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Les ténébrions :ou vers de farine
… charmants petits insectes !!!
J’ai réalisé avec mes stagiaires des séances vraiment supers sur ces petites bestioles.
On peut se les procurer à l’IUFM ( ils nous donnent les 3 stades du ténébrion: les larves, les nymphes et les adultes). Vous pouvez vous en procurer au rayon pèche des supermarchés ou chez Decathlon.( Vous n’aurez que les larves mais vous pourrez observer les métamorphoses rapidement )
Très facile à élever car il n’ y a rien à faire …Ils sont dans de la farine et mangent des petits morceaux de polystyrène …. . Ils pondent dans la farine . Il faut séparer les vers des adultes car les adultes mangent les vers. |
A l’aide de ma super méthode en sciences : 13 séquences en sciences de chez RETZ ( presque mon livre de chevet !!!
) , nous avons fait des fiches complémentaires. Toute la démarche scientifique y est très bien détaillée.
Voici donc le déroulement de mes séances:
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1ère séance:
- Observation à la loupe du ténébrion par groupe de 4. un ténébrion pour 4.
- Dessin/schéma de l’insecte : case de gauche.
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2ème séance:
- Observation guidée de la bestiole . Un élève va dessiner au tableau l’insecte puis confrontation.Vous pouvez utiliser les photos mises dans le dossier.
- On se met d’accord sur un schéma et on le dessine sur une affiche .( On peut s’aider de la photo du ténébrion)
- On annote enfin le schéma …soit avec les flèches et les étiquettes du dossier , soit à la main quand ils ont l’habitude.
- On dessine le schéma sur la case de gauche de la fiche 1 et on annote.
- On cherche ensemble la conclusion possible : POur nous ça sera :
- Le ténébrion est un insecte .Il a un thorax, un abdomen et 3 paires de pattes. Il a des ailes mais il ne vole pas.
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3ème séance:
- Observation des 3 stades du ténébrion avec des loupes.
- Au tableau : photos des 3 stades , description , on cherche ce qui caractérise les différents stades …et on nomme enfin ce qui se passe : la métamorphose …On donne alors le nom des 3 stades : larve, nymphe, adulte.
- Fiche 2 :retrouver l’ordre des 3 stades et nommer chaque stade et replacer les mots dans la conclusion.
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Voilà mon coin élevage … tous les matins , les élèves responsables s’occupent de toutes ces petites bêtes … il y une étagère avec tout le matériel nécessaire au nettoyage , un bac avec les livres documentaires sur les animaux des élevages …un évier à droite avec plein de jolies petites choses d’Ikéa ( serviettes, crochets, porte-serviettes, arrosoir, petits bacs pour les pinceaux, éponges …etc…à accrocher sur les porte-serviettes … je vais vous faire un article « Ma classe « Ikéa » !!!)
Et voici ma bible, je jette tous les autres !!! ( celui sur le temps est excellent aussi , je vous le conseille )
Et toutes mes autres séances avec les escargots : ici et toutes mes fiches de sciences : ici
Bientôt les fiches pour le phasme et pour les coccinelles.
10 ans déjà, et pas une ride! Merci infiniment Bout de Gomme de partager librement ce travail qui a certainement…