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Le géant de Zéralda CE1
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Lulu vroumette CE1
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Fiches d’écoute CP

Le géant de Zéralda CE1

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Voici   » Le géant de Zéralda » :(Exercices, jeu de l’oie, poésies)

C’est un classique de la littérature enfantine. Il est superbement illustré et l’histoire est captivante.

Mes élèves ont chacun un album ( format lutin poche), moi même ayant l’album format A4. C’est indispensable.

Voici les exercices CE1 au complet  ( collaboration Mazouzou et moi-même)…
Le géant de Zéralda CE1Elles sont différenciées et permettent à mes élèves fragiles de faire la bis ( voire moins). S’ils y arrivent, ils peuvent faire l’autre .Mes élèves « ordinaires » font les deux fiches. Voilà pourquoi les questions sont toutes différentes et voila pourquoi je n’allège pas les questions mais le contenu.

 

Le géant de Zéralda CE1

 

 

Exercices CE1 Géant de Zeralda

Vous pourrez aussi trouver l’excellent questionnaire du Géant de Zeralda chez ecole-primaire.org. (Quelques questions sont inspirées de son fichier)

Le géant de Zéralda CE1

 

 

Voici les 5 fiches d’exercices CE2 au complet offert par Phisa . Merci beaucoup Ils sont un peu plus difficiles, sans différenciation et conviendront tout à fait à une classe double CE1/CE2 qui souhaiterait étudier le même album. Attention le découpage de l’album est différent ( 5 parties au lieu de 8 ) .

Exercices CE2 Géant de Zeralda

Le géant de Zéralda CE1Le petit ogre et la princesse grenouille fait partie de la méthode de lecture CP « Ribambelle » Vous aurez le tapuscrit en 5ième période.Excellent petit album pouvant aussi être étudié en début CE1.

Voici les fiches d’exercices de Julie ( Un grand merci à elle !!!) ( Je les remettrai en page , plus tard mais elles sont très jolies comme cela aussi !!!)

L'ogre et la princesse grenouille

Jeu de l'oie des mots et recherche sur la nature des mots - ZeraldaVoici le jeu de l’oie ( suite de tous mes autres jeux de l’oie) des mots de l’album  » Le géant de Zéralda » .Je l’utiliserai en APE pour la lecture des mots puis dans la classe avec tous les élèves pour trier les mots selon leur nature.

Une variante :inventer une phrase avec le mot de la case. (Merci Mazouzou)

Jeu de l'oie Zeralda

Voici la grille qui servira à ranger les mots selon leur nature :

Jeu de l'oie des mots et recherche sur la nature des mots - Zeralda

Cette grille permet aux élèves de fixer les notions, d’avoir un recul sur les erreurs faites, de vérifier si les élèves ont réussi le jeu de tri  même s’ils sont en autonomie.

Grille nature des mots Zeralda

Poésie : le géant de Zéralda

Voici la poésie du Géant de Zéralda .
Un grand merci à Mazouzou avec qui je travaille sur cet album et qui nous a concocté cette poésie.

Poésie Zeralda

Lulu vroumette CE1

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 Voici mes exercices  de rentrée. Je vais les travailler sur deux semaines. J’adore cet album plein de fraicheur, de poésie.  Tout y est beau, les tournures de phrases, l’humour, les illustrations… 

Les paragraphes sont numérotés pour la différenciation. Ainsi les plus faibles ne liront que le premier paragraphe, les moyens 1 et 2 et les plus forts la fiche entière.

Vous pouvez consulter des extraits de l’album sur le site « Magnard » : ici 

Un grand merci au   petit carnet d’amélise( elle m’a donné son tapuscrit).
Voici tous les exercices de Lulu Vroumette et les exercices pour les élèves en difficulté (bis).

 Je commence tout doucement.

