Production d’écrits BDG : la fête foraine

Avr 13 2016

Production d’écrits : la fête foraine

Voilà la fin de ma série de production d’écrits pour cette période 4 . Le thème : la fête foraine ! Ils ont adoré cette séance . Nous avons tout d’abord réalisé une séance de langage autour du thème en passant au fur et à mesure les images sur le TBI ( je vous poste les images couleur , à imprimer ou à projeter)

J’ai ensuite distribué les 3 types de fiches à mes élèves en fonction de leur niveau. Il y a donc 3 niveaux :

Ecrire une histoire sans aide sur le cahier d’essais , puis sur la fiche ( ou sur le cahier du jour) après que je sois passée pour corriger les erreurs.
Ecrire une histoire ( 3 phrases) avec aide des mots ( et aide de la maîtresse à reformuler les phrases au fur et à mesure de la séance)
Ecrire une histoire avec des étiquettes .

Que de progrès réalisés pendant cette période 4 , pendant laquelle nous avons travaillé ce type de production chaque semaine. C’est du sport mais ça vaut le coup ! ( J’ avais déjà travaillé sur quelques fiches en période 3).

Voici donc les fiches au complet . Je serais heureuse de voir vos productions! N’hésitez pas !

Production d'écrits : la fête foraine

…pour voir un peu à quoi ressemblent les productions de mes élèves , je vous invite à passer sur mon compte Instagram ici sur lequel je poste pas mal de photos … pour vous dire , à quel point le temps me manque !

Dès que j’ai 5 minutes , je vous poste aussi mes nouvelles fiches de productions d’écrits sur Carnaval, l’anniversaire de Tirobot et les crêpes … mais tellement plus de temps en ce moment . 🙁

Les autres exercices sur la production d’écrits : ici

Nos 100 premiers jours et au-delà : production d’écrits : mise à jour

Août 06 2015

La production d’écrits liée au rituel » Chaque jour compte «

Pour commander

La production d’écrits liée au rituel » Chaque jour compte » est enfin remise à jour pour cette année . Si vous ne connaissez pas , il s’agit d’un journal de classe à suivre chaque jour de la classe en numérotant les jours de 1 jusqu’à la fin de l’année soit 172 jours environ . Je suis en même temps les aventures des élèves de l’album » Mes 100 premiers jours de classe » . Les élèves ont adoré , même si je l’avoue , je n’ai pas pu suivre sur les 2 derniers mois , tant les projets étaient importants dans notre école.

Projet d’écriture super intéressant ! Un peu lourd sur l’année mais que de progrès en un an et mes élèves étaient devenus relativement autonomes assez rapidement .

Voici quelques photos du début de mon journal de bord avec ces fiches .

Si vous souhaitez en savoir plus sur ce projet et si vous souhaitez les fiches sur l’année entière , elles sont : ici

Le rituel chaque jour compte en maths pour le CE1 est ici et le rituel pour le CP est ici

Exercices production d’écrits CE1

Voici des exercices de production d’écrit Bout de gomme différenciés sur 3 niveaux( minimum)
	La rentrée ( 2 ) La piscine La mer Noël Les crêpes et la cuisine Poisson d’Avril La chasse aux œufs L’automne Les sorcières La galette Carnaval Le printemps La fête foraine

Vous trouverez ici des fiches sur les productions d’écrits en lien avec nos albums préférés :

Un arbre en hiver : ici et ici
Chapeau rond rouge : ici
Comme un grenouille : ici
Le gros navet : ici
Le gruffalo : ici
Le loup sentimental : ici
M’toto : ici
Perdu retrouvé : ici
Le petit Gruffalo :ici
Plume le pirate : ici
La poudre d’escampette : ici
La rentrée des jumeaux pirates : ici

les rallye écriture : ici

Les productions d’écrits avec RETZ :

La petite goutte d’eau : ici
Le veilleur de soleil : ici
Le bus : ici
Résumé des « histoires à écrire » : ici

Nouveau : les porte-clés des mots ( lecture vocabulaire écriture et production d’écrits)

Nouveau : Des rituels production d’écrits pour les CP avec des mots très simples. : ici

Jeux de l’oie : Le loup qui découvrait le pays des contes

Avr 28 2015

Voici les jeux de l’oie différenciés en lien avec l’album » Le loup qui découvrait le pays des contes »

Il est ici

Niveau 1: Associer le mot à son image
Niveau 2 : Lire le mot sur lequel on tombe.

Merci tout plein à Isaseb pour ces jeux !!!

Vous trouverez les lectures suivies » Le loup qui découvrait le pays des contes « Cp et CE1 ainsi que les nombreuses exploitations ( mots mêlés , mots croisés , productions d’écrits ) : ici.

En complément de cette lecture suivie ( vraiment géniale ) , j’ai utilisé le rallye contes Lito : ici vraiment un grand succès dans ma classe, allez

jeter un coup d’œil , ça en vaut le détour et quelques petites surprises arrivent très vite !

Production d’écrits BDG : Le printemps

Avr 09 2015

Le printemps

Juste avant les vacances , et oui, c’est demain pour nous ! Voici une production d’écrits qui va plaire à nos titis ! Décrire une image thématique en trois lignes avec des mots clés ou sans mots clés.
Vous trouverez la grande affiche sur le printemps : ici
Merciiiiiiii à Vanelo et BDG CM2 bien sûr !!!

