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Voici mon petit Rallye-lecture pour des CP ( fin CP) ou mes CE1 « fragiles ». Tous ces albums ( il y en a 8) de Carl Norac parlent d’un petit hamster qui a les petits tracas de nos élèves ( un déménagement, un petit frère, un copain qui part, la peur d’être seul, les câlins de ses parents…)

Mes élèves aiment beaucoup cette petite Lola …. (illustrations de Claude K Dubois)



	Fichier + grille + page de garde	Fichier de correction
	chouette j’ai grandi

Nouveauté: fichier de correction , plus pratique pour aller vite !!!

Sweetandsax ( un grand merci ) a ajouté une consigne sur le rallye afin de faire copier les réponses des élèves dans un cahier de rallye-lecture.( économie de photocopies puisque une seule fiche sera photocopiée.) Les fiches pourront être plastifiées.

Petit exercice complémentaire ( bonus de 10 points !) pour clore ce rallye : retrouver les résumés et les associer à la couverture… histoire de faire un récapitulatif de tout ce qu’ils ont lu . ( Il est dans le fichier )

Voici le diplôme du rallye-Hamsters:

La fiche de la biographie de Carl Norac et celle de Claude K Dubois.

Voici 4 des 8 albums :

J‘ajoute une fiche documentaire et le questionnaire sur le hamster :

Si vous vous posez des questions sur le fonctionnement de mes rallyes…vous trouverez certainement la réponse : ici

Louis XIV le roi absolu

Fév 17 2012

Un dossier très complet sur le règne de Louis XIV. Réedité dans une version légèrement différente. Certaines fiches ont été éditées sous l’étiquette histoire des arts (voir ICI)
A traiter complétement ou partiellement selon les besoins.

Des prolongements possibles :

Et cet excellent Téléfilm sur la construction de Versailles dont vous pourrez extraire quelques passages.

Le rallye Histoire cycle 3 : ici
Les pantins articulés sur Louis XIV et Marie Thérèse d’Autriche : ici

Les loups : récapitulatif

Fév 14 2012

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Voici des fiches de lecture, exercices, jeux , fiche documentaire et un rallye-lecture sur le thème des loups.

Rallye-lecture "loups"

Je travaille sur les contes tout au long de l’année … c’est mon fil rouge sur un projet de cycle … activé depuis la rentrée. J’ajouterai au fur et à mesure toutes les fiches sur ce thème.

Pour commander

Le premier travail ( dans cet article ) consiste à travailler sur les deux albums en parallèle après une étude approfondie de ceux ci . J’aime beaucoup ces deux albums car ils reprennent les personnages des contes que nous étudions tous et toutes. Les illustrations sont excellentes, l’humour est omni présent et le texte facile à lire pour nos petits élèves… ( J’adore cet auteur : son blog est ici )

Merci à Jean Pierre et Mazouzou pour leur aide sur ces fiches !!! ( J’aime ce travail d’échange)

Je vais donc leur faire découvrir « C’est moi le plus fort » :

Exercices c'est moi le plus fort

Puis « C’est moi le plus beau »

Exercices c'est moi le plus beau

Pour commander

Voici maintenant des cartes pour deux petites pièces de théâtre.( les cartes pourront même être mélangées car sur le même thème, du même auteur et avec le même personnage )

Partant de mon expérience dans le domaine grâce à ma méthode de grammaire ( Rseeg) : j’ai remarqué que les élèves prenaient un réel plaisir à jouer des petites scénettes mais avaient du mal à repérer les dialogues, ne mettaient pas toujours le ton .

J‘ai donc fabriqué des cartes ( A découper et à plastifier 1 fois et à photocopier 2 fois ) qu’ils pourront choisir et préparer pendant 2 jours ( à deux ou trois selon la carte) … puis nous jouerons tous ensemble la pièce de l’album. Il faudra mettre le ton, repérer les dialogues et les phrases du narrateur. J’espère ainsi les motiver encore plus à lire, et avoir un vrai projet de lecteur.


Théâtre c'est moi le plus fort	Théâtre c'est moi le plus beau

La chasse aux synonymes ( ce jeu sera mon point de départ pour cette notion et pour une approche de la notion des adjectifs).

Jeu pour un groupe. Distribution des cartes aux élèves . Chaque élève doit mettre une carte sur la bonne affiche ( Prévoir deux affiches pour « beau »). Le maître du jeu a la fiche « pour vérifier » ( mots classés par ordre alphabétique pour aller plus vite) et vérifie . Si c’est juste , on passe à l’élève suivant, si c’est faux , on lui redonne la carte.

Celui qui n’a plus de carte le premier a gagné.

