Réedition des Fiches Histoire sur la Renaissance française et François Ier.
Fred s’est zappé en 1518 et se retrouve embarqué dans une folle aventure aux côtés de Triboulet, le célèbre « fou » de François 1er…
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| Mazouzou et moi avons travaillé ensemble sur un projet commun : l’hiver, cet album, différentes techniques d’arts-plastiques et certains artistes à faire découvrir à nos petits élèves . Nous avons élaboré un programme en Arts-plastiques à partir de cet album de Melissa Pigois.
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| Une très belle découverte pour travailler sur l’hiver en arts-plastiques.Les illustrations de Melissa Pigois sont tout simplement magnifiques et constituent le départ de tout notre travail en A-P.
Mélissa Pigois nous a écrit un très gentil message ( commentaire 75: sur l’article » Sur le thème de l’hiver « : ici ) , je la remercie encore pour son passage ici et son intérêt pour notre travail. |
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| Seul au milieu d’une plaine enneigée, un petit arbre se sent triste et abandonné. Heureusement, il recevra de nombreuses visites tout au long de l’hiver : des oiseaux, un écureuil, des enfants… Et le printemps va lui réserver une bien jolie surprise … | |
| Voici donc les premières fiches de nos réflexions.
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Voici donc notre journal de bord du projet : Un arbre en hiver.
Vous y trouverez un parallèle entre nos deux façons d’aborder un même projet…( à télécharger )
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Dossier des deux reportages photos :
Voici neuf fiches ( la dixième plus bas ) :
… à suivre !!!
Dossier coloriage, bricolage, pochoir…
Voici maintenant la fiche technique pour fabriquer un petit oiseau en Fimo. Ce petit oiseau sera introduit dans un pot en verre avec de l’eau (distillée), du produit vaisselle( une goutte) et des paillettes.( Merci Mazouzou pour les photos et les explications !!!)
Les élèves manipulent de mieux en mieux les outils, savent quels sont ceux qu’il faudra utiliser, commencent à savoir comment organiser l’espace classe pour ce moment ( les tables sont regroupées par 6 et nous protégeons les tables avec de vieilles affiches). Ils aident à préparer les tables sans forcément se bousculer.
Les photos du projet » bout de gomme » et » Mazouzou » sont affichées sur un des murs de la classe … les élèves prennent plaisir à les regarder comme un reportage photos et lisent les commentaires sur les photos ( encore un peu plus de lecture !!!) …ils sont très fiers de voir leurs productions sur les affichages !!!
Vous trouverez tous les commentaires de cet article : ici
Et maintenant vous pouvez travailler aussi cet album en lecture suivie …. c’est formidable :
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Un grand merci à Melissa pigois et à son éditeur pour l’autorisation à la publication de ces fiches.
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Voici le nouvel album de Melissa Pigois : « un monstre ton monstre« …magnifiques illustrations …. comme d’habitude !!! Merci Mélissa ! Je compte travailler sur cet album l’année prochaine lorsque j’aborderai le thème des monstres : ici …. j’ai hâte !
Et voici tous ses autres albums….
Rubrique sur l’hiver : ici
Bonjour Laetitia . J'aimerai bien en faire un sur l'hiver ! C'est vrai que ça serait bien utile ! Je…
EN LECTURE
Autour d’un album : « l’arbre et l’hiver »
Pour commander
Lecture suivie « l’arbre et l’hiver ici
EN MATHS Jeu de l’oie (numération avec cartes de 1, de 10 et de 100) ici
EN CHANT
Pour commander
Je vous avais déjà parlé de ce recueil de chants sur Noël et l’hiver. Je l’apprécie beaucoup et ne m’en lasse pas … Il y a des chansons d’ Anne Sylvestre , Henry Dès, Jean Naty-Boyer …
Voici 4 chants sur le thème de l’hiver contenus dans cet album.
Les illustrations sont magnifiques et les chants faciles et sympas à exploiter en classe.
