2e place : un coffret de produits créatifs edding contenant des marqueurs acryliques, des marqueurs peinture brillante, des marqueurs craie liquide et des feutres pointe pinceau métallique.
3e, 4e ou 5e position, une des grandes boîtes Colour Happy et un kit acrylique pour débutants.
6e, 7e, 8e, 9e et 10e positions : une grande boîte Colour Happy.
C’est vraiment top ! J’adore tous leurs produits que j’utilise au quotidien !
Voici donc mon modèle.
Sur le site de la marque edding, vous trouverez d’autres modèles pour créer de jolis décors . Voici le lien vers mon template et tous les autres templates :
Noël : bricolage , coloriages, rallyes lecture albums, lectures suivies, documentaires, vidéos, poésies et chants
Edit du 11 décembre 2023 : Les pazapas de dessins de Noël
Voici des propositions d’albums, des recettes de cuisine, poésies, mots croisés , rallye-lecture, rallye-copie,un bricolage, des flash cards en anglais sur le thème de Noël. Si vous avez des suggestions , des propositions, n’hésitez pas ! Nous proposerons sans doute de nouveaux coloriages …à suivre … Lire la suite
La Grammaire au CE1 » Réussir son entrée en grammaire au CE1″ Retz
Fiches de leçons et mon travail avec Rseeg :affichage collectif, jeux … liens vers les autres articles de grammaire . J’utilise cette méthode depuis des années. Nous avons aussi une partie des fiches pour le CE2 : ici
Nous avons de magnifiques colliers, mais aussi des cartes oranges à accrocher (petites pinces) , des cordes pour entourer tous les mots du groupe sujet et des feutres pour écrire « ne » et « pas » sur les mains du trouveur de verbe.
Cette démarche est très dynamique. Mes élèves se battent pour être le « ne,pas » et avoir enfin des mots écrits dans les mains sans être grondés ! Ils veulent être celui qui accroche la corde autour du groupe sujet.
Nous avions un code couleur pour la nature et la fonction des mots , je vous la laisse ici mais cette année 2023, j’ai décidé de ne plus utiliser de couleurs . Les élèves souligneront ou entoureront les mots et écriront en dessous l’initial de la nature de celui-ci.
vert pour le verbe ( vert car le verbe commence par les mêmes lettres que cette couleur, repère très efficace pour certainsélèves)
jaunepour les déterminants
orange pour les pronoms
grispour le groupe sujet
bleupour les noms
rougepour les adjectifs
Mes fiches servent de trace écrite, puis le soir de moment de révision avec les parents. Plutôt que de réciter bêtement une leçon qu’ils n’auront pas forcément assimilé, ils peuvent à l’oral faire des exercices d’entrainement selon leur niveau. Les parents peuvent mieux savoir ce que leur enfant a fait et ce que l’on attend.
Je ne me sers pratiquement plus de ces textes qui sont trop longs et compliqués pour mes élèves. Je choisis plutôt 2 ou 3 phrases de la vie de la classe ou des lectures du moment qui sont appropriés pour l’étude de la notion du jour et nous en recherchons toutes les caractéristiques.
Les exercices de grammaire : Je vais tous les refaire petit à petit dans l’année ici
Les petits rituels ( exercices ) en grammaire :ici et ici
Chaque jour, je leur donne une petite fiche qu’ils collent dans leur cahier du jour. Ces exercices ne me prennent que quelques minutes et permettent une systématisation.
Je n’ai pas écrit la couleur sur la consigne afin que vous puissiez utiliser ces fiches quelque soit votre codage. Je leur ferai colorier les personnage de la bonne couleur ( au début)
Les textes, étiquettes, exercices à la manière de Rseeg autour des contes ou histoires que l’on raconte à nos élèves.( Splat, Gare à la maîtresse, Le loup et les 7 chevreaux …etc).Cela ne remplace pas la méthode mais donne d’autres textes pour changer un peu .J’ai testé : c’est vraiment super !!! Je mixe les deux : les textes Retz et quelques textes « contes » .( On ajoutera les textes de cet article petit à petit)
Groupe sujet; pronom ; masculin/féminin; singulier/pluriel : ici
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Les cartes de nos personnages de grammaire :
Voici un nouveau petit jeu du matin : Avant de commencer faire colorier les étiquettes par les enfants ( ou par la maîtresse le soir !!!!, non je rigole!), plastifier les étiquettes. Puis les découper et les redonner au élèves.
