Conjugaison: ex journaliers de systématisation-CE1

Voici maintenant mes exercices de systématisation en conjugaison ( en CE1 et en CE2) . C’est le même principe que pour les exercices de systématisation en grammaire :  ici

Conjugaison: ex journaliers de systématisation-CE1

Et en voici de nouveaux qui arriveront petit à petit ( avec notre petit robot !!!)  …

Présent des verbes en ER La phrase dans tous ses états - Rseeg  La phrase dans tous ses états - Rseeg
Présent  avoir et être  La phrase dans tous ses états - Rseeg
Présent aller La phrase dans tous ses états - Rseeg
Présent de faire, dire, venir et aller La phrase dans tous ses états - Rseeg La phrase dans tous ses états - Rseeg
Passé composé des verbes en -er La phrase dans tous ses états - Rseeg
Passé composé des verbes avoir et être La phrase dans tous ses états - Rseeg
Futur des verbes en -er,  être et avoir La phrase dans tous ses états - Rseeg
Imparfait des verbes en -er La phrase dans tous ses états - Rseeg

Un grand merci aux « Saperlipopette« , à Vanelo et à Amclera pour leurs contributions.

A propos de :

Bout de gomme

48 Comments

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  • Tout à fait d’accord avec toi Inélie!!! Je décroche quelques jours et là je découvre encore tout plein de super docs à charger….Soupirs……………………de ouaouh super encore des docs de Bout de gomme!!! Qestion: tu donnes un exo par jour ou par demi-journée et du coup tu laisses combien de temps??? Est-ce que ces petits exercices sont intégrés à un de tes rituels???? Oui je sais,tu te dis « ça y est le cartable est à peine rentré de vacances et déjà elle me saoûle avec ces questions…. » maieuh marraineuhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

  • Merci pour vos messages…j’avance, j’avance… il ne nous reste plus beaucoup de semaines maintenant ( c’est fou d’ailleurs ! ) Je commence la semaine prochaine mes exercices de conjugaison… Si je les utilise comme ceux de grammaire :… aujourd’hui par exemple , j’en ai fait 2 : un le matin au moment du rituel et un l’aprés-midi. J’en ai en réserve, comme ça je peux toujours en donner un lorsque j’ai 5 minutes. Mais dans l’absolu, je voudrai en donner 1 seul par jour ( pour l’instant, ils veulent en  faire plus pour mieux réussir car il y a eu beaucoup d’oublis sur les premières fiches) Actuellement, je fais une correction collective en grammaire ( je vais vous poster une photo bientôt) avec mes personnages pour qu’ils visualisent bien ce qu’on leur demande. Je ferai pareil avec la conjugaison ( sans les personnages ). Mais… tu  ne m’embêtes jamais ma ptite Cali !!!! ( Ni les autres d’ailleurs) !

  • Oui, 1er » ici, » c’est vers mon autre article et le second « ici » vers les saperlipopettes… Tu peux revérifier ? mais ça fait 3 fois que je regarde et c’est bon …ou alors je suis très très fatiguée …

  • une petite remarque en ce qui concerne les rituels: c’est génial et ça permet de réactiver les notions vues en classe quelques semaines auparavant, ils sont tout à fait adaptés à notre programme de CE1 mais certains de mes élèves ont parfois du mal à caser les réponses dans les petits cadres (ex: en conjugaison « passé, présent, futur »)les expressions sont un peu difficiles à caser dans chaque colonne malgré ce petit inconvénient votre travail est super !!!! félicitations

  • Oui, c’est vrai que de temps en temps c’est un peu difficile à caser.Surtout pour ceux qui écrivent gros …mais on ne peut pas grossir plus les petites fiches  sinon cela ferait trop de photocop …

  • Salut, Je continue ma terrible entreprise de récupérer cette mine de fichiers ! Une petite remarque/coquille sur la fiche numéro 1 sur les verbes au présent du 1er groupe : dans les exercices de la partie droite de la feuille il n’y a pas le début des verbes, il y a seulement les pronoms. 😉 encore merci pour tout !

  • Coucou untram …c’est normal , ce sont les verbes avoir et être …. Tout est sur la même fiche …les verbes en -er, avoir et être …j’ai mis un petit post-it sur la fiche pour dire de quel verbe on parlait …

  • Je ne trouve pas les mots alors je vais tout simplement dire bravo et merci A travers tout cet incroyable travail on sent la passion pour ton métier. Je pense que tes élèves ont de la chance, ainsi que nous pour le partage de ton travail. Et en plus ça nous motive

  • Tes fiches m’avaient déjà bien aidé l’année dernière et je complète ma collection en préparation de l’année à venir donc encore merci beaucoup!! Mes élèves vont continuer d’adorer le petit robot 🙂

  • MERCI beaucoup pour ce merveilleux travail! Serait-il possible d’avoir un document vierge à compléter pour en créer d’autres? Je te les ferais parvenir une fois fait pour que tu les partage! Merci encore

  • Tout d’abord merci pour ton travail et ton partage. Ces petits rituels sont très pratiques et efficaces. J’ai noté une petite coquille dans la fiche sur le présent de faire et dire: dans la colonne de droite en haut à la dernière ligne apparait « ai sauvé ».

  • Merci pour ce super travail. J’en ai rêvé, bout de gomme l’a fait ! Une vraie mine d’or pour moi. Merci pour ce partage qui facilite notre travail.

  • Un très grand et très sincère merci pour tous vos efforts. Vraiment avec actions très concrétés et très benthiques, vous faites avancer l’humanité tout en venant en aide à tous ceux qui ne peuvent se payer un cours soutien à leurs enfants.

  • merci mille fois pour ce partage, ces exercices sont pile ce que je cherchais pour systématiser les apprentissages et vous me faites gagner un temps fou!
    de la part d’une maitresse maman de 3 enfants un peu débordée parfois 😉

  • Merci beaucoup pour ces gammes d’exercices qui nous font gagner un temps précieux. Je les ai plastifiés pour travailler dessus en atelier! Pourriez-vous m’envoyer la trame svp?
    Bonne continuation

  • Bonjour, franchement un grand merci à tout ces partages. C’est tellement de travail je suis vraiment admirative. 😀

  • Bonjour !!
    Merci pour ces rituels (et pour tout le reste aussi).
    Mes élèves aiment beaucoup ces fiches qu’on utilise soit en rituel du matin, soit en devoirs à la maison. Le côté « répétitif » des consignes, de la mise en page les rassure beaucoup. Et comme les évaluations sont construites avec le même type d’exercices ils sont en terrain connu et sont en réussite.

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