EN POÉSIE 2 articles sur l’hiver ici et ici COLORIAGES Coloriages de BDG CM2 ici MOTS CROISES Les mots croisés ici VIDÉO
Pour commander
La marche de l’empereur:
Je leur fais visionner quelques passages de » La marche de l’ empereur » pour qu’ils voient les manchots,les animaux de la banquise, ce monde rude et magnifique.
Puis lecture suivie de « Minable le pingouin » pour les CP
LECTURE DOCUMENTAIRE
Pour commander
Un livre-histoire-documentaire sur l’hiver que j’aime beaucoup …illustrations très sympas et textes faciles,agréables et expliquant bien ce qu’est l’hiver sous toutes ses coutures ( météo, vêtements, les arbres, la neige, les recettes, le soleil …) pour les CP et les CE1
EN DDM
et les nouvelles fiches : L’eau et ses états: ici
Les articles sur Les pôles ( rallye lecture , lectures suivies , cartes albums ….etc ) et les autres continents ou projets autour du monde :
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Illustrations des robots et des décors par Bout De Gomme CM2
je suis jalouse :p très sympathique présent :)
Voici la dédicace de Fréderic Pillot pour Bout de gomme. C’est Calicot , qui après 1H30 d’attente, a reussi à avoir ce ptit bout de gomme sur un de ses albums de Lulu Vroumette.( Je suis une fan inconditionnelle de Lulu Vroumette, de Daniel Picouly et de fréderic Pillot )
Merci, merci, merci Calicot ,je ne m’y attendais pas …
Allez faire un petit tour chez Calicot : une petite mine : lulu arc en ciel ( le blog de Calicot)
Merci!!!!! beaucoup pour tout ce travail et ce partage !!!! très bonnes fêtes
J‘adore les Rallyes sous toutes ses formes . Mes élèves adorent et cela leur permet d’avancer à leur rythme avec ce petit côté jeu , challenge qui me ( leur) plait beaucoup.
Je vous présente 3 rallyes – écriture. ( Un 4ème pour ces vacances!)
Voici mon tout premier Rallye-écriture destiné à des CP ( en milieu d’année), à mes CE1 pour une première approche… un deuxième rallye arrive pour donner suite à celui ci.
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Il y a donc 10 fiches de production d’écrits, une fiche récapitulative et des grilles d’autocorrection. Je remercie Nathbo : j’ai réalisé ce rallye à partir de quelques unes de ses fiches de production d’écrits.
Une grille sera donnée aux élèves à chaque fiche travaillée ( 3 objectifs ) ou une autre (6 objectifs) selon le niveau de l’élève ( je vais en photocopier en jaune pour la fiche 1 et en orange pour la fiche 2 pour qu’ils se servent en fonction de leur niveau :
Mais , par soucis d’économie, je me tenterai bien de faire simplement un affichage des deux grilles au mur.
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Les fiches de grilles niveau 1 et niveau 2 sont dans le rallye 1 ainsi que les affichages géants.
Cette grille récapitule ce que l’élève ne doit pas oublier : la majuscule et le point, construire une phrase par image, écrire lisiblement. Je ferai bien remarquer que les phrases ainsi que la petite histoire doit avoir du sens.
J’ajoute après deux semaines de rallye une nouvelle grille pour les élèves car nous nous rendons toutes et tous compte qu’ils ne font pas assez attention à l’orthographe lorsqu’ils recopient les mots, aux accords et je veux aussi qu’ils me colorient les trois images. ( je différencierai donc ce rallye en donnant pas les grilles en fonction du niveau de l’élève.)
J‘insère pour l’instant le vocabulaire pour ne pas les faire rechercher partout. Je construirai par la suite un autre Rallye où les élèves devront chercher par eux même avec divers outils référents les mots, l’orthographe et la conjugaison.
J‘inscrirai le nombre de points sur la grille » Je vérifie mon travail » puis l’élève reportera ses points sur sa grille individuelle.( Je pourrai ainsi donner des conseils à chaque élève en récapitulant les points positifs et ce qui ne va pas. Il collera cette petite feuille derrière sa fiche de rallye.