La maîtresse dit un mot et les élèves doivent vous montrer la bonne carte. Un élève peut dire un mot …. beaucoup de variantes avec seulement 5 cartes!!!
Le tri des mots en fonction de leur nature( 4 affiche A3):
( à faire au milieu du CP, et au CE1 ( début), des étiquettes et 4 affiches .
Les élèves (en groupe) doivent remettre les étiquettes sur les bonnes affiches. Confrontation et recherche collective des règles pour savoir où lesplacer.
Voici la version « noir et blanc » du jeu et une fiche récapitulative ( que je plastifierai) : chaque élève en aura une et y inscrira dans les bonnes cases les mots du tableau. ( Phrase au tableau, ou étiquettes piochées)
Travail sur la nature des mots, sur les techniques de reconnaissance et sur la systématisation.
Voici un autre jeu :Par groupe de 4 ( agrandir en A3 la fiche collective), ou en individuel sur cahier.
Une fois, le jeu terminé, mise en commun. Pourquoi a-t-on mis ce mot là et pourquoi pas ici.
Je le ferai aussi en écrivant les mots au tableau et les élèves écrirons dans les cases.
Consigne: j’ écris un mot au tableau ( ou vous collez le 1er mot), vous devez le ranger dans la bonne case.( sur la ligne 1) , idem pour les autres mots…2 ième mot sur la ligne 2…3 ième mot sur la ligne 3……
Voici de nombreuses années que j’utilise Rseeg de Retz… et je perds tous les ans mes étiquettes…je n’avais rien de vraiment efficace..;
Voici donc les 27 pochettes ( dans l’ordre du livre) pour trier et ranger les étiquettes de cette méthode… elles rentrent toutes à l’intérieur lorsqu’elles sont coupées en mots… si elles sont en phrases, je les plie au niveau de chaque mot.27 pochettes de rangement Rseeg
Voici comment je procède : je plie deux pochettes en deux . Je les place dans une feuille à plastifier, je fais attention de les centrer pour que les cotés soient fermés par la plastifieuse et je mets les ouvertures de chaque pochette en haut et en bas de la feuille, je plastifie et je coupe en haut ( 3 mm) ( de même en bas) …je peux ouvrir la pochette et elle est plastifiée… je la ferme avec des deux petites pinces à dessins.
Je viens de me rendre compte que cela pouvait servir de marque page dans le livre !!!!
Voici le cahier d’écriture CP que j’ai testé pendant deux ans . Je dois dire que mes élèves ont tous progressé à leur niveau .
Merci à Lucas Bascans (graphiste)pour ces 26 lettres creuses ! Je vous présente la police Bout de gomme ! ( enfin pas tout à fait une police , mais qui sait , un jour peut être !) Lire la suite
Voici les évaluations diagnostiques de positionnement de nos élèves de CP.
L’année dernière , j’ai fait ces évaluations avant les éval nationales et je ne le regrette pas ! Je me suis faite très vite une idée du niveau de mes élèves.
J’ai repris certains exercices proposés sur Eduscol et j’ai aussi repris beaucoup d’exercices que je propose sur le blog depuis 3 ans.
Le tout étant de ne pas les noyer sous les évaluations (On n’oublie pas qu’ils auront des évaluations nationales mi-septembre), il n’y a que 5 pages. Nous prendrons cela comme un jeu. D’ailleurs , j’évaluerai beaucoup plus en ateliers ( Coucou ma djoum ! 😉 ) que par ces fiches (qui ont tout de même l’avantage de garder une trace écrite).
