L’addition avec ou sans retenue

La leçon sur l’addition en colonne avec ou sans retenue…

Merci à Vanelo pour cette fiche …..

Leçon Addition en colonne

 Vous trouverez la même fiche pour la soustraction : ici

Et toutes les autres fiches leçons : ici

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17 Comments

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  • Merci pour ce partage, la fiche est très claire. Juste une petite question : ne penses-tu pas que pour certains élèves il peut être troublant d’avoir 1 en unité et 1 en dizaine?

  • Bonjour, Je découvre avec plaisr votre site et la qualité de votre travail. Sur la fiche de l’addition à retenue il y a une erreur d’orthographe  » 3 unités » avec un s à unité c’est encore mieux. Tous mes encouragements pour la suite .

  • Je vous remercie beaucoup pour ces leçons car tout mes élèves on reussi a comprendre cette fiche !!!! merci si vous le pouvez de remettre des lecons Merci d’avance….

  • Bonjour,
    Je n’arrive malheureusement pas à télécharger votre leçon sur l’addition posée. Un message d’erreur apparait me disant que le fichier est endommagé…

  • Bonjour
    Tout d abord merci pour le partage et la qualité des documents que vous proposez. Je souhaiterai utiliser cette leçon sur l’addition mais en modifiant les fonds gris avec l’écriture blanche pour la partie dizaine afin que cela soit fond blanc écriture noire comme pour les unités ; ce pour gagner en lisibilité (j ai 2 élèves avec des problèmes de vue) et personnaliser ensuite avec le code couleur de la classe.
    Si vous voulez bien m’envoyer le modèle modifiable, ce serait vraiment sympa !
    En vous souhaitant bon courage pour ce dernier mois.

  • Bonjour!

    Je vous remercie pour toutes les précieuses ressources que vous mettez à notre disposition sur votre site! Je débute l’année prochaine en CE1 après une année de CM1 et une année de PFS en maternelle, donc autant dire que votre travail m’aide et me motive encore plus!

    Concernant la leçon que vous avez publiée sur l’addition, je me permets toutefois une suggestion sur le sens de lecture. En effet, les bulles de droite énoncent que l’on doit commencer par le chiffres des unités. Cette présentation peut apparaître logique puisque chaque bulle est placée sous la colonne des unités. Toutefois, j’ai pensé que cela pouvait poser problème à certains élèves qui suivraient le sens « normal » de lecture (donc de gauche à droite) et ainsi pourraient se perdre dans l’apprentissage de la procédure en lisant d’abord la bulle concernant les dizaines..

    Je vous souhaite une très bonne dernière semaine de classe et de bonnes vacances!
    Merci encore pour votre travail!

    Camille

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