pour des CE1. C’est la première fois que mes CE1 seront confrontés à autant de textes …bon entrainement pour le CE2 .C’est nécessaire . Ce livre pourra aussi être travaillé en CE2 : c’est ce que fera Djoum avec ses futurs CE2.
Nous avons réalisé , avec Djoum, ces exercices sur 3 niveaux de lecture (cet album peut donc convenir à des CP, CE1 ou CE2) .Un énorme Merci !
J’ai ,évidemment, les tapuscrits pour la lecture du soir et j’ai créé des fiches de lecture allégées (avec le même découpage) pour que les petits élèves très fragiles en lecture (juste lecteurs) puissent aussi profiter de cette aventure de piraterie !
Les exercices des deux premiers niveaux correspondent aux textes des différents chapitres du livre et le niveau 3 ( fiche ter ) sera travaillé avec des fiches allégées en texte .
Voici ma façon de procéder :
Ils lisent le chapitre 1 avec le livre sous les yeux ( 1 pour 2 cette année )…puis lecture collective . Je donne alors la fiche de lecture 1 aux élèves de niveau 1 et 2 et la fiche allégée aux élèves de niveau 3
Je donne alors les fiches :
Et je reste avec les élèves de niveaux 2 et 3.
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