Production d'écrits le printemps

Illustrations Bout de gomme
Ma rubrique sur le printemps : ici
Les autres productions d’écrits sur d’autres thèmes : ici

Production d’écrits BDG : Carnaval

Fév 25 2015

» Carnaval »

Voici les fiches de production d’écrits sur la description d’une image à la BDG sur le thème de carnaval . Merciiiiiiii à Alexounette !!!

Une petite nouveauté ! Il y a la fiche avec les lignes seyes et la fiche pour nos amis Belges … ( 3 interlignes ? )

Production d'écrits Carnaval 2

Il existe maintenant un second type d’exercice sur ce thème . Il est ici:

Article Production d'écrits Carnaval 1

Les autres exercices sur la production d’écrits : ici
Poésies sur Carnaval : ici

Ma production d’écrits » Chaque jour compte » : janvier

Fév 08 2015

Ma production d’écrits liée au rituel » Chaque jour compte »

La suite ( février ) est arrivée ( merchi Isa ! ) : ici

Utilisée avec le livre » Mes 100 premiers jours d’école « .

Attention , pour ce mois ci il y a des fiches pour toutes les zones , regardez en bas de la fiche pour savoir quelles sont vos fiches …

Le loup qui découvrait le pays des contes : lecture suivie CP et CE1

Jan 11 2015

Le loup qui découvrait le pays des contes

Pour commander

Voici la lecture suivie tant attendue pour les CP et les CE1 de ma lecture suivie en P3 !

Cette lecture est ultra différenciée , franchement , je ne sais pas si nous avions déjà fait mieux !

3 niveaux différents et 2 fiches par niveaux pour chaque texte . Le texte est découpé en 7 parties . On a pas pu faire mieux tant le texte est riche .

Un énorme merci à notre Djoum internationale ( hi!hi!hi! ) pour ces fiches que j’ai un peu confectionné ( pour une partie ) avec elle .

J’ai voulu , avec Djoum , travailler ces exercices sur 2 fiches pour que les élèves travaillent beaucoup sur les questions ouvertes ainsi que la rédaction de réponse entière . Mais je ne voulais pas passer à côté d’une recherche approfondie en lecture … voilà , vooilou … Ces dossiers sont donc très conséquent ( 16 fiches chacun ) pour notre plus grand bonheur !

Voici le découpage de l’album:

Txt 1 : Du début à « il ne lui reste plus qu’à rassembler les ingrédients…. et des pommes bien entendu »
Txt 2 : jusqu’à « et Hop le jeta dehors » (épisode avec les chevreaux)
Txt 3 : Jusqu’à « il avait le petit pot de beurre dans son panier »
Txt 4 : Jusqu’à « Euh non merci fit Loup je préférerais quelques bons oeufs frais »
Txt 5 : Jusqu’à « Reconnaissant Loup s’assit et aussitôt il s’assoupit »
Txt 6 : Jusqu’à « qui se sentit rougir, partir, rougir, partir »
Txt 7 : Jusqu’à la fin

Je travaille ces fiches dès lundi en P3 pour travailler sur la galette, les ingrédients ..etc …et mettre en réseau d’autres albums sur la galette : ici

CE1

CE1 bis

Les mots croisés de cet album : ici .
Les mots mêlés : ici
Les jeux de l’oie : ici
Les cartes albums : ici
Le rallye Loup qui : ici
Ex de conjugaison et grammaire autour de cet album ( à venir )
La recette de la galette de Tatie Rosette :ici
La production d’écrits : ici

Le petit chaperon qui n’était pas rouge : production d’écrits

Nov 19 2014

Voici la production d’écrits sur la fin de :

Le petit chaperon qui n’était pas rouge

En fait , le texte est découpé en 5 parties, mais les fiches d’exercices ne concernent que les fiches de 1 à 4 ( vous les trouverez ici ainsi que les mots croisés et cartes albums ) . Nous désirions travailler sur ces fins si importantes à l’album , si géniales pour nous enseignants et si drôles pour les élèves .

Il y a 4 niveaux de difficultés pour n’oublier personne . Merci à Djoum pour ces fiches !!!

PS …Je remarque qu’il reste encore quelques albums sur le net … enfin, d’après ce que je vois … Alors , les derniers qui souhaitent cet album …il faut faire vite !

Voici la production d’écrits de la fin créée par les élèves sur cet album :

Production d’écrits : les sorcières

Nov 12 2014

» Les sorcières »

Je boucle mon thème de sorcières cette semaine.

Voici les fiches de production d’écrits sur la description de 3 images à la BDG

Il n’y a qu’un niveau car j’ai franchement l’impression que ça sera facile . Il suffit de produire une phase par image à l’aide des mots outils.

Les sorcières

Un autre travail sur les productions d’écrits ( sous forme de rituels ) en lien avec l’album « Une soupe 100% sorcière » :ici
Ma rubrique sur des sorcières : ici
Les autres productions d’écrits sur d’autres thèmes : ici
Ilustrations Bout de gomme

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