Lulu vroumette CE1 Lulu vroumette CE1
Lulu vroumette CE1 Lulu vroumette CE1

Les 10 fiches d’exercices différenciés:

Lulu vroumette exercices

Les cartes questions sur l’album : pour poser des questions sur l’album . Les élèves ( ou moi )  lisent les cartes et les autres répondent aux questions . On peut aussi jouer en équipe. Je vous le recommande ! Vous les trouverez : ici

Cartes albums : Lulu Vroumette

Mes 4 jeux de l’oie ( sur les mots du texte)  pour les APE : ici

Les jeux de l'oie de Lulu Vroumette.

En parallèle, je vais leur raconter plusieurs des livres de Lulu Vroumette (en premier la maîtresse a disparu) pour leur mettre l’eau à la bouche. Ensuite, je disposerai dans mon coin lecture les albums racontés et les autres avec des fiches  de questions… le petit carnet d’Amélise est en train de les réaliser et c’est très chouette.

Vous trouverez aussi mon article sur la rentrée : ici

Voici l’album de Lulu que je raconterai par la suite: la maîtresse de Lulu a disparu. Vous trouverez les fiches de lecture et les exercices différenciés dans cet article: ici

La maîtresse de Lulu a disparu. La maîtresse de Lulu a disparu.

Rallye-copie "Lulu Vroumette"

Voici le rallye-copie des quatrième de couverture  de tous les albums de Lulu : ici

Je me suis inspirée du cahier d’activités Lulu Vroumette Que d’histoire CP Magnard.

Lulu vroumette CE1

Sur le très chouette modèle de lamaitresseaime (merci à elle), je me suis inspirée de sa mise en page : ma collègue et moi avons réalisé la biographie de Daniel Picouly:

Bibliographie Michel Picouly

  

Pour les fans de Lulu Vroumette : voici un lien chez « Magnard » permettant de télécharger des fonds d’écran de Lulu Vroumette :ici

et des extraits des albums :ici

Et voici la première dédicace de Bout de Gomme  fait par Fréderic Pillot : l’illustrateur de Lulu Vroumette.

Lulu vroumette CE1

Je remercie énormément Calicot pour ce p’tit bout de gomme !

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Voici mes fiches d’écoute musicale en lien avec ma méthode de phonologie. Le cd et les chants proviennent de 30 phonèmes… de RETZ …

Voici  les 30 fiches:
Musique CP 1 à 12Musique CP 13 à 20Musique CP 21 à 30

Voici comment je procède :

  • Les élèves écoutent la chanson , nous cherchons ensemble les paroles de cette chanson, il me la dicte ( jusqu’en février environ) et je l’écris sur une grande affiche, puis à partir de mars, ils viennent l’écrire et nous discutons de l’orthographe des mots ensemble.
  • Nous recherchons ensuite le son le plus souvent répété puis nous travaillons ce son (fiche de son avec la chanson du son intégrée dans la fiche en guise de phrases de lecture.)
  • Une fois que les élèves connaissent ce chant, que la partie phono est finie, nous travaillons l’écoute des différents instruments présents. Je donne enfin la fiche récapitulative ( celle de cet article) pour qu’il y ait une trace de cette écoute.

J’ai mis plusieurs fois les mêmes instruments afin de limiter les photocopies. Je donne les étiquettes à découper aux élèves , puis ils doivent recoller les instruments à coté du bon mot.

Les affiches collectives des instruments sont accrochées au tableau. Une fois tout ce travail terminé, ils illustrent le chant du son sur l’autre page de leur cahier.
Quand je vous disais que ce livre était une mine….. ( j’en parle un peu plus dans « sons CP, progressions CP »: ici)

  • Vous pouvez trouver les affichages collectifs de ces fiches d’écoute :  ici...
Instruments de musique - affichage Instruments de musique - affichage Instruments de musique - affichage

( Il faudra aussi que je les complète, je dois ajouter les archets à la contrebasse et au violoncelle)

Voici donc 2 scans de cette méthode : ( Merci à  L@etie )

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