( Je me suis amusée à faire le dos des cartes… bon, ce n’est pas obligatoire !!!)

La chasse aux synonymes

Voici un autre jeu classique : remettre dans l’ordre les deux histoires… ( les trier et les remettre en ordre). On peut aussi analyser les gestuelles du loup dans les deux albums … voir qu’il domine jusqu’à la rencontre avec le petit dragon . Prendre les cartes et jouer les différents rôles, prendre une carte modèle pour dessiner … plein d’exploitations possibles …

Comparaison et remise en ordre des 2 histoires

Voici une fiche d’exercices de révision en grammaire. ( en lien avec ma méthode de grammaire( rseeg)

Vous le trouverez sous cette forme dans mon article d’exercices de français…ici

Révision de grammaire C'est moi le plus fort

Voici la fiche bibliographique de Mario Ramos :

Bibliographie Mario Ramos

Vous trouverez aussi une biographie sur cet auteur chez Lamaitresseaime : ici

Les fiches de mise en parallèle des 2 albums sont terminées. Je les publierais lorsque je les aurai testées avec mes élèves. ( Merci à Jean pierre pour son aide et son regard critique et positif )

Vous trouverez aussi de très bonnes idées ( certaines m’ont inspirées et confortées dans les miennes) : i-e-n Aurillac : : ici ; enseigner autrement : ici , un coloriage du loup offert par Mr Ramos pour les éditions école des loisirs : ici ( cliquez sur documents pédagogiques)

J‘ai réalisé des fiches d’écoute musicale sur Pierre et le loup : ici
Mon rallye-lecture sur le petit chaperon rouge ( beaucoup de loups !!!) : ici

Voici ma fiche documentaire sur le loup :

Documentaire sur le loup

Et voici un rallye-lecture « loups » de 14 albums :ici

Vous trouverez aussi mon rallye « Loup qui … »( Grande collection à connaître absolument ) ici

Le rallye-écriture « Loup qui … »: ici

Les 6 mots croisés de ces albums : ici

Les ateliers-lecture sur « le loup qui… »…tout pour créer des petits ateliers sympas …: ici

Le rallye-copie « Loup qui … »: ici

Perdu ? Retrouvé ! d’Oliver Jeffers

Fév 04 2012

Et voici les fiches d’exercices de « Perdu ? Retrouvé ! » d’oliver Jeffers. ( Mon coup de coeur du moment) ( En lien avec l’autre album » Le filou de la forêt » du même auteur : voir mon Rallye-écriture : ici)

Pour commander

Voici mes fiches questions.

Je vais les travailler comme un petit rallye-écriture ( ces fiches peuvent être travaillées comme des fiches de lecture normales). Je photocopie les fiches en format A5. Je les installe dans 5 dossiers ( 1 par exercice). Le livre est à disposition des élèves. Je donne une fiche par soir à lire en lecture découverte. Les élèves feront ce rallye en suivant l’ordre des fiches . Les points seront attribués en fonction de la formulation de la phrase, de l’orthographe et de la ponctuation. Je vais faire une grande affiche sur la vérification de ces points ( Voir la grille de vérification des rallye écriture ( 6 points à vérifier)



Et maintenant : La lecture suivie CP et CE1 pour cet album : ici
Les cartes albums sur cet album : ici
Galhia a aussi fait une fiche sur le début de l’ album » écrire la suite d’un récit » : ici

Vous trouverez des extraits du film d’animation et des documents pédagogiques sur le film : ici

Voici le lien vers mon autre article concernant Oliver Jeffers: Le filou de la forêt: ici

Les autres articles sur Les pôles et les autres continents ou projets autour du monde :

Illustrations des robots et des décors par Bout De Gomme CM2

Le filou de la forêt d’oliver Jeffers – Rallye écriture sur un album.

Jan 29 2012

Voici un énorme coup de coeur et une belle découverte pour cet auteur : Oliver Jeffers dont je me suis procurée un grande partie de ses albums. Les illustrations sont tout simplement magnifiques et les histoires sont captivantes.

Vous pouvez même montrer à vos élèves les « crayonnés » de l’auteur-illustrateur ( sur son blog : ici)

Voici le premier album travaillé:

Le filou de la forêt. Rallye écriture ou fiches de production écrite sur un album.

Une affaire bien mystérieuse secoue la forêt: depuis quelque temps, les branches disparaissent des arbres, quand ce ne sont pas les arbres qui disparaissent complètement. Qui est le voleur ? Quel est son mobile ? L’enquête s’annonce difficile.