Je pense réduire la grille récapitulative des différentes fiches en A5 puis une fois le rallye terminé agrafer toutes les fiches en dessous de celle ci. ( Petit livret du Rallye-écriture 1)
Voici deux pages de garde pour ce Rallye-écriture. Je diminue en A5 pour les agrafer aux fiches du rallye-écriture lorsque celui ci est fini. Je vous en propose une boutgommisée de Mazouzou demain, pour les cahiers d’écrivain ). Encore merci Mazouzou !
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| Page de garde 2 |
Deux autres pages de gardes pour les cahiers en production d’écrits sur le super beau blog de Maxetlyly !!! : ici
Voici le diplôme de fin de rallye-écriture1
Voici le second Rallye-écriture : qui sera donné aux élèves une fois le premier terminé.( Les images sont tirées de « la classe ».)
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Voici le troisième Rallye-écriture tiré d’un jeu sur les images séquentielles. Je vais le mettre en place avant le second car le second est peut-être un peu difficile.( Attendez avant de le tirer car en l’imprimant, je me suis aperçue que les images sont un peu trop petites et trop claires… il faut que je change tout ça!)
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Est-ce utile de faire une page de garde pour celui- ci ? Je pensais agrafer ces nouvelles fiches à la suite du premier rallye une fois celui ci terminé.
Voici des mots croisés à faire au moment de l’accueil du matin( Il y a plusieurs thèmes : Noël, la ferme, les habitats de la ferme, les pays froids,les pirates, Lulu Vroumette ) . Un élève tire chaque jour une carte puis en collectif, les élèves cherchent le mot et l’écrivent tout d’abord sur l’ardoise Velleda. Une fois le mot trouvé, ils l’écrivent sur leur fiche individuelle .
Merci à Zaza 57 pour cette merveilleuse idée.
La grille peut être agrandie pour rester au tableau.
Les mots croisés de Noël.
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Suite à un message de Charivari ( Merci Charivari!), j’ai ajouté les images des animaux à coller sur l’affiche collective à la place du numéro une fois le mot trouvé. Les cases vides servirontéventuellement à faire dessiner les élèves.
Les mots croisés des animaux de la ferme.
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Mots croisés avec logo » mouton « :  |
Mots croisés avec logo » ferme »: |
Voici celui sur les animaux de la forêt:
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Mots croisés animaux de la forêt:
Les mots croisés des lieux de la ferme ( Un grand Merci à Lylou !!!). |
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| Mots croisés animaux des lieux dans la ferme |
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Voici celui sur les pirates …( Merci beaucou Marzo!!!)
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| Voici deux livres sympas pour ce thème : | |
Voici celui sur les pays froids …( Merci beaucoup Florence !!!)
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Les mots croisés de Lulu présidente
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Tout le travail sur Lulu Présidente : ici
La piscine
Vous trouverez ces mots croisés( Merci beaucoup Flote !!!): ici
La rentrée
Vous trouverez ces mots croisés( Merci beaucoup Aurélis !!!): ici
L‘automne
Vous trouverez ces mots croisés ( Merci beaucoup Zeclass !!!): ici
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Je vous conseille d’utiliser le livre ( le grand format) car les illustrations sont très belles et très riches. Je donnais les fiches de lecture le soir ( 1 par soir) après avoir raconté l’histoire en entier .
Cela les entraine à lire des petits textes plus ou moins inconnus.
Certains élèves ( les plus fragiles) ne lisent qu’une case par soir.
Voici les exercices offerts par ma collègue de CP ( Merci collègue !!!)
Exercicies CP Demain C'est Noël
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De la même auteure avec un texte ultra simple à lire : Fiches de lecture et exercices : ici
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Et encore un autre album sympa et facile à lire de la même auteure :
Oscar le lapin écrit une lettre à son amie: « Ma chère Zoé, Je t’invite à danser ce soir dans la prairie… » Puis il ferme l’enveloppe et lèche le timbre. C’est alors que les ennuis commencent.
