Catégorie Exercices production écrits CE1

La production d’écrits de :

M’Toto

Un classique en littérature enfantine ! L’auteure et illustratrice : Anne Wilsdorf

3 fiches suivant la lecture suivie de cet album : ici

La seconde est différenciée …un énorme merci pour ce travail de qualité !!! Merci Chatote !

Vous trouverez les autres productions d’écrits : ici

Et les rallye-écriture : ici

Pour commander	La production d’écrits sur Le gros navet . 2 types de travail pour les CP et les CE1 ( ou les CE1 et les CE1 fragiles) Production d'écrits Le gros navet

1. Les élèves travailleront les premières fiches ( différenciées) avant l’épisode où  les poules  viennent aider les personnages à tirer le navet .
2. Les secondes fiches seront données quand l’album sera terminé . Ils devront écrire les paroles des personnages pour recréer l’histoire . Une fiche différenciée avec aide sera donnée aux élèves fragiles …

Vous trouverez sur cet album :

• Fiche d’exercices  sur l’album: ici
• Cartes-album: ici
• Rallye écriture : ici

Et les autres fiches en productions d’écrits sur d’autres albums : ici

La production d’écrits autour de « Chapeau rond rouge «  de Geoffroy De Pennart.

1. On raconte l’album ( ou les élèves le lisent avec le tapuscrit si on le travaille en lecture suivie) et on s’arrête au moment où Chapeau rond rouge rencontre le loup.
2. On leur demande alors d’inventer la suite de l’album avec l’image référente sur l’exercice ( à gauche , seconde image) .Ils doivent donc reprendre les phrases modèles et changer ce que Chapeau rond rouge pourrait offrir au loup .
3. Puis dans le second exercice , ils doivent réfléchir à la fin de leur petite histoire . Dans le genre: 

• Le loup mange Chapeau rond rouge .
• Le loup devient ami avec C R R
• Le lou offre quelque chose à CCR
• Le loup se sauve en courant
• Le CCR   offre encore quelque chose devient ami avec le loup ….

Il y a aussi la fiche bis pour les élèves fragiles .

Un grand merci à Isaseb27 pour ce travail  !!! 

Voici donc les deux fiches différenciées.

Les autres fiches en production d’écrits sur la même trame : ici

Et pour cet album …

• en lecture suivie : ici
• avec le jeu de l’oie : ici
• avec les mots croisés: ici
• avec les cartes albums: ici

La production d’écrits autour du « Loup sentimental «  de Geoffroy De Pennart.

1. On raconte l’album ( ou les élèves le lisent avec le tapuscrit si on le travaille en lecture suivie) et on s’arrête au moment où le loup rencontre la chèvre et les 7 chevreaux.
2. On leur demande alors d’inventer la suite de l’album avec l’image référente sur l’exercice ( à gauche , seconde image) .Ils doivent donc reprendre les phrases modèles et changer le personnage.
3. Puis dans le second exercice , ils doivent inventer un animal ou personnage que Lucas peut rencontrer et reprendre la trame du texte de départ.

Il y a aussi la fiche bis pour les élèves fragiles .

On peut ensuite regrouper toutes les productions d’écrits pour en faire un petit livre …très très sympa…les élèves adorent , les parents et moi aussi !!!!

Un grand merci à Vanelo pour ce travail  !!! 

Voici donc les deux fiches différenciées.

Les autres fiches en production d’écrits sur la même trame : ici

Les cartes albums sur cet album : ici

Les mots croisés sur cet album : ici

New : une fiche de production d’écrits pour un épisode complet de Gruffalo …
	Sur la même trame que ma première production d’écrits autour de l’album la galette à l’escampette de G. De Pennart : ici… Voici maintenant la production d’écrits autour de Gruffalo que mes élèves travaillent en lecture suivie : ici
Et une nouvelle fiche de production d’écrits autour de cet album…intéressante aussi car cette fois ci l’élève doit écrire un épisode complet avec ( ou sans ) l’aide  du lexique  fourni avec la fiche …
Je remercie Gwen pour ses deux fiches !!! Merci !Merci !!!

Des nouvelles questions arrivent demain pour completer les exercices sur la lecture suivie de Gruffalo …histoire de corser un peu le travail ….

Et voici la petite dernière en production d’écrits sur cet album : Un arbre et l’ hiver

Deux fiches en production d’écrits.

Une pour les CE1 et une pour les CE1 fragiles . Elle pourra aussi servir aux CP …

Je remercie beaucoup  Isaseb27 pour ses deux  fiches .

Exploitation de cet album:

• En lecture suivie: ici
• En Arts-plastiques : ici
• Les cartes albums : ici

Voici donc deux fiches de production d’écrits sur la même trame que les dernières publiées pour Gruffalo et la galette à l’escampette pour l’album : Petit Gruffalo

.Il y a une fiche ‘simple ‘ et une fiche pour les élèves fragiles.

Pour cette production, nous demandons aux « élèves de trouver ce que pourrait dire le renard au petit Gruffalo …nous attendons donc à ce que l’élève reprenne le début de la phrase modèle et invente un plat avec le Gruffalo ( un gâteau de gruffalo , un grufffalo mariné, des crêpes de Gruffalo  …etc …. ) en référence au premier album où la petite souris racontait aux animaux que le Gruffalo aimait les renard en coccotte, le hibou en sirop….

Puis de trouver un autre animal que le petit Gruffalo pourrait aussi rencontrer….

Voici donc les deux petites fiches.( Merci beaucoup à Vanelo pour ces fiches)

Vous trouverez les cartes-albums de cet album  : ici

Des docs pédagogiques sur cet album et sur le film d’animation chez « Gallimard » : ici