Voici donc les fiches du premier album :

Je vais travailler chaque album afin que les élèves découvrent un auteur, cherchent dans les illustrations et produisent du texte d’une autre façon. Je vais leur présenter les 4 albums d’Oliver Jeffers ( en ne racontant que le début de chaque histoire) A eux de lire la suite et de répondre aux questions ( à réaliser dans l’ordre du rallye).

Voici les fiches ( trop lourdes pour les mettre en un seul dossier ):

Ces fiches peuvent être travaillées sans forcément en faire un rallye.

Voici les autres albums de cet auteur ( je vous présenterai les fiches dès qu’elles seront prêtes : gros coup de coeur aussi pour « l’extraordinaire garçon qui dévorait les livres » en version animé )

Si vous trouvez un jour un pingouin devant votre porte, réfléchissez bien avant de le raccompagner chez lui, au Pôle Nord. L’oiseau a peut-être une autre envie derrière la tête…

J’aime cette histoire toute simple, attendrissante, facile à lire pour les CP ( fin d’année) et les CE1.

Fiches de lecture et questionnaire : ici

Superbes illustrations :

Le filou de la forêt d'oliver Jeffers - Rallye écriture sur un album.

C’est l’histoire d’une petite fille emplie de toutes les curiosités du monde qui fait un jour une tragique découverte. Alors la petite fille décide de mettre son coeur à l’abri des bouleversements de la vie. Mais quand saura-t-elle remettre son coeur à sa place ? Et comment ?

Illustrations magnifiques, histoire émouvante et poétique. Il y a plein de pistes à découvrir et à exploiter sur cet album ( la perte d’un être cher, les métaphores, les souvenirs, la culture, l’éveil, l’envie d’apprendre, pourquoi apprendre ….)

Le filou de la forêt d'oliver Jeffers - Rallye écriture sur un album.

J‘ai croqué cette histoire !!!

Henri adore les livres… Mais cela n’a rien de rassurant, bien au contraire, tant son amour pour les livres se manifeste de façon inquiétante, alarmante même!

Les illustrations sont encore une fois extraordinaires. Un livre à regarder et à regarder encore.

Le filou de la forêt d'oliver Jeffers - Rallye écriture sur un album.

Voici 3 des petits albums d’Oliver Jeffers en coffret :

Comment attraper une étoile
Perdu. Retrouvé !
On rentre à la maison.

Voici le très beau blog de l’auteur ( On y trouve les illustrations des albums, on peut même en acheter !!!): ici

Les centaines – affichage collectif CE1- CP

Jan 25 2012

Après l’affichage sur les dizaines et les unités : ici , il est temps de poster mes affichages sur les centaines.

Je travaille beaucoup avec des codes « couleur ». J’ouvre des pistes nouvelles à certains élèves qui auraient du mal à concevoir ces notions et cela aide les élèves qui ont une mémoire visuelle.

Je vous ai tout de même mis des affichages blancs, demandez moi vos couleurs, je peux éventuellement vous le faire…

J‘accroche la première affiche et je fixe la seconde à portée des élèves afin qu’ils puissent dessiner au tableau les différentes cartes ainsi que le nombre de centaines, de dizaines et d’unités.( Je plastifie tout avant ).

La même affiche sans utiliser autant d’encre !!!

Les centaines - affichage collecti CE1- CP

Et voici les petites cartes à plastifier et à fixer sur les tables des élèves les plus fragiles pour qu’ils puissent écrire dessus au Velleda quand ils en ont besoin.

Voici cet affichage avec un autre codage ( tout est dans le dossier au dessus ) :

Voici d’autres couleurs ….

rouge-jaune-bleu pour tableau

rouge-jaune-bleu ( 235)

jaune-bleu ( 35)

jaune-bleu ( 46 )

Si j’avais un copain grand et fort – Education civique

Jan 20 2012

Un texte idéal ( 3 pages ) pour discuter, démarrer de façon neutre un débat sur les problèmes de violence … dans la cour ou à l’école…

Merci Jean Pierre pour ce texte. ( tiré du livre du même titre ( 5 épisodes )):

David est un petit bonhomme de faible constitution, et pas assez courageux pour lutter contre les caïds de sa classe. Il s’invente donc un ami costaud, qui va l’aider à vaincre sa peur, d’abord, et les autres, après…

« Cette histoire permet aux jeunes lecteurs de comprendre combien le courage mental est nécessaire pour combattre le « terrorisme » du milieu scolaire. David se fabrique un défenseur qui n’est que la représentation imaginaire de son courage réel mais inconscient. Cela l’aide à mûrir et à prendre conscience de ses capacités. Bien conté, ce livre peut donner le déclic nécessaire à une jeune victime. »