Super pour commencer les exposés avec mes élèves. Merci
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Voici des fiches « aides à la préparation d’un exposé » . Elles sont destinées à mes élèves de CM2 . Je travaille avec eux sur une année entière pour qu’ils arrivent à se lancer sur des exposés . Ce n’est pas facile .
On ne peut évidemment laisser des élèves de CE2 se lancer seuls sur de tels exercices.
Je vous poste mes fiches , mais bien entendu , vous devez en faire bon usage en explicitant et en aidant les élèves.
bonjour et merci du partage de ce travail très intéressant. Ce serait bien que les cases pour les instruments aient…
 Pour commander |
Voici mes fiches d’écoute de ce conte musical…J‘aime ce livre aux illustrations certes désuètes mais pleines de charme.
J’aime beaucoup la voix de Gérard Philipe… bref, j’utilise cette version avec beaucoup de plaisir. Il en existe plusieurs autres : voir plus bas avec d’autres narrateurs ( Bernard Giraudeau, Michel Galabru…) |
1ère séance :Les élèves écoutent la première partie ( présentation des instruments et des personnages) ainsi que la première partie de l’histoire au coin regroupement en leur montrant le livre et les illustrations.
2ème séance : On résume ce qu’est un conte musicale, qui l’a composé puis rappel des personnages et des instruments qui sont associés. Je présente les affiches des instruments du conte, et les affiches des personnages ( voir affichage). Je dispose les affiches des instruments sur des tables et les personnages au tableau. 2ème écoute de la présentation : les enfants doivent chercher les instruments et les accrocher en dessous de chaque personnage . Une fois le conte démarré ( 1ère partie) plusieurs enfants montrent au fur et à mesure quels sont les instruments que l’on entend.
3ème séance: rappel à l’oral des différents instruments et des personnages sans montrer les affichages ( mémorisation) Distribution d’un affiche à chaque élève. Au fur et à mesure de l’écoute, les élèves doivent venir avec leur affiche au tableau et montrer aux autres l’instrument et le personnage. A ce moment pour ne pas que les élèves du tableau soient statiques, je leur demande de bouger en fonction de la musique. Petit spectacle dans la classe.
Nous confectionnerons donc des marionnettes avec les affiches : découpage sur le contour puis une baguette derrière chaque personnage et le tour sera joué.
…suite au prochain épisode…
Puis le petit jeu plastifié de manipulation : poser les instruments sur les personnages.( je viens de refaire le plateau : 1ère version : fond chasseurs et 2ème version plus jolie)
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Jeu Pierre et le loup avec cartes version fond chasseursJeu pierre et le loup version arbre sur la gauche
Voici les premières fiches d’évaluation de cette écoute. ( je les photocopie en A5 toutes les deux pour obtenir un A4). ( fiches pour les CE1 et fiches pour les CP avec le nom des instruments sur la fiche)
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Fiche Pierre et le loup CE1Fiche Pierre et le loup CPFiches instruments sur la fiche
Voici les affichages avec les instruments réels:
Affichages instruments Pierre et le loup
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( c’est en fait la suite de mes affichages d’instruments : voir mon article ici)
Voici les affiches des personnages du conte ( je les accroche à coté des instruments au tableau)
Exemple d’utilisation: des élèves viennent et les positionnent correctement au fur et à mesure de l’écoute pendant que les autres le font individuellement sur leur table.
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Affichages personnages Pierre et le loup
Des exercices sur les familles d’instruments en lien avec cette œuvre : ici
Voici les autres versions de ce conte musical:
Super séquence ! quel beau travail ! est il possible d'avoir la séquence sur la solidification ? le document est…
Voici une contribution de claire22 sur l’eau et ses états pour les CP et les CE1…: Un grand merci !!!
La fusion, la solidification et la condensation:
La fusionLa solidification et la condensation
Vous trouverez des dossiers à télécharger sur ces deux sites :
Dossier très complet : école des sciences : ici ( module à télécharger )
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Bonjour, Merci pour tout votre travail. Je débute en tant que professeure des écoles. Je souhaitais savoir comment les élèves…