Je les relie en petit cahier avec mon agrafeuse long bras.
Vous trouverez sur Eduscol des propositions de positionnement à l’écrit et à l’oral , des types d’exercices et des vidéos pour les deux cycles. Voilà voilou !
Pour commander
Voici mon agrafeuse à bras long . Très pratique , je fais crée beaucoup de petits cahiers en tout genre avec elle : cahiers de dessin, d’autonomie, évaluations .
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Je vous poste aussi mes méthodes en CP :
En maths, je commence dès la première semaine avec mes 3 petits cahiers en maths Jocatop (il y en a 3 maintenant : Calcul, numération/problèmes et géométrie) et mes ateliers car ils sont très très progressifs et je pense que tous mes loulous vont s’y retrouver. J’en parle ici et vous pouvez les commander par internet sur le site Jocatop. Voici le lien de mon article pour tous les cahiers ici ou directement en passant par les super délégués Jocatop qui sont ultra sympas ! Dites moi si vous voulez que je vous mette le lien vers les délégués.
J’utiliserai aussi mes cahiers de leçons de maths . C‘est notre nouveau bébé ! : le voici sur le site Jocatop : ici et j’en parle sur Instagram ici
En lecture , nous démarrons par les alphas en commençant tout de meme Taoki. Je parle des alphas ici et de Taoki ici .
Voici mes précédentes évaluations diagnostiques CP : ici
Les évaluations diagnostiques CE1 2020 mais je vais les reprendre un peu car je les trouve un peu difficiles : ici
Le jeu des révisions CE1 .
Je remonte ce post ! C’est le moment pour celles et ceux qui ne le connaissent pas !
Edit du 2 juillet 2023 : Je viens de vous poster un nouveau plateau !
Voici un super jeu pour la fin de l’année ! Un jeu , genre Trivial poursuit sur les notions du CE1 en conjugaison, orthographe, grammaire, sciences, lecture , poésie, numération, calcul, problèmes , temps …etc …
Ancien plateau de jeu des révisions
Un grand merci à notre Isaseb nationale pour ce jeu grandiose ! Merci à Djoum pour les fiches sciences ! Yes !!!!!
Il y a donc 12 matières et minimum 40 cartes par matière. Lire la suite
Voici plein plein d’idées pour Halloween sur le thème des sorcières !
Pour commander
Je travaille sur l’album « Ah! Les bonne soupes » de Claude Boujon :les exercices et les jeux de l’oie des mots du texte ici
Pour commander
Une soupe 100 % sorcière . Une très très belle découverte . Une sorcière veut se faire une soupe et va chercher ses légumes chez nos personnages contes préférés : Mère grand et le chaperon rouge , le petit Poucet ,le grand méchant loup , le prince charmant , l’ogre .
Nous allons exploiter cette album cette année en lecture suivie . Il y aura donc des fiches d’exercices, cartes albums , mots croisées , travail en expression écrite, petits problèmes en maths et Arts plastiques sur cet album : ici
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Le rallye-lectureCE1 ou CE2 sur les sorcières: ici
Pour commander
Un autre rallye sorcière sur 7 albums de la même collection : Sos sorcières : ici
Je raconte chaque soir une histoire différente sur les sorcières. Nous regardons à chaque fois le titre, l’auteur, l’illustrateur et l’éditeur. Voici quelques albums :
Le petit cannibale d’Alain Schneider et la sorcière grabouilla ( avec la poésie de la sorcière, plus bas)
Witches
Je travaille en anglais sur Halloween avec ma méthode ( excellente): ici , il y a des flash cards sur les chauves souris, les sorcières, les citrouilles illustrant des chants faciles et inquiétants.
Bricolage : fabriquer une citrouille avec du carton, à l’aide d’un gabarit. Ils peignent leur citrouille avec de la gouache orange et du noir. Une baguette derrière le carton et ils repartent avec une marionnette-citrouille. Cela clôture ainsi cette période Halloween !
Voici des bons points pour les petits élèves . Il y a les anciens Bons points ( en bas de l’article) et les nouveaux de cette année 2016 !
Pour les cm2 : quand les élèves ont 5 Bons points en vie de classe ( ils en gagnent 1 par semaine ) , BDG CM2 offre une image couleur Mythologie plastifiée qu’il a lui même dessiné . Vous trouverez des visuels sur mon compte Instagram car pour l’instant ces images ne sont pas sur le blog.
On imprime donc ces deux PDF recto-verso. ( On me demande beaucoup et je n’ai pas fait d’article : donc je résume ici : imprimante HP géniale avec abonnement instant-ink pour ne pas dépenser trop en encre : code parrainage : qjcft4 ( 1 mois pour vous gratuit/ 1 mois pour moi) ; explication en story a la une sur instagram : ici)
Vincent plastifie et récupère ses bon points toute l’année .
Moi, je pense que je vais imprimer sur du Canson pour ne pas plastifier .
Pour moi : Edit 29 aout 2022 : je ne donnais plus de bons points , mais je vais essayer de reprendre cette habitude car les élèves aimaient bien quand même . Voici comment je faisais : « je donne des bons points pour tout , pour encourager tous les élèves et les mettre tous en réussite . Une fois les 5 bons points réunis , j’offre une image Lito que l’élève choisi selon le thème qu’il adore. Il y a plein de thèmes sympas . Les miens sont à fond sur les dinosaures et les animaux de la ferme !
Voici le visuel de ces grandes cartes si vous souhaitez les commander sur Amazon. Sinon , on peut les commander sur le catalogue Majuscule. »
Pour celles et ceux qui souhaitent faire la même chose que moi avec des plus petites images (il y en a 100) , vous avez tous ces bons points thématiques que j’adore : (Clic sur limage pour commander)
Voici les anciennes versions :
Un grand merci à Isaseb et à Vanelo pour ces p’tits bouts d’images. A photocopier sur des fiches orange … 😀
Voilà, je fais enfin cet article ! … depuis le temps . J’ai enfin testé une méthode de lecture de A à Z. Cela fait maintenant 4 ans que je l’utilise. Je la réutilise cette année avec parcimonie . Mon choix s’est porté sur Taoki pour plusieurs raisons que je vous détaille ci-dessous.
Pourquoi utiliser une méthode de lecture si tardivement ?
Voici ma nouvelle frise. J’enlève tous mes affichages cette année pour recommencer tout à zéro ! Pour me redonner la pèche. Parce que mes anciens affichages ne me plaisent plus. Parce que je veux que cette rentrée me fasse envie ! Lire la suite
Cette année, les ami.es, je suis ambassadrice de la marque edding et je participe au challenge #créonslesfêtesavecedding .
Pour le réaliser, comme chaque année, j’utilise les marqueurs craies edding:
Voici les différentes étapes de la réalisation de ce calendrier de l’avent :
C
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Voici des bons points pour les petits élèves . Il y a les anciens Bons points ( en bas de l’article) et les nouveaux de cette année 2016 !
On imprime donc ces deux PDF recto-verso. ( On me demande beaucoup et je n’ai pas fait d’article : donc je résume ici : imprimante HP géniale avec abonnement instant-ink pour ne pas dépenser trop en encre : code parrainage : qjcft4 ( 1 mois pour vous gratuit/ 1 mois pour moi) ; explication en story a la une sur instagram : 
Pour celles et ceux qui souhaitent faire la même chose que moi avec des plus petites images (il y en a 100) , vous avez tous ces bons points thématiques que j’adore : (Clic sur limage pour commander) 
Voilà, je fais enfin cet article ! … depuis le temps . J’ai enfin testé une méthode de lecture de A à Z. Cela fait maintenant 4 ans que je l’utilise. Je la réutilise cette année avec parcimonie . Mon choix s’est porté sur Taoki pour plusieurs raisons que je vous détaille ci